SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
الهندسة المعلوماتية 
Informatics Engineering 
م. خالد الرفـاعي
الهندسة المعلوماتية 
اسوب ˪ دام لل ˯ ت̑ ليست مجرد اس 
ةادٔأ بوسالحا لب ل ماتها ࠐ تحقيق 
ةفرعم درمج تسيلعم ةیلٓآ بوسالحا ل و ص یانته 
لب˔ يفكلما ةفرع لا نع ةطی̑سب ضرلل ߵذةرو 
یل بل تعتبر هذه التطبیقات نواتج عملیة الهندسة Դ رامج للمو ˊ ل 
يست مجرد نظم ومواقع ان ن ترت و 
رمجة ˊ ليست مجرد تقنیات ولغات 
ةسدنهلا هي لبايهناعم كلˊ
المهندس المعلوماتي 
حث محلل Դ بل هو 
مصمم مطور مبرمج 
مختبر و مقيم 
لنظم معلومات هادفة 
المهندس المعلوماتي 
ليس فقط مبرمج أٔو 
امل صیانة ومعلم ̊ 
ير مين ˭ لبحصة و Դ 
تԹ ید ̑ ع س Դ
خارطة العلوم 
لوم العقل ̊ سان ̮ لوم الإ ̊ 
لوم الطبیعة ̊ 
لوم نظریة ̊ 
ءԹيزف,ءایيم̠ ايجولویب, فيزیولوجيا 
يخراتلا , عۡجԳ, سفنلا ةسای̑سلا, 
قتصاد Գ 
ضیات Թ ر 
منطق 
لوم تطبیقية ̊ 
لكترون Գ هندسة 
الهندسة الجینية 
هندسة الإدارة 
لیل النفسي ˪ الت 
الهندسة المعلوماتیة
مفـاهيم 
لا ةسدنه : هيا ماد˯ت̑سلما فراع لا مولعلاو ةیرظن)یضԹرتا , مقطن , ءԹيزف ...لخا (فلتمخ عورف في تاقیبطت و لول˨ دايجٕلا ة نمةیلمعلا ةایلحا 
ك تسب من ˔ برات ˭ ت, حقائق, أٔفكار, معارف و Է المعلومات : بیا 
لال الاتصال, البحث, التعليم والملاحظة ˭ 
لى المعلومات ̊ ضیة والمنط قية Թ الهندسة المعلوماتیة : تطبیق المعارف الر 
في بناء تطبیقات مفيدة في مختلف مجالات الحیاة ߵ تفادة من ذ ̑ سԳ و
كلية الهندسة المعلوماتية 
ام 2000 م ̊ امعة دمشق افتتحت ˡ دى كلیات ˨ إ  
لعام 2003 م Դ تقع في مجمع الهمك وأؤلى دفعاتها كانت  
 
