silabus ipa

1. SILABUS
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 OKU
Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : X/1
KompetensiInti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup IPA.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
DURASI PEMBELAJARAN : JAM PELAJARAN @ 45 MENIT
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
3.1 Memahami
gejala alam
biotik dan
abiotik
3.1.1 Mendeskripsikan Gejala
Alam Biotik dan abiotik
3.1.2 Menjelaskan Gejala Alam
Biotik dan abiotik
3.1.3 Menjelaskan manfaat
Gejala Alam Biotik dan
abiotik
 Gejala Alam Biotik
dan abiotik
 Melakukan pengamatan
terhadap Gejala Alam Biotik
dan abiotik di lingkungan
sekitar.
 Mengidentifikasi Gejala Alam
Biotik dan abiotik
 Mendiskusikan Gejala Alam
Tes tertulis
 Kemampuan
memahami
Gejala Alam
Biotik dan abiotik
4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website

2. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Biotik dan abiotik dan
manfaatnya.
 Mendiskusikan pengaruh
kegiatan manusia terhadap
Gejala Alam Biotik dan abiotik
internet, dll
4.1 Mengklasifikasi
-kan gejala
alam biotik dan
abiotik.
4.1.1 Membuat klasifikasiki
makhluk hidup di
lingkungan sekitar
berdasarkan ciri tertentu
4.1.2 Menbuat alur sistem-sistem
klasifikasi makhluk hidup.
 Keanekaraga-man
makhluk hidup
 Klasifikasi makhluk
hidup
 Struktur bumi dan
komponennya (air,
tanah, dan batuan
 Mendiskusikan manfaat dan
dasar klasifikasi makhluk hidup.
 Mengidentifikasi sistem-sistem
klasifikasi makhluk makhluk
hidup yang dibuat manusia.
Keterampilan:
Unjuk kerja
kemampuan
menggunakan dan
menyampaikan hasil
pemahaman
klasifikasi gejala alam
biotik dan abiotik.
2 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
3.2 Menerapkan
prosedur
mitigasi
bencana alam
4.2.1 Menjelaskan struktur bumi
dan peristiwa-peristiwa
alam yang menyebabkan
perubahan bentuk
permukaan bumi.
4.2.2 Menjelaskan manfaat
simulasi mitigasi bencana
alam yang terjadi di
lingkungan sekitar.
 Mitigasi bencana
alam.
 Tektonisme,
vulkanisme, gempa,
dan tsunami sebagai
gejala-gejala alam
yang mengubah
bentuk permukaan
bumi
 Mengidentifikasi struktur bumi
dan mendiskusikan peristiwa-
peristiwa alam yang
menyebabkan perubahan bentuk
permukaan bumi.
 Melakukan studi literatur dan
mendiskusikan peristiwa gempa
dan tsunami yang terjadi di
Indonesia.
Tes tertulis
 Kemampuan
memahami
struktur teks
prosedur
kompleks
 Kemampuan
memahami ciri
kebahasaan teks
prosedur
kompleks
4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
4.2 Melakukan
simulasi
mitigasi
bencana alam
yang terjadi di
lingkungan
sekitar.
4.2.1 Mengadakan simulasi
mitigasi bencana alam yang
terjadi di lingkungan
sekitar.
4.2.2 Mempresentasikan hasil
diskusi mengenai peristiwa
gempa dan tsunami yang
terjadi di Indonesia.
 Simulasi mitigasi
bencana alam
 Melakukan simulasi apabila
terjadi gempa bumi
Keterampilan:
Unjuk kerja
2 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
3.3 Memahami
materi dan
perubahannya
3.3.1 Mengelompokkan sifat
materi
3.3.2 Mengelompokkan perubahn
 Materi dan
perubahannya
 Mendiskusikan pengertian sifat
materi
 Mendiskusikan pengertian
Tes tertulis
 Kemampuan
memahami
4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X

3. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
materi
3.3.3 Mengklasifikasi materi
perubahn materi
 Melakukan pengelompokan
materi
perubahan materi  Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
4.3 Melakukan
percobaan
perubahan
materi.
4.3.1 Percobaan perubahan
materi.
 Perubahan Materi  Melakukan percobaan
perubahan materi
Keterampilan:
Unjuk kerja
 Melakukan
percobaan
perubahan materi
4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
3.4 Memahami
komponen-
komponen dan
bentuk interaksi
dalam
ekosistem.
3.4.1 Menjelaskan pengertian
ekosistem
3.4.2 Menjelaskan Komponen-
komponen ekosistem
3.4.3 Menjelaskan interaksi
dalam ekosistem
 Komponen
ekosistem
 Interaksi dalam
ekosistem
 Macam-macam
ekosistem
 Mendiskusikan pengertian
ekosistem.
 Mendiskusikan pengertian
komponen biotik dan komponen
abiotik beserta contoh-
contohnya dalam ekosistem.
 Melakukan pengamatan
terhadap komponen biotik yang
ada dalam suatu ekosistem.
Tes tertulis
 Kemampuan
memahami
komponen dan
bentuk interaksi
dalam ekosistem.
4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
4.4 Melakukan
klasifikasi
komponen-
komponen
ekosistem dan
bentuk interaksi
dalam
ekosistem
4.4.1 Mebuat laporan
mengelompok-kan
komponen dan bentuk
interaksi dalam ekosistem
4.4.2 Melakukan pengelompokan
komponen-komponen
ekosistem dan bentuk
interaksi dalam ekosistem
 Komponen
ekosistem
 Interaksi dalam
ekosistem
 Macam-macam
ekosistem
 Mendiskusikan bentuk-bentuk
interaksi yang ada dalam
ekosistem.
 Melakukan pengamatan
terhadap suatu ekosistem untuk
menentukan komponen biotik
dan abiotik yang ada di
dalamnya dan mengidentifikasi
bentuk interaksi yang terjadi
 .Mendiskusikan macam-macam
ekosistem yang ada di bumi
Keterampilan:
Unjuk kerja
 Kemampuan
menggunakan dan
menyampaikan
hasil pemahaman
struktur dan ciri
kebahasaan teks
eksposisi
4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
3.5 Menganalisis
keseimbangan
lingkungan.
3.5.1 Memahami konsep
keseimbangan lingkungan
3.5.2 Memahami dampak
eksploitasi berlebihan
terhadap lingkungan
 Keseimba-ngan
lingkungan
 Dampak eksploitasi
berlebihan terhadap
ekosistem
 Mendiskusikan konsep
keseimbangan lingkungan
beserta faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
 Mendiskusikan contoh-contoh
Tes tertulis
 Kemampuan
memahami
keseimbangan
lingkungan
4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar

4. Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
3.5.3 Mencoba mengurangi
dampak lingkungan di
lingkungan sekolah
 Eksploitasi
berlebihan pada
ekosistem darat dan
akuatik
eksploitasi berlebihan terhadap
ekosistem beserta dampak
negatifnya terhadap
keseimbangan ekosistem.
 Melakukan pengamatan
terhadap dampak eksploitasi
ekosistem yang berlebihan pada
suatu lingkungan.
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
4.5 Merumuskan
upaya dalam
menjaga
keseimbangan
lingkungan
kerja
4.5.1 Membuat poster atau artikel
yang menjelaskan dampak
negatif eksploitasi
berlebihan terhadap suatu
ekosistem beserta
solusinya.
 Upaya menjaga
keseimba-ngan
lingkungan
 Mendiskusikan contoh-contoh
upaya menjaga keseimbangan
lingkungan.
 Mengomunikasikan dampak
negatif eksploitasi berlebihan
terhadap suatu ekosistem
beserta solusi untuk
mengatasinya melalui
pembuatan poster atau menulis
artikel
Keterampilan:
Unjuk kerja
2 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
huan Alamuntuk
SMK kelas X
 Lingkungan sekitar
 Sumber Informasi
lain: koran,
majalah, website
internet, dll
Mengetahui,
Waka Bidang Kurikulum
Lusia Rini Hapsari, S.Pd., M.M., Gr
NIP. 1987090620110102004
Baturaja, Juli 2023
Guru Mata Pelajaran
Fima Ratna Sari,S.Pd., Gr
NIP. 198906302015032005