Dokumen tersebut merupakan jadwal pelatihan yang diselenggarakan oleh Kemnaker BBPLK Serang pada tanggal 5-9 Maret 2018. Jadwal tersebut mencakup waktu pelatihan, istirahat, dan libur. Dokumen ini juga membahas perbandingan jam pelatihan dan unit kompetensi pada generasi pelatihan dasar instruktur sebelum dan sesudah tahun 2013 beserta regulasi terkait pelatihan.

1. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 1

2. Halaman - 2
TANGGAL : 5 s.d. 9 Maret 2018
• 5 s.d. 9 Maret  Pelatihan
• 9 s.d. 10 Maret  UJK
LIBUR : -
WAKTU : 08.00 – 17.15  Bersama fasilitator
20.00 – 22.00  Belajar Mandiri
ISTIRAHAT : 10.00 – 10.25  break pagi
12.00 – 13.15  break siang
15.00 – 15.30  break sore
17.15 – 20.00  break malam
*) Khusus hari Jum’at break siang  11.15 s.d. 13.30
Jadwal Umum
Penting:
Untuk kenyamanan bersama, setiap orang wajib mematuhi jadwal yang telah
disepakati.

3. BBLKI Serang
Halaman - 3
Kemnaker
REFERENSI
Beebe, S.A., dan Mottet T.P. (2013): Business and Professional Communication Principles
and Skills for Leadership, Second Edition, Pearson Education, Inc, United States
of America.
Indonesia, Peraturan Pemerintah Tentang Sistem Pelatihan Kerja Nasional, Peraturan
Pemerintah Nomor 31 Tahun 2006.
Indonesia, Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Tentang
Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Berbasis Kompetensi, Peraturan Menteri
Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 8 Tahun 2014.
AAMC (2013), Kumpulan Materi Certificate IV in Training and Assessment TAE40110,
Australia.
Kemnaker (2014), Buku Panduan Curriculum Desain and Development.
Indonesia, Keputusan Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia Tentang Penetapan
Jenjang Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pelatihan Subbidang Metodologi
Pelatihan, Keputusan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 223 Tahun 2016.

4. BBPLK Serang
By. Oih Solihadin
Apa itu pelatihan
Halaman - 4
Kemnaker

5. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 5
Apa bedanya
Pelatihan dan Pendidikan

6. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 6
PENDIDIKAN PELATIHAN
Proses pembelajaran untuk dapat pengetahuan. Proses pembelajaran untuk melakukan sesuatu.
Pencapaian pembelajaran dengan
membandingkan apa yang orang ketahui oleh
orang lain. Proses belajar mungkin dinilai
dengan patokan suatu “kurva” di mana siswa
yang satu dibandingkan dengan yang lainnya.
Menekankan pencapaian pada suatu tingkatan
keterampilan yang tujuannya adalah agar setiap
orang dapat menunjukkan kemampuan
keterampilannya secara benar.
Pembelajaran lebih dilihat sebagai suatu sistem
yang terbuka dimana banyak cara untuk
mencapai tujuan dengan didorong untuk
berfikir kreatif dan kritis.
Pembelajaran lebih dilihat sebagai suatu sistem
yang tertutup dimana secara khusus terdapat
cara yang benar dan salah dalam melakukan
suatu keterampilan.
Pembelajaran kurang berfokus pada urutan
perilaku yang linier tetapi berfokus pada
mendapatkan informasi.
Menekankan pada proses menganalisis
bagaimana melakukan suatu keterampilan
khusus mengikuti suatu pendekatan yang
ditentukan langkah demi langkah.
(Beebe dan Mottet, 2013)

7. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 7
Regulasi terkait pelatihan?

8. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 8
• PP 31 Tahun 2006 #Sistem Pelatihan Kerja Nasional
• Perpres 8 Tahun 2012 #KKNI
• Permenakertrans 8 Tahun 2012 #Tata Cara Penetapan SKKNI
• Permenaker 21 Tahun 2015 #Organisasi dan Tata Kerja UPT Bidang
Pelatihan
• Permenakertrans 8 Tahun 2014 #Pedoman Penyelenggaraan PBK
• Kemenaker 161 Tahun 2015 #Penetapan SKKNI kategori pendidikan
golongan pokok jasa pendidikan bidang standardisasi, pelatihan dan
sertifikasi
• Kepdirjen Binalattas Kemenakertrans 185 Tahun 2013 #Pedoman
Penyusunan Program PBK
• Kepdirjen Binalattas Kemenakertrans 181 Tahun 2013 #Pedoman
Penyusunan Modul PBK
• Kepmenaker 223 Tahun 2016 #KKNI Bidang Metodologi Pelatihan
< Regulasi ! minimum

9. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 9
Bagaimana,
# Mencakup bidang apa?
# Berapa total Jam Pelatihan (JP)?
# Berapa jumlah unit kompetensi yang dipelajari?

10. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 10
Generasi < 2013 !
Kilas balik jam pelatihan dan unit kompetensi Diklat Dasar Instruktur !

11. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 11
Total JP yang harus di tempuh pada
Dikdas Instruktur sebelumnya !
Dengan Pembagian JP untuk
pelatihan Teknis dan Metodologi:
1200 JP + OJT 1 bulan
1200
670 – Teknis + Non Unit Kompetensi
530 - Metodologi

12. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 12
Dari 530 JP, Jumlah unit kompetensi
metodologi yang harus dikuasai adalah
Dari unit-unit kompetensi metodologi tersebut,
output /target/produk dari masing-masing unit
DIBEDAKAN sbb:
Coba, perhatikan !!!
23 Unit Kompetensi

13. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 13
Development
(TNA – PROGLAT - EVALUASI )
Instructors Performance
(LP – MIC/MAC - ASSESSMENT)
Instructors Attitude
(SIKAP – PROFESI)
UNIT KOMPETENSI METODOLOGI

14. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 14
No Kode Unit Judul Unit Ket
1 PLK.MP01.001.01 Merumuskan permasalahan pelatihan daerah
2 PLK.MP01.002.01 Merumuskan permasalahan pelatihan dalam suatu organisasi
3 PLK.MP01.004.01 Menilai kebutuhan pelatihan sesuai dengan situasi dan kondisi daerah
4 PLK.MP01.005.01 Menilai kebutuhan pelatihan dalam organisasi
5 PLK.MP01.003.01 Mengidentifikasi dan menganalisis standar kompetensi
6 PLK.MP02.001.01 Memilih sumber daya pelatihan untuk menyusun program pelatihan
7 PLK.MP02.002.01 Menentukan tujuan, prasyarat, dan materi pelatihan
8 PLK.MP01.006.01 Mengelola bahan pelatihan
9 PLK.MP01.009.01 Mengelola peralatan pelatihan
10 PLK.MP02.011.01 Memvalidasi rancangan program pelatihan
11 PLK.MP02.014.01 Memvalidasi program pelatihan
12 PLK.MP02.015.01 Mengevaluasi pelaksanaan program pelatihan
13 PLK.MP02.016.01 Mengevaluasi hasil program pelatihan
Development
(TNA – PROGLAT - EVALUASI )

15. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 15
Instructors Performance
(LP – MIC/MAC - ASSESSMENT)
No Kode Unit Judul Unit Ket
1 PLK.MP02.005.01 Merancang pembuatan sarana pendukung pembelajaran
2 PLK.MP02.006.01 Merancang media pembelajaran dalam bentuk media cetak
3 PLK.MP02.003.01 Merancang strategi dan penilaian pembelajaran
4 PLK.MP02.008.01 Merencanakan penyajian materi pembelajaran
5 PLK.MP02.007.01 Merancang dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif
6 PLK.MP03.002.01 Memimpin kegiatan pembelajaran
7 PLK.MP02.009.01 Memfasilitasi proses pembelajaran
8 PLK.MP02.013.01 Menilai kemajuan kompetensi peserta pelatihan secara individu

16. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 16
Instructors Attitude
(SIKAP – PROFESI)
No Kode Unit Judul Unit Ket
1 PLK.MP03.003.01 Melakukan pembentukan sikap instruktur
2 PLK.MP00.000.00 Pembinaan profesi instruktur
Bagaimana dengan Era Now?

17. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 17
Jenjang Kualifikasi
3
4
5
6
Zaman Now --: > 2016

18. Halaman - 18
Jenjang Kualifikasi 4 | 14 Unit Kompetensi
KKK.00.02.012.01
(Menerapkan Prinsip
Kesehatan Kerja untuk
Mengendalikan Risiko K3)
P.854900.031.01
(Mengelola Bahan Pelatihan)
(1
(2
P.854900.011.01
(Menyusun Program Pelatihan)
N.821100.028.02
(Mengaplikasikan
Keterampilan Dasar
Komunikasi)
P.854900.033.01
(Mengelola Peralatan
Pelatihan)
P.854900.012.01
(Menyusun Modul Pelatihan
Kerja)
P.854900.013.01
(Mendesain Media
Pembelajaran)
P.854900.014.01
(Mendesain Pembelajaran
yang Inovatif untuk Suatu
Program Pelatihan)
P.854900.016.01
(Merencanakan Penyajian
Materi Pelatihan)
P.854900.040.01
(Mengorganisasikan Asemen)
P.854900.041.01
(Mengembangkan Perangkat
Asesmen)
P.854900.042.01
(Mengases Kompetensi)
PAR.JK02.009.01
(Melakukan Presentasi)
P.854900.017.01
(Melaksanakan Pelatihan Tatap
Muka)
(3
(4
(5
(9
(8
(7
(6
(10
(11
(12
(13
(14

19. Halaman - 19
Urutan Materi dan Output  Porto folio UJK (1/2)
No Unit Kompetensi Output  Porto folio UJK
1 Menerapkan Prinsip Kesehatan Kerja untuk
Mengendalikan Risiko K3
Form identifikasi dan pengendalian
bahaya di tempat kerja (sesuai
kejuruannya)
2 Menyusun Program Pelatihan Program pelatihan (di dalamnya tersedia
bahan materi microteching)
3 Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Instruksi Kerja/Lembar Kerja/Pamplet
4 Mengelola Bahan Pelatihan • Daftar kebutuhan bahan
• Bon pengambilan bahan
• Laporan pemakaian bahan
5 Mengelola Peralatan Pelatihan • Daftar kebutuhan Alat,
• Bon Peminjaman Alat
• Form Pemakaian alat
• Form pemeliharaan alat
6 Menyusun Modul Pelatihan Kerja Modul lengkap BM,BI,BK,BP
dikembangkan 1 Elemen saja.
7 Mendesain Media Pembelajaran Matrik perencanaan media pembelajaran
  

20. Halaman - 20
Urutan Materi dan Output  Porto folio UJK (2/2)
No Unit Output  Porto folio UJK
8 Mendesain Pembelajaran yang Inovatif untuk Suatu
Program Pelatihan
Screenshot blog /Sistem /Media berbasis
TIK lainnya dengan konten sesuai dengan
kejuruannya
9 Merencanakan Penyajian Materi Pelatihan Session plan, lembar informasi, slide
presentasi, soal evaluasi, kunci jawaban
(1 rangkap 1st  2 rangkap 2nd )
10 Mengorganisasikan Asemen Dokumen MMA 1 Unit
11 Mengembangkan Perangkat Asesmen • Dokumen APL01, APL02
• Dokumen MPA01, MPA02, MPA.03.2,
MPA05.
12 Mengases Kompetensi • MAK01 s.d MAK 07
13 Melakukan Presentasi • Slide Presentasi/program berbasis
komputer
• Foto melakukan presentasi
14 Melaksanakan Pelatihan Tatap Muka Form ceklis tatap muka (penilaian
microteaching)
Penting:
Semua output sebagai porto folio bahan UJK langsung dibuat/dicetak setiap unit selesai,
selanjutnya disusun rapi dalam map masing-masing.

21. Halaman - 21
KLASIFIKASI 14 UK dalam pelatihan
Sebelum
Pada saat
Setelah
No Judul Unit
1 Menerapkan Prinsip Kesehatan Kerja untuk Mengendalikan Risiko K3
2 Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi
3 Menyusun Program Pelatihan
4 Menyusun Modul Pelatihan Kerja
5 Mengelola Bahan Pelatihan
6 Mengelola Peralatan Pelatihan
7 Mendesain Media Pembelajaran
8 Mendesain Pembelajaran yang Inovatif untuk Suatu Program Pelatihan
9 Mengorganisasikan Asesmen
10 Mengases Kompetensi
11 Mengembangkan Perangkat Asesmen
12 Merencanakan Penyajian Materi Pembelajaran
13 Melaksanakan Pelatihan Tatap Muka (face to face)
14 Melakukan Presentasi
PELATIHAN
9
4
1

22. Kemnaker BBPLK Serang
Halaman - 22