SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
中福成人主日學
Editor: Ben
(所有資料皆參考自查經資料大全或相關網站)
 一次,一個收票員正在執行他的工作。有些
人要求他不用那麼認真,但那查票員始終不肯
通融,無論何人必要受檢查而後才得通過。
 有一個乘客對這查票員說:「我看你這樣做,
會使大家不高興!」但這查票員指著車站上面
經理辦公室的窗子說:「別人高興不高興不要
緊,只要上面的人高興就可以了!」
 只要主說我們好就是好,人的看法人的批評不
要緊。若果我們能明白這一點,我們就能好像
保羅所說:「不是討人的喜悅,乃要討我們主
的喜悅。」── 滕近輝《希伯來書七講》
1. 所以,我們應當離開基督道理的開端,竭
力進到完全的地步,不必再立根基,就如
那懊悔死行,信靠神、
2. 各樣洗禮、按手之禮、死人復活,以及永
遠審判各等教訓。
3. 神若許我們,我們必如此行。
 六1. 為了延伸嬰孩和成人的對比,作
者說明一個屬靈嬰孩若要長大成人,就必
須有所離開。他提出兩方面的勸勉,那就
是「離開」與「竭力進到」。所以,它們
包括回顧與前瞻兩方面,所有的長進都是
如此;那些從未離開起點的人,根本就不
能成長。但是,在作者心目中,起點包括
哪些部分呢?
 基督道理的開端(ho te{s arche{s
tou Christou logos),可能會有幾種不
同的解釋。它的意思可以解釋為「基督起初的
話語」,或者如 RSV,把「開端」
(arche{s)用在道理上,而不是用在基督
身上102。
 毫無疑問的,根據希臘原文的字序,第一種解
釋是最自然的,但是這裡所指的「基督起初的」
是什麼意思呢?可能與五章12節「神聖言小
學的開端」同義,顯然是指基督的基本真理。
所以「開端」可能指基督徒對自己地位的基本
認識,是與猶太教不同的。
 第二個肯定的命令,進到完全的地步,希
臘文的表示方法很意外地用被動形式,在
意義上是「讓我們被帶領以臻成人(或完
全)」。這種形式說明了一個人的成長過
程不是由於自己的智巧,而是降服於某種
更尊貴的影響力。
 屬靈方面的成長並不是經索取求得的,是
要借助於屬天的能力,而不是人的自身稟
賦。如果他沒有長大成人的渴望,他不可
能「被帶領以臻成人」
 「離開……開端」「不必再立根基」,得救的根基只有
一個,是已經立好的,不必再立,也沒有人能再立(參
林前3:11)。這句話指出那些希伯來信徒不長進的原
因,不在於「根基」有甚麼不妥,乃在於他們不離開
「開端」。
 1下-2 「就如……各等教訓」顯示在此所提的六樣開端
要道,只是舉例性的,並非只有這六樣是開端要道,在
此受感寫聖經的人,特意使希伯來的信徒知道,那些在
律法上以為可誇的道理,在基督不過是開端的道理而已,
他們既已信了基督,就當放棄已往的觀念,以為有這幾
樣就夠;其實,這些不過是基督道理的開端,他們應當
離開這些開端,進到完全的地步。
原文就是悔改的意思。「死行」有幾重意思:
1. 指死在罪中之人的行事(太8:22;弗
2:2)。
2. 指各種犯罪的行為(弗2:1)。
3. 體貼肉體的行事(羅8:6)。
4. 拘守律法的字句而不明白其精意,徒使
人在靈性上,或事奉神的工作上,受禮節儀
文的束縛,如陷於死境之行事(林後3:6;羅
7:6)。
B.「信靠神」
悔改而信靠神的人,才是得救的人,真正信靠神的人,必
先有悔改的經歷。時而相緊連的,真正的信心包含悔改之
行動。
C.「各樣洗禮」
原文無「各樣」二字,但「洗禮」原文baptismo{n是多
數式的,嚴格說「禮」字也是添上去的,原文無「禮」字,
但按中文語法,加上一個「禮」字比較說得順口而已。
按猶太人有各種洗禮(可7:3-4),但這裡的「洗禮」既
