Istituto Comprensivo Gandhi - Prato

1. Documentazione dell'Unità di
competenza:
«Che tempo farà?»
DVR: Diventiamo Veramente Resilienti
Istituto scolastico:
I.C. Gandhi, Prato
Destinatari:
Classi 1C e 1D scuola secondaria di I grado Zipoli,
Sez. dei 5 anni della scuola dell’Infanzia Gandhi
Ore dedicate al percorso:
Circa 40

2. Il progetto DVR, e quindi questa UdC, nasce dall'esigenza di
creare un percorso formativo per la diffusione della conoscenza dei
rischi geologici, come evidenziato da un progetto messo in atto nel
2013 della Regione Toscana in collaborazione con INAIL, MIUR e
Università di Firenze. Il percorso è strutturato su tre UDC.

3. la prima UdC è stata pensata per la costruzione di una
stazione meteorologica. Un’altra delle UDC è stata creata
sulla raccolta differenziata per evidenziare l'importanza dei
comportamenti sostenibili. La terza UDC è stata impostata
sul rischio idraulico, in collaborazione con la Protezione
Civile, per favorire l'approccio preventivo dei rischi nel contesto
ambientale in cui si vive con particolare rilevanza a questo
rischio generalmente poco considerato nei DVR e nei PE.

4. Il progetto DVR è nato dalla necessità emergente di creare, o
supportare, la cultura della sicurezza, anche in riferimento al
DL81/2008, facendo risaltare la connessione tra stili di vita e
relazioni con l’ambiente in un mondo in cui ogni secondo
vengono cementificati 8 metri quadrati di suolo e le
conseguenze degli eventi climatici non sono causate solo da
fattori geologici ma antropici.

5. le tre UDC che costituiscono il progetto hanno avuto la
finalità di formare direttamente gli alunni coinvolti e,
indirettamente, attraverso metodologie di condivisione
l’intera comunità scolastica. Il focus delle attività proposte
è stato quindi quello di creare una comunità consapevole
dell’ambiente nel quale vive, dell’influenza dei propri
comportamenti sull'ambiente stesso e dei fattori di rischio
ad esso connessi.

6. Al termine del percorso, è stata
realizzata una giornata, il 28
maggio 2015, di condivisione con
alunni, famiglie e docenti .
Presso la scuola Zipoli sono stati
esposti i lavori relativi alle UdC
«Che tempo farà?» e «Diventiamo
amici del torrente!».
Presso il Circolo Degl’innocenti è
stato messo in scena lo spettacolo
finale dell’UdC «Ordine, prego!
Ogni rifiuto al suo posto!»

7. Lo scopo di questa UdC è stato quello di costruire
una stazione meteorologica per creare un monitoraggio
degli eventi atmosferici in un contesto in
cui gli eventi «straordinari» sono «ordinari».
Preliminarmente sono stati studiati i fenomeni
atmosferici ed è stato usato in modo «attivo» il sito
LAMMA per le previsioni meteo.
Sono stati realizzati grafici e tabelle per evidenziare
l’andamento dei fenomeni meteorologici nella nostra
zona.

8. Creazione di strumenti per la misura dei fenomeni meteorologici
(con materiali di riciclo…)

9. Creazione di strumenti per la misura dei fenomeni meteorologici
(con materiali di riciclo…)

10. Collaborazione tra alunni dell’infanzia (sez. 5 anni) e primo
anno scuola secondaria di I grado per rappresentare gli
strumenti di misura dei fenomeni meteo

11. Misurazione di fenomeni meteo con gli strumenti realizzati

12. Preparazione del percorso espositivo per descrivere i risultati della
costruzione della stazione meteo

13. Realizzazione di un percorso espositivo aperto anche alle famiglie

14. Gli alunni illustrano ai genitori il loro lavoro

15. Documentazione dell'Unità di
competenza:
«Diventiamo amici del torrente!»
DVR: Diventiamo Veramente Resilienti
Istituto scolastico:
I.C. Gandhi, Prato
Destinatari:
Classi 1A e 1B scuola secondaria di I grado Zipoli,
Ore dedicate al percorso:
Circa 25 ore

16. L'UDC nasce dall'esigenza di creare un percorso di formazione per
la diffusione della conoscenza dei rischi idrogeologici del territorio
in cui si trova l'istituto e si è avvalsa della collaborazione della
Protezione Civile. L’UdC si è svolta con un intervento in classe di
funzionari della Protezione Civile e di volontari che hanno
illustrato le principali tematiche relative al rischio idraulico; visita
ad una cassa di espansione con spiegazione del funzionamento;
posizionamento e messa in funzione di motopompa idrovora per
capirne il funzionamento; realizzazione di sacchinatura
(coronella) con ballini di sabbia, per simulare un intervento
provvisionale. Sono stati svolti incontri laboratoriali per lo studio
del suolo.

17. Il suolo: attività laboratoriali in classe

18. Attività con la protezione Civile di Prato

19. Realizzazione ed esposizione di lavori descrittivi dell’UdC

20. Documentazione dell'Unità di
competenza:
«Ordine, prego! Ogni rifiuto al suo posto!»
DVR: Diventiamo Veramente Resilienti
Istituto scolastico:
I.C. Gandhi, Prato
Destinatari:
Classi 1E, 1F e 1G scuola secondaria di I grado Zipoli,
Ore dedicate al percorso:
Circa 40

21. L'UDC, legata a due progetti svolti con ASM e CSN, ha avuto
l'obiettivo di sensibilizzare gli alunni alle tematiche della raccolta
differenziata e della cultura del riciclo. A tal fine sono state
proposte le seguenti attività: introduzione ai temi suddetti e
indagine statistica sul grado di percezione del tema dei rifiuti e
sul livello di conoscenza di problemi specifici; laboratori
audiovisuali e artistici (drammatizzazione; realizzazione di
manufatti artistici o di uso comune con i rifiuti; realizzazione di
pannelli descrittivi permanenti per il corretto utilizzo dei
contenitori).

22. Questa UdC si è concretizzata con la messa in scena di uno
spettacolo scritto da Giuseppe Severi intitolato:
«Mi rifiuto… di fare il rifiuto».
sul tema dello smaltimento dei rifiuti.
Gli alunni delle classi coinvolte hanno realizzato le scenografie e
i costumi, hanno messo in scena recita e balletto e hanno cantato
e suonato.
L’esibizione è avvenuta il giorno 28 maggio 2015 presso il Circolo
Renzo degli Innocenti di Galciana (Prato).

23. Preparazione alla recita…

24. La recita…

25. E poi… tutti a cena insieme!