8. Apa saja besaran pokok, Satuan
Internasional, simbolnya ???
Massa
(kilogram, kg)
Panjang
Waktu (sekon, s)
(meter, m)
Arus listrik
(Ampere, A)
Jumlah zat (mol) Suhu (Kelvin, K)
Intensitas cahaya
(Kandela, Cd)
10. Awalan notasi ilmiah
Giga (109), contoh: kapasitas DVD 4 gigabyte
Mega (106), contoh: kebutuhan
listrik di kota A adalah 2 megawatt
Kilo (103), contoh: jarak Jakarta-Bandung 150 kilometer
Mikro (10-6), contoh: diameter rambut 50-100
mikrometer
Nano (10-9), contoh: panjang
gelombang sinar biru kira-kira 475
nanometer
11. Pangkat 10
Sel
Tangan
DNA darah
putih
Gambar Sel
16. Akurasi
Akurasi parameter penting dalam
pengukuran.
Misalkan termometer yang akurat
Menunjukkan nilai yang
sama/dekat dengan nilai yang
sebenarnya
Sensitif dan berespon terhadap
perubahan kecil pada temperatur
17. Presisi
Presisi berkaitan dengan pembagian skala
terkecil pada sebuah alat ukur
Alat ukur yang presisi berkaitan dengan
penunjukan yang konsisten
Misal : penggaris
Skala mm Skala cm
Lebih presisi
18. Akurasi vs. Presisi
0 Presisi
namun tidak
Nilai akurat
sebenarnya
0
Akurat
namun tidak
presisi
0 Akurat dan
presisi
35. Termometer alkohol & Termometer raksa
Termometer alkohol
Dapat mengukur suhu hingga -117° C
Tidak dapat mengukur suhu > 80° C (pada suhu >
80 ° C alkohol menguap)
Termometer raksa
Dapat mengukur suhu hingga 360° C
Tidak dapat mengukur suhu < -39° C (pada suhu <
-39 ° C raksa membeku)
36. Skala Termometer
100 212 80 373
Titik didih air
50 122 40 323
0 32 0 273
Titik beku air
Celsius Fahrenheit Reamur Kelvin
42. Alat Ukur Massa
Neraca pegas
Neraca elektronik Neraca dua lengan
Neraca ohaus
43. Asyiknya mencoba
(untuk di rumah)
Berapa massa sebuah kelereng
dan sebuah batu bata ketika
diukur dengan neraca ohaus
dan timbangan pasar ???
Neraca ohaus Timbangan pasar
55. Asyiknya mencoba
Kamu diberikan alat-alat di bawah
ini untuk mengukur massa jenis
air. Berapakah massa jenis air ???
Air Gelas ukur berisi air
Neraca pegas
56. Asyiknya mencoba
Kamu diberikan alat-alat di bawah
ini untuk mengukur volume batu.
Berapakah volume batu ???
Batu
Gelas
ukur
Air Gelas bercorong
59. Mengukur Massa Jenis Benda Padat
Salah satu metoda mengukur massa jenis
benda padat
Massa jenis
massa (kg)
volume (m3 )
Mengukur massa Mengukur volume
60. Asyiknya menghitung
106 x 102 108
104 x 10-1 103
104 x 10-7 10-3
109 : 105 104
2 x 107 x 3 x 103 6 x 1010
8 x 107 x 3 x 103 2,4 x 1011
8 x 107 : 2 x 105 4 x 102
61. Asyiknya menghitung
Satuan panjang
10 m 1000 cm 10.000 mm
5 km 5000 m 500 dam
25 dm 250 cm 2.5 m
7000 m 7 km 700.000 cm
62. Asyiknya menghitung
Satuan luas
0,05 m2 5 dm2 500 cm2
120 cm2 0,012 m2 1,2 dm2
m
2
cm 2
dm 2
64. Asyiknya menghitung
Satuan waktu
3 jam 180 menit 108000 detik
30 menit 0,5 jam 1800 detik
900 detik 0,25 jam 15 menit
jam menit detik
65. Asyiknya menghitung
Satuan massa ons
20 kg 200 ons 20.000 gram
2 kuintal 200 kg 2000 ons
ton
3 ton 30 kuintal 3000 kg
20 ton 200.000 hg 20.000 kg
6000 kg 60 kuintal 6 ton
kg
kuintal
66. Asyiknya menghitung
Massa jenis alkohol 0,8 gr/cm3.
Massa jenis air 1 gram/cm3.
Amir mencampur 50 ml alkohol
dengan 50 ml air. Berapa massa
jenis campurannya?
