SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Сургуулийн нийгмийн ажил
Нийгмийн ажлын багш, Магистр Б.Уянга
Хүүхдийн эрхэд суурилсан
арга зүй
 Хүүхдийн эрхэд суурилсан арга зүй нь үйл
ажиллагааны хувьд хүүхдийг төвд тавина
гэсэн үг. Өөрөөр хэлбэл хүүхэд эрхээ эдлэх
эрхтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрч тэдний
өөрсдийнх нь хөгжилд идэвхитэй оролцоход
туслана гэсэн үг юм.
 Засгийн газар нь хүүхдийн эрхийн
хэрэгжилтэнд гол үүрэг хүлээж
иргэдийнхээ өмнө хариуцлага үүрэх
ёстой гэдгийг энэ арга зүй онцолдог.
 Хүүхдийн эрхэд суурилсан арга зүй нь хүүхдийн
эсэн мэнд амьдрах ба хөгжих, үл ялгаварлах,
хүүхдийн оролцоо ба хүүхдийн дэд ашиг
сонирхол гэсэн үндсэн зарчмуудад тулгуурлана.
 Эрхэд суурилсан арга зүй нь хүний эрхийн суурь
зарчмууд, хэм хэмжээнд суурилдаг.
 НҮБ-ын хүүхдийн эрхийн конвецийн суурь
зарчмууд хэм хэмжээг ашиглан мөрдлөг болговол
илүү үр дүнтэй.
Үүний тулд дараах үндсэн хоёр үйл
ажиллагаанд суурилах ёстой.
1. Үүрэг хүлээгчид өөрсдийн үүргээ
биелүүлэхэд нь туслах үйл ажиллагаа
2. Эрх эдлэгчдийнх нь хувьд хүүхдэд эрхээ
эдлэхэд нь дэмжлэг үзүүлэх үйл ажиллагаа
Нэр томъёоны тайлбар
 Хүүхдийн эрхид суурилсан арга зүйг бодож
тунгаахад дараах нэр томъеоны тайлбар
тодорхойлолт тус болно.
Нэр томъёоны тайлбар
 Хүүхэд: 18 нас хүртэлх насны бүх
охид хөвгүүдийг багтаан ойлгох
бөгөөд хүүхэд нас нь чадварын
хувьд хөгжих шатандаа яваа насанд
хүрэгчидтэй харьцуулахад эмзэг үе
байдаг.
Нэр томъёоны тайлбар
 Эрх: НҮБ-ын ХЭК болон хүний
эрхийн бусад конвецид тусгагдсан
олон улсын хүний эрхээс хүхдэд
хамаатай тодорхой эрхүүд
Нэр томъёоны тайлбар
 Арга зүй: Тодорхой зорилго
зорилтод хүрэхийн тулд хөгжлийн
сайн туршлагыг ашиглан багц үйл
ажиллагааг зохицуулах үйл явц.
 Хүүхдийн эрхэд суурилсан арга зүй гэдэг нь
хүүхдийн байр суурийг дээшлүүлсэнээр “бүх охид
хөвгүүд өөрийн эрхээ бүрэн эдэлдэг, хүүхдийн
эрхийг нийгэмээрээ хүлээн зөвшөөрч хүндэтгэдэг
болох” ерөнхий зорилгын хүрээнд аливаа
хөтөлбөрийн үйл ажиллагааг хүүхдийн эрхийн
зарчмуудад суурилан төлөвлөх, хэрэгжүүлэх, хянах
үйл ажиллагааг хэлнэ. Хүүхдийн эрхид суурилсан
арга зүйг өгөөжтэй ашиглахын тулд хүүхэд нас
болон хүүхдийн хөгжиж буй чадварын талаар
олголт мэдлэгтэй байх хэрэгтэй.