屬乎基督教的基本道理,當然不會指猶太人的洗禮說的。
這些洗禮應該是指信基督而受洗的洗禮(太28:19),和
聖靈與火的洗禮等(太3:11;徒11:16-17;彼前1:7;林
前3:13)。
「之禮」也是原文沒有的,聖經要我們注重的是關於按手方面的真理,而非那
種禮節;在聖經中「按手」有幾方面的用意:
1. 歸罪
舊約獻祭都常常要按手在祭牲頭上,表明和這祭牲聯合,歸罪在祭牲身上
2. 祝福
舊約信心的偉人,為子孫祝福時,常按手在他們的頭上,表明他所祝的福,必
要歸到被祝福的人身上(創48:14-17)。
3. 醫病
主在世時常為人按手醫病(可6:5;參雅5:14-15)。
4. 設立聖職
教會的第一任執事就職時,使徒為他們按手,表示他們已經被神所設立(參徒
6:6)。以後設立長老時,也要按手(參提前5:22)。
5. 差遣
保羅和巴拉巴受聖靈差遣時,由安提阿的幾位先知和教師為他們按手(徒13:1-3)
6. 分予屬靈恩賜
使徒為人按手,能使人受聖靈和得著屬靈的恩賜(徒8:17;提前4:14)。
E.「死人復活」
最後大審判的復活(啟20:5-6,11-13)。
F.「永遠審判」
照聖經所說,信徒將來要受
 工作的審判(林前3:8;林後5:10),
 罪人要受生命的審判。
信徒受審判的結果,是決定所應得的賞賜和榮耀如何,罪人
受審判的結果,是要被扔入永遠的火湖中,這些審判都關係
到永遠。聖經既以「永遠審判」的道理為基督道理的基本要
道之一,又把它啟示給我們,這樣,今日人們實在應當因這
永遠審判的信息,有所警愓,及早接受聖靈今日在我們心中
所作審判罪惡的工作,信靠基督在十架上替我們受了罪惡的
審判的功勞。
按上文所列舉的六種道理,又可分為三方面:
A.關乎靈性經歷方面:懊悔死行,信靠神。
B.關乎信徒應盡之本份方面:各樣洗禮,
按手之禮。
C.關乎信仰的要素方面:死人復活,永遠
審判。
 3. 神若許我們,我們必如此行。可以
作勸勉的解釋,就如 RSV 邊註「如果神允許,
就讓我們如此行」,某些抄本亦如是說。本書
作者對這一方面卻有明確的解釋,我們相信,
對讀者而言,還有更重要的課題。
 因為作者在下一個段落裡還要繼續探討背道的
事,他心裡所想的可能是在神讓信徒成長的狀
況條件。如此一來,這個狀況也是要提醒受信
人,繼續成長並不是機械化或自動化的,而是
在神所命定的條件下成長。
 毫無疑問的,作者深深地認為神渴望祂的兒女
長大成人。
 在基督徒的信仰中,有好幾個真理是根基,
都是不能放鬆的。請列舉並討論之!
4. 論到那些已經蒙了光照、嘗過天恩的滋味、
又於聖靈有分,
5. 並嘗過神善道的滋味、覺悟來世權能的人,
6. 若是離棄道理,就不能叫他們從新懊悔了。
因為他們把神的兒子重釘十字架,明明的
羞辱他。
 「蒙了光照」,英文聖經是「曾有一次蒙了光照」的意思,更合
原文。
 「光照」就是指福音真理的光照。
 「嘗過天恩的滋味」,原文「恩」do{reas是「恩賜」的意思,
不是恩典。
 現在這些希伯來人又在教會中一再聽到關乎基督救恩真道的教訓,
實在是嘗過屬天恩賜的滋味。但這樣的人,卻不一定就是已經得
救的人。
 「又於聖靈有分」。於聖靈有分,並不是有聖靈住在心裡,也不
是受了聖靈的印記,像那真實信了福音的人所受的那樣(參弗
1:13-14)。
 5 「嘗過神善道的滋味」,就是知道了神的道之美好的意思;
 「覺悟來世權能」,就是覺悟神永遠權能的意思。
 6 離棄Parapesontas (Parapito{),按Dr. W. E.
Vine解釋是疏遠、遺棄或減退之意,全新約只用過這一次。
 「若是」原文沒有,新舊庫本譯作「卻還離棄
正道」。
 這裡的意思乃是說那些「已經蒙了光照,嘗過
天恩的滋味……」卻離棄道理,沒有接受所看
見的亮光和所嘗的天恩,這等人當然沒有得救
的希望了。
