SlideShare a Scribd company logo

الذكاء الإصطناعي لكل الناس

•
•
Mohamed Alrshah
Mohamed Alrshah

الذكاء الإصطناعي لكل الناس شرح المفاهيم الأساسية وعرض لأدوات فعلية

Education
1 of 18
Download to read offline
‫ومجاالته‬ ‫أهدافه‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ ‫وتقديم‬ ‫اعداد‬ ‫د‬ . ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫اإلس‬ ‫األسمرية‬ ‫بالجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫بكلية‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ‫المية‬ ‫ابل‬‫ر‬‫ط‬ ‫ي‬ ‫العال‬ ‫التعليم‬ ‫ارة‬‫ز‬‫بو‬ ‫الجامعات‬ ‫شؤون‬ ‫إدارة‬ ‫لذى‬ ‫مستشار‬ ‫س‬ ‫ية‬ ‫ز‬ ‫المالي‬ ‫ا‬‫ر‬‫بوت‬ ‫بجامعة‬ ‫سابق‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫ما‬ ‫هو‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ( AI ) ‫؟‬ ‫هو‬ ‫محاكاة‬ ‫عمليات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫البش‬ ‫بواسطة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫واآللة‬ . ‫تشمل‬ ‫هذه‬ ‫العمليات‬ : • ‫التعلم‬ ‫وهو‬ ‫الحصول‬ ‫عىل‬ ‫المعلومات‬ ‫وقواعد‬ ‫استخدامها‬ . • ‫المنطق‬ ‫وذلك‬ ‫باستخدام‬ ‫القواعد‬ ‫للوصول‬ ‫إىل‬ ‫استنتاجات‬ ‫تقريبية‬ ‫أو‬ ‫محددة‬ . • ‫التصحيح‬ ‫ي‬ ‫الذات‬ . ‫تشمل‬ ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫النظم‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫الخبي‬ ‫ونظم‬ ‫التعرف‬ ‫عىل‬ ‫الكالم‬ ‫ورؤ‬ ‫ية‬ ‫اآللة‬ ‫ها‬ ‫ر‬ ‫وغي‬ . ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫ما‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫أنواع‬ ‫الذكاء‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫يمكن‬ ‫تصنيف‬ ‫الذكاء‬ ‫االصطناع‬ ‫عىل‬ ‫أنه‬ ‫إما‬ ‫ضعيف‬ ‫أو‬ ‫قوي‬ . .1 ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫الضعيف‬ ‫أو‬ ‫الضيق‬ ( ANI ) ‫وهو‬ ‫نظام‬ ‫ذكاء‬ ‫ي‬ ‫اصطناع‬ ‫تم‬ ‫تصميمه‬ ‫وتدريبه‬ ‫لمهمة‬ ‫معينة‬ ‫كنظام‬ ‫المساعد‬ ‫ي‬ ‫الشخص‬ ، ‫ي‬ ‫اض‬‫اإلفي‬ ‫مثل‬ : • Cortana ‫من‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫مايكروسوفت‬ . • Bixby ‫من‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫سامسونق‬ . • Siri ‫من‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫آبل‬ . • Alexa ‫من‬ ‫كة‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫أمازون‬ . 2 . ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫القوي‬ ‫أو‬ ‫العام‬ ( AGI ) ‫و‬ ‫هو‬ ‫نظام‬ ‫ذكاء‬ ‫ي‬ ‫اصطناع‬ ‫له‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫معرفية‬ ‫ر‬ ‫بش‬ ‫ية‬ ‫عامة‬ . ‫ولذلك‬ ‫عند‬ ‫القيام‬ ‫بأي‬ ‫مهمة‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ،‫مألوفة‬ ‫يكون‬ ‫هذا‬ ‫النظام‬ ‫ا‬ً ‫قادر‬ ‫عىل‬ ‫إيجاد‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫دون‬ ‫تدخل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫بش‬ . ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫مكونات‬ ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫؟‬ ‫الضيق‬‫أو‬ ‫الضعيف‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ( ANI ) ‫العام‬ ‫أو‬ ‫القوي‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ( AGI ) ‫كما‬‫محددة‬ ‫مهمة‬ ‫فعل‬ ‫يستطيع‬ ‫علمه‬ ‫اإلنسان‬ ‫مايفعله‬ ‫أغلب‬ ‫وتعلم‬ ‫فعل‬ ‫يستطيع‬ ‫اإلنسان‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
• ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫تحتاج‬ ‫إىل‬ ‫تشكيلة‬ ‫من‬ ‫األجهزة‬ ‫امج‬ ‫ر‬ ‫والي‬ ‫لتعمل‬ ً ‫معا‬ ‫بإدارة‬ ‫العنص‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫البش‬ . • ‫وألن‬ ‫هذه‬ ‫التشكيلة‬ ‫باهضة‬ ،‫الثمن‬ ‫رت‬ ّ ‫وف‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫كات‬ ‫ر‬ ‫الش‬ ‫العمالق‬ ‫ة‬ ‫منصات‬ ‫لخدمات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ر‬ ‫عي‬ ‫الخدمات‬ ‫السحابية‬ ( Cloud Services ) ‫تحت‬ ‫اسم‬ « ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫كخدمة‬ » ‫أو‬ « AI as a service » ( AIaaS ) • ‫تسمح‬ ‫خدمة‬ AIaaS ‫اد‬‫ر‬‫لألف‬ ‫كات‬ ‫ر‬ ‫والش‬ ‫بتجربة‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬ ‫ت‬ ‫جارية‬ ‫متعددة‬ ‫قبل‬ ‫ام‬‫اإللي‬ ‫بأي‬ ‫خدمة‬ ‫وقبل‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫أي‬ ‫معدات‬ ‫ذات‬ ‫تكاليف‬ ‫عالية‬ . • ‫هناك‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫خدمات‬ AIaaS ‫متوفرة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫سوق‬ ‫الخدمات‬ ‫السحابية‬ ‫ومنها‬ : • ‫خدمة‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫من‬ ‫أمازون‬ Amazon AI Services • ‫مساعد‬ ‫آي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ام‬ ‫واتسون‬ IBM Watson Assistant • ‫خدمات‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫المعرفية‬ Microsoft Cognitive Services • ‫خدمة‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫من‬ ‫قوقل‬ Google AI services ‫كيف‬ ‫يمكننا‬ ‫بناء‬ ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫االصط‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫ناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
• ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫سيخلق‬ 13 ‫تريليون‬ ‫قيمة‬ ‫فعلية‬ ‫بحلول‬ ‫عام‬ 2030 ‫ي‬ ‫والت‬ ‫سيستخدم‬ ‫معضمها‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫قطاع‬ ‫التجزئة‬ ‫وقطاع‬ ‫الس‬ ‫فر‬ ‫ات‬‫ر‬‫والسيا‬ ( ‫حسب‬ ‫موقع‬ TechTarget ) . • ‫مع‬ ‫ر‬ ‫الكثي‬ ‫من‬ ‫التقدم‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ،‫الضيق‬ ‫بدأ‬ ‫الناس‬ ‫بالخطاء‬ ‫يعتقدون‬ ‫بأنهم‬ ‫يتقدمون‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الذكاء‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫الصطناع‬ ‫العام‬ . • ‫مع‬ ‫أن‬ ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫توفر‬ ‫اليوم‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫الوظائف‬ ‫الجديد‬ ‫لدى‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ،‫كات‬ ‫ر‬ ‫الش‬ ‫إال‬ ‫أن‬ ‫استخدام‬ ‫الذ‬ ‫كاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫ال‬‫ز‬‫ال‬ ‫ر‬ ‫يثي‬ ‫ا‬ ‫جدل‬ ً ‫واسعا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫الدول‬ . • ‫إن‬ ‫خوارزميات‬ ‫تعلم‬ ‫اآللة‬ ‫والتعلم‬ ‫العميق‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫تدعم‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫أدوات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ليست‬ ‫ذكية‬ ‫بما‬ ‫ي‬ ‫يكف‬ ‫ألن‬ ‫ذكائها‬ ‫يعتمد‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫مباش‬ ‫عىل‬ ‫نوع‬ ‫المعلومات‬ ‫والبيانات‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫يقدمها‬ ‫لها‬ ‫اإلنسان‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬‫في‬ ‫التدريب‬ . • ‫لذلك‬ ‫فإن‬ ‫هذه‬ ‫النظم‬ ً ‫غالبا‬ ‫ماتتصف‬ ‫ر‬ ‫بتحيي‬ ‫مما‬ ‫يستوجب‬ ‫اقبتها‬‫ر‬‫م‬ ‫ومتابعة‬ ‫سلوكها‬ ‫عن‬ ‫كثب‬ . • ‫معظم‬ ‫ر‬ ‫البش‬ ‫من‬ ‫عامة‬ ‫الناس‬ ‫لديهم‬ ‫مخاوف‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫واقعية‬ ‫حول‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫وتوقعات‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫محتملة‬ ‫حول‬ ‫كيفية‬ ‫ر‬ ‫تغيي‬ ‫مكان‬ ‫العمل‬ ‫والحياة‬ ‫بشكل‬ ‫عام‬ . • ‫إ‬ ‫ن‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫سيؤدي‬ ‫ببساطة‬ ‫إىل‬ ‫ر‬ ‫تحست‬ ‫المنتجات‬ ‫والخدمات‬ ‫ولن‬ ‫يستبدل‬ ‫ر‬ ‫البش‬ ‫الذين‬ ‫يستخدمونها‬ . ‫حقائق‬ ‫مهمة‬ ‫حول‬ ‫الذكاء‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫أرند‬ ‫هيني‬ ( ‫أستاذ‬ ‫مساعد‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫علم‬ ‫األحياء‬ ‫وعلوم‬ ‫وهندسة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫جامعة‬ ‫والية‬ ‫ميشيغان‬ ) ‫ي‬ ‫صنف‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫إىل‬ ‫أربعة‬ ‫فئات‬ ‫كما‬ ‫ي‬ ‫يىل‬ : ‫ا‬ ‫أول‬ . ‫األنظمة‬ ‫القائمة‬ ‫عىل‬ ‫رد‬ ‫الفعل‬ : • ‫مثل‬ ‫نظام‬ ‫العب‬ ‫السطرنج‬ IBM Deep Blue ‫الذي‬ ‫تغلب‬ ‫عىل‬ ‫قاري‬ ‫كيموفيتش‬ ،‫كاسباروف‬ ‫وهو‬ ‫بطل‬ ‫العالم‬ ‫السابق‬ ‫للشطرنج‬ ‫الذي‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫يعتي‬ ‫ون‬ ‫ر‬ ‫الكثي‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫أكي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫العت‬ ‫الشطرنج‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫كل‬ ‫العصور‬ ‫إن‬ ‫لم‬ ‫يكن‬ ‫أعظمهم‬ . • ‫يمكن‬ ‫ـهذا‬‫ل‬ ‫النظام‬ ‫التعرف‬ ‫عىل‬ ‫القطع‬ ‫الموجودة‬ ‫عىل‬ ‫رقعة‬ ‫الشطرنج‬ ‫والتتنبؤ‬ ‫بكل‬ ‫كات‬ ‫ر‬‫الح‬ ‫المحتملة‬ ‫وتحليلها‬ ‫الختيار‬ ‫الخطوة‬ ‫األكي‬ ‫ا‬ ‫اتيجية‬‫اسي‬ . • ‫ولكن‬ ‫هذا‬ ‫النظام‬ ‫ليس‬ ‫له‬ ‫ذاكرة‬ ‫وال‬ ‫يمكنه‬ ‫استخدام‬ ‫التجارب‬ ‫السابقة‬ . • ‫تم‬ ‫تصميم‬ IBM Deep Blue ‫و‬ Google AlphaGO ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬ ‫ضيقة‬ ‫وال‬ ‫يمكن‬ ‫تطبيقها‬ ‫بسهولة‬ ‫عىل‬ ‫تطبيقات‬ ‫أخرى‬ . ‫أمثلة‬ ‫عن‬ ‫بعض‬ ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫ثانيا‬ . ‫األنظمة‬ ‫القائمة‬ ‫عىل‬ ‫رد‬ ‫الفعل‬ ‫ذات‬ ‫الذاكرة‬ ‫المحدودة‬ : • ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫تستخدم‬ ‫هذه‬ ‫األنظمة‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫الخي‬ ‫السابقة‬ ‫للمساعدة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اتخاد‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫المستقبلية‬ ‫ك‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫نظم‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫ذاتية‬ ‫القيادة‬ . • ‫يتم‬ ‫استخدام‬ ‫المالحظة‬ ‫المسبقة‬ ‫لتحديد‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫تحدث‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫المستقبل‬ ،‫القريب‬ ‫مثل‬ ‫ر‬ ‫تغيي‬ ‫مسار‬ ‫السيارة‬ ‫عند‬ ‫وصول‬ ‫نقطة‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫تقاطع‬ ‫طرق‬ ، ‫ر‬ ‫معت‬ ‫حيث‬ ‫ال‬ ‫يتم‬ ‫تخزين‬ ‫هذه‬ ‫المالحظات‬ ‫بشكل‬ ‫د‬ ‫ائم‬ . ‫ثالثا‬ . ‫نظم‬ ‫نظرية‬ ‫العقل‬ : • ‫هذه‬ ‫النظم‬ ‫تفهم‬ ‫أن‬ ‫اآلخرين‬ ‫لديهم‬ ‫معتقداتهم‬ ‫ورغباتهم‬ ‫ونواياهم‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫تؤثر‬ ‫عىل‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫يتخذونها‬ . • ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذكاء‬ ‫االصطناع‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫موجود‬ ‫بعد‬ . ‫ابعا‬‫ر‬ . ‫نظم‬ ‫ي‬ ‫الوع‬ ‫ي‬ ‫الذات‬ : • ‫لدى‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫شعور‬ ‫بالذات‬ ‫ي‬ ‫ووع‬ ‫بالبيئة‬ ‫المحيطة‬ . • ‫تتفهم‬ ‫النظم‬ ‫ذات‬ ‫ي‬ ‫الوع‬ ‫ي‬ ‫الذات‬ ‫حالتها‬ ‫الحالية‬ ‫ويمكنها‬ ‫استخدام‬ ‫المعلومات‬ ‫الستنتاج‬ ‫ما‬ ‫ي‬ ‫شعر‬ ‫به‬ ‫اآلخرون‬ . • ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫الذكاء‬ ‫االصطناع‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫موجود‬ ‫بعد‬ . ‫أمثلة‬ ‫عن‬ ‫بعض‬ ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
‫ي‬ ‫ز‬ ‫المعرف‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ‫نظم‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ‫نظم‬ • ‫اآللة‬ ‫تعلم‬ • ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ • ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ • ‫العميق‬ ‫التعلم‬ • ‫المشاعر‬ ‫تحليل‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫المستخ‬ ‫دمة‬ • ‫اآللة‬ ‫تعلم‬ • ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ • ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ • ‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫لمساع‬ ‫ي‬ ‫اإلنسات‬ ‫ر‬ ‫التفكي‬ ‫عمليات‬ ‫محاكاة‬ ‫دة‬ ‫المعقدة‬ ‫للمشاكل‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫البش‬ ‫ات‬‫ر‬‫والقد‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫الضخمة‬ ‫البيانات‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫أنماط‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أو‬ ‫خفية‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫والكشف‬ ‫للتعلم‬ ‫معقدة‬ ‫لمشاكل‬ ‫حلول‬ ‫تقديم‬ ‫ية‬ ‫ر‬ ‫البش‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬‫تطوير‬ ‫الغرض‬ ‫والعمليات‬ ‫المهام‬ ‫وميكنة‬ ‫أتمتة‬ ‫العمالء‬ ‫خدمة‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫ي‬ ‫الصناع‬ ‫القطاع‬ ‫مجاالت‬ ‫االستخدام‬ ‫افة‬‫ص‬‫وال‬ ‫البنوك‬ ‫الصحية‬ ‫والرعاية‬ ‫واألمن‬ ‫والتصنيع‬ ‫التسويق‬ ‫والحكومات‬ ‫ما‬ ‫الفرق‬ ‫ر‬ ‫بت‬ ‫نظم‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫والذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫لمعرف‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.1 ‫األتمتة‬ ‫أو‬ ‫الميكنة‬ : ‫و‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫نظم‬ ‫تقوم‬ ‫بتنفيد‬ ‫وظيفة‬ ‫أو‬ ‫عملية‬ ‫معينة‬ ً ‫آليا‬ ‫وبشكل‬ ‫تل‬ ‫ي‬ ‫قات‬ . ‫مثل‬ ‫كيب‬ ‫تر‬ ‫اء‬‫ز‬‫أج‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫بواسطة‬ ‫ع‬ ‫األدر‬ ‫اآللية‬ . .2 ‫التعلم‬ ‫ي‬ ‫اآلل‬ : ‫ي‬ ‫وه‬ ‫نظم‬ ‫تجعل‬ ‫الكمبيوتر‬ ً ‫ا‬‫ر‬‫قاد‬ ‫عىل‬ ‫التعامل‬ ‫مع‬ ‫الحاالت‬ ‫المستقبلية‬ ‫دون‬ ‫ا‬ ‫لحاجة‬ ‫إىل‬ ‫تدخل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫برمج‬ ‫ي‬ ‫وه‬ ‫عبارة‬ ‫عن‬ ‫أتمتة‬ ‫التحليالت‬ ‫التنبؤية‬ . ‫ر‬ ‫ويعتي‬ ‫التعلم‬ ‫العميق‬ ً ‫فرعا‬ ‫من‬ ‫فروع‬ ‫التع‬ ‫لم‬ ‫ي‬ ‫اآلىل‬ . ‫هناك‬ ‫ثالثة‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫خوارزميات‬ ‫التعلم‬ ‫ي‬ ‫اآلىل‬ : • ‫التعلم‬ ‫الخاضع‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫لإلش‬ : ‫يتم‬ ‫فيها‬ ‫تصنيف‬ ‫مجموعات‬ ‫البيانات‬ ‫بواسطة‬ ‫اإلنسان‬ ‫بحيث‬ ‫يمكن‬ ‫اكتشاف‬ ‫األنماط‬ ‫فيها‬ ‫واستخدامها‬ ‫لتصنيف‬ ‫البيانات‬ ‫الجديدة‬ . • ‫التعلم‬ ‫بدون‬ ‫اف‬ ‫ر‬ ‫إش‬ : ‫ال‬ ‫يتم‬ ‫فيها‬ ‫تصنيف‬ ‫مجموعات‬ ‫البيانات‬ ‫بواسطة‬ ‫اإلنسان‬ ‫ول‬ ‫كن‬ ‫يتم‬ ‫تصنيفها‬ ً ‫أوتوماتيكيا‬ ‫ا‬ ً ‫وفق‬ ‫ألوجه‬ ‫التشابه‬ ‫أو‬ ‫االختالفات‬ . • ‫التعلم‬ ‫المعزز‬ : ‫ال‬ ‫يتم‬ ‫فيها‬ ‫تصنيف‬ ‫مجموعات‬ ‫البيانات‬ ‫بواسطة‬ ‫اإلنسان‬ ، ‫ولكن‬ ‫يتم‬ ‫إ‬ ‫عطاء‬ ‫نظام‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫مالحظات‬ ‫بعد‬ ‫تنفيذ‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫ر‬ ‫معت‬ ‫أو‬ ‫عدة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ . 6 ‫أمثلة‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫مختلفة‬ ‫تم‬ ‫دمجها‬ ‫مع‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.3 ‫رؤية‬ ‫اآللة‬ : ‫ي‬ ‫ه‬ ‫نظم‬ ‫تسمح‬ ‫ألجهزة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بالتقاط‬ ‫المعلومات‬ ‫المرئية‬ ‫بواسطة‬ ‫ر‬ ‫الكامي‬ ‫ات‬ ‫ات‬‫ر‬‫والمستشع‬ ‫وتحليلها‬ ‫لالستفادة‬ ‫منها‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫اتخاد‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ‫أو‬ ‫القيام‬ ‫اءات‬‫ر‬‫بإج‬ ‫معينة‬ . ‫يمكن‬ ‫استخدامها‬ ‫للرؤية‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫ان‬‫ر‬‫الجد‬ ، ‫أو‬ ‫التعرف‬ ‫عىل‬ ‫الهوية‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫التوقيع‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫التعرف‬ ‫عىل‬ ‫الوجه‬ ‫و‬ ‫أيضا‬ ‫يمكن‬ ‫استخدامها‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫تحليل‬ ‫الصور‬ ‫الطبية‬ ‫أو‬ ‫صور‬ ‫األقمار‬ ‫الصناعية‬ . ‫ا‬ً‫غالب‬ ‫ما‬ ‫ترتبط‬ ‫نظم‬ ‫معالجة‬ ‫وتحليل‬ ‫الص‬ ‫ور‬ ‫برؤية‬ ‫اآللة‬ . .4 ‫معالجة‬ ‫اللغة‬ ‫الطبيعية‬ ( NLP ) : ‫معالجة‬ ‫لغة‬ ‫اإلنسان‬ ‫وليس‬ ‫لغة‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بواسطة‬ ‫برنامج‬ ‫كمبيو‬ ‫تر‬ ‫باإلعتماد‬ ‫عىل‬ ‫نظم‬ ‫تعلم‬ ‫اآللة‬ . ‫أحد‬ ‫األمثلة‬ ‫األقدم‬ ‫واألكي‬ ‫شهرة‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫تستخدم‬ NLP ‫هو‬ ‫نظم‬ ‫اكتشاف‬ ‫الرسائل‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫المرغوب‬ ،‫فيها‬ ‫والذي‬ ‫ينظر‬ ‫إىل‬ ‫الموضوع‬ ‫ونص‬ ‫رسالة‬ ‫يد‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫ي‬ ‫وت‬‫اإللكي‬ ‫ويق‬ ‫رر‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ً ‫هاما‬ ‫أو‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ،‫هام‬ ‫ومن‬ ‫أمثلتها‬ ‫أيضا‬ ‫ترجمة‬ ‫النصوص‬ ‫وتحليل‬ ‫المشاعر‬ ‫والتعرف‬ ‫عىل‬ ‫الكالم‬ . .5 ‫الروبوتات‬ : ‫مجال‬ ‫ي‬ ‫هندس‬ ‫كز‬ ‫ير‬ ‫عىل‬ ‫تصميم‬ ‫وتصنيع‬ ‫الروبوتات‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫تستخدم‬ ‫ألداء‬ ‫المه‬ ‫ام‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫يصعب‬ ‫عىل‬ ‫ر‬ ‫البش‬ ‫القيام‬ ‫بها‬ ‫أو‬ ‫القيام‬ ‫بالمهام‬ ‫الروتينية‬ ‫المتكررة‬ . ‫يتم‬ ‫استخدامها‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫خطوط‬ ‫التجم‬ ‫يع‬ ‫إلنتاج‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ . ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫ستخدم‬ ُ ‫ت‬ ‫نظم‬ ‫التعلم‬ ‫ي‬ ‫اآلىل‬ ‫لبناء‬ ‫روبوتات‬ ‫قادرة‬ ‫عىل‬ ‫التتفاعل‬ ‫مع‬ ‫البيئات‬ ‫اال‬ ‫جتماعية‬ . .6 ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫ذاتية‬ ‫القيادة‬ : ‫تستخدم‬ ‫هذه‬ ‫المجموعة‬ ‫ا‬ ً ‫مزيج‬ ‫من‬ ‫رؤية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫والتعرف‬ ‫عىل‬ ‫الصور‬ ‫والتعلم‬ ‫العميق‬ ‫لبناء‬ ‫مهارة‬ ‫آلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫قيادة‬ ‫كبة‬ ‫مر‬ ‫أثناء‬ ‫البقاء‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ممر‬ ‫ر‬ ‫معت‬ ‫وتجنب‬ ‫العوائق‬ ‫ر‬ ‫غي‬ ‫ال‬ ،‫متوقعة‬ ‫مثل‬ ‫كة‬ ‫حر‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬ ‫األخرى‬ ‫كة‬ ‫وحر‬ ‫المشاة‬ 6 ‫أمثلة‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫مختلفة‬ ‫تم‬ ‫دمجها‬ ‫مع‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.1 ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ف‬ ‫مجال‬ ‫الرعاية‬ ‫الصحية‬ : • ‫ر‬ ‫أكي‬ ‫اهنات‬‫ر‬‫الم‬ ‫عىل‬ ‫ر‬ ‫تحست‬ ‫نتائج‬ ‫المرض‬ ‫وخفض‬ ‫التكاليف‬ . ‫تقوم‬ ‫كات‬ ‫ر‬ ‫الش‬ ‫بتطب‬ ‫يق‬ ‫التعلم‬ ‫ي‬ ‫اآلىل‬ ‫اء‬‫ر‬‫إلج‬ ‫تشخيصات‬ ‫أفضل‬ ‫ع‬ ‫وأش‬ ‫من‬ ‫ر‬ ‫البش‬ . • ‫أحد‬ ‫أفضل‬ ‫تقنيات‬ ‫الرعاية‬ ‫الصحية‬ ‫المعروفة‬ ‫هو‬ IBM Watson ‫فهو‬ ‫يفهم‬ ‫اللغة‬ ‫الطبيعية‬ ‫و‬ ‫قادر‬ ‫عىل‬ ‫اإلجابة‬ ‫عىل‬ ‫األسئلة‬ ‫المطروحة‬ ‫بدقة‬ . • ‫يستخرج‬ ‫النظام‬ ‫بيانات‬ ‫المرض‬ ‫ر‬ ‫وغي‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫مصادر‬ ‫البيانات‬ ‫المتاحة‬ ‫لتشكيل‬ ‫فرض‬ ،‫ية‬ ‫ي‬ ‫والت‬ ‫يقدمها‬ ‫بعد‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫مخطط‬ ‫تسجيل‬ ‫نقاط‬ ‫الثقة‬ . • ‫تشمل‬ ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫االصطناع‬ ‫األخرى‬ Chatbots ‫وهو‬ ‫برنامج‬ ‫كمبيوتر‬ ‫يستخدم‬ ‫ر‬ ‫عي‬ ‫ن‬‫اإلني‬ ‫ت‬ ‫لإلجابة‬ ‫عىل‬ ‫األسئلة‬ ‫ومساعدة‬ ،‫العمالء‬ ‫للمساعدة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫جدولة‬ ‫مواعيد‬ ‫المتابعة‬ ‫أو‬ ‫مساعدة‬ ‫ال‬ ‫مرض‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫عملية‬ ‫إعداد‬ ‫ر‬ ‫الفواتي‬ ، ‫ومساعدين‬ ‫ر‬ ‫صحيت‬ ‫ر‬ ‫اضيت‬‫افي‬ ‫يقدمون‬ ‫مالحظات‬ ‫طبي‬ ‫ة‬ ‫أساسية‬ . ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.2 ‫الذكاء‬ ‫االصطناع‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ف‬ ‫العمل‬ : • ‫يتم‬ ‫تطبيق‬ ‫أتمتة‬ ‫العمليات‬ ‫اآللية‬ ‫عىل‬ ‫المهام‬ ‫المتكررة‬ ‫للغاية‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫يؤديها‬ ‫عادة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫بش‬ . • ‫يتم‬ ‫دمج‬ ‫خوارزميات‬ ‫التعلم‬ ‫ي‬ ‫اآلىل‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫األنظمة‬ ‫التحليلية‬ ‫وأنظمة‬ ‫إدارة‬ ‫عالقات‬ ‫العمالء‬ ( CRM ) ‫للكشف‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫حول‬ ‫كيفية‬ ‫تقديم‬ ‫خدمة‬ ‫أفضل‬ ‫لهم‬ . • ‫تم‬ ‫دمج‬ Chatbots ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مواقع‬ ‫الويب‬ ‫لتقديم‬ ‫خدمة‬ ‫فورية‬ ‫للعمالء‬ . ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.3 ‫الذكاء‬ ‫االصطناع‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ف‬ ‫التعليم‬ : • ‫يمكنه‬ ‫القيام‬ ‫بتصحيح‬ ‫االمتحانات‬ ‫نيابة‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫لمنح‬ ‫ر‬ ‫المعلمت‬ ‫المزيد‬ ‫من‬ ‫الوقت‬ ‫النجاز‬ ‫األعمال‬ ‫األخرى‬ . • ‫ويمكنه‬ ً ‫أيضا‬ ‫تقييم‬ ‫الطالب‬ ‫والتكيف‬ ‫مع‬ ،‫احتياجاتهم‬ ‫ومساعدتهم‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫بوت‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫مريحة‬ ‫لهم‬ . • • ‫يمكنه‬ ً ‫أيضا‬ ‫تقديم‬ ‫دعم‬ ‫ي‬ ‫إضاف‬ ،‫للطالب‬ ‫مما‬ ‫يضمن‬ ‫بقاءهم‬ ‫عىل‬ ‫المسار‬ ‫الصحيح‬ . • ‫يمكن‬ ‫للذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫أن‬ ‫ر‬ ‫ي‬ّ‫غي‬ُ‫ي‬ ‫مت‬ ‫وكيف‬ ‫وأين‬ ‫يتعلم‬ ‫الطالب‬ ‫بل‬ ‫وربما‬ ‫يحل‬ ‫م‬ ‫حل‬ ‫بعض‬ ‫ر‬ ‫المعلمت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫التخصصات‬ ‫اكمية‬‫الي‬ ‫الثابتة‬ . ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.4 ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ف‬ ‫التمويل‬ : • ‫إن‬ ‫تطبيقات‬ ‫التمويل‬ ‫ي‬ ‫الشخص‬ ،‫الذكية‬ ‫مثل‬ Mint ‫و‬ Turbo Tax ، ‫قد‬ ‫ي‬ ‫تغت‬ ‫عن‬ ‫المؤسسات‬ ‫المالية‬ ‫ألن‬ ‫بإمكانها‬ ‫جمع‬ ‫البيانات‬ ‫الشخصية‬ ‫من‬ ‫الزبون‬ ‫وتقديم‬ ‫المشورة‬ ‫المالية‬ ‫المناسبة‬ ‫بش‬ ‫كل‬ ‫ي‬ ‫آىل‬ ‫دقيق‬ . • ‫تم‬ ‫تطبيق‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ،‫أخرى‬ ‫مثل‬ IBM Watson ، ‫ألتمتة‬ ‫عمليات‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫المنازل‬ ‫واليوم‬ ‫يقوم‬ ‫نامج‬ ‫ر‬ ‫الي‬ ‫ر‬ ‫بالكثي‬ ‫من‬ ‫التداول‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫وول‬ ‫يت‬‫سي‬ . ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
.5 ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ف‬ ‫القانون‬ : • ‫ا‬ً‫غالب‬ ‫ما‬ ‫تكون‬ ‫عمليات‬ ‫البحث‬ ،‫والتحقيق‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫يتم‬ ‫فيها‬ ‫فحص‬ ،‫الوثائق‬ ‫منهكة‬ ‫لل‬ ‫ر‬ ‫بش‬ . • ‫ولذلك‬ ‫فإن‬ ‫أتمتة‬ ‫هذه‬ ‫العملية‬ ‫مكننا‬ُ‫ي‬ ‫من‬ ‫استخدام‬ ‫الوقت‬ ‫بشكل‬ ‫أكي‬ ‫كفاءة‬ . • ‫تقوم‬ ‫كات‬ ‫ر‬ ‫الش‬ ‫الناشئة‬ ‫ببناء‬ ‫مساعدين‬ ‫ر‬ ‫آليت‬ ‫ليتمكنوا‬ ‫من‬ ‫غربلة‬ ‫األسئلة‬ ‫مجة‬ ‫ر‬ ‫المي‬ ‫لإلجابة‬ ً ‫آليا‬ . .6 ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫االصطناع‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ف‬ ‫التصنيع‬ : • ‫هذه‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫التطبيقات‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫كانت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫طليعة‬ ‫دمج‬ ‫الروبوتات‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫خطوط‬ ‫اإلنتاج‬ . • ‫تستخدم‬ ‫الروبوتات‬ ‫الصناعية‬ ‫ألداء‬ ‫مهام‬ ‫فردية‬ ‫بمعزل‬ ‫عن‬ ‫التدخل‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫البش‬ . ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
General 1. https://anonchatgpt.com/ 2. https://gptgo.ai/?hl=en 3. https://chat.openai.com/auth/login 4. https://www.bing.com/ 5. https://bard.google.com/ 6. https://freedomgpt.com/ 7. https://www.perplexity.ai/ 8. https://www.sincode.ai/app Coding 1. https://poe.com/ 2. https://www.useblackbox.io/ 3. https://github.com/features/copilot Content 1. https://gamma.app/generate 2. https://web.sendsteps.com/welcome 3. https://www.chatpdf.com/ 4. https://tome.app/ 5. https://quillbot.com/ 6. https://app.writesonic.com/ 7. https://web.writerly.ai/app/create/academic 8. https://app.simplified.com/ai-writer/presentation Images 1. https://www.bing.com/images/ 2. https://lexica.art/aperture 3. https://starryai.com/app/create ‫تطبيقات‬ ‫الذكاء‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫المتوفرة‬ ‫ح‬ ً ‫ديثا‬ ‫للجميع‬ ‫ي‬ ‫اإلصطناع‬ ‫الذكاء‬ - ‫الرشاح‬ ‫الهادي‬ ‫محمد‬ ‫الدكتور‬ ‫تقديم‬ - ‫ليت‬‫ز‬ ‫اإلسالمية‬ ‫األسمرية‬ ‫الجامعة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫كلية‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ Google Drive Tools 1. SlidesAi.io 2. Gpt for Sheets and Docs
الذكاء الإصطناعي لكل الناس

