1. Quadern de l'alumnat
TÈCNIQUES I HÀBITS
DE TREBALL I ESTUDI
NOM: CURS:

2. Quadern de l'alumnat
• Definir una cosa vol dir explicar com és, dir totes les característiques que té.
• Hem de distingir bé entre:
- Fer deures.
- Llegir.
- Estudiar.
• Aprendre de memòria no vol dir RECITAR. Aprendre de memòria vol dir COMPRENDRE per
EXPLICAR.
ÍNDEX:
1. Què són tècniques de treball, hàbits d'estudi i
actituds?
2. Horari personal de lectura, treball i estudi.
3. Normes de presentació dels treballs.
4. Condicions adequades que requereix el lloc per
treballar i estudiar.
5. Comprensió lectora.
6. Passes per construir els mapes conceptuals.
7. Tècniques per subratllar un text.
8. Elaboració d'esquemes.
9. Elaboració d'un resum.
10. Normes per preparar un control (Abans).
11. Normes per contestar un control (Durant).
12. Reflexions dels resultats dels controls (Després).

3. Tècniques i hàbits de treball i estudi, 6è.
INTRODUCCIÓ
QUÈ SÓN TÈCNIQUES DE TREBALL?
Són instruccions de com hem d'aprendre a fer les
feines.
Són maneres i normes per facilitar l'estudi.
QUÈ SÓN HÀBITS D'ESTUDI?
Són maneres d'estudiar: com hem d'estudiar, quan
hem d'estudiar, què hem d'estudiar.
Són necessaris per tenir èxit en els estudis.
QUÈ VOL DIR ACTITUDS?
És tenir una bona disposició cap el treball i els estudis
per així poder millorar el rendiment escolar.
CREUS QUE ÉS NENESSARI ESTABLIR UNES
NORMES?
Resposta oberta.
1

5. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
NORMES DE PRESENTACIÓ DELS TREBALLS
Seguir / Fer marges de pàgina.
Encapçalament: Nom i llinatges, assignatura i data.
Títol de tema centrat, emmarcat i pintat amb pintures de
color.
No deixar espais en blanc.
Blau / negre per pregunta / resposta. Vermell només per
correcció.
Feina neta sense corrector. Exemple d'errada: pinttura.
Lletra clara, neta i entenedora.
Copiar sense faltes d'ortografia.
Full en blanc: deixar espais entre línies i escriure recte.
3

6. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
CONDICIONS ADEQUADES QUE REQUEREIX EL
LLOC PER TREBALLAR I ESTUDIAR.
No pot ser una zona de pas o compartida, ha de ser una zona tranquil·la i
silenciosa. El millor, és tenir la taula a l'habitació.
L'habitació o lloc d'estudi ha de tenir llum natural i ventilació. Ha d'estar
neta i ordenada.
Si és possible, la taula estarà devora la finestra.
S'ha de tenir el material adequat i a punt per començar el treball o l'estudi.
S'ha de disposar d'una bona cadira per tenir l'esquena recta.
Si aplicam pauses quan estudiam, aquestes han de ser curtes i sense
distraccions (música, tv,...). Convé sortir de l'habitació i ventilar-la per anar
a beure aigua, estirar les cames, sortir al jardí...per reprendre bé la feina.
4

7. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
COMPRENSIÓ LECTORA
Per tenir una bona comprensió lectora, cada dia és
necessari llegir unes pàgines d'un llibre.
Quan llegim, ho feim a poc a poc per poder comprendre
cada paraula. Si no en sabem el significat, ho cercam al
diccionari.
Llegir, no és solament pronunciar paraules, sinó que és
comprendre-les. Comprendre el missatge que es dóna.
Comprensió vol dir saber explicar amb unes altres
paraules distintes el que hem llegit.
Hem de llegir amb molta atenció i sense renous que ens
distreguin i importunin.
Hem de fixar-nos en les idees principals i distingir-les de
les secundàries.
Per comprendre una lectura va molt bé simplificar:
resumir, fer esquemes i mapes conceptuals.
5

8. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
PASSES PER CONSTRUIR ELS MAPES
CONCEPTUALS
Conceptual ve de concepte. Un concepte és un nom o
substantiu.
Primerament subratllam els conceptes del text que volem
estudiar.
Podem fer una llista ordenada de conceptes. Els més
generals sempre a la part superior.
En un mapa conceptual, a dalt hi van els conceptes més
amplis i generals.
Dels conceptes generals, en surten d'altres secundaris.
Els conceptes han d'estar emmarcats dins un rectangle i
escrits en majúscula.
Per lligar conceptes, posam línies que uneixen els
rectangles i lletres d'enllaç que s'escriuen en lletra
minúscula.
6

10. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
ELABORACIÓ D'ESQUEMES.
Els millors esquemes són els de claus...
El primer de tot que s'ha de fer és llegir atentament el text i subratllar-lo.
Cal distingir idees principals de secundàries.
Per començar l'esquema, posam el nom del concepte o tema que estudiam. Per
exemple: MAMÍFERS.
MAMÍFERS
Després es posen tots els punts o idees principals dins la primera clau.
Definició
MAMÍFERS Característiques
Classificació
A les idees principals es posen claus amb les idees secundàries i algun exemple...
8

11. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
ELABORACIÓ D'UN RESUM.
Un resum d'un text serveix per fer una explicació de forma breu i amb les nostres
paraules.
Per fer el resum escrivim frases curtes que enllaçam seguint els següents consells:
● Llegim tot el text.
● Subratllam el més important i d'això en treim les idees (principals i secundàries).
● No copiam i empram frases curtes.
● No posam diàleg ni exemples.
9

12. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
NORMES PER PREPARAR UN CONTROL (Abans).
Abans d'estudiar s'ha d'entendre el que s'explica a classe. A classe s'han de resoldre
els dubtes i s'han de fer preguntes que creguem importants (pe: preguntes que amplien
el tema o coses que ja sabem).
Estudiar no vol dir recitar o aprendre una cosa lletra per lletra. Vol dir comprendre,
recordar i saber-ho explicar.
Per estudiar hem d'aplicar diferents tècniques (subratllat, mapes conceptuals, resums,
fer-nos preguntes, recordar el tema i comprovar, repassar, elaborar preguntes i
contestar-les...).
Durant la setmana tenim tres feines molt importants: fer els deures, llegir i estudiar.
Hem de saber planificar el temps de feina a casa per fer aquestes tres coses. Sense
presses i fora nirvis.
Hem de repassar diàriament tot allò que s'explica a classe. No s'han de preparar els
controls els darrers dies. A més a més d'estudiar la part nova del tema que s'explica a
classe hem de repassar la part del tema que ja hem fet. Els darrers dies són per
repassar.
Va molt bé fer-nos autocontrols per avaluar com anam. També fer un llistat de les
preguntes que trobem més importants.
Hem de preparar el control a un lloc adequat per poder estar tranquils i concentrats.
Abans del control hem de demanar els dubtes que tenguem als mestres o amics.
Hem d'emprar tots els materials que tenim per estudiar (llibre, activitats, mapes
conceptuals, fitxes, activitats del blog...) Tots són importants i necessaris per
entendre amb més facilitat el tema.
10

13. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
NORMES PER CONTESTAR UN CONTROL (Durant).
Els moments abans de l'examen és important desconnectar i no pensar-hi, ens
ajudarà a arribar tranquils.
Quan començam, la concentració ha de ser màxima i s'ha de posar tota l'atenció en
el control.
Hem de fer una primera llegida general de totes les preguntes.
Hem de tenir en compte el temps del que disposam i no entretenir-nos.
Primer contestam les preguntes que saben millor.
Hem de contestar les preguntes de la manera més completa que poguem.
Quan hem acabat hem de repassar totes les respostes i l'ortografia.
Hem de tenir cura de la presentació.
11

14. Tècniques i hàbits de treball i estudi,
6è.
REFLEXIONS DELS RESULTATS DELS CONTROLS
(Després).
El resultat del control, la nota, no ha de ser un punt d'arribada. Ha de ser un punt de
partida per millorar.
Ens hem de fixar en els exercicis equivocats, per tornar-los a fer o demanar dubtes.
Estarem pendents dels nostres resultats, no dels resultats dels companys.
Anotarem a l'agenda la nota corresponent per mostrar a casa als nostres pares.
Si els pares ho han demanat per escrit (agenda), tornarem el control el més aviat
possible.
Si un control demanat a casa no es torna, ja no se'n podran demanar d'altres. Els
pares ho podran consultar en visita concertada a l'escola.
12

15. Quadern de l'alumnat
Com estudiar i distribuir el temps d'estudi
1er dia:
- Lectura del tema.
- Subratllar. Comprensió lectora.
- Estudiar. Memoritzar idees, conceptes, paraules clau
(mapes conceptuals).
- Saber explicar amb les teves paraules el que has
estudiat.
- Estudiar de memòria definicions importants.
2n dia:
- Recordar el que vàrem estudiar el primer dia.
- Si ho sé, seguiré amb el tema. Si no ho sé, estudiaré
el que he fallat.