OWD2010 - 1 - Leren in multimediale leeromgevingen: een vergelijking van instructiebenaderingen - Tessa Eysink
1. LEREN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN Een vergelijking van instructiebenaderingen TESSA EYSINK
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. Een vergelijking op leeruitkomsten Effectiviteit (Max 44) Onderzoekend leren 25.7 Hypermedia leren 23.7 Observerend leren 23.7 Uitleggend leren 28.5 Effectiviteit: EL > IL > (HL = OL)
9. Een overzicht van effecten voor elk subtype kennis HL)) (OL = (IL = EL ≥ Sit: situationele kennis HL) OL) > ((EL = IL > P2-far: far transfer HL)) (OL = (IL ≥ EL > P2-near: near transfer OL)) (IL = (HL > EL > P1: weten hoe HL)) (OL = (IL = EL ≥ C1i: intuitieve kennis OL) HL = (IL = EL > C3: begrijpen waarom OL)) (HL = (IL = EL ≥ C2: effecten binnen categorieen OL)) (HL = (IL = EL ≥ C1: effecten tussen categorieen HL)) (OL = (IL > EL > Totaal Effecten Subtype Kennis
10. Een vergelijking op leeruitkomsten Effectiviteit (Max 44) Efficientie Onderzoekend leren 25.7 0.81 Hypermedia leren 23.7 1.47 Observerend leren 23.7 0.82 Uitleggend leren 28.5 0.64 Effectiviteit: EL > IL > (HL = OL) Efficientie: HL > (IL = OL) > EL
11.
12. Een vergelijking op leerprocessen Hypotheses + ++ + Reflecteren + Monitoren + + Plannen + + Orienteren Regulatieve processen ++ ++ Geven van uitleg ++ + + ++ Relateren en integreren ++ Ontwikkeling en testen van hypotheses Elaboratieprocessen ++ ++ ++ Oplossingsstappen nalopen + + ++ ++ Lezen en filteren Oppervlakkige processen IL EL OL HL
13. Een vergelijking op leerprocesse Gemiddeld aantal processen 206 238 77 63 Totaal 9 11 9 4 Reflecteren 0 0 0 0 Monitoren 10 3 2 2 Plannen 9 6 5 1 Orienteren 28 20 16 6 Regulatieve processen 10 14 2 4 Geven van uitleg 25 29 5 8 Relateren en integreren 71 81 15 16 Ontwikkeling en testen van hypotheses 105 123 22 28 Elaboratie processen 10 3 3 9 Oplossingsstappen nalopen 64 92 37 20 Lezen en filteren 73 95 40 29 Oppervlakkige processen IL EL OL HL
14. Een vergelijking op leerprocessen Spreiding van processen 100% 206 100% 238 100% 77 100% 63 Totaal 9 11 9 4 Reflecteren 0 0 0 0 Monitoren 10 3 2 2 Plannen 9 6 5 1 Orienteren 13% 28 9% 20 19% 16 9% 6 Regulatieve processen 10 14 2 4 Geven van uitleg 25 29 5 8 Relateren en integreren 71 81 15 16 Ontwikkelen en testen van hypotheses 51% 105 51% 123 29% 22 46% 28 Elaboratieprocessen 10 3 3 9 Oplossingsstappen nalopen 64 92 37 20 Lezen en filteren 36% 73 40% 95 52% 40 46% 29 Oppervlakkige processen IL EL OL HL
15. Een vergelijking op leerprocessen Hypotheses vs resultaten 206 238 77 63 Totaal 9 11 9 4 Reflecteren 0 0 0 0 Monitoren 10 3 2 2 Plannen 9 6 5 1 Orienteren 28 20 16 6 Regulatieve processen 10 14 2 4 Geven van uitleg 25 29 5 8 Relateren en integreren 71 81 15 16 Ontwikkelen en testen van hypotheses 105 123 22 28 Elaboratieprocessen 10 3 3 9 Oplossingsstappen nalopen 64 92 37 20 Lezen en filteren 73 95 40 29 Oppervlakkige processen IL EL OL HL