Recommended

الذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptxالذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptxArab4apps hassan hassan
 
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعيArtificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعيAziz Almamari
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيnada labib
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيرؤية للحقائب التدريبية
 
Artificial intelligence
Artificial intelligenceArtificial intelligence
Artificial intelligenceomnyaahmed9
 
الذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفالالذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفالAboul Ella Hassanien
 
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfAI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfNashwa Ismail
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيAsmaa Abd El-gawad
 

Recommended

الذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptxالذكاء الاصطناعي ppt.pptx
الذكاء الاصطناعي ppt.pptxArab4apps hassan hassan
 
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعيArtificial intelligence الذكاء الإصطناعي
Artificial intelligence الذكاء الإصطناعيAziz Almamari
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيnada labib
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيرؤية للحقائب التدريبية
 
Artificial intelligence
Artificial intelligenceArtificial intelligence
Artificial intelligenceomnyaahmed9
 
الذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفالالذكاء الاصطناعى للاطفال
الذكاء الاصطناعى للاطفالAboul Ella Hassanien
 
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfAI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfNashwa Ismail
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيAsmaa Abd El-gawad
 
الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة
الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة
الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة Emad Nabil
 
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيArtifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيNoureddineHassi
 
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيمقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيOmnyaAhmed10
 
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةالذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةMostafa Gawdat
 
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةNour Al-Mohammad
 
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهالمدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهA. M. Wadi Qualitytcourse
 
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعيArtificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعيAbduljabbar Al-dhufri
 
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرة
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرةالذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرة
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرةarteimi
 
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر Aboul Ella Hassanien
 
الفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكارالفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكارosmanabdelrhman
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2Mohammed Abdul Azime
 
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداً
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداًالذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداً
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداًFares Al-Qunaieer
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيOmar Mamdouh
 
الذكاء الاجتماعي
الذكاء الاجتماعيالذكاء الاجتماعي
الذكاء الاجتماعيرؤية للحقائب التدريبية
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1light star
 
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصريةالذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصريةAboul Ella Hassanien
 
التحول الرقمي
التحول الرقميالتحول الرقمي
التحول الرقميرؤية للحقائب التدريبية
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1Ibrahim Alhariri
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعيرؤية للحقائب التدريبية
 
النظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفالنظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفnada labib
 
تعرف إلى-الهندسة المعلوماتية
تعرف إلى-الهندسة المعلوماتيةتعرف إلى-الهندسة المعلوماتية
تعرف إلى-الهندسة المعلوماتيةBusiness Clinic Damascus University
 

More Related Content

What's hot

الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة
الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة
الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة Emad Nabil
 
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيArtifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيNoureddineHassi
 
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيمقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيOmnyaAhmed10
 
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةالذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةMostafa Gawdat
 
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةNour Al-Mohammad
 
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهالمدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهA. M. Wadi Qualitytcourse
 
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعيArtificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعيAbduljabbar Al-dhufri
 
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرة
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرةالذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرة
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرةarteimi
 
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر Aboul Ella Hassanien
 
الفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكارالفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكارosmanabdelrhman
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2Mohammed Abdul Azime
 
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداً
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداًالذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداً
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداًFares Al-Qunaieer
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيOmar Mamdouh
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1light star
 
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصريةالذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصريةAboul Ella Hassanien
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1Ibrahim Alhariri
 

What's hot (20)

الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة
الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة
الذكاء الاصطناعى و تعلم الآلة
 
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعيArtifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
Artifi intell(ar)تحميل كتاب الذكاء الصناعي
 
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعيمقدمة عن الذكاء الإصطناعي
مقدمة عن الذكاء الإصطناعي
 
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرةالذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
 
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
 
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهالمدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
 
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعيArtificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
Artificial Intelligence_الذكاء الإصطناعي
 
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرة
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرةالذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرة
الذكاء الإصطناعي والنظم الخبيرة
 
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر
الذكاء الإصطناعى: الأزمات والمخاطر
 
الفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكارالفرق بين الابداع والابتكار
الفرق بين الابداع والابتكار
 
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
 
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداً
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداًالذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداً
الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة: تعريف سريع جداً
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعي
 
الذكاء الاجتماعي
الذكاء الاجتماعيالذكاء الاجتماعي
الذكاء الاجتماعي
 
تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1تخطيط وتنظيم التدريب 1
تخطيط وتنظيم التدريب 1
 
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصريةالذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
الذكاء الإصطناعى:رؤية مصرية
 
التحول الرقمي
التحول الرقميالتحول الرقمي
التحول الرقمي
 
الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1الارشفة الالكترونية1
الارشفة الالكترونية1
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعيالتفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 

Similar to الذكاء الإصطناعي لكل الناس

النظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفالنظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفnada labib
 
تعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقة
تعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقةتعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقة
تعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقةCharity Innovation
 
Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...
Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...
Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...LaidaniMohamed
 
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptx
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptxAI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptx
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptxBilal Al-samaee
 
النظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificiel
النظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificielالنظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificiel
النظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificielHassanSaadaoui2
 
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptx
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptxالذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptx
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptxmohammed222302
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfProf. Tafida Ghanem
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfDrTafidaGhanem1
 
Thriving in the Era of Intelligence
Thriving in the Era of IntelligenceThriving in the Era of Intelligence
Thriving in the Era of IntelligenceSaeed Al Dhaheri
 
ميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعيميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعيnada labib
 
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdfChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdfDrTafidaGhanem1
 
إدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلوماتإدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلوماتProf. Othman Alsalloum
 
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتالتقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docx
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docxتقرير عن الذكاء الاصطناعي.docx
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docxBlackGhoster
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيMustafaDomayti
 
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05نوافذ حاسوبية
 

Similar to الذكاء الإصطناعي لكل الناس (20)

النظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيفالنظم الخبيرة في مجال التصنيف
النظم الخبيرة في مجال التصنيف
 
تعرف إلى-الهندسة المعلوماتية
تعرف إلى-الهندسة المعلوماتيةتعرف إلى-الهندسة المعلوماتية
تعرف إلى-الهندسة المعلوماتية
 
تعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقة
تعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقةتعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقة
تعلم الآلة في مجال العمل الخيري والإعاقة
 
Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...
Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...
Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime الذكاء الاصطناع...
 
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptx
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptxAI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptx
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptx
 
النظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificiel
النظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificielالنظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificiel
النظم الخبيرة والذكاء الاصطناعي intelligence artificiel
 
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptx
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptxالذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptx
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptx
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
 
AI.ppsx
AI.ppsxAI.ppsx
AI.ppsx
 
Thriving in the Era of Intelligence
Thriving in the Era of IntelligenceThriving in the Era of Intelligence
Thriving in the Era of Intelligence
 
ميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعيميادين الذكاء الاصطناعي
ميادين الذكاء الاصطناعي
 
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdfChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
 
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdfChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
 
إدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلوماتإدارة المعرفة ونظم المعلومات
إدارة المعرفة ونظم المعلومات
 
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوباتالتقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
التقنيات الناشئة وأثرها على المكتبات مفهومها وأبرز التحديات والصعوبات
 
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docx
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docxتقرير عن الذكاء الاصطناعي.docx
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docx
 
Artificial neural networks lec1
Artificial neural networks lec1Artificial neural networks lec1
Artificial neural networks lec1
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعي
 
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
عرض تقنيات وبرمجة الأجهزة الذكية 05
 

More from Mohamed Alrshah

المعايير الدولية للنشر العلمي
المعايير الدولية للنشر العلمي المعايير الدولية للنشر العلمي
المعايير الدولية للنشر العلمي Mohamed Alrshah
 
Course of academic writing skills
Course of academic writing skillsCourse of academic writing skills
Course of academic writing skillsMohamed Alrshah
 
International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3
International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3
International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3Mohamed Alrshah
 
Publishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journalsPublishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journalsMohamed Alrshah
 
Soho wireless network applications
Soho wireless network applicationsSoho wireless network applications
Soho wireless network applicationsMohamed Alrshah
 
Publishing in high impact factor journals - Universiti Putra Malaysia
Publishing in high impact factor journals - Universiti Putra MalaysiaPublishing in high impact factor journals - Universiti Putra Malaysia
Publishing in high impact factor journals - Universiti Putra MalaysiaMohamed Alrshah
 
International scientific publication standards and mechanisms
International scientific publication standards and mechanismsInternational scientific publication standards and mechanisms
International scientific publication standards and mechanismsMohamed Alrshah
 
Publishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journalsPublishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journalsMohamed Alrshah
 
Getting Ready For Successful Viva
Getting Ready For Successful VivaGetting Ready For Successful Viva
Getting Ready For Successful VivaMohamed Alrshah
 
Latex workshop: Essentials and Practices
Latex workshop: Essentials and PracticesLatex workshop: Essentials and Practices
Latex workshop: Essentials and PracticesMohamed Alrshah
 
Mendeley reference management tool
Mendeley reference management toolMendeley reference management tool
Mendeley reference management toolMohamed Alrshah
 
Concepts on some benificial research tools
Concepts on some benificial research toolsConcepts on some benificial research tools
Concepts on some benificial research toolsMohamed Alrshah
 

More from Mohamed Alrshah (13)

المعايير الدولية للنشر العلمي
المعايير الدولية للنشر العلمي المعايير الدولية للنشر العلمي
المعايير الدولية للنشر العلمي
 
Course of academic writing skills
Course of academic writing skillsCourse of academic writing skills
Course of academic writing skills
 
International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3
International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3
International scientific publication standards and mechanisms almahfal 3
 
Publishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journalsPublishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journals
 
Soho wireless network applications
Soho wireless network applicationsSoho wireless network applications
Soho wireless network applications
 
Publishing in high impact factor journals - Universiti Putra Malaysia
Publishing in high impact factor journals - Universiti Putra MalaysiaPublishing in high impact factor journals - Universiti Putra Malaysia
Publishing in high impact factor journals - Universiti Putra Malaysia
 
International scientific publication standards and mechanisms
International scientific publication standards and mechanismsInternational scientific publication standards and mechanisms
International scientific publication standards and mechanisms
 
Publishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journalsPublishing in high impact factor journals
Publishing in high impact factor journals
 
Getting Ready For Successful Viva
Getting Ready For Successful VivaGetting Ready For Successful Viva
Getting Ready For Successful Viva
 
Latex workshop: Essentials and Practices
Latex workshop: Essentials and PracticesLatex workshop: Essentials and Practices
Latex workshop: Essentials and Practices
 
Mendeley reference management tool
Mendeley reference management toolMendeley reference management tool
Mendeley reference management tool
 
Concepts on some benificial research tools
Concepts on some benificial research toolsConcepts on some benificial research tools
Concepts on some benificial research tools
 
Introduction to Latex
Introduction to LatexIntroduction to Latex
Introduction to Latex
 

الذكاء الإصطناعي لكل الناس