 雖然他們的情形,很像得救的人;他們知道很
多屬靈的道理,有很好的機會可以成為一個得
救的人,又曾受過很多真道的栽培,但他們實
際上並不是真正的信徒,乃是背棄了他們已知
之真道的人,這樣的人,是「不能叫他們從新
懊悔了」
明明的羞辱
 「因為他們把神的兒子重釘十字架,明明的羞
辱祂。」──這句話當然不能照字意解釋,因
為主既已復活升天,決非任何人能再把祂釘在
十架上了。
 按主被釘十架,乃是被罪人所棄絕,這些蒙了
光照而背棄所知的真道的人,既明知主受死是
為我們的罪,卻照著當時棄絕主的人一樣棄絕
主,羞辱主,就等於重釘主在十字架上了。
 這意思就是:他們既然蒙神這樣多的恩典,明
白這樣多的真道,這樣接近得救的門,而仍
「離棄真道」,這種離道不信的罪,就等於親
手釘主在十字架上的罪一樣了。
 作者是否暗示著基督徒會因為觸犯了嚴重
的罪而激怒了神的兒子,遠離了神的恩典?
(1) 加爾文確信神必然保守祂所揀選的,
他只能假定這裡所說的嚐到滋味僅僅是部分的
經驗,而嚐到之人並未對此有所回應。
(2) 從另一方面來看,是否可以說照本書
信的觀點,任何信徒都能如此的離棄真道?這
將使得任何信心的確據變得較不確定。
(3) 我們必須注意,這段信息並沒有說到
受信人當中有任何人已經干犯了背離道理的罪。
作者顯然是在假設狀況,雖然從整個論述的性
質來看,似乎是有此可能。
7. 就如一塊田地,吃過屢次下的雨水,生長菜蔬,
合乎耕種的人用,就從神得福;
8. 若長荊棘和蒺藜,必被廢棄,近於咒詛,結局就
是焚燒。
9. 親愛的弟兄們,我們雖是這樣說,卻深信你們的
行為強過這些,而且近乎得救。
10.因為神並非不公義,竟忘記你們所做的工和你們
為他名所顯的愛心,就是先前伺候聖徒,如今還
是伺候。
11.我們願你們各人都顯出這樣的殷勤,使你們有滿
足的指望,一直到底。
12.並且不懈怠,總要效法那些憑信心和忍耐承受應
許的人。
在這比喻中:
A.田地:可比作人的心(太13:19)。
B.雨水:可比作神的道(約3:5;弗5:26)。一塊田地吃過屢次下的雨水,
就是人的心多次聽到神的道。
C.生長蔬菜:
就是結出好果子,沒有辜負所受的恩典的意思。這些人心裡埋藏著好的種子,
所以吃過屢次下的雨水之後就能長出蔬菜來。
D.「合乎耕種的人用」:就是合乎主的要求與期望。
E.「就從神得福」:就是從神得著永生,以及得永生之後,所能得著的一切
屬靈福氣(弗1:3)。
F.「若長荊棘和蒺藜」:就是沒有因屢次聽到的道受益反而受害的意思。
G.「必被廢棄」:就是太7:19所說:「凡不結好果子的樹,就砍下來,丟在
火裡」的意思。
H.「近於咒詛」:「近於」原文是趨近於或近向於咒詛的意思,這些人雖仍
活在世上卻是趨近於「咒詛」,走向滅亡的人。
I.「結局就是焚燒」:指永火的刑罰。
A.著者對他們的信任(6:9)
 深信他們的情形並不就是4-6節所說那等人的
情形。著者要這樣向他們說及那等人情形的原
因,乃是要警戒他們,使他們以那等人為鑑戒。
 「而且近乎得救」中文聖經新譯本全節譯作:
「不過,親愛的弟兄們,我們雖然這樣說,但
對於你們,我們卻深信你們有更好的表現,結
局就是得救。」
 無論如何,這裡的「近乎」絕不是說他們的行
為還未好到可以得救,或不過趨近於得救的意
思;乃是說著者因他們得救所表現的各種行事,
已深信他們強過那些似乎得救而離道不信的人。
1. 我們應在屬靈美德上趕上別人
2. 我們應當在追求屬靈的德行上殷勤不懈
3. 我們應當「效法那些憑信心和忍耐承受
應許的人」
 我們可以從”基督徒”所結的果子來看出來
他們是不是真正的得救嗎? 為什麼?
13. 當初神應許亞伯拉罕的時候,因為沒有比自己更大可以指著
起誓的,就指著自己起誓,說:
14. 論福,我必賜大福給你;論子孫,我必叫你的子孫多起來。