ةیبلا̎اهرداو̠ةیيملعتلانمماوسردفيHIAST 
سا ̮ تهم من فر Ե لوا شها Է و 
تحوي ثلاثة أٔقسام, كل قسم مسؤول عن اختصاص:  
كاء الصنعي ߳ اختصاص ا o 
اختصاص هندسة البرمجیات ونظم المعلومات o 
بكات الحاسوبیة ̑ اختصاص نظم التشغیل والش o 
یة ̑ ساس ҡ لعلوم أԴ وقسم رابع مختص 
كلية الهندسة المعلوماتية 
نوات ̑ راسة في الكلیة خمس س ߱ مدة ا  
دة ˨ ولى مقررات مو ҡ نوات الثلاث أ̑ الس  
نة الرابعة ̑ ختصاص في الس Գ یبد أ  
اصة به إضافة ˭ مواد ࠀ كل تخصص  
لمواد مشتركة بين كل التخصصات 
تير̑ لیا (ماجس ̊ في العام 2006 م تم افتتاح دراسات  
لاختصاصات الثلاثة Դ + دكتورا) ضمن الكلیة 
السابقة 
روح التعاون بين الطلاب و تعاني ˊ تمتاز الكلیة  
يرة من نقص ملحوظ ˭ٔҡ في الفترة ا 
في الكوادر
قسم العلوم الأساسية 
ندس المعلوماتیة عموم ا ࠐ ا ݨ لمواد التي يحتا Դ يهتم 
ضیات Թ اللغات ا 
لر 
اللغة العربیة 
7- جنبیة 1 ҡ اللغة أ 
3-2- لیل 1 ˪ الت 
ماعلا برلجا– برلجا الخطي 
لات والإحصاء ۡ حԳ 
لیل العددي ˪ الت 
بحوث عملیات 
ءԹ الفيز 
ء أٔنصاف نواقل Թ فيز 
لك ترونیة Գ ئیة و Դ ارات الكهر ߱ ا 
ارات المنطقية ߱ ا 
الادٕارة 
إدارة التسویق 
ارات التواصل ࠐ 
قتصاد والإدارة في المؤس سات Գ 
إدارة المشاریع
اختصاص الذكاء الصنعي 
سان ̮ یاء یؤديها الإ ̑ داء أٔش ҡ یفية توجيه الحاسب ̠ٔ هو دراسة 
یة ̠߳ خوارزميات البحث ا 
كاء الصنعي ߳ مبادئ ا 
البیانیات والرسم بمعونة الحاسب 
لمیة ̊ ت Դ حسا 
المنطق الترجيحي والخوارزميات الوراثیة 
الروبوتیة 
تكشاف المعرفة ̑ اس 
د المعرفة ̊ نظم قوا 
معالجة اللغات الطبیعیة 
فتراضیة Գ الحقائق 
بكات العصبونیة ̑ الش 
تعلم تلقائي 
الرؤیة الحاسوبیة
اختصاص هندسة البرمجيات 
ونظم المعلومات 
الیتين ̊ كفاءة وج ودة ˊ بيرة ̠ لمنهجیات التي تبني نظم معلومات Դ يهتم 
3-2- البرمجة 1 
2- الخوارزميات وبنى المعطیات 1 
2- د المعطیات 1 ̊ قوا 
البرمجة التفرعیة 
3-2- هندسة البرمجیات 1 
اللغات الصوریة 
مشروع مترجمات 
د المعطیات المتقدمة ̊ قوا 
المترجمات 
هندسة نظم المعلومات 
اع المعلومات ˡ نظم استر 
ن ن ترت Գ تطبیقات 
( مشروع ( 1 
أٔمن نظم المعلومات 
نظم الوسائط المتعددة والفائقة
اختصاص الشبكات الحاس وبية 
ونظم التشغيل 
بكية المح تضنة ضمن نظم التشغیل ̑ يهتم بدراسة منهجیات لتصميم وتحقيق وٕادارة وحمایة البرمجیات الش 
مبادئ عمل الحواسيب 
2- نظم التشغیل 1 
الاتصالات الرقمیة ونظریة المعلومات 
بكات المعلوماتیة ̑ یات الش ̑ أٔساس 
2- بنيان الحواسيب 1 
ولات الاتصالات الحاسوبیة ̠ روتو ˊ 
بك ية ̑ رمجة التطبیقات الش ˊ 
بكية ̑ ة ومحاكاة النظم الش ˡ نمذ 
بكات الحاسوبیة ̑ أٔمن الش 
نظم الزمن الحقيقي 
بكات الحاسوبیة ̑ إدارة الش 
ة̊ النظم والتطبیقات الموز
طبيعة المواد مع السنوات
مهارات مطلوبة 
ذكاء عقلي 
وإبداع 
الیة ̊ قابلیة 
لتحمل 
الضغط 
لتزام Գ 
والحضور 
والمتابعة 
لغة إنكليزیة 
جيدة 
حب التعلم 
اتي ߳ ا 
طلاع Գ و 
د أٔدنى من ˨ 
عیة ۡ جԳ 
والعلاقات 
العامة
تطبيقـات 
العلوم 
والهندسات 
الترفيه 
لعاب ҡ وأ 
دث ولا ˨ 
حرج 
بحاث ҡ أ 
العلمیة 
سواق ҡ أ 
لكترو نیة Գ 
الاتصالات 
والتواصل
تخرجنا وبعدين !! 
نا !!! ̑ بلش Ң هٔ 
لیا في ̊ دراسات 
اݨ ار ˭ أٔو Թ سور 
ة ˡ سوق العمل المحلي بحا 
دائمة لمهندسي المعلوما تیة 
إمكانیة افتتاح العمل الخاص 
دت البيئة !! ˡ إذا وُ 
لى احتضان ̊ إمكانیة العمل 
مشروعي الهادف
أية سؤال !؟

More Related Content

Viewers also liked

DFA minimization algorithms in map reduce
DFA minimization algorithms in map reduceDFA minimization algorithms in map reduce
DFA minimization algorithms in map reduceIraj Hedayati
 
نموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارنموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارHani Al-Menaii
 