1cm3 = 1 ml
67. Jawaban
Massa jenis air 1 gram/cm3 1 cm3 air massanya 1 gram
Massa 50 ml air (50 cm3) = 50 x 1 = 50 gram
Massa jenis alkohol 0.8 gram/cm3 1 cm3 alkohol
massanya 0,8 gram
Massa 50 ml alkohol (50 cm3) = 50 x 0,8 = 40 gram
Massa campuran = 50 gram + 40 gram = 90 gram
Volume campuran = 50 ml + 50ml = 100 ml
∴ massa jenis campuran = 90 gram/100
ml = 0,9 gram/liter = 0,9 gram/cm3
Editor's Notes
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute Karena perasaan manusia bersifat relatif dan informasi yang diterima oleh manusia 90 % diterima oleh mata, maka pentinglah adanya alat ukur dan pentinglah untuk melakukan pengukuran. Sampaikan bahwa pengukuran dan alat ukur berkaitan erat dengan besaran dan satuan. Mengukur BESARAN harus menggunakan alat ukur dan hasil pengukuran harus memiliki SATUAN.
Surya Institute Untuk menguji pemahaman para peserta mengenai besaran dan satuan, trainer menanyakan berapa kira-kira panjang meja yang ada dalam ruangan tempat belajar hari itu dan menanyakan berapa kira-kira temperatur hari itu kepada peserta. Apabila mereka menyebutkan besarannya tanpa satuan, trainer sebutkan saja sembarang angka tanpa satuan. Ini untuk menyampaikan bahwa besaran+satuan adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan.
Surya Institute Trainer menanyakan apa itu besaran dan apa itu satuan. Sampaikan bahwa besaran tanpa satuan tidak ada artinya.
Surya Institute
Surya Institute Trainer menanyakan jenis-jenis besaran. Setelah para peserta menjawab, trainer klik untuk memberikan jawaban.
Surya Institute Trainer menanyakan apa saja besaran pokok, satuan internasionalnya, dan apa simbol satuannya. Setelah para peserta menjawab, trainer mengklik jawabannya. Sampaikan bahwa besaran pokok hanya ada tujuh. Lalu tanyakan mengapa harus ada Sistem Internasional.
Surya Institute Trainer menanyakan apa saja contoh besaran turunan dan apa satuannya (selain contoh yang tersebut di atas).
Surya Institute Untuk trainer: yang ditandai dengan huruf kuning merupakan contoh awalan (prefiks) dalam notasi ilmiah. Tanyakan pada para peserta apakah mereka mengetahui awalan (prefiks) yang lain. Minta mereka menyebutkan juga contoh pemakaiannya.
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute Kertas bolu dijatuhkan dari meja dengan ketinggian tetap. Catat waktu yang dibutuhkan oleh kertas bolu untuk mencapai lantai dengan stopwatch. Ulangi sebanyak lima kali. Kemudian hitung waktu rata-ratanya.
Surya Institute Tanyakan pada para peserta: menurut Bapak/Ibu guru, apa kira-kira yang dimaksud dengan termometer yang akurat (b agaimana sebuah termometer dapat dikatakan akurat ) .
Surya Institute Tanyakan lebih dahulu pada para peserta apa itu presisi.
Surya Institute
Surya Institute Minta peserta untuk membuat penggaris dengan ketel i etian yang berbeda-beda: 0. 4 cm, 1 .3 cm, 2 .1 cm, dan 3.3 cm dengan menggunakan kertas karton. Kemudian minta mereka menggunakan penggaris tersebut untuk mengukur panjang dan lebar buku modul mereka (buku yang diukur harus seragam). Kemudian hasilnya dibandingkan.
Surya Institute Beberapa kesalahan yang dilakukan oleh orang pada gambar ketika sedang mengukur adalah: 1. Dia tidak melakukan pengukuran dengan memulai dari skala terkecil, yaitu nol, tapi dia memulai dari skala terbesar sehingga pembacaan alat ukurnya menjadi salah. 2. Kayu yang diukur seharusnya menempel dengan alat ukur (dalam hal ini alat ukur adalah penggaris). 3. Yang dipegang seharusnya adalah penggaris, bukan kayu yang hendak diukur. 4. Alat ukur yang digunakan tidak memiliki skala yang jelas dan tidak menuliskan angka maksimum penunjukan. Setelah 99 masih ada skala selanjutnya, namun tidak dituliskan pada alat ukur. 5. Orang tersebut melakukan kesalahan paralaks (akan dibahas pada slide berikutnya).
Surya Institute Trainer menanyakan kepada para peserta apa itu kesalahan paralaks. Setelah trainer mendapatkan jawaban, trainer dipersilahkan klik untuk menampilkan jawabannya pada para peserta. Kemudian tanyakan juga pada para peserta: mana posisi mata yang benar ketika membaca alat ukur.
Surya Institute Hasil yang menyimpang = hasil yang dicurigai tidak masuk akal.
Surya Institute
Surya Institute Tanyakan dulu pada para peserta, jangan langsung dijawab.
Surya Institute Berikan jangka sorong plastik dan mikrometer sekrup kepada para peserta.
