2. Teacher Made Test
• Test adalah satu cara menampilkan
hasil siswa berdasar instrument spesifik
atau penugasan yang ditampilkan
dalam kondisi terkontrol
• Test yang dibuat oleh guru adalah test
yang tidak dibuat secara komersial dan
bukan pula standar test
• test yang dibuat oleh guru didesain
khusus oleh para guru untuk para
siswanya
3. Format Test Buatan Guru
Contoh :
• mencocokan
• mengisi titik-titik
• jawaban singkat
• benar-salah
• essai
4. Penyimpanan Hasil Test
Proses Test disimpan hasilnya
berupa nilai atau komentar pada :
cecklist
buku nilai
rekaman anekdot
5. Sifat Test yang Baik
terintegrasi kedalam pembelajaran
kelas sehari-hari
di desain sebagai bagian proses
pembelajaran
tidak hanya sebagai event puncak.
ditujukan agar siswa mampu melihat
kemajuan pribadi
membuat guru mampu memperbaiki
instruksi-instruksi pembelajaran harian
6. Kenyataan di Lapangan
Para guru merasa tidak
dipersiapkan dengan seksama
sewaktu jenjang sarjana maupun
paskasarjana untuk dapat
menyusun test buatan guru yang
berkualitas.
seringkali guru menggunakan
buku teks atau LKS yang telah
diterbitkan dikarenakan
kenyamanan
8. Hal-hal yang diperhatikan
Guru dalam membuat test
kesesuaian test dalam
berbagai cara mengajar
mengakomodir kecerdasan
multiple
mempelajari problem muridmurid tertinggal dikelas
9. Petunjuk untuk Guru
dalam membuat test
Buatlah test sebelum pembelajaran unit
dimulai
Detilkan istilah dan konsep kedalam
pertayaan
Berikan petunjuk yang jelas
Susun pertanyaan dari yang termudah
hingga yang paling sulit
10. Petunjuk untuk Guru
dalam membuat test
Berikan petunjuk nilai dari setiap pertanyaan
Aneka ragamkan bentuk soal (benar-salah,
pilihan ganda, mencocokkan, essay, mengisi
kosong). Batasi jumlah soal 5-10 untuk setiap
bentuk soal
Setiap tipe soal yang sama berada dalam
satu grup soal sehingga memudahkan para
siswa
11. Petunjuk untuk Guru
dalam membuat test
Ketik dan print dengan jelas
Yakinkan bahwa hasil baca terbaik yang
digunakan’
Gunakan grafik dalam alat penilaian
Buat ruang bagi siswa berkebutuhan
khusus
Buat siswa memilih soal yang
diinginkannya
12. Petunjuk untuk Guru
dalam membuat test
Aneka tingkat kesukaran soal
meliputi bagaimana mendapatkan,
memproses dan mengaplikasikan.
Sediakan skala penilaian
Berikan waktu yang cukup untuk
mengerjakan
15. BENAR SALAH
Tempatkan satu ide dalam pernyataan
benar salah
Jangan gunakan kata-kata absolut seperti
seluruhnya, tidak pernah, selalu
Pastikan pernyataan tidak ambigu
Hindari pernyataan opini
Hindari pernyataan negatif
Cobalah membuat tipe soal agar siswa
memperbaiki pernyataan yang salah
16. MENCOCOKKAN
Soal jenis ini memiliki kelemahan dalam
menggambarkan motivasi dasar para siswa
Batasi soal antara 5-10
Gunakan data homogen, misal jangan
campur nama dengan tanggal
berikan perintah yang jelas
berikan pilihan jawaban yang lebih banyak
dari pertanyaan
jaga bahwa pilihan tetap pendek
susun pilihan dalam bentuk logis
17. PILIHAN GANDA
Pengetahuan Kognitif tingkat tinggi dalam
soal pilihan ganda
Prinsip pertama, Sarikan pemahaman
tentang konten pada level-level kognitive
perkenalkan cara memahami simbol
tersurat
Fokus kepada konten yang kompleks
gunakan keterangan tambahan
Sediakan materi yang dapat menstimulus
18. TEST MELENGKAPI
untuk mengetahui kemampuan kognitif
dasar, dimana test ini menghilangkan
kemungkinan besar menebak dan efisiensi
waktu
- Hindari kalimat ambigu
- Posisikan tempat kosong dikalimat akhir
suatu pertanyaan puncak
- Hindari isian kosong yang banyak
- Berikan isian kosong dengan lebar yang
sama
- Hindari jawaban yang dapat ditemukan di
teks
19. ESAI
- hindari pertanyaan umum
- mintalah menuliskan jawaban dalam
panjang terbatas, misal satu paragraf,
lima paragraf, satu halaman
- tentukan kriteria penilaian dengan rubrik,
sehingga siswa tahu apa harapan guru
- berikan nilai yang spesifik dari
pertanyaan sehingga siswa tahu
membagi waktu
20. ESAI
- berikan nilai yang spesifik dari pertanyaan
sehingga siswa tahu membagi waktu
- gunakan kata-kata yang merangsang
berpikir tinggi seperti apa prediksi?
bandingkan!, hindari perintah sederhana
yang bisa dilakukan denagn tipe test lainnya
- Hindari memberikan pilihan soal untuk
dijawab, karena akan membuat kesulitan
dalam mengetahui perbandingan
kemampuan siswa
