SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Download to read offline
Discover the world at Leiden University.
Marjo de Graauw en Janine Geerling
Onderwijsontwikkelaars/docenten Bio-Farmaceutisch Wetenschappen
Bevorderen van hogere orde leren
tijdens onderzoekspractica
- onze ervaringen met LabBuddy-
Dit project is mede mogelijk gemaakt door het
Leids Universitair Fonds/Stiching Elise Mathilde Fonds
Discover the world at Leiden University.
Leiden Academic Center for Drug Research
Van nieuwsgierige student naar zelfstandig en kritisch (geneesmiddel)onderzoeker.
Discover the world at Leiden University.
Bevorderen onderzoekend leren
• Theorievakken meer activerend
• vormgeving van blended learning leeromgevingen
• Tweedejaarspractica meer onderzoeksgericht
• nadruk op eigen nieuwsgierigheid en onderzoek
• Leerlijn Academische Vorming ontwikkeld
• nadruk op competentieontwikkeling en carrière
Discover the world at Leiden University.
Bevorderen onderzoekend leren
• Theorievakken meer activerend
• vormgeving van blended learning leeromgevingen
• Tweedejaarspractica meer onderzoeksgericht
• nadruk op eigen nieuwsgierigheid en onderzoek
Practicum Cellulaire Biochemie
• Leerlijn Academische Vorming ontwikkeld
• nadruk op competentieontwikkeling en carrière
Discover the world at Leiden University.
Practicum Cellulaire Biochemie
Tweedejaars BSc studenten Bio-Farmaceutische Wetenschappen.
• 240 studenten (5 ECTS per student)
• 10 onderzoeksteams van 24 studenten
• 6 weken onderzoekspracticum
This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund
Discover the world at Leiden University.
• Theoretische achtergrond eigen maken
• Eigen vraagstelling(en) bedenken
• Onderzoeksontwerp bestuderen
• Onderzoek uitvoeren
• Resultaten interpreteren en bediscussiëren
• Onderzoek presenteren
• mondeling en schriftelijk
Opbouw onderzoekspracticum
Discover the world at Leiden University.
• Theoretische achtergrond eigen maken
• Eigen vraagstelling(en) bedenken
• Onderzoeksontwerp bestuderen
• Onderzoek uitvoeren
• Resultaten interpreteren en bediscussiëren
• Onderzoek presenteren
• mondeling en schriftelijk
Opbouw onderzoekspracticum
ontwerpen
Discover the world at Leiden University.
Inzet LabBuddy
Discover the world at Leiden University.
Voorbereiden met LabBuddy-platform
Ondersteuning theoretisch kader en verslaglegging
Welke materialen heb ik tot mijn beschikking?
Welke technieken heb ik tot mijn beschikking?
Discover the world at Leiden University.
Beschikbare technieken
• Western blotting - bestuderen van veranderingen in eiwit
signalering
• qPCR – bestuderen veranderingen in 14-3-3 genexpressie
• Proliferatie assay (SRB) - bestuderen veranderingen in
celproliferatie
• Immunofluorescentie – bestuderen veranderingen
celmorfologie
Discover the world at Leiden University.
Beschikbare materialen
Groeifactor
EGF
Remmers
Lapatinib, Selumetinib, MK-2206
Cellen
TNBC1, TNBC2
Primers
14-3-3 isovormen
Anti-lichamen
P-ERK, P-Akt, Tubulin, Actin, Catenin
Discover the world at Leiden University.
Ontwerp je onderzoek met ExperD
Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
Discover the world at Leiden University.
Ontwerp je onderzoek met ExperD
Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
Discover the world at Leiden University.
Ontwerp je onderzoek met ExperD
Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
Discover the world at Leiden University.
Ontwerp je onderzoek met ExperD
Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
Discover the world at Leiden University.
Voorbereiding Uitvoer
QR code voor mobiel gebruik
Discover the world at Leiden University.
Discover the world at Leiden University.
Voorbeeld van Word-document
Nummering is gekoppeld aan je ontwerp
Discover the world at Leiden University.
Onderzoeksontwerp
Discover the world at Leiden University.This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund
LabBuddy tijdens het practicum
Discover the world at Leiden University.
Evaluatie LabBuddy
Discover the world at Leiden University.
Evaluatie
LabBuddy verhoogde …
• Motivatie, door de aantrekkelijkheid van het practicum en het begrip van
het onderzoeksonderwerp te vergroten;
• Vertrouwen, doordat studenten veel zelfstandiger wetenschappelijke
experimenten uit kunnen voeren;
• Voorbereiding op het practicum, wat leidt tot minder variatie in de
algemene kennis over het onderwerp;
• Actieve deelname en bevorderde een actieve houding van studenten
tijdens het practicum (indrukcijfers oplopend van 7.0 naar 7.6!).
• Tijd voor individuele begeleiding/coaching en teamdiscussies.
This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund
Discover the world at Leiden University.
Evaluatie
LabBuddy verlaagde…
• # praktische vragen, omdat studenten de meeste informatie in LabBuddy
konden vinden.
• Tijd besteed aan dagelijkse introductie door student-assistenten en
onvoorziene wijzigingen in protocollen.
• Kosten voor ondersteuning door student-assistenten met 25%.
This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund
Discover the world at Leiden University.
Quotes van studenten en assistenten
“Je bent efficiënter bezig, omdat LabBuddy de achtergrondinformatie
geeft en je daarom je tijd kunt besteden aan informatie opzoeken die je
normaal niet zou opzoeken.”
“De studenten gaan met elkaar in discussie over de
verschillende stappen en letten goed op de ‘let op’
teksten in de protocollen alvorens ze handelen.”
“Ik merk dat ik eindelijk weet wat er van me verwacht
wordt en welke experimenten ik ga uitvoeren vóórdat ik
begin aan het practicum. Normaal heb ik een handleiding en
volg ik gewoon wat er in staat.”
Discover the world at Leiden University.
Hoe pak je het aan?
Implementatie LabBuddy
Discover the world at Leiden University.
Stappenplan introduceren LabBuddy
• Is jouw practicum onderzoeksgericht?
• Welke experimentele bouwblokjes kun je definieren in het
bestaande practicum?
• Welke facetten/onderwerpen/technische handelingen hebben
studenten moeite mee?
• Splits bestaande handleiding in bouwstenen en beschrijf per
bouwblokje;
• Achtergrondinformatie
• Kennisclips
• Vragen om begrip te toetsen
• Protocol
• Tips voor succes
Discover the world at Leiden University.
Vragen?
Veel succes met jullie
eigen practica!
m.de.graauw@leidenuniv.nl
j.j.geerling@lacdr.leidenuniv.nl

