Silabus anti korupsi IPA kls 7 semester 1.docx

1. 78
Silabus
Mata Pelajaran : IPA
Satuan Pendidikan : SMP/MTS
Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
3.1 Menerapka
nkonseppen
gukuranber
bagaibesara
nmengguna
kansatuanst
andar
(baku)
Objek Ilmu
Pengetahuan
Alam dan
pengamatanny
a
 Pengukur
an
 Besaran
Pokok
dan
Turunan
 Satuan
baku dan
tak baku
3.1.1 Menjelaskan 3
keterampilan
proses penyelidikan
IPA
3.1.2 MenjelaskanKegun
aanmempelajari
IPA
3.1.3 Meyebutkanobjek
yang di pelajari
IPA
3.1.4 Menjelaskanpenger
tianpengukuran
3.1.5 Menyebutkanhal
yang dapat di ukur
• Mengenal ciri-
ciri perilaku
korupsi pada
kegiatan
penyelidikan,
pengukuran dan
membuat
kesimpulan
dalam
melaksanakan
tugas mandiri
atau kelompok
PPK
• Religius
• Mandiri
• Gotong royong
• Kejujuran
• Kerja keras
• Percaya diri
• Kerja sama
Literasi
 Baca tulis
 Numerasi
 Sains
 Digital
• Mengamati diri
teman, serta
benda-benda
yang ada di
sekitar untuk
warna rambut,
warna kulit
• Mengukur
panjang dengan
hasil bersatuan
baku dan tak
baku,untuk
menemukan
pentingnya
15 JP  Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Sisw
a
Mata
Pelaj
 Lisan
 Tertulis
 Penugasan
 Unjukkerja
 Portofolio

2. 79
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.1 Menyajikan
data
hasilpengu
kurandenga
nalatukur
yang
sesuaipada
dirisendiri,
makhlukhid
uplain,
danbenda-
benda di
sekitardeng
anmenggun
akansatuant
akbakudans
atuanbaku
(bukanbesaran
3.1.6 Membandingkansat
uanbakudantidakba
ku
3.1.7 Memahamikegunaa
nsatuanbakudalamp
engukuran
3.1.8 Mengkonversisatua
ndalam SI
(SistemInternasiona
l)
3.1.9 Menjelaskanpenger
tianbesaranpokok
3.1.10 Menyebutkanmaca
m-
macambesaranpoko
kbesertasatuanya
3.1.11 Menjelaskanpenger
tianbesaranturunan
Menyebutkanmaca
m-
macambesaranturu
nanbesertasatuanya
4.1.1 Menyajikanhasilpe
ngatamatan,
inferensi,
danmengkomunika
sikanhasil
4.1.2 Melakukanpenguk
urandengansatuanb
aku
4.1.3 Melakukanpenguk
Berani
mengemukakan
sesuatu sesuai
dengan hasil
pengukuran
yang didapatkan
• Menunjukkan
contoh kasus
perilaku korupsi
yang diketahui
baik dirumah,
sekolah dan
masyarakat.
• Menunjukkan
dampak negatif
bagi sipelaku
korupsi dan
keluarganya
• Mengemukakan
alasan perlu
menghindarai
perilaku korupsi
dalam
kehidupan
bermasyarakat
dan bernegara
• Menjelaskan
hukum korupsi
dari sudut
pandang
aagama
 Financial
 Budaya dan
kewarga neraga
4C
 Berpikir kritis
 Kreatif
 Bekerja sama
 Berkomunikasi
satuan baku
dalam
pengukuran
• Mengumpulkan
mengenai
berbagai
besaran pokok
dan turunan
yang dijumpai
dalam
kehidupan
sehari-hari,
misalnya
panjang benda,
massa jenis,
energi,
frekuensi
denyut nadi,
konsentrasi
larutan, laju
pertumbuhan
tanaman, dan
lain-lain.
• Melakukan
percobaan
mengukur
besaran
panjang, massa,
dan waktu
menggunakan
alat ukur baku
dan tak baku
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
 Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Guru
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
enter
ianPe

