Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Banghay aralin sa araling panlipunan 10 (project based learning method)
Similar to Banghay aralin sa araling panlipunan 10 (project based learning method) (20)
More from Crystal Mae Salazar
More from Crystal Mae Salazar (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Banghay aralin sa araling panlipunan 10 (project based learning method)
- 1. Cebu Normal University College of Teacher Education Jonalyn Montalvo Martes, Septyembre 26, 2017 Gurong Nagsasanay Petsa Reynaldo Inocian Gurong Tagapagsanay Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 10 Pamantayang Pangnilalaman: Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa sanhi at implikasyon ng mga lokal at pandaigdigang isyung pang-ekonomiya tungo sa pagkamit ng pambansang kaunlaran. Pamantanyan sa Pagganap: Ang mga mag-aaral ay nakakabuo ng programang pangkabuhayan ( Livelihood Project) batay sa mga pinagkukunang yaman na matatagpuan sa pamayanan upang makatutulon sa paglutas sa mga suliraning pangkabuhayan na kinakaharap ng mga mamamayan. Pamantayan sa Pagkatoto: 1. Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang suliranin ng unemployment. 2. Natataya ang mga implikasyon ng unemployment sa pamumuhay at sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa. I. Layunin a. Nalalahad ang kahulugan ng unmployment b. Napapahalagahan ang pagkakaisa ng mamamayan para sa pag-unlad ng ekonomiya. c. Nakakagawa ng panibagong sulosyon ng unemployment. II. Paksang Aralin Paksa: Unemployment Kakayahang Pinauunlad: Kritikal na pag-iisip, Pagkamalikhain Attitud: Pag-unawa, Simpatya Valyu: Pagkakaisa, Pakikilahok III. Kagamitang Instruksyunal 1. Viswal: video, Powerpoint Presentation, Strips ng papel 2. Manipulative: Laptop, T.V screen
- 2. IV. Stratehiya Purposing: 1. Hahayaang manood ang mga mag-aaral ng video tungkol sa unemployment. Gabay na mga katanungan: i. Saan tungkol ang inyong napanood na video? a. Ano ba ang ibig sabihin ng UNEMPLOYMENT? ii. Ilalahad ng guro sa mga mag-aaral ang iba’t-ibang uri ng unemployment. a) Demand Deficient Unemployment b) Structural Unemployment c) Real Wage Unemployment d) Frictional unemployment e) Voluntary Unemployment Planning Gabay na Katanungan i. Magbibigay ang guro ng mga blankong sulatan na papel sa klase. a. Ano ang maaaring sulosyon sa problema ng unemployment? ii. Ididikit ang mga strips na papel na mayroon ng sagot sa pisara. Tatalakayin ng guro ang mga sulosyon na ibinigay ng mga mag-aaral. iii. Itatanong ng guro kung saan sa mga sulosyon na inilahad ang maaring gawin ng mga mag-aaral? iv. Anong proyekto ang maaari nating gawin? Executing 1. Upang mapabilis ang paggawa ng proyekto ay ipapangkat ng guro ang mga mag- aaral sa 3 grupo. 2. Bawat grupo ay gagawa ng kanya-kanyang proyekto sa loob ng 10 minuto. Evaluating 1. Kung natapos na ng mga mag-aaral ang gawain ay iprepresenta ng mga mag-aaral ang kanilang proyekto sa klase. 2. Kung ito ay hindi natapos sa loob ng isang araw ay sa susunod na meeting na naman ito tatapusin at ganoon narin ang pagpresenta. 3. Sa pagpresentang gagawain ay bubunot ang mag-aaral kung sino ang mauuna. 4. Bawat grupo ay bibigyan ng 3 minuto sa pagpresenta ng proyekto.
- 3. V. Assessment Pamantayan sa Paggawa ng Proyekto Indikasyon Puntos Malikhain Nakakagawa ng proyekto bago sa paningin. 20 na puntos Presentasyon Naipresenta ng grupo ang gawain na maayos at mahusay. 40 na puntos Pagkakaisa ng Pangkat Bawat indibidwal sa grupo ay may naiambag sa nagawang proyekto. 20 na puntos Pag-organisa sa Ideya Madaling maintindihan ang nais ipahiwatig ng proyektong naisagawa. 20 na puntos KABUUAN 1000 na puntos VI. Takdang Aralin Magtanong ng 3 taong inyong kilala na mayroong trabaho kung ano ang kanilang dadamdamin ukol sa programa ni. Pang. Duterte sa pagtanggal ng ENDO? Isulat sa kalahating pahalang na papel ang kanilang mga sagot.