SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Στην χωρα μας η γλωσσα που μιλιεται είναι
τα ελληνικα. Παρολα αυτά δεν τα μιλαμε
ακριβως σε ολη την ελληνογλωσση γη.
Παρουσιαζει δηλαδη και η γλωσσα μας ,
καθως και ολες οι άλλες, τοπικες
παραλλαγες,ιδιωματικες ποικιλιες
Ιδίωμακαιδιάλεκτοονομάζουμεσυνήθωςτοίδιοπράμα,
υποδιαιρέσειςτηςίδιαςγλώσσας.Συχνάονομάζουνδιάλεκτοένα
ιδίωμαμεμεγάληέκταση πουδιαφέρεισημαντικάαπότηνκοινή
γλώσσα.
Γι’αυτό παρολο που ζουμε στην ιδια χωρα
μιλαμε διαφορετικα,αλλα βασισμενα σε
μια γλωσσα!!
Οι τοπικοι διαλεκτοι
επηρεαζουν αμεσα και εμμεσα
τον πολιτισμο μας...
Θετικα γιατι :
α)εμπλουτίζουντηνεθνικήγλώσσακαθώς
χρησιμοποιούνταινέοιγλωσσικοίτύποι.
β)βοηθούνστηνκατανόησητηςιστορικής
εξέλιξηςτηςγλώσσαςαπό τημελέτητης
προέλευσηςορισμένωνδιαλέκτων
γ)ενώνουνκαιδιατηρούντουςδεσμούςμαςμε
τηνπαράδοση,καθώςαποτελούνβασικό
στοιχείοτηςπαράδοσηςμιαςπεριοχήςκαι
βοηθούνστησυνειδητοποίησητουλαϊκούμας
πολιτισμού,ενώσυχνάμπορούνναοδηγήσουν
και στηγνώσηηθώνκαιεθίμων.
δ)διασφαλίζουν τηνπολυμορφίατηςγλώσσας,
αποτρέπουναπό τηνπολιτιστικήισοπέδωση,
εμπλουτίζουντηνκοινήελληνικήκαισυχνάτη
λογοτεχνικήπαραγωγή.
ε)αποτελούνσυνεκτικόστοιχείοτηςκοινότητας
τωνανθρώπωνπουταχρησιμοποιούν
Όμως δε λείπουν και οι κίνδυνοι, και γενικότερα , οι
αρνητικές συνέπειες από τη χρήση τους. Αυτό μπορεί να
συμβεί γιατί :
α) Η εμμονή στη χρήση τους, εμποδίζει συχνά την εκμάθηση της κοινής
γλώσσας.
β) Η ακραία μορφή , δυσχεραίνει την επικοινωνία ανάμεσα σε αυτούς που
κατέχουν τη χρήση τους και σε αυτούς που δε γνωρίζουν.
γ) Συχνά ομάδες ανθρώπων που χρησιμοποιούν ιδιώματα, προβάλλουν
μερικές φορές, με έντονη διάθεση αυτή την ιδιαιτερότητα ως στοιχείο
διαφοροποιητικό με κίνδυνο να δημιουργηθούν χάσματα ανάμεσα στους
ανθρώπους και τον εθνικό ιστό. Αυτό συχνά μπορεί να διαταράξει την
κοινωνική συνοχή.
Τωρα θα θελαμε να σας δειξουμε
τα αποτελεσματα των
ερωτηματολογιων, τα οποια
συμπληρωθηκαν από διαφορων
ηλικιων ανθρωπων
ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ:
ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΌΤΙ ΔΙΑΦΟΡΟΙ ΤΟΠΙΚΟΙ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ
ΚΟΙΝΟΝΙΑ: ΘΕΤΙΚΑ,ΑΡΝΗΤΙΚΑ,ΚΑΘΟΛΟΥ
Ολοι στην παραπανω ερωτηση σημειωσαν ότι η κοινωνια επηρεαζεται
λιγο
θετικα
αρνητικα
καθολου
ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΝ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΦΘΕΙΡΕΤΑΙ ΛΟΓΩ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ
Παρατηρωντας τα αποτελεσματα ειδαμε ότι το ποσοστο αυτων που
απαντησαν όχι ηταν αναμεσα στις ηλικιες 35+
Ενώ ναι απαντησαν ατομα ηλικιας 15 -20
ναι
όχι
ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΑΠΌ
ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΣΥΝΑΝΤΑΝΕ ΔΥΣΚΟΛΙΑ
ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΌΤΑΝ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΗ
ΔΙΑΛΕΚΤΟ
Και το 100% σε αυτην την ερωτηση
απαντησε ναι,ότι επηρεαζεται,και λιγο..
ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΝ ΟΙ ΤΟΠΙΚΟΙ
ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΣΥΜΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ
ΜΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ
Ναι
Όχι
ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΗΣ Α’4
ΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΙΩΑΝΝΑ
ΣΜΑΛΙΟΥ ΤΣΙΓΓΕΡΛΙΩΤΗ
Συμπεριλαμβανομενου τα παραπανω
καταληγουμε στο συμπερασμα ότι οι τοπικοι
διαλεκτοι συχνα απομακρυνουν τους ανθρωπους
μεταξυ τους,αλλα δεν παυουν να είναι ένα
αναποσπαστο κομματι του πολιτισμου μας!!..
Γιαυτο και πρεπει να το δεχτουμε, να το βαλουμε
στην ζωη μας και να το αγαπησουμε…
ΤΕΛΟΣ