3. 80
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
uranbesaran-
besaranpanjang,
massa,
waktudenganalatuk
ur yang sering di
jumpaidalamkehid
upansehari-hari
4.1.4 Melakukanpenguku
ranbesaran-
besaranturunansede
rhana yang sering
di
jumpaidalamkehidu
pansehari-hari
• Menjelaskan
dampak korupsi
bagi masyarakat
bangsa dan
negara
untuk
mendapatkan
konsep satuan
baku dan tak
baku
• Menyajikan
hasil tentang
pengukuran
dengan alat
ukur dalam
bentuk laporan
tertulis
danmendiskusik
annya dengan
teman
ndidi
kand
anKe
buda
yaan
3.2 Mengklasif
ifikasi
makhluk
Hidup dan
benda
berdasarka
n
karakteristi
k yang
diamati
4.2 Menyajikan
hasil
pengklasIfi
kasia
makhluk
hidup dan
Klasifikasi
 Makhluk
hidup dan
benda tak
hidup
 Ciri-ciri
makhluk
hidup
 Klasifikasi
makhluk
hidup
 Pengenalan
mikroskop
3.2.1 PesertaDidikdapat
menyajikanhasilpe
ngamatan,mengide
ntifikasi,
danmengomunikas
ikanhasilobservasi
nya.
3.2.2 PesertaDidikdapat
menjelaskanbenda
- benda di sekitar
yang
bersifatalamiah.
3.2.3 PesertaDidikdapat
menjelaskanbenda
- benda di sekitar
yang
bersifatbuatanman
• Menunjukkan
contoh kasus
perilaku korupsi
yang mungkin
terjadi dalam
tugas
penyelidikan
• Mengemukakan
alasan perlu
menghindari
perilaku korupsi
• Mengemukakan
pendapat
tentang perilaku
seseorang yang
selalu
memberikan
PPK
• Religius
• Mandiri
• Gotong royong
• Kejujuran
• Kerja keras
• Percaya diri
• Kerja sama
Literasi
 Baca tulis
 Numerasi
 Sains
 Digital
 Financial
 Budaya dan
kewarga neraga
• Mengamati
manusia,
tumbuhan,hewa
n, dan benda di
lingkungan
sekitar, gejala-
gejala
kehidupan yang
menunjuk ciri-
ciri mahluk
hidup serta
penglompokkan
nya dengan
indera dan
dengan bantuan
mikroskop
• Mengidentifikas
15 JP  Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Sisw
a
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
 Lisan
 Tertulis
 Penugasan
 Unjukkerja
 Portofolio

4. 81
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
benda di
lingkungan
sekita
berdasarka
n
karakteristi
k yang
diamati
usia.
3.2.4 PesertaDidikdapat
menjelaskanbenda
- benda yang
bersifatkompleksd
anbersifatsederhan
a
3.2.5 PesertaDidikdapat
menjelaskankegun
aandariberbagaijen
isbenda di sekitar.
3.2.6 PesertaDidikdapat
melakukanpengam
atanterhadapmakhl
ukhidupdanbendat
akhidup.
3.2.7 PesertaDidikdapat
menjelaskanciri-
cirimakhlukhidup.
3.2.8 PesertaDidikdapat
menjelaskanperbe
daanmakhlukhidu
pdenganbendatakh
idup.
3.2.9 PesertaDidikdapat
melakukanpengam
atanterhadapberba
gaimakhlukhidup
di sekitarnya.
3.2.10 Menyebutkanmaca
m-
macambesaranturu
sesuatu kepada
orang lain
sesuai dengan
haknya
• Mengidentifikas
i sikap sikap
dalam keluarga
yang
mendorang
timbulya
perilaku korupsi
bagi oarng
tua
• Terbiasa
berlaku tidak
memihak
kepada
siapapun
dalam
melakukan
suatu tindakan
4C
 Berpikir kritis
 Kreatif
 Bekerja sama
 Berkomunikasi
i makhluk dan
benda-benda
yang ada di
lingkungan
sekitar
• Mengumpulkan
mengenai
klasifikasi
makhlukhidup
berdasarkan
persamaan ciri
yang misalnya
kelompok
monera,
protista, fungi,
plantae, dan
animalia
• Menyajikan
hasil
mengklasifikasi
makhluk hidup
dalam bentuk
laporan tertulis
dan
mendiskusikann
ya dengan
teman
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
 Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Guru
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe

5. 82
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
nanbesertasatuan
3.2.11 PesertaDidikdapat
mengelompokkan
makhlukhidupberd
asarkanprinsipklas
ifikasi.
4.2.1 Mengamati
manusia,
tumbuhan,hewan,
dan benda di
lingkungan
sekitar, gejala-
gejala kehidupan
yang menunjuk
ciri-ciri mahluk
hidup serta
penglompokkanny
a dengan indera
dan dengan
bantuan
mikroskop
4.2.2 Mengidentifikasi
makhluk dan
benda-benda yang
ada di lingkungan
sekitar
4.2.3 Mengumpulkan
mengenai
klasifikasi
makhlukhidup
berdasarkan
persamaan ciri
• Menunjukkan
komitmen
untukmenolak
perilaku korupsi
• Menunjukkan
sikap anti
terhadap
perilaku korupsi
• Tidak
berkeinginan
untuk memiliki
sesuatu diluar
kemampuan
ekonomi
keluarga
buda
yaan

6. 83
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
yang misalnya
kelompok monera,
protista, fungi,
plantae, dan
animalia.
4.2.4 Menyajikan hasil
mengklasifikasi
makhluk hidup
dalam bentuk
laporan tertulis
dan
mendiskusikannya
dengan teman
3.3 Menjelaska
nkonsep
campuran
dan zat
tunggal
(unsur dan
senyawa),
sifat fisika
dan kimia,
perubahan
fisika dan
kimia
dalam
kehidupan
sehari-hari
Zat dan
Karakteristikn
ya
 Zat Padat,
Cair dan
Gas
 Unsur
Senyawa,
dan
Campuran .
 Sifat fisika
dan kimia
 Perubahan
fisika dan
kimia
3.3.1 Menggolongkan
karakteristik
materi.
3.3.2 Menjelaskan
perbedaan unsur,
senyawa, dan
campuran.
3.3.3 Menjelaskan
metode pemisahan
campuran.
3.3.4 Menjelaskan sifat
fisika dan sifat
kimia.
3.3.5 Mendeskripsikan
perubahan fisika
dan perubahan
kimia.
• Berani
mengemukakan
sesuatu sesuai
dengan keadaan
yang
sebenarnya,
melaksanakan
tugas tepat
waktu dan tidak
memihak
• Menunjukkan
sikap anti
terhadap
perilaku korupsi
• Mengidentifikas
i sikap sikap
dalam keluarga
yang
mendorang
PPK
• Religius
• Mandiri
• Gotong royong
• Kejujuran
• Kerja keras
• Percaya diri
• Kerja sama
Literasi
 Baca tulis
 Numerasi
 Sains
 Digital
 Financial
 Budaya dan
kewarga neraga
• Mengamati
berbagai benda
dalam
kehidupan
sehari-hari yang
dan mengalami
perubahan,misal
nya air menjadi
es, es menjadi
kimia air,air
menjadi uap
kertas dibakar
menjadi
abu,besi
berkarat,
makanan
menjadi basi,
dll
15 JP  Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Sisw
a
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
 Lisan
 Tertulis
 Penugasan
 Unjukkerja
 Portofolio

7. 84
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.3 Menyajikan
hasil
penyelidika
n atau
karya
tentang
sifat
larutan,
perubahan
fisika dan
perubahan
kimia, atau
pemisahan
campuran
4.3.1 Melakukanpemind
aiankarakteristik
zat (padat, cair,
dan gas) serta
mengumpulkan
informasi
mengenai unsur,
senyawa, dan
campuran
4.3.2 Melakukanpenguk
uran asam, basa,
dan garam
menggunakan
indikator buatan
dan alami
4.3.3 Melakukan
percobaan
pemisahan
campuran,
misalnya melalui
penyulingan,
kromatografi
4.3.4 Menyajikan hasil
sifat fisika dan
kehidupan sehari-
hari dan
mendiskusikannya
dengan Teman
timbulya
perilaku korupsi
bagi oarng tua
• Menjadi teladan
perilaku anti
korupsi
4C
 Berpikir kritis
 Kreatif
 Bekerja sama
 Berkomunikasi
• Melakukanpemi
ndaiankarakteris
tik zat (padat,
cair, dan gas)
serta
mengumpulkan
informasi
mengenai unsur,
senyawa, dan
campuran
• Melakukanpeng
ukuran asam,
basa, dan garam
menggunakan
indikator buatan
dan alami
• Melakukan
percobaan
pemisahan
campuran,
misalnya
melalui
penyulingan,
kromatografi,
man
• Menyajikan
hasil sifat fisika
dan kehidupan
sehari-hari dan
mendiskusikann
ya dengan
Teman
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
 Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Guru
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan

8. 85
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
3.4 Menganalisi
skonsepsuh
u,
pemuaian,k
alor,perpin
dahankalor,
danpenerap
annyadala
mkehidupa
nsehari-
haritermasu
kmekanism
emenjagake
stabilansuh
utubuhpada
manusiadan
hewan
SuhudanKalor
 Suhu
 Alat
pengukur
suhu
 PemuaianK
alor
 Perpindaha
n kalor
 Kestabilan
suhu tubuh
makhluk
hidup
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.4.1 Menjelaskandefini
sisuhu.
3.4.2 Menjelaskanberb
agaijenistermom
eter.
3.4.3 Menentukanskalas
uhudenganmelaku
kanpengukuransu
hudenganmenggu
nakan
thermometer.
3.4.4 Menentukanskala
thermometertakbe
rskaladenganmem
bandingkandenga
ntemometerberska
la.
3.4.5 Menjelaskandefini
sipemuaian.
3.4.1 MenjelaskanPeng
ertiankalor.
3.4.2 Mendeskripsikanh
ubungankalordeng
ansuhudanhubung
ankalordenganwuj
ud.
3.4.3 Menuntukanmaca
m-
macamperpindaha
nkalor.
3.4.4 Mengidentifikasif
aktor-faktor yang
• Memberikan
sesuatu kepada
orang lain
sesuai haknya
• Menuunjukkan
contoh kasus
perilaku yang
tidak
mengandung
unsur korupsi
PPK
• Religius
• Mandiri
• Gotong royong
• Kejujuran
• Kerja keras
• Percaya diri
• Kerja sama
Literasi
 Baca tulis
 Numerasi
 Sains
 Digital
 Financial
 Budaya dan
kewarga neraga
4C
 Berpikir kritis
 Kreatif
 Bekerja sama
 Berkomunikasi
 Kolaborasi
 Mengamatiperis
tiwakehidupanse
hari-hari yang
terkaitdenganper
ubahanwujudbe
ndasetelahmener
imaataumelepas
kalor
 Melakukanperco
baanmengukurs
uhubendamengg
unakan
thermometer
sertamenyelidiki
pemuaianpadabe
ndapadat, cair,
dan gas
 Melakukanperco
baanmenyelidiki
pengaruhkalorte
rhadapperubaha
nsuhudanwujud
bendasertaperpi
ndahankalorseca
rakonduksi,
konveksi,
danradias
 Mengumpulkan
mengenaiberbag
aiupayamenjaga
kestabilansuhutu
buhmakhlukhid
30 JP  Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Sisw
a
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
 Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
 Lisan
 Tertulis
 Penugasan
 Unjukkerja
 Portofolio

9. 86
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.4
Melakukan
percobaan
untukmeny
elidikipeng
aruhkalort
erhadapsu
hudanwuju
dbendasert
aperpindah
ankalor
memengaruhikena
ikansuhubendaaki
batpemberiankalor
3.4.5 Menganalisispersa
maankaloruntukke
naikansuhupadape
rsoalan yang
sesuai.
3.4.6 Menjelaskancara
menentukankaloru
ntukperubahanwuj
ud.
Menjelaskandanm
embedakanmacam
-
macamperpindaha
nkalor.
4.4.1 Melakukanpenguk
uransuhudenganm
enggunakan
thermometer.
4.4.2 Menentukanskala
thermometer
takberskaladengan
membandingkand
engantemometerb
erskala.
4.4.3 Menyajikanlapora
nPemuaianPanjan
g, Luas, dan
Volume.
4.4.4 Menyajikanlapora
• Menolak
sesuatu
pemberian yang
bukan haknya
• Tidak memihak
kepada
siapapun dalam
melakukan
suatu tindakan
• Mengemukakan
pendapat
tentang perilaku
korupsi dari
sudut pandang
agama
updalamkehidup
ansehari-hari
 Menyajikanhasil
dalambentuklap
orantertulisdan
mendiskusikann
yadenganteman
buda
yaan.
2017.
Buku
Guru
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan

10. 87
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
nPemuaianpadaZa
tCair.
4.4.1 Menyelidikikarakt
eristiksuhubendap
adasaatbendameng
alamiperubahanwu
jud.
4.4.2 Menyelidikipengar
uhjenisbahanterha
dapkemampuanme
nghantarkankalorp
adaperistiwakondu
ksi.
4.4.3 Menyajikanhasilpe
rancanganpemanfa
atanradiasikalor
4.4.5 Melakukanpercob
aanuntukmenyelid
ikipengaruhkalorte
rhadapsuhudanwuj
udbendasertaperpi
ndahankalor
3.5Mengidentifi
kasisistemor
ganisasikehi
dupanmulai
daritingkats
elsampai
organism
dankomposi
siutamapen
yusunsel
Energi
 Bentuk-
bentuk
energy
 Sumber
energi
 Perubahan
bentuk
energi
3.5.1 Menjelaskankonse
penergidansumber
-sumber energy.
3.5.2 Menjelaskanperub
ahan energy yang
terjadi di alamdan
di tubuh.
3.5.3 Menjelaskankonse
pfotosintesis.
3.5.4 Pesertadidikmemil
• Mengidentifikas
i sebab-sebab
yang
mendorong
timbulnya
perilaku korupsi
dalam
kehidupan
bermasyarakat
• Mampu
PPK
• Religius
• Mandiri
• Gotong royong
• Kejujuran
• Kerja keras
• Percaya diri
• Kerja sama
 Mengamatberba
gaimanusiadala
mkehidupanseha
ri-hari yang
terkaitdenganpe
nggunaanenergi
dankrienergi
 Meyelidikisumb
erperubahanbent
ukenergisertame
15 JP  Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
 Lisan
 Tertulis
 Penugasan
 Unjukkerja
 Portofolio

11. 88
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.5 Membuat
model
strukturselt
umbuhan/h
ewan
 Transforma
si energi
dalam sel
 Fotosintesi
s
 Respirasi
kiketerempilanmel
aluikegiatanhasilp
raktikumfotosintes
is.
4.4.6 Mengamati
berbagai manusia
dalam kehidupan
sehari-hari yang
terkait dengan
penggunaan
energi dan
kriteria energy
4.4.7 Meyelidikisumber
perubahanbentuke
nergisertamengide
ntifikasifaktor
yang
mempengaruhibes
arnyaenergipotensi
aldanenergikinetik
melaluipercobaan
4.4.8 Mengumpulkanme
ngenaiperpindahan
enegidalamselserta
melakukanpercoba
anfotosintesisdan
mengukurlajurespi
rasihewanhubunga
nnyadenganberatb
adan
mengidentifikas
i akibat yang
timbul dari
perilaku korupsi
dalam
kehidupan
bermasyarakat
dan bernegara
• Membuat
kliping tentang
berita berita
korupsi
Literasi
 Baca tulis
 Numerasi
 Sains
 Digital
 Financial
 Budaya dan
kewarga neraga
4C
 Berpikir kritis
 Kreatif
 Bekerja sama
 Berkomunikasi
 Kolaborasi
ngidentifikasifa
ktor yang
mempengaruhib
esarnyaenergipo
tensialdanenergi
kinetikmelaluipe
rcoBaan
 Mengumpulkan
mengenaiperpin
dahanenegidala
mselsertamelaku
kanpercobaanfot
osintesisdanmen
gukurlajurespira
sihewanhubunga
nnyadenganbera
tbadan
 Menyajikanhasil
perubahanbentu
kenergidanperco
baanfotosintesis
danrespirasidala
mbentuklaporan
tertulisdanmendi
skusikannyaden
gantema
Sisw
aMat
a
Pelaj
aran
IPA.
Jakar
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
 Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan.
2017.
Buku
Guru
Mata
Pelaj
aran
IPA.
Jakar

12. 89
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Indikator Nilai Anti Korupsi
Kecakapan
Abad 21
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Penilaian
4.4.9 Menyajikanhasilpe
rubahanbentukene
rgidanpercobaanfo
tosintesisdanrespir
asidalambentuklap
orantertulisdanme
ndiskusikanyaden
ganteman..
ta:
Kem
enter
ianPe
ndidi
kand
anKe
buda
yaan
Aceh Utara, Juli 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
............................................. ............................................
Nip. Nip.