Surya Institute Dua slide berikutnya berisi simulasi cara menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup. Klik gasing berwarna hijau setiap kali melakukan simulasi cara menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup. Jelaskan cara penggunaannya kepada para peserta dengan jelas dan lengkap. Apabila memungkinkan, libatkan para peserta dalam simulasi.
Surya Institute Cara kerja jangka sorong.
Surya Institute Cara kerja mikrometer sekrup.
Surya Institute Sebelum melakukan pengukuran, trainer menanyakan terlebih dahulu berapa kira-kira diameter koin yang hendak diukur. Hal ini untuk membangkitkan sense of estimation pada peserta.
Surya Institute Sebelum melakukan pengukuran, trainer menanyakan terlebih dahulu berapa kira-kira tebal 10 kertas yang ditumpuk yang hendak diukur. Kemudian ajak peserta mengukur tebal 10 lembar kertas yang ditumpuk dengan menggunakan mikrometer sekrup. Maka tebal selembar kertas kira-kira adalah tebal 10 lembar kertas dibagi 10. Hal ini untuk membangkitkan sense of estimation pada peserta sekaligus mengajarkan peserta salah satu metoda/pendekatan dalam mengukur tebal selembar kertas.
Surya Institute Tanyakan lebih dahulu pada para peserta, bagaimana cara mengukur ketebalan rambut. Apabila mereka tidak tahu, klik untuk menampilkan gambar laser. Kemudian tantang mereka untuk mengukur ketebalan rambut dengan menggunakan laser.
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute Tanyakan kepada peserta berapa suhu yang akan ditunjukkan oleh skala Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Berikan kesempatan pada peserta untuk menghitung, kemudian klik untuk memberikan jawaban sebenarnya. Apabila peserta masih belum paham, latih terus hingga para peserta paham dan menemukan pola/formulasi sendiri.
Surya Institute Sekarang minta para peserta menghitung penunjukan suhu dengan menggunakan skala X, Y, dan Z dimana suhu titik didih dan titik beku air telah diketahui. Setelah para peserta memberitahukan jawaban mereka, klik untuk memberikan jawaban sebenarnya.
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute Percobaan ini untuk dilakukan di rumah.
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute Tanyakan para peserta nama-nama alat ukur listrik di atas satu-persatu. Setelah mereka menjawab, kemudian klik untuk menampilkan nama-namanya.
Surya Institute Untuk trainer: sampaikan bahwa materi yang lebih dalam mengenai listrik dan pengukuran arus dan tegangan listrik akan dipelajari dengan lebih detail di topik listrik. Jadi, bagian ini hanya sebagai pengenalan saja.
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute Ajak para peserta melakukan pengukuran massa jenis air. Sediakan gelas ukur, air, dan timbangan. Katakan pada para peserta bahwa kita mempunyai ketiga material ini. Dengan peralatan yang disediakan ini, minta para peserta untuk mengukur massa jenis air (jangan beritahukan caranya). Apabila para peserta tidak mengetahui, maka mereka akan bertanya dan silahkan diskusikan caranya (ada pada buku panduan trainer).
Surya Institute Ajak para peserta melakukan pengukuran volume batu. Sediakan batu, air, gelas ukur yang mempunyai corong (corong berfungsi agar air yang tumpah dapat keluar melalui corong), dan sebuah gelas ukur sebagai tempat penampungan air yang tumpah. Katakan pada para peserta bahwa kita mempunyai keempat material ini. Dengan peralatan yang disediakan ini, minta para peserta untuk mengukur volume batu (jangan beritahukan caranya). Apabila para peserta tidak mengetahui, maka mereka akan bertanya dan silahkan klik slide selanjutnya untuk mendiskusikan caranya.
Surya Institute
Surya Institute Ajak para peserta melakukan pengukuran massa jenis batu bata. Sediakan batu bata, timbangan, air, gelas ukur yang mempunyai corong (corong berfungsi agar air yang tumpah dapat keluar melalui corong), dan sebuah gelas ukur sebagai tempat penampungan air yang tumpah. Katakan pada para peserta bahwa kita mempunyai ke lima material ini. Dengan peralatan yang disediakan ini, minta para peserta untuk mengukur massa jenis batu (jangan beritahukan caranya). Apabila para peserta tidak mengetahui, maka mereka akan bertanya dan silahkan klik slide selanjutnya untuk mendiskusikan caranya.
Surya Institute
Surya Institute Beri kesempatan pada para peserta untuk menghitung setiap soal. Setelah mereka menjawab, klik satu per satu jawabannya.
Surya Institute Beri kesempatan pada para peserta untuk menghitung setiap soal. Setelah mereka menjawab, klik satu per satu jawabannya.
Surya Institute Beri kesempatan pada para peserta untuk menghitung setiap soal. Setelah mereka menjawab, klik satu per satu jawabannya.
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute
Surya Institute Berikan kesempatan bagi para peserta untuk menghitung. Apabila mereka sudah memberikan jawaban, silahkan klik untuk masuk ke slide berikutnya.