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكارHani Al-Menaii
 

Viewers also liked (8)

Lecture3 lexical analysis
Lecture3 lexical analysisLecture3 lexical analysis
Lecture3 lexical analysis
 
Lecture1 introduction compilers
Lecture1 introduction compilersLecture1 introduction compilers
Lecture1 introduction compilers
 
DFA minimization algorithms in map reduce
DFA minimization algorithms in map reduceDFA minimization algorithms in map reduce
DFA minimization algorithms in map reduce
 
DFA Minimization
DFA MinimizationDFA Minimization
DFA Minimization
 
Lecture4 lexical analysis2
Lecture4 lexical analysis2Lecture4 lexical analysis2
Lecture4 lexical analysis2
 
optimization of DFA
optimization of DFAoptimization of DFA
optimization of DFA
 
نموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارنموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكار
 
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكار
 

Similar to تعرف إلى-الهندسة المعلوماتية

النظم الخبيرة نهائى
النظم الخبيرة نهائىالنظم الخبيرة نهائى
النظم الخبيرة نهائىAsmaa Abd El-gawad
 
النظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفالنظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفnada labib
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةAyad Haris Beden
 
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...Aboul Ella Hassanien
 
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعيةتوجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعيةHend Al-Khalifa
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى أمنية وجدى
 
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتالتقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
Information technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education futureInformation technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education futurearteimi
 
علم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديد
علم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديدعلم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديد
علم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديدAreege Alangari
 
عرض مناقشة الرسالة
عرض مناقشة الرسالةعرض مناقشة الرسالة
عرض مناقشة الرسالةsaud20182019
 
Analyzing System online.pdf
Analyzing System online.pdfAnalyzing System online.pdf
Analyzing System online.pdfadeeb30
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسMohamed Alrshah
 
استخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونية
استخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونيةاستخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونية
استخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونيةMoaidSami
 
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdfMustafaFetha
 
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعيArtificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعيAziz Almamari
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfProf. Tafida Ghanem
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfDrTafidaGhanem1
 

Similar to تعرف إلى-الهندسة المعلوماتية (20)

النظم الخبيرة نهائى
النظم الخبيرة نهائىالنظم الخبيرة نهائى
النظم الخبيرة نهائى
 
النظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفالنظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيف
 
الأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونيةالأرشفة الإلكترونية
الأرشفة الإلكترونية
 
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
اكتشف مسارًا وظيفيًا جديدًا مع كليات تكنولوجيا - المعلومات والذكاء الاصطناعي ...
 
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعيةتوجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
توجهات تقنية مبتكرة في التعلم الإلكتروني: من التقليدية للإبداعية
 
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
كتاب الوزارة للكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثانى الثانوى
 
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتالتقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
 
توجيهات primary
توجيهات primaryتوجيهات primary
توجيهات primary
 
1stprep2016 2017 1
1stprep2016 2017 11stprep2016 2017 1
1stprep2016 2017 1
 
1 prep second_term_2017
1 prep second_term_20171 prep second_term_2017
1 prep second_term_2017
 
Information technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education futureInformation technology infrastructure and education future
Information technology infrastructure and education future
 
علم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديد
علم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديدعلم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديد
علم البيانات والبيانات الضخمة- الذكاء الاصطناعي للجميع -جديد
 
عرض مناقشة الرسالة
عرض مناقشة الرسالةعرض مناقشة الرسالة
عرض مناقشة الرسالة
 
Analyzing System online.pdf
Analyzing System online.pdfAnalyzing System online.pdf
Analyzing System online.pdf
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
 
استخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونية
استخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونيةاستخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونية
استخدام التقنية السحابية للمكتبة الالكترونية
 
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
 
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعيArtificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعي
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
 

More from Business Clinic Damascus University

More from Business Clinic Damascus University (7)

تعرف إلى-الهندسة الطبية
تعرف إلى-الهندسة الطبيةتعرف إلى-الهندسة الطبية
تعرف إلى-الهندسة الطبية
 
تعرف إلى-كلية الفنون الجميلة
تعرف إلى-كلية الفنون الجميلةتعرف إلى-كلية الفنون الجميلة
تعرف إلى-كلية الفنون الجميلة
 
تعرف إلى-كلية الفنون الجميلة
تعرف إلى-كلية الفنون الجميلةتعرف إلى-كلية الفنون الجميلة
تعرف إلى-كلية الفنون الجميلة
 