15. 這樣,亞伯拉罕既恆久忍耐,就得了所應許的。
16. 人都是指著比自己大的起誓,並且以起誓為實據,了結各樣
的爭論。
17. 照樣,神願意為那承受應許的人格外顯明他的旨意是不更改
的,就起誓為證。
18. 藉這兩件不更改的事,神決不能說謊,好叫我們這逃往避難
所、持定擺在我們前頭指望的人可以大得勉勵。
19. 我們有這指望,如同靈魂的錨,又堅固又牢靠,且通入幔內。
20. 作先鋒的耶穌,既照著麥基洗德的等次成了永遠的大祭司,
就為我們進入幔內。
 上面12節既說他們應效法那些憑信心和忍耐承受應許的人,這
裡就舉出亞伯拉罕的事為例。
 13-14 這兩節經文是追述創22:16-18耶和華說:你既行了這
事,不留下你的兒子,就是你獨生的兒子,我便指著自己起誓
說:
 論福,我必賜大福給你;論子孫,我必叫你的子孫多起來,如
同天上的星,海邊的沙。你子孫必得著仇敵的城門,並且地上
萬國都必因你的後裔得福,因為你聽從了我的話。
 就是亞伯拉罕在獻以撒之後,神向他起誓應許的事。雖然最初
亞伯拉罕蒙召離哈蘭時,神曾應許他要成為大國,地上的萬族
都要因他得福(創12:1-3),以後又再重申以前的應許(創
15:4-7;17:4-8),並加以補充;但神指著自己起誓而應許
亞伯拉罕,乃是在他獻以撒之後的事(創22:16-18)。
 16-17 按摩西的律法,猶太人在彼此的爭執上,可藉
起誓了結爭執(出22:11那看守的人要憑著耶和華起誓,
手裡未曾拿鄰舍的物,本主就要罷休,看守的人不必賠
還。)。
 人既然都是一樣的軟弱,並無力量使自己所起的誓靈驗,
就只有指著比自己大的神起誓,以取信於他人,而平息
各樣爭論。
 但神既是「沒有比自己更大」的,並且沒有任何人有資
格和祂爭論,或要求祂顯出可信的實據來,就無須向人
起誓而應許了(參申29:12為要你順從耶和華─你神今
日與你所立的約,向你所起的誓。)。
 不過神為著要「格外顯明祂的旨意是不更改的,就起誓
為證」。這樣的起誓,乃是完全出於神對人無限的體恤
和仁慈的心。
 18 這兩件不更改的事就是指上文所引證的兩件──
神向亞伯拉罕起誓,和神為那些承受應許之人起誓為證。
「神決不能說謊」這句話有兩層意思。即:
1. 這句話不是說神有說謊的可能,乃是說既有了以上這
兩件不更改的事,就使我們這些常常說謊的人,可以
確信神是不說謊的。
2. 神雖是不說謊不背約的,尚且向古時有信心的人起誓
為證,證明祂的應許是不更改的,這樣,神豈能不公
義,向我們這些因信祂兒子而承受應許的人說謊(加
3:14,22),使祂的應許歸於落空?所以,既有以上
這兩件不更改的事為例,就更使我們這些在新約恩典
下信靠基督的人大得勉勵,可以放心地相信神的應許
了。
我們有這指望,如同靈魂的錨,又堅固又牢靠,
且通入幔內。(來6:19)
盼望
魂
神的應許
憑信心和忍耐承受神的應許,我魂就不再隨波漂蕩
靈魂體全得救
主在來時被提
承受天上基業
與主永遠同在…
思想
情感
意志
 你曾經有跟人起誓或立約的經驗嗎? 這些
起誓或立約有甚麼果效嗎? 跟神的起誓或
立約有何不同?
 用來形容耶穌最重要的字之一,就是prodromos
(來六20)。有些版本譯為先鋒。這個字含有兩個
意像。
 在羅馬軍隊裏,prodromoi係指偵察部隊而言。
他們走在主要部隊之前作開路先鋒,讓其餘的部隊
能夠平安地跟著走。
 亞歷山大的海岸很難靠岸,載運穀物的大船到達時,
港口就遣派小船出去導航,帶它安全入港,這隻導
航的小船也叫prodromoi,它走在前面導航,讓
別的船隻安全地跟在後面。
 這正是耶穌所作的,他作通往天堂,通往上帝的開
路先鋒,好讓我們跟隨他的腳步走。――《每日研經
叢書》
 陳終道《新約書信讀經講義》
 《活石新約聖經註釋》
 《丁道爾聖經註釋》
 聖經簡報站 希伯來書