More Related Content

What's hot

OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...SURF Events
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
 
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...SURF Events
 
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...SURF Events
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenSURF Events
 
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersRoadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
 
Digitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingDigitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingSURF Events
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
 
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...SURF Events
 
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21SURF Events
 
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17SURF Events
 
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodelLeren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodelSURF Events
 
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...
Instellingsbeleid voor Learning analytics  - Justian	Knobbout, Suzanne	Jacobs...Instellingsbeleid voor Learning analytics  - Justian	Knobbout, Suzanne	Jacobs...
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...SURF Events
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
 
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17SURF Events
 
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...SURF Events
 
De leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeDe leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeStichting VO-content
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campusSURF Events
 
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkemaStapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkemaStichting VO-content
 

What's hot (20)

OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
OWD2010 - 6 - Rekentuin.nl: gebruikt ICT voor opbrengstgericht en passend ond...
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
 
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
 
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
Hybride onderwijs een succes - Jasper van Winden (UU) en Joske Slaghuis (Saxi...
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsen
 
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersRoadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
 
Digitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingDigitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnelling
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
 
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
 
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
 
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17
Delen en hergebruik van open leermateriaal deel 1 - Ben Janssen - OWD17
 
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodelLeren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
 
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...
Instellingsbeleid voor Learning analytics  - Justian	Knobbout, Suzanne	Jacobs...Instellingsbeleid voor Learning analytics  - Justian	Knobbout, Suzanne	Jacobs...
Instellingsbeleid voor Learning analytics - Justian Knobbout, Suzanne Jacobs...
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
 
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
 
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
 
De leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeDe leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema College
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campus
 
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkemaStapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
Stapsgewijs naar een digitale onderwijssettig op het minkema
 

Similar to Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine Geerling & Marjo de Graauw - OWD17

Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Junior College Utrecht
 
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert DeinumWat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert DeinumConsortium O3
 
International collaboration @ NVMO 2014
International collaboration @ NVMO 2014International collaboration @ NVMO 2014
International collaboration @ NVMO 2014Renée Filius
 
OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...
OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...
OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...SURF Events
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1vri
 
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...SURF Events
 
De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)
De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)
De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)Pedagogisch kader Lerenderwijs
 
Studiedagen blended learning nhl publiek
Studiedagen blended learning nhl publiekStudiedagen blended learning nhl publiek
Studiedagen blended learning nhl publiekWilfredRubens.com
 
Tijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkundeTijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkundeJunior College Utrecht
 
Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...
Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...
Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...Robby van Delden
 
Knaplastig!
Knaplastig!Knaplastig!
Knaplastig!LPC
 

Similar to Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine Geerling & Marjo de Graauw - OWD17 (20)

Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
Leerlijn Onderzoeken op de JCU conferentie '10
 
Leren onderzoeken op het HLO
Leren onderzoeken op het HLOLeren onderzoeken op het HLO
Leren onderzoeken op het HLO
 
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert DeinumWat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
Wat Is Onderzoek doen in scholen scholen, Jan Folkert Deinum
 
International collaboration @ NVMO 2014
International collaboration @ NVMO 2014International collaboration @ NVMO 2014
International collaboration @ NVMO 2014
 
Workshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doenWorkshop onderzoek doen
Workshop onderzoek doen
 
OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...
OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...
OWD2012 - 5 - Nieuwe e-Merge Deelprogramma: De Onderzoekende Student - Henk F...
 