تعرف إلى-كلية الزراعة
تعرف إلى-كلية الزراعةتعرف إلى-كلية الزراعة
تعرف إلى-كلية الزراعة
 
تعرف إلى-كلية طب الأسنان
تعرف إلى-كلية طب الأسنانتعرف إلى-كلية طب الأسنان
تعرف إلى-كلية طب الأسنان
 
تعرف إلى-كلية العلوم قسم الكيمياء
تعرف إلى-كلية العلوم قسم الكيمياءتعرف إلى-كلية العلوم قسم الكيمياء
تعرف إلى-كلية العلوم قسم الكيمياء
 
تعرف إلى-هندسة الالكترونيات والاتصالات
تعرف إلى-هندسة الالكترونيات والاتصالات تعرف إلى-هندسة الالكترونيات والاتصالات
تعرف إلى-هندسة الالكترونيات والاتصالات
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (7)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 

تعرف إلى-الهندسة المعلوماتية

  • 1. الهندسة المعلوماتية Informatics Engineering م. خالد الرفـاعي
  • 2. الهندسة المعلوماتية اسوب ˪ دام لل ˯ ت̑ ليست مجرد اس ةادٔأ بوسالحا لب ل ماتها ࠐ تحقيق ةفرعم درمج تسيلعم ةیلٓآ بوسالحا ل و ص یانته لب˔ يفكلما ةفرع لا نع ةطی̑سب ضرلل ߵذةرو یل بل تعتبر هذه التطبیقات نواتج عملیة الهندسة Դ رامج للمو ˊ ل يست مجرد نظم ومواقع ان ن ترت و رمجة ˊ ليست مجرد تقنیات ولغات ةسدنهلا هي لبايهناعم كلˊ
  • 3. المهندس المعلوماتي حث محلل Դ بل هو مصمم مطور مبرمج مختبر و مقيم لنظم معلومات هادفة المهندس المعلوماتي ليس فقط مبرمج أٔو امل صیانة ومعلم ̊ ير مين ˭ لبحصة و Դ تԹ ید ̑ ع س Դ
  • 4. خارطة العلوم لوم العقل ̊ سان ̮ لوم الإ ̊ لوم الطبیعة ̊ لوم نظریة ̊ ءԹيزف,ءایيم̠ ايجولویب, فيزیولوجيا يخراتلا , عۡجԳ, سفنلا ةسای̑سلا, قتصاد Գ ضیات Թ ر منطق لوم تطبیقية ̊ لكترون Գ هندسة الهندسة الجینية هندسة الإدارة لیل النفسي ˪ الت الهندسة المعلوماتیة
  • 5. مفـاهيم لا ةسدنه : هيا ماد˯ت̑سلما فراع لا مولعلاو ةیرظن)یضԹرتا , مقطن , ءԹيزف ...لخا (فلتمخ عورف في تاقیبطت و لول˨ دايجٕلا ة نمةیلمعلا ةایلحا ك تسب من ˔ برات ˭ ت, حقائق, أٔفكار, معارف و Է المعلومات : بیا لال الاتصال, البحث, التعليم والملاحظة ˭ لى المعلومات ̊ ضیة والمنط قية Թ الهندسة المعلوماتیة : تطبیق المعارف الر في بناء تطبیقات مفيدة في مختلف مجالات الحیاة ߵ تفادة من ذ ̑ سԳ و
  • 6. كلية الهندسة المعلوماتية ام 2000 م ̊ امعة دمشق افتتحت ˡ دى كلیات ˨ إ  لعام 2003 م Դ تقع في مجمع الهمك وأؤلى دفعاتها كانت   ةیبلا̎اهرداو̠ةیيملعتلانمماوسردفيHIAST سا ̮ تهم من فر Ե لوا شها Է و تحوي ثلاثة أٔقسام, كل قسم مسؤول عن اختصاص:  كاء الصنعي ߳ اختصاص ا o اختصاص هندسة البرمجیات ونظم المعلومات o بكات الحاسوبیة ̑ اختصاص نظم التشغیل والش o یة ̑ ساس ҡ لعلوم أԴ وقسم رابع مختص 