More Related Content

What's hot

路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱
路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱
路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱查經簡報分享
 
馬太福音 第19-20章 在後的將要在前
馬太福音第19-20章在後的將要在前馬太福音第19-20章在後的將要在前
馬太福音 第19-20章 在後的將要在前Jian-Yu Fisher Ke
 
使徒行傳第二章ppt (一)
使徒行傳第二章ppt (一)使徒行傳第二章ppt (一)
使徒行傳第二章ppt (一)查經簡報分享
 
馬太福音10章0427 風佳
馬太福音10章0427 風佳馬太福音10章0427 風佳
馬太福音10章0427 風佳Fong Jean
 
路加福音第二十三章(上) 對王的審判
路加福音第二十三章(上) 對王的審判路加福音第二十三章(上) 對王的審判
路加福音第二十三章(上) 對王的審判查經簡報分享
 
不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)
不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)
不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)查經簡報分享
 
羅馬書第五章 為罪人死
羅馬書第五章 為罪人死羅馬書第五章 為罪人死
羅馬書第五章 為罪人死查經簡報分享
 
約翰一書 第三章:彼此相愛
約翰一書第三章:彼此相愛約翰一書第三章:彼此相愛
約翰一書 第三章:彼此相愛查經簡報分享
 
使徒行傳第五章 順從神,不順從人
使徒行傳第五章  順從神,不順從人使徒行傳第五章  順從神,不順從人
使徒行傳第五章 順從神,不順從人查經簡報分享
 

What's hot (20)

路加福音第十九章(下)
路加福音第十九章(下)路加福音第十九章(下)
路加福音第十九章(下)
 
路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱
路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱
路加福音第二十三章(下) 榮耀代替羞辱
 
希伯來書第一章 ppt
希伯來書第一章 ppt希伯來書第一章 ppt
希伯來書第一章 ppt
 
馬太福音 第19-20章 在後的將要在前
馬太福音第19-20章在後的將要在前馬太福音第19-20章在後的將要在前
馬太福音 第19-20章 在後的將要在前
 
使徒行傳第二章ppt (一)
使徒行傳第二章ppt (一)使徒行傳第二章ppt (一)
使徒行傳第二章ppt (一)
 
羅馬書第三章ppt
羅馬書第三章ppt羅馬書第三章ppt
羅馬書第三章ppt
 
馬太福音10章0427 風佳
馬太福音10章0427 風佳馬太福音10章0427 風佳
馬太福音10章0427 風佳
 
羅馬書第十章ppt
羅馬書第十章ppt羅馬書第十章ppt
羅馬書第十章ppt
 
路加福音第二十三章(上) 對王的審判
路加福音第二十三章(上) 對王的審判路加福音第二十三章(上) 對王的審判
路加福音第二十三章(上) 對王的審判
 
不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)
不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)
不要以人作王撒母耳記上(8:01-8:22)
 
希伯來書第三章 ppt
希伯來書第三章 ppt希伯來書第三章 ppt
希伯來書第三章 ppt
 
羅馬書第五章 為罪人死
羅馬書第五章 為罪人死羅馬書第五章 為罪人死
羅馬書第五章 為罪人死
 
約翰福音第2章(上)
約翰福音第2章(上)約翰福音第2章(上)
約翰福音第2章(上)
 
希伯來書第十一章ppt
希伯來書第十一章ppt希伯來書第十一章ppt
希伯來書第十一章ppt
 
希伯來書第九章 ppt
希伯來書第九章 ppt希伯來書第九章 ppt
希伯來書第九章 ppt
 
約翰福音第4章ppt(上)
約翰福音第4章ppt(上)約翰福音第4章ppt(上)
約翰福音第4章ppt(上)
 
羅馬書第九章ppt
羅馬書第九章ppt羅馬書第九章ppt
羅馬書第九章ppt
 
希伯來書第二章 ppt
希伯來書第二章 ppt希伯來書第二章 ppt
希伯來書第二章 ppt
 
約翰一書 第三章:彼此相愛
約翰一書第三章:彼此相愛約翰一書第三章:彼此相愛
約翰一書 第三章:彼此相愛
 
使徒行傳第五章 順從神,不順從人
使徒行傳第五章  順從神,不順從人使徒行傳第五章  順從神,不順從人
使徒行傳第五章 順從神,不順從人
 

More from 查經簡報分享

More from 查經簡報分享 (20)