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
Workshop 1 ppt inleiding actieonderzoek1
 
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
 
De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)
De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)
De lerende, onderzoekende pedagogisch medewerker (Anke van Keulen)
 
Symposium U-Talent campusprogramma
Symposium U-Talent campusprogrammaSymposium U-Talent campusprogramma
Symposium U-Talent campusprogramma
 
Actieonderzoek
ActieonderzoekActieonderzoek
Actieonderzoek
 
Studiedagen blended learning nhl publiek
Studiedagen blended learning nhl publiekStudiedagen blended learning nhl publiek
Studiedagen blended learning nhl publiek
 
Assessment ro 2
Assessment ro 2Assessment ro 2
Assessment ro 2
 
voorstelling KU Leuven
voorstelling KU Leuvenvoorstelling KU Leuven
voorstelling KU Leuven
 
Co-author of a world-class paper written as a PhD-candidate | Rick Pleijhuis...
Co-author of a world-class paper written as a PhD-candidate  | Rick Pleijhuis...Co-author of a world-class paper written as a PhD-candidate  | Rick Pleijhuis...
Co-author of a world-class paper written as a PhD-candidate | Rick Pleijhuis...
 
Tijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkundeTijd maken voor differentiatie natuurkunde
Tijd maken voor differentiatie natuurkunde
 
Bouwstenen leergang voor praktijkgericht onderzoek
Bouwstenen leergang voor praktijkgericht onderzoek Bouwstenen leergang voor praktijkgericht onderzoek
Bouwstenen leergang voor praktijkgericht onderzoek
 
20151110 nme dag-perl
20151110 nme dag-perl20151110 nme dag-perl
20151110 nme dag-perl
 
Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...
Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...
Workshop 3 Technologische innovatie beleven leren ontwikkelen xtra(blox) -- t...
 
Knaplastig!
Knaplastig!Knaplastig!
Knaplastig!
 

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events
 

More from SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 

Van student naar junior onderzoeker met LabBuddy - Koos van der Kolk, Janine Geerling & Marjo de Graauw - OWD17

