KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyusun teks khusus dalam bentuk greeting
card, sangat pendek dan sederhana, terkait hari-
hari spesial dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks.
3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
1. Mampu mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait ucapan selamat serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya dengan
baik dan benar.
2. Mampu menyebutkan ungkapan
selamat, serta menanggapinya
dalam bahasa inggris.
3. Mampu mengumpulkan informasi
tentang ungkapan selamat
dengan tata bahasa, ucapan dan
tekanan kata yang baik dan
benar.
4. Mampu membuat kartu ucapan
selamat, serta memahami isi
dari kartu.
Tujuan pembelajaran
GREETIN
G CARDS
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card
POWER POINT; Greeting card

POWER POINT; Greeting card

  • 1.
    KOMPETENSI DASAR 4.5 Menyusunteks khusus dalam bentuk greeting card, sangat pendek dan sederhana, terkait hari- hari spesial dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks. 3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya.
  • 2.
    1. Mampu mengidentifikasifungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait ucapan selamat serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan baik dan benar. 2. Mampu menyebutkan ungkapan selamat, serta menanggapinya dalam bahasa inggris. 3. Mampu mengumpulkan informasi tentang ungkapan selamat dengan tata bahasa, ucapan dan tekanan kata yang baik dan benar. 4. Mampu membuat kartu ucapan selamat, serta memahami isi dari kartu. Tujuan pembelajaran
  • 3.