Silabus mata pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Sarana dan Prasarana SMK Negeri 1 Bayah mencakup 4 kompetensi inti, 4 kompetensi dasar, dan materi pokok administrasi, pelaporan, inventarisasi, dan penghapusan sarana dan prasarana dengan pendekatan sistem informasi berbasis komputer. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 semester dengan berbagai metode seperti observasi, diskusi, dan tugas laporan untuk mengembangkan pengetahuan dan keter

1. SILABUS MATA PELAJARAN
OTOMATISASI TATA KELOLA SARANA DAN PRASARANA
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bayah
Kelas /Semester : XII/1 dan 2
Alokasi Waktu : 16 x 7 jam
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1 Bertambah
keimanannya
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan

2. kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Penerapan disiplin
waktu dan
mengikuti aturan
yang berlaku
sebagai bentuk
pengamalan nilai-
nilai agama yang
dianut
1.3 Mengaplikasikan
sistem informasi
sebagai hasil
pemikiran manusia
sehingga dapat
bekerja dengan
tepat dan akurat,
bermanfaat bagi
orang banyak untuk
lebih mendekatkan
diri pada Tuhan
2.1Memiliki motivasi
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran sistem
informasi
manajemen,
prosedur operasional
standar dan

3. otomatisasi
perkantoran
2.2Menunjukkan
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun,
ramah lingkungan,
gotong royong)
dalam melakukan
pembelajaran
sebagai bagian dari
sikap ilmiah
2.3Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja
2.4Memiliki Sikap
proaktif dalam
melakukan
pembelajaran sistem
informasi
manajemen,
prosedur operasional
standar dan
otomatisasi
perkantoran
Semester 1
3.1Mendeskripsikan
administrasi
Mendeskripsikan bentuk
laporan penyimpanan
Mengamati
Mengamati beberapa
Tugas 4 x 7 JP Modul
Otomatisasi

4. Penerimaan dan
pendistribusian
sarana dan
prasarana kantor
4.1Mempraktekan
pengadministrasi
Penerimaan dan
pendistribusian
sarana dan
prasarana kantor
dan pemeliharaan sarana
dan prasarana melalui
sistem komputerisasi
prosedur-prosedur
penerimaan dan
pendistribusian
sarana dan
prasarana kantor
Menanya
Memberikan
kesempatan siswa
menanyakan hal
yang berkaitan
prosedur penerimaan
dan pendistribusian
sarana dan
prasarana kantor
Eksperimen/explore
Menggunakan format
penerimaan dan
pendistribusian
sarana dan
prasarana kantor
Asosiasi
Menyimpulkan
prosedur penerimaan
dan pendistribusian
sarana dan
prasarana kantor
Komunikasi
Mempresentasikan
prosedur penerimaan
dan pendistribusian
sarana dan
Observasi tentang
penerimaan dan
pendistribusian
sarana dan
prasarana sekolah
Observasi
Penilaian laporan
hasil observasi
Portofolio
Laporan hasil
observasi tentang
penerimaan dan
pendistribusian
sarana dan
prasarana secara
berkelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana, Sri
Endang R
Materi internet
yang sesuai

5. prasarana kantor
3.2Menentukan
Pelaporan
penyimpanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
4.2Membuat laporan
penyimpanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
 Pelaporan
 Penyimpanan
 Pemeliharaan
Mengamati
Memperlihatkan
video laporan
penyimpanan
pemeliharaan sarana
dan prasarana
melalui sistem
komputerisasi
Menanya
Memberikan
kesempatan siswa
menanyakan hal
yang berkaitan
sarana dan
prasarana kantor
laporan
penyimpanan dan
pemeliharaan sarana
dan prasarana
melalui sistem
komputerisasi
Eksperimen/explore
Mempraktekkan
pembuatan laporan
penyimpanan dan
pemeliharaan sarana
dan prasarana
kantor
Asosiasi
Menyimpulkan cara
Tugas
Membuat laporan
penyimpanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana
Observasi
Penilaian laporan
hasil laporan
kegiatan siswa
Portofolio
Laporan hasil
penyimpanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana secara
berkelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
3 x 7 JP Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana, Sri
Endang R
Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana,
Badrus Suryadi
Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana Seri
HOTS, Abigail
Josephine
Kusumatuty
Materi internet
yang sesuai

6. pembuatan laporan
laporan
penyimpanan dan
pemeliharaan sarana
dan prasarana
kantor
Komunikasi
Mempresentasikan
laporan
penyimpanan dan
pemeliharaan
sarana dan
prasarana kantor
Semester 2
3.3 Mengidentifikasi
administrasi
inventarisasi sarana
dan prasarana
4.3Membuat
administrasi
inventarisasi sarana
dan prasarana
Administrasi Inventaris
Sarana dan Prasarana
dengan aplikasi
komputerisasi
Mengamati
Mengamati beberapa
contoh format
inventarisasi sarana
dan prasarana
kantor
Menanya
Memberikan
kesempatan siswa
menanyakan fungsi
inventarisasi sarana
dan prasarana
kantor
Eksperimen/explore
Menggunakan format
Tugas
Membuat daftar
inventaris ruang
praktik di sekolah
dengan aplikasi
komputer
Observasi
Penilaian laporan
kegiatan siswa
Portofolio
Laporan hasil
penyusunan daftar
inventaris secara
4 x 7 JP Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana, Sri
Endang R
Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana,
Badrus Suryadi
Modul
Otomatisasi

7. untuk melakukan
inventarisasi sarana
dan prasarana
kantor
Asosiasi
Menyimpulkan hasil
pengamatan siswa
setelah mengati
format inventarisasi
sarana dan
prasarana kantor
Komunikasi
Mempresentasikan
cara pengisian
format inventarisasi
sarana dan
prasarana kantor
berkelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana Seri
HOTS, Abigail
Josephine
Kusumatuty
Materi internet
yang sesuai
3.4 Mengidentifikasi
administrasi
laporan
penghapusan
sarana dan
prasarana
4.4Membuat laporan
penghapusan
sarana dan
prasarana
Laporan Administrasi
Penghapusan sarana dan
prasarana dengan aplikasi
komputer
Mengamati
Mengamati tayangan
video mengenai
penghapusan sarana
dan prasarana
kantor dengan
system
komputerisasi
Menanya
Memberikan
kesempatan siswa
menanyakan
kegunaan kegiatan
penghapusan sarana
Tugas
Observasi lapangan
tentang
penghapusan
sarana dan
prasarana yang
menggunakan
aplikasi komputer
Observasi
Penilaian laporan
hasil kegiatan siswa
4 x 7 JP Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana, Sri
Endang R
Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana,
Badrus Suryadi

8. dan prasarana
kantor
Eksperimen/explore
Mengisi berita acara
penghapusan
sarana dan
prasarana kantor
Asosiasi
Menyimpulkan hasil
pengamatan siswa
setelah mengisi
berita acara
penghapusan sarana
dan prasarana
kantor
Komunikasi
Medemonstrasikan
hasil pengisian berita
acara penghapusan
sarana dan
prasarana kantor
Portofolio
Laporan hasil
observasi
penghapusan
sarana dan
prasarana secara
berkelompok
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
Modul
Otomatisasi
Tata Kelola
Sarana dan
Prasarana Seri
HOTS, Abigail
Josephine
Kusumatuty
Materi internet
yang sesuai
Bayah, Juli 2023
Guru Mata Pelajaran
Erma Erviana, S.Pd
NIP. 199312052019032017