Dutch workshop on a use case of technoligcal innovation for people with profound intelectual and multiple disabilities. The focus of this workshhop was on the power of co-creation, how one can benefit and get inspired in such a project from listening and looking at all the stake holders. The workshop took an hour an consisted of a mindmap taking one perspective/stake holder's position

1. Robbyvan Delden,Carla Ooms en Sophie Wintels
WORKSHOP3
Technologische innovatie
Beleven, Leren, Ontwikkelen, Xtra (BLOX)

2. Symposium “Co-creatie in werking”
16 april 2015
Beleven, Leren, Ontwikkelen, Xtra (BLOX)
Sophie Wintels MSc.
Ir. Robby van Delden
Dr. Wietske van Oorsouw
Dr. ir. Dennis Reidsma
Prof. dr. Vanessa Evers
Prof. dr. Petri Embregts

3. Programma
• Aanleiding
• Wat is het project BLOX?
• Aan de slag: mindmappen
• Terugkoppeling en onze ervaringen
• Vragen en afronding

4. Aanleiding
Probleemsituatie
• Ernstig meervoudige beperking
• Onvoldoendeactiviteiten
• Beperkte energie
Behoefte
• Zo zelfstandig mogelijk
• Net als iedereen ervaringen opdoen
Frictie
• Afhankelijk van anderen
• Veel tijd kwijtaan dagelijkseverzorging
• Moeilijk om nieuwe en gevarieerde
activiteiten aan te bieden
• Ontmoetingen gebaseerd op initiatief ander

5. De BLOX bal
• Beleven, Leren, Ontwikkelen, Xtra
• Nieuwe technologie
 Interactieve bal
• Reageert op bewegingen en vocalisaties van EMB-cliënt
• Bal biedt op een interactieve manier visuele en
auditieve prikkels

7. Dit filmpje van mogelijkheden van de bal kan
online gevonden worden (volg de link). Het
geluid en de interactie met cliënt zijn niet
getoond in dit filmpje.
https://www.youtube.com/watch?v=irfzr3UTNhE

8. Onderzoek BLOX
• “Effect” van de BLOX bal op EMB-cliënten
• Samenwerking tussen verschillende partijen
• In verschillende onderzoeksfasen:
1) Voorafgaand aan het onderzoek (totstandkoming)
2) Tijdens het onderzoek (opzet en uitvoering)
3) Na afronding van het onderzoek (implementatie en
borging)
• Zie ook poster voor meer informatie over onderzoeksopzet

9. Aan de slag: mindmappen
• Drie perspectieven:
 Cliënt
 Professional/begeleider
 Onderzoeker
• Meerwaarde van het project BLOX vanuit één
perspectief
• Overleg, discussie en maken van een mindmap
• Presenteren aan de rest van de groep

10. Een mindmap: hoe dan?
• Verplaats je in het gekozen perspectief
• Overleg met elkaar
• Bespreek en noteer alle opmerkingen
uit je groep (later wegstrepen mag)
• Leer van ervaringen workshopleider
• Input nodig
 Graai in de “triggerbox”

11. De vraag
“Wat is de meerwaarde van het project BLOX voor
jou? Wie en wat heb jij daarvoor nodig?”
Vanuit het perspectief van:
 De EMB-cliënt
 De professional/begeleider
 De onderzoeker

12. Wat is de meerwaarde van BLOX voor de cliënt?
Wie en wat heb jij als cliënt daarvoor nodig?
• Nieuwe activiteit
• Zelfstandig ervaringen op doen
• Aangepast op mijn behoeften/voorkeuren
• Inzet, betrokkenheid en enthousiasme van begeleiders en
onderzoekers
• Mijn gedrag kunnen “lezen”, klein durven kijken en
sensitief genoeg zijn

13. Wat is de meerwaarde van BLOX voor de begeleider?
Wie en wat heb jij als begeleider daarvoor nodig?
• Klein kijken: leren en ontwikkelen van het klein kijken
• Anders activeren: nieuwe vorm van activiteit
• Gemeenschappelijke visie: samen leren, samen werken
• Verdieping in mijn werk: nieuwsgierigheid, motivatie,
energie en creativiteit in mijn werk
• Tijd, reflecteren in teamverband en initiatief mogen nemen
voor aanpassingen
• De cliënt (goed) kennen
• Betrokkenheid, interesse en open houding onderzoekers

14. Wat is de meerwaarde van BLOX voor de onderzoeker?
Wie en wat heb jij als onderzoeker daarvoor nodig?
• (Mogelijkheden van) deze doelgroep zichtbaar maken
• Wetenschappelijke publicaties
• Inspireren studenten
• Uitdaging meten, leren en anticiperen
• Inzicht in uitingen cliënt, leren observeren
• Betrokkenheid voor en door de praktijk (o.a. begeleiders,
maar ook faciliteren door managers)

15. Concluderend
• Meerwaarde verschilt per perspectief
• Uiteindelijk één groter belang/doel
• Nauwe samenwerking noodzakelijk
• BLOX is een mooi voorbeeld van co-creatie in werking

16. Vragen?
Vragen? Opmerkingen? Tips? Ideeën?

17. Hartelijk dank voor uw aandacht!
Contact
Sophie Wintels
s.wintels@dichterbij.nl
Robby van Delden
r.w.vandelden@utwente.nl
Carla Ooms
c.ooms@dichterbij.nl