  • 7. كلية الهندسة المعلوماتية نوات ̑ راسة في الكلیة خمس س ߱ مدة ا  دة ˨ ولى مقررات مو ҡ نوات الثلاث أ̑ الس  نة الرابعة ̑ ختصاص في الس Գ یبد أ  اصة به إضافة ˭ مواد ࠀ كل تخصص  لمواد مشتركة بين كل التخصصات تير̑ لیا (ماجس ̊ في العام 2006 م تم افتتاح دراسات  لاختصاصات الثلاثة Դ + دكتورا) ضمن الكلیة السابقة روح التعاون بين الطلاب و تعاني ˊ تمتاز الكلیة  يرة من نقص ملحوظ ˭ٔҡ في الفترة ا في الكوادر
  • 8. قسم العلوم الأساسية ندس المعلوماتیة عموم ا ࠐ ا ݨ لمواد التي يحتا Դ يهتم ضیات Թ اللغات ا لر اللغة العربیة 7- جنبیة 1 ҡ اللغة أ 3-2- لیل 1 ˪ الت ماعلا برلجا– برلجا الخطي لات والإحصاء ۡ حԳ لیل العددي ˪ الت بحوث عملیات ءԹ الفيز ء أٔنصاف نواقل Թ فيز لك ترونیة Գ ئیة و Դ ارات الكهر ߱ ا ارات المنطقية ߱ ا الادٕارة إدارة التسویق ارات التواصل ࠐ قتصاد والإدارة في المؤس سات Գ إدارة المشاریع
  • 9. اختصاص الذكاء الصنعي سان ̮ یاء یؤديها الإ ̑ داء أٔش ҡ یفية توجيه الحاسب ̠ٔ هو دراسة یة ̠߳ خوارزميات البحث ا كاء الصنعي ߳ مبادئ ا البیانیات والرسم بمعونة الحاسب لمیة ̊ ت Դ حسا المنطق الترجيحي والخوارزميات الوراثیة الروبوتیة تكشاف المعرفة ̑ اس د المعرفة ̊ نظم قوا معالجة اللغات الطبیعیة فتراضیة Գ الحقائق بكات العصبونیة ̑ الش تعلم تلقائي الرؤیة الحاسوبیة
  • 10. اختصاص هندسة البرمجيات ونظم المعلومات الیتين ̊ كفاءة وج ودة ˊ بيرة ̠ لمنهجیات التي تبني نظم معلومات Դ يهتم 3-2- البرمجة 1 2- الخوارزميات وبنى المعطیات 1 2- د المعطیات 1 ̊ قوا البرمجة التفرعیة 3-2- هندسة البرمجیات 1 اللغات الصوریة مشروع مترجمات د المعطیات المتقدمة ̊ قوا المترجمات هندسة نظم المعلومات اع المعلومات ˡ نظم استر ن ن ترت Գ تطبیقات ( مشروع ( 1 أٔمن نظم المعلومات نظم الوسائط المتعددة والفائقة
  • 11. اختصاص الشبكات الحاس وبية ونظم التشغيل بكية المح تضنة ضمن نظم التشغیل ̑ يهتم بدراسة منهجیات لتصميم وتحقيق وٕادارة وحمایة البرمجیات الش مبادئ عمل الحواسيب 2- نظم التشغیل 1 الاتصالات الرقمیة ونظریة المعلومات بكات المعلوماتیة ̑ یات الش ̑ أٔساس 2- بنيان الحواسيب 1 ولات الاتصالات الحاسوبیة ̠ روتو ˊ بك ية ̑ رمجة التطبیقات الش ˊ بكية ̑ ة ومحاكاة النظم الش ˡ نمذ بكات الحاسوبیة ̑ أٔمن الش نظم الزمن الحقيقي بكات الحاسوبیة ̑ إدارة الش ة̊ النظم والتطبیقات الموز
  • 13. مهارات مطلوبة ذكاء عقلي وإبداع الیة ̊ قابلیة لتحمل الضغط لتزام Գ والحضور والمتابعة لغة إنكليزیة جيدة حب التعلم اتي ߳ ا طلاع Գ و د أٔدنى من ˨ عیة ۡ جԳ والعلاقات العامة
  • 14. تطبيقـات العلوم والهندسات الترفيه لعاب ҡ وأ دث ولا ˨ حرج بحاث ҡ أ العلمیة سواق ҡ أ لكترو نیة Գ الاتصالات والتواصل
  • 15. تخرجنا وبعدين !! نا !!! ̑ بلش Ң هٔ لیا في ̊ دراسات اݨ ار ˭ أٔو Թ سور ة ˡ سوق العمل المحلي بحا دائمة لمهندسي المعلوما تیة إمكانیة افتتاح العمل الخاص دت البيئة !! ˡ إذا وُ لى احتضان ̊ إمكانیة العمل مشروعي الهادف