SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
ระดับบัณฑิตศึกษา
คณะวิทยาศาสตร ์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ประจาปี การศึกษา 2559
สรุปจานวนนักศึกษา
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
สรุปจานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปี การศึกษา 2559
รายการ
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท ภำคปกติ 276 55 331
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท ภำคปกติ 80 33 113
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท โครงกำร 2 - 2
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำโท โครงกำร 19 8 27
รวม 377 96 473
สรุปจานวนนักศึกษา ระดับปริญญาโท
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
73%
21%
1%5%
สรุปจานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ
นานาชาติ
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
510208121154 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์
แผน ก แบบ ก 2 7 1 8
510202121155 : คณิตศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 12 - 12
510202122048 : คณิตศำสตร ์ประยุกต์ แผน ก แบบ ก 2 - 1 1
510202122154 : คณิตศำสตร ์ประยุกต์ แผน ก แบบ ก 2 26 6 32
510203121152 : เคมี แผน ก แบบ ก 2 - 2 2
510203121155 : เคมี แผน ก แบบ ก 2 29 9 38
510203122155 : เคมีอินทรีย์ แผน ก แบบ ก 2 4 - 4
510204121049 : จุลชีววิทยำ แผน ก 2 - 5 5
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
510204121154 : จุลชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 17 2 19
510204121159 : จุลชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 1 - 1
510205111155 : ชีวเคมี แผน ก แบบ ก 1 2 - 2
510205121151 : ชีวเคมี แผน ก แบบ ก 2 - 1 1
510205121155 : ชีวเคมี แผน ก แบบ ก 2 14 4 18
510206121149 : ชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 1 1 2
510206121155 : ชีววิทยำ แผน ก แบบ ก 2 36 3 39
510208123154 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ก แบบ ก 2 4 2 6
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
510208123047 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ก แบบ ก(2) ภำค ปกติ - 1 1
510200121155 : นิติวิทยำศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 29 1 30
510207121155 : ฟิสิกส์แผน ก แบบ ก 2 21 - 21
510200122052 : วัสดุศำสตร ์และนำโนเทคโนโลยี แผน ก แบบ ก 2 - 5 5
510200122155 : วัสดุศำสตร ์และนำโนเทคโนโลยี แผน ก