More Related Content

Viewers also liked

ажлын тайлан
ажлын тайланажлын тайлан
ажлын тайлан
naraa_0714
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
Tsedo Batsukh
 
бага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
бага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилдбага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
бага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
Buujaa
 
үйлдвэрлэлийн дадлагын тайлан
үйлдвэрлэлийн дадлагын тайланүйлдвэрлэлийн дадлагын тайлан
үйлдвэрлэлийн дадлагын тайлан
essasura
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
school14
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
bshur
 
илтгэл 2010
илтгэл 2010илтгэл 2010
илтгэл 2010
Horolsuren
 
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөэцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
xaliun
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
 
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
Altansuh
 

Viewers also liked (20)

SWON205-20160610
SWON205-20160610SWON205-20160610
SWON205-20160610
 
SWON205-20160525
SWON205-20160525SWON205-20160525
SWON205-20160525
 
SWON205-20160603
SWON205-20160603SWON205-20160603
SWON205-20160603
 
SWON205-20160615
SWON205-20160615SWON205-20160615
SWON205-20160615
 
Чийрэгжүүлэлт
ЧийрэгжүүлэлтЧийрэгжүүлэлт
Чийрэгжүүлэлт
 
Towards Open Data Development in Mongolia
Towards Open Data Development in MongoliaTowards Open Data Development in Mongolia
Towards Open Data Development in Mongolia
 
Intimacy
IntimacyIntimacy
Intimacy
 
ажлын тайлан
ажлын тайланажлын тайлан
ажлын тайлан
 
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
 
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжилхүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
 
бага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
бага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилдбага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
бага насны хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
 
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүнХүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
 
үйлдвэрлэлийн дадлагын тайлан
үйлдвэрлэлийн дадлагын тайланүйлдвэрлэлийн дадлагын тайлан
үйлдвэрлэлийн дадлагын тайлан
 
дадлагын тайлан
дадлагын тайландадлагын тайлан
дадлагын тайлан
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
илтгэл 2010
илтгэл 2010илтгэл 2010
илтгэл 2010
 
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөэцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
 
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
 

Similar to SWON205-20160617

Дотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нарДотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нар
Odbayar Odgii
 
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлаганийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
Sukhochirxna
 
Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02
Bayarmaa Anu
 
Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02
Bayarmaa Anu
 
Concept cf kg
Concept cf kgConcept cf kg
Concept cf kg
Darkhijav
 
КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ
КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД  АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД  АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ
КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ
Mr Nyak
 

Similar to SWON205-20160617 (20)

Цэцэрлэгийн хүүхэд хамгааллын бодлогыг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Цэцэрлэгийн хүүхэд хамгааллын бодлогыг хэрэгжүүлэх зөвлөмжЦэцэрлэгийн хүүхэд хамгааллын бодлогыг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Цэцэрлэгийн хүүхэд хамгааллын бодлогыг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
 
School of social work
School of social workSchool of social work
School of social work
 
Дотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нарДотуур байрны багш нар
Дотуур байрны багш нар
 
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№5
 
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголтBatbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
Batbayar presentation Нийгмийн ажлын талаарх ерөнхий ойлголт
 
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлаганийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
нийгмийн ажлын өнөөгийн байдал, хөгжлийн чиг хандлага
 
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
ХҮҮХДИЙН ОРОЛЦООГ ДЭМЖИХ АРГА ЗҮЙ
 
Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02
 
Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02Random 131018004405-phpapp02
Random 131018004405-phpapp02
 
Хүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх нь
Хүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх ньХүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх нь
Хүүхэд хамгааллын талаарх эцэг эхчүүдийн ойлголт хандлага, түүнийг дээшлүүлэх нь
 
хичээлийн жилээ хамтдаа эхэлье
хичээлийн жилээ хамтдаа эхэльехичээлийн жилээ хамтдаа эхэлье
хичээлийн жилээ хамтдаа эхэлье
 
арга зүйн лекцүүд
арга зүйн лекцүүдарга зүйн лекцүүд
арга зүйн лекцүүд
 
ESON101-Хичээл 2
 ESON101-Хичээл 2 ESON101-Хичээл 2
ESON101-Хичээл 2
 
Khisigmaa84
Khisigmaa84Khisigmaa84
Khisigmaa84
 
BST2
BST2BST2
BST2
 
Concept cf kg
Concept cf kgConcept cf kg
Concept cf kg
 
24 цагийн цэцэрлэгийн үйлчилгээний өнөөгийн байдал, хэрэгцээ
24 цагийн  цэцэрлэгийн үйлчилгээний өнөөгийн байдал, хэрэгцээ24 цагийн  цэцэрлэгийн үйлчилгээний өнөөгийн байдал, хэрэгцээ
24 цагийн цэцэрлэгийн үйлчилгээний өнөөгийн байдал, хэрэгцээ
 
КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ
КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД  АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД  АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ
КОМПАНИЙ НИЙГМИЙН ХАРИУЦЛАГЫН ТУХАЙ ОЙЛГОЛТОД АРГАЗҮЙН ҮҮДНЭЭС ХАНДАХ НЬ
 
bt1-1
bt1-1bt1-1
bt1-1
 
bst1
bst1bst1
bst1
 

More from E-Gazarchin Online University

More from E-Gazarchin Online University (20)

ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
 
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
 
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
 
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
 
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/ ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
 
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/ ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
 
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
 
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
 
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
 
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
 
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
 
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/ KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
 

SWON205-20160617

  • 1. Сургуулийн нийгмийн ажил Нийгмийн ажлын багш, Магистр Б.Уянга
  • 3.  Хүүхдийн эрхэд суурилсан арга зүй нь үйл ажиллагааны хувьд хүүхдийг төвд тавина гэсэн үг. Өөрөөр хэлбэл хүүхэд эрхээ эдлэх эрхтэй гэдгийг хүлээн зөвшөөрч тэдний өөрсдийнх нь хөгжилд идэвхитэй оролцоход туслана гэсэн үг юм.
  • 4.  Засгийн газар нь хүүхдийн эрхийн хэрэгжилтэнд гол үүрэг хүлээж иргэдийнхээ өмнө хариуцлага үүрэх ёстой гэдгийг энэ арга зүй онцолдог.
  • 5.  Хүүхдийн эрхэд суурилсан арга зүй нь хүүхдийн эсэн мэнд амьдрах ба хөгжих, үл ялгаварлах, хүүхдийн оролцоо ба хүүхдийн дэд ашиг сонирхол гэсэн үндсэн зарчмуудад тулгуурлана.
  • 6.  Эрхэд суурилсан арга зүй нь хүний эрхийн суурь зарчмууд, хэм хэмжээнд суурилдаг.  НҮБ-ын хүүхдийн эрхийн конвецийн суурь зарчмууд хэм хэмжээг ашиглан мөрдлөг болговол илүү үр дүнтэй.
  • 7. Үүний тулд дараах үндсэн хоёр үйл ажиллагаанд суурилах ёстой. 1. Үүрэг хүлээгчид өөрсдийн үүргээ биелүүлэхэд нь туслах үйл ажиллагаа 2. Эрх эдлэгчдийнх нь хувьд хүүхдэд эрхээ эдлэхэд нь дэмжлэг үзүүлэх үйл ажиллагаа
  • 8. Нэр томъёоны тайлбар  Хүүхдийн эрхид суурилсан арга зүйг бодож тунгаахад дараах нэр томъеоны тайлбар тодорхойлолт тус болно.
  • 9. Нэр томъёоны тайлбар  Хүүхэд: 18 нас хүртэлх насны бүх охид хөвгүүдийг багтаан ойлгох бөгөөд хүүхэд нас нь чадварын хувьд хөгжих шатандаа яваа насанд хүрэгчидтэй харьцуулахад эмзэг үе байдаг.
  • 10. Нэр томъёоны тайлбар  Эрх: НҮБ-ын ХЭК болон хүний эрхийн бусад конвецид тусгагдсан олон улсын хүний эрхээс хүхдэд хамаатай тодорхой эрхүүд
  • 11. Нэр томъёоны тайлбар  Арга зүй: Тодорхой зорилго зорилтод хүрэхийн тулд хөгжлийн сайн туршлагыг ашиглан багц үйл ажиллагааг зохицуулах үйл явц.
  • 12.  Хүүхдийн эрхэд суурилсан арга зүй гэдэг нь хүүхдийн байр суурийг дээшлүүлсэнээр “бүх охид хөвгүүд өөрийн эрхээ бүрэн эдэлдэг, хүүхдийн эрхийг нийгэмээрээ хүлээн зөвшөөрч хүндэтгэдэг болох” ерөнхий зорилгын хүрээнд аливаа хөтөлбөрийн үйл ажиллагааг хүүхдийн эрхийн зарчмуудад суурилан төлөвлөх, хэрэгжүүлэх, хянах үйл ажиллагааг хэлнэ. Хүүхдийн эрхид суурилсан арга зүйг өгөөжтэй ашиглахын тулд хүүхэд нас болон хүүхдийн хөгжиж буй чадварын талаар олголт мэдлэгтэй байх хэрэгтэй.