  • 1. Discover the world at Leiden University. Marjo de Graauw en Janine Geerling Onderwijsontwikkelaars/docenten Bio-Farmaceutisch Wetenschappen Bevorderen van hogere orde leren tijdens onderzoekspractica - onze ervaringen met LabBuddy- Dit project is mede mogelijk gemaakt door het Leids Universitair Fonds/Stiching Elise Mathilde Fonds
  • 2. Discover the world at Leiden University. Leiden Academic Center for Drug Research Van nieuwsgierige student naar zelfstandig en kritisch (geneesmiddel)onderzoeker.
  • 3. Discover the world at Leiden University. Bevorderen onderzoekend leren • Theorievakken meer activerend • vormgeving van blended learning leeromgevingen • Tweedejaarspractica meer onderzoeksgericht • nadruk op eigen nieuwsgierigheid en onderzoek • Leerlijn Academische Vorming ontwikkeld • nadruk op competentieontwikkeling en carrière
  • 4. Discover the world at Leiden University. Bevorderen onderzoekend leren • Theorievakken meer activerend • vormgeving van blended learning leeromgevingen • Tweedejaarspractica meer onderzoeksgericht • nadruk op eigen nieuwsgierigheid en onderzoek Practicum Cellulaire Biochemie • Leerlijn Academische Vorming ontwikkeld • nadruk op competentieontwikkeling en carrière
  • 5. Discover the world at Leiden University. Practicum Cellulaire Biochemie Tweedejaars BSc studenten Bio-Farmaceutische Wetenschappen. • 240 studenten (5 ECTS per student) • 10 onderzoeksteams van 24 studenten • 6 weken onderzoekspracticum This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund
  • 6. Discover the world at Leiden University. • Theoretische achtergrond eigen maken • Eigen vraagstelling(en) bedenken • Onderzoeksontwerp bestuderen • Onderzoek uitvoeren • Resultaten interpreteren en bediscussiëren • Onderzoek presenteren • mondeling en schriftelijk Opbouw onderzoekspracticum
  • 7. Discover the world at Leiden University. • Theoretische achtergrond eigen maken • Eigen vraagstelling(en) bedenken • Onderzoeksontwerp bestuderen • Onderzoek uitvoeren • Resultaten interpreteren en bediscussiëren • Onderzoek presenteren • mondeling en schriftelijk Opbouw onderzoekspracticum ontwerpen
  • 8. Discover the world at Leiden University. Inzet LabBuddy
  • 9. Discover the world at Leiden University. Voorbereiden met LabBuddy-platform Ondersteuning theoretisch kader en verslaglegging Welke materialen heb ik tot mijn beschikking? Welke technieken heb ik tot mijn beschikking?
  • 10. Discover the world at Leiden University. Beschikbare technieken • Western blotting - bestuderen van veranderingen in eiwit signalering • qPCR – bestuderen veranderingen in 14-3-3 genexpressie • Proliferatie assay (SRB) - bestuderen veranderingen in celproliferatie • Immunofluorescentie – bestuderen veranderingen celmorfologie
  • 11. Discover the world at Leiden University. Beschikbare materialen Groeifactor EGF Remmers Lapatinib, Selumetinib, MK-2206 Cellen TNBC1, TNBC2 Primers 14-3-3 isovormen Anti-lichamen P-ERK, P-Akt, Tubulin, Actin, Catenin
  • 12. Discover the world at Leiden University. Ontwerp je onderzoek met ExperD Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
  • 13. Discover the world at Leiden University. Ontwerp je onderzoek met ExperD Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
  • 14. Discover the world at Leiden University. Ontwerp je onderzoek met ExperD Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
  • 15. Discover the world at Leiden University. Ontwerp je onderzoek met ExperD Let op dit is een preview uit een andere LabBuddy versie
  • 16. Discover the world at Leiden University. Voorbereiding Uitvoer QR code voor mobiel gebruik
  • 17. Discover the world at Leiden University.
  • 18. Discover the world at Leiden University. Voorbeeld van Word-document Nummering is gekoppeld aan je ontwerp
  • 19. Discover the world at Leiden University. Onderzoeksontwerp
  • 20. Discover the world at Leiden University.This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund LabBuddy tijdens het practicum
  • 21. Discover the world at Leiden University. Evaluatie LabBuddy
  • 22. Discover the world at Leiden University. Evaluatie LabBuddy verhoogde … • Motivatie, door de aantrekkelijkheid van het practicum en het begrip van het onderzoeksonderwerp te vergroten; • Vertrouwen, doordat studenten veel zelfstandiger wetenschappelijke experimenten uit kunnen voeren; • Voorbereiding op het practicum, wat leidt tot minder variatie in de algemene kennis over het onderwerp; • Actieve deelname en bevorderde een actieve houding van studenten tijdens het practicum (indrukcijfers oplopend van 7.0 naar 7.6!). • Tijd voor individuele begeleiding/coaching en teamdiscussies. This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund
  • 23. Discover the world at Leiden University. Evaluatie LabBuddy verlaagde… • # praktische vragen, omdat studenten de meeste informatie in LabBuddy konden vinden. • Tijd besteed aan dagelijkse introductie door student-assistenten en onvoorziene wijzigingen in protocollen. • Kosten voor ondersteuning door student-assistenten met 25%. This project was sponsored by the Leids University Fund / Stichting Elise Mathilde Fund
  • 24. Discover the world at Leiden University. Quotes van studenten en assistenten “Je bent efficiënter bezig, omdat LabBuddy de achtergrondinformatie geeft en je daarom je tijd kunt besteden aan informatie opzoeken die je normaal niet zou opzoeken.” “De studenten gaan met elkaar in discussie over de verschillende stappen en letten goed op de ‘let op’ teksten in de protocollen alvorens ze handelen.” “Ik merk dat ik eindelijk weet wat er van me verwacht wordt en welke experimenten ik ga uitvoeren vóórdat ik begin aan het practicum. Normaal heb ik een handleiding en volg ik gewoon wat er in staat.”
  • 25. Discover the world at Leiden University. Hoe pak je het aan? Implementatie LabBuddy
  • 26. Discover the world at Leiden University. Stappenplan introduceren LabBuddy • Is jouw practicum onderzoeksgericht? • Welke experimentele bouwblokjes kun je definieren in het bestaande practicum? • Welke facetten/onderwerpen/technische handelingen hebben studenten moeite mee? • Splits bestaande handleiding in bouwstenen en beschrijf per bouwblokje; • Achtergrondinformatie • Kennisclips • Vragen om begrip te toetsen • Protocol • Tips voor succes
  • 27. Discover the world at Leiden University. Vragen? Veel succes met jullie eigen practica! m.de.graauw@leidenuniv.nl j.j.geerling@lacdr.leidenuniv.nl