More Related Content

More from ELENI KAMARIANOU

More from ELENI KAMARIANOU (20)

ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΕΔΑΦΟΥΣ
 
ΧΛΩΡΙΔΑ
ΧΛΩΡΙΔΑΧΛΩΡΙΔΑ
ΧΛΩΡΙΔΑ
 
ΠΑΝΙΔΑ
ΠΑΝΙΔΑΠΑΝΙΔΑ
ΠΑΝΙΔΑ
 
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ
 
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
ΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ
 
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ
 
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
ΓΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΗ
 
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ
 
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
ΚΡΗΝΕΣ ΡΕΜΑΤΑ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ: ΤΟΣΟ ΜΑΚΡΙΑ......ΚΙ ΟΜΩΣ ΔΙΠΛΑ!!!
 
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
ΚΑΛΛΙΣΤΩ 2008
 
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
ΟΔΗΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
 
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
 
8ο GREEKLISH
8ο GREEKLISH8ο GREEKLISH
8ο GREEKLISH
 
7ο Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
7ο Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ7ο Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
7ο Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ
 
5ο ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥΣ
5ο ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥΣ5ο ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥΣ
5ο ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥΣ
 
4ο ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
4ο ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ4ο ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
4ο ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ
 
3ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΦΘΟΡΑ
3ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΦΘΟΡΑ3ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΦΘΟΡΑ
3ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΦΘΟΡΑ
 
2ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ
2ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ2ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ
2ο ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ.-ΠΑΣΧΑ-ΠΑΘΗ ΧΡΙΣΤΟΥ
 
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptxΜπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
Μπουσμαλή Ξ.,Το καπλάνι της βιτρίνας.pptx
 
Μπουντόλα Νεκταρία - Μαρίας Ιορδανίδου, Λωξάντρα.pptx
Μπουντόλα Νεκταρία - Μαρίας Ιορδανίδου, Λωξάντρα.pptxΜπουντόλα Νεκταρία - Μαρίας Ιορδανίδου, Λωξάντρα.pptx
Μπουντόλα Νεκταρία - Μαρίας Ιορδανίδου, Λωξάντρα.pptx
 
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
YlhComputerScienceC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-2024
 
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptxΕπανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
Επανάληψη Γλώσσας Α' Λυκείου για τις τελικές εξετάσεις Ιουνίου.pptx
 
Καρόλου Ντίκενς, ΟΛΙΒΕΡ ΤΟΥΙΣΤ_ Παρουσίαση της Γερμανίδου Δήμητρας.pptx
Καρόλου Ντίκενς, ΟΛΙΒΕΡ ΤΟΥΙΣΤ_ Παρουσίαση της Γερμανίδου Δήμητρας.pptxΚαρόλου Ντίκενς, ΟΛΙΒΕΡ ΤΟΥΙΣΤ_ Παρουσίαση της Γερμανίδου Δήμητρας.pptx
Καρόλου Ντίκενς, ΟΛΙΒΕΡ ΤΟΥΙΣΤ_ Παρουσίαση της Γερμανίδου Δήμητρας.pptx
 
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptxΜάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
 
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptxΜέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
 
Μωραΐτου Ευαγγελία_Λίβινγκστον, Ο Γλάρος Ιωνάθαν.pptx
Μωραΐτου Ευαγγελία_Λίβινγκστον, Ο Γλάρος Ιωνάθαν.pptxΜωραΐτου Ευαγγελία_Λίβινγκστον, Ο Γλάρος Ιωνάθαν.pptx
Μωραΐτου Ευαγγελία_Λίβινγκστον, Ο Γλάρος Ιωνάθαν.pptx
 
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
 
ΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptx
ΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptxΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptx
ΕΡΝΕΣΤ ΧΕΜΙΝΓΟΥΕΪ, Ο ΓΕΡΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ _ ΜΠΑΡΜΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ.pptx
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ_ 14ο _ΙΑΝ.2024_11ο ΝΗ
 
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίαςΛογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
Λογισμικά παρουσίασης - Διαδραστικά συστήματα διδασκαλίας
 
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptxΤσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
Τσιάμη Παναγιώτα, Κλαιρ Πούλεϋ, ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑΡΙΟ.pptx
 
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptxGAMER (για το μάθημα της Γλώσσας  Ε' τάξης.pptx
GAMER (για το μάθημα της Γλώσσας Ε' τάξης.pptx
 
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptxΕλένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
 
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
YlhPhysicsC-2324.pdf. School year: 2023-2024
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 

6ο ΤΟΠΙΚΟΙ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΠΙΡΡΟΗ

  • 1.
  • 2. Στην χωρα μας η γλωσσα που μιλιεται είναι τα ελληνικα. Παρολα αυτά δεν τα μιλαμε ακριβως σε ολη την ελληνογλωσση γη. Παρουσιαζει δηλαδη και η γλωσσα μας , καθως και ολες οι άλλες, τοπικες παραλλαγες,ιδιωματικες ποικιλιες Ιδίωμακαιδιάλεκτοονομάζουμεσυνήθωςτοίδιοπράμα, υποδιαιρέσειςτηςίδιαςγλώσσας.Συχνάονομάζουνδιάλεκτοένα ιδίωμαμεμεγάληέκταση πουδιαφέρεισημαντικάαπότηνκοινή γλώσσα.
  • 3. Γι’αυτό παρολο που ζουμε στην ιδια χωρα μιλαμε διαφορετικα,αλλα βασισμενα σε μια γλωσσα!!
  • 4. Οι τοπικοι διαλεκτοι επηρεαζουν αμεσα και εμμεσα τον πολιτισμο μας...
  • 5. Θετικα γιατι : α)εμπλουτίζουντηνεθνικήγλώσσακαθώς χρησιμοποιούνταινέοιγλωσσικοίτύποι. β)βοηθούνστηνκατανόησητηςιστορικής εξέλιξηςτηςγλώσσαςαπό τημελέτητης προέλευσηςορισμένωνδιαλέκτων γ)ενώνουνκαιδιατηρούντουςδεσμούςμαςμε τηνπαράδοση,καθώςαποτελούνβασικό στοιχείοτηςπαράδοσηςμιαςπεριοχήςκαι βοηθούνστησυνειδητοποίησητουλαϊκούμας πολιτισμού,ενώσυχνάμπορούνναοδηγήσουν και στηγνώσηηθώνκαιεθίμων. δ)διασφαλίζουν τηνπολυμορφίατηςγλώσσας, αποτρέπουναπό τηνπολιτιστικήισοπέδωση, εμπλουτίζουντηνκοινήελληνικήκαισυχνάτη λογοτεχνικήπαραγωγή. ε)αποτελούνσυνεκτικόστοιχείοτηςκοινότητας τωνανθρώπωνπουταχρησιμοποιούν
  • 6. Όμως δε λείπουν και οι κίνδυνοι, και γενικότερα , οι αρνητικές συνέπειες από τη χρήση τους. Αυτό μπορεί να συμβεί γιατί : α) Η εμμονή στη χρήση τους, εμποδίζει συχνά την εκμάθηση της κοινής γλώσσας. β) Η ακραία μορφή , δυσχεραίνει την επικοινωνία ανάμεσα σε αυτούς που κατέχουν τη χρήση τους και σε αυτούς που δε γνωρίζουν. γ) Συχνά ομάδες ανθρώπων που χρησιμοποιούν ιδιώματα, προβάλλουν μερικές φορές, με έντονη διάθεση αυτή την ιδιαιτερότητα ως στοιχείο διαφοροποιητικό με κίνδυνο να δημιουργηθούν χάσματα ανάμεσα στους ανθρώπους και τον εθνικό ιστό. Αυτό συχνά μπορεί να διαταράξει την κοινωνική συνοχή.
  • 7. Τωρα θα θελαμε να σας δειξουμε τα αποτελεσματα των ερωτηματολογιων, τα οποια συμπληρωθηκαν από διαφορων ηλικιων ανθρωπων
  • 8. ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ: ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΌΤΙ ΔΙΑΦΟΡΟΙ ΤΟΠΙΚΟΙ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΝΙΑ: ΘΕΤΙΚΑ,ΑΡΝΗΤΙΚΑ,ΚΑΘΟΛΟΥ Ολοι στην παραπανω ερωτηση σημειωσαν ότι η κοινωνια επηρεαζεται λιγο θετικα αρνητικα καθολου
  • 9. ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΝ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΦΘΕΙΡΕΤΑΙ ΛΟΓΩ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ Παρατηρωντας τα αποτελεσματα ειδαμε ότι το ποσοστο αυτων που απαντησαν όχι ηταν αναμεσα στις ηλικιες 35+ Ενώ ναι απαντησαν ατομα ηλικιας 15 -20 ναι όχι
  • 10. ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΣΥΝΑΝΤΑΝΕ ΔΥΣΚΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΌΤΑΝ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΗ ΔΙΑΛΕΚΤΟ Και το 100% σε αυτην την ερωτηση απαντησε ναι,ότι επηρεαζεται,και λιγο..
  • 11. ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΝ ΟΙ ΤΟΠΙΚΟΙ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΣΥΜΒΑΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΜΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ Ναι Όχι
  • 12. ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΤΗΣ Α’4 ΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΙΩΑΝΝΑ ΣΜΑΛΙΟΥ ΤΣΙΓΓΕΡΛΙΩΤΗ Συμπεριλαμβανομενου τα παραπανω καταληγουμε στο συμπερασμα ότι οι τοπικοι διαλεκτοι συχνα απομακρυνουν τους ανθρωπους μεταξυ τους,αλλα δεν παυουν να είναι ένα αναποσπαστο κομματι του πολιτισμου μας!!.. Γιαυτο και πρεπει να το δεχτουμε, να το βαλουμε στην ζωη μας και να το αγαπησουμε… ΤΕΛΟΣ