你的信救了你
你的信救了你你的信救了你
你的信救了你
 
改變,帶來醫治.pptx
改變,帶來醫治.pptx改變,帶來醫治.pptx
改變,帶來醫治.pptx
 
耶和華是我的牧者.pptx
耶和華是我的牧者.pptx耶和華是我的牧者.pptx
耶和華是我的牧者.pptx
 
以弗所書 4 11-16.docx
以弗所書 4 11-16.docx以弗所書 4 11-16.docx
以弗所書 4 11-16.docx
 
你要我為你做甚麼.pptx
你要我為你做甚麼.pptx你要我為你做甚麼.pptx
你要我為你做甚麼.pptx
 
路加福音15章 失而又得
路加福音15章 失而又得 路加福音15章 失而又得
路加福音15章 失而又得
 
你也可以經歷神蹟.pptx
你也可以經歷神蹟.pptx你也可以經歷神蹟.pptx
你也可以經歷神蹟.pptx
 
詩篇23篇.pptx
詩篇23篇.pptx詩篇23篇.pptx
詩篇23篇.pptx
 
使徒行傳第10章.pptx
使徒行傳第10章.pptx使徒行傳第10章.pptx
使徒行傳第10章.pptx
 
神奇的密碼.pptx
神奇的密碼.pptx神奇的密碼.pptx
神奇的密碼.pptx
 
你愛我嗎.pptx
你愛我嗎.pptx你愛我嗎.pptx
你愛我嗎.pptx
 
原諒再原諒.pptx
原諒再原諒.pptx原諒再原諒.pptx
原諒再原諒.pptx
 
使徒行傳第7章talent.pptx
使徒行傳第7章talent.pptx使徒行傳第7章talent.pptx
使徒行傳第7章talent.pptx
 
Acts chapter 3
Acts chapter 3Acts chapter 3
Acts chapter 3
 
使徒行傳第1章(下).pptx
使徒行傳第1章(下).pptx使徒行傳第1章(下).pptx
使徒行傳第1章(下).pptx
 
使徒行傳第1章(上) (1).pptx
使徒行傳第1章(上) (1).pptx使徒行傳第1章(上) (1).pptx
使徒行傳第1章(上) (1).pptx
 
米斯巴之戰 撒母耳記上(7:01-7:17)
米斯巴之戰 撒母耳記上(7:01-7:17)米斯巴之戰 撒母耳記上(7:01-7:17)
米斯巴之戰 撒母耳記上(7:01-7:17)
 
約櫃傳奇之旅 撒母耳記上(5:01-7:02)
約櫃傳奇之旅  撒母耳記上(5:01-7:02)約櫃傳奇之旅  撒母耳記上(5:01-7:02)
約櫃傳奇之旅 撒母耳記上(5:01-7:02)
 
王的盛宴 路加福音14:7-24
王的盛宴 路加福音14:7-24王的盛宴 路加福音14:7-24
王的盛宴 路加福音14:7-24
 
基督徒的投資
基督徒的投資基督徒的投資
基督徒的投資
 

Recently uploaded

日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单jakepaige317
 
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptxEDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptxmekosin001123
 
哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制
哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制
哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制kathrynalvarez364
 
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书kathrynalvarez364
 
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书kathrynalvarez364
 
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptxeduc6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptxmekosin001123
 

Recently uploaded (6)

日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
日本九州齿科大学毕业证制作🚩定制本科卒业证书🚩哪里可以购买假美国西南基督复临安息日会大学成绩单
 
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptxEDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
EDUC6506_ClassPresentation_TC330277 (1).pptx
 
哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制
哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制
哪里可以购买日本神奈川县立保健福祉大学学位记/录取通知书可以制作吗/补办马来西亚大学文凭/CIA证书定制
 
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
澳洲圣母大学毕业证制作/加拿大硕士学历代办/购买一个假的中央警察大学硕士学位证书
 
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
布莱德福德大学毕业证制作/英国本科学历如何认证/购买一个假的香港中文大学专业进修学院硕士学位证书
 
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptxeduc6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
educ6506presentationtc3302771-240427173057-06a46de5.pptx
 

希伯來書第六章ppt

Editor's Notes

  1. Late Antiquity sculptures, paintings, mosaics, and architecture occupy a special place in our account of art through the ages because they formed the foundation of the art and architecture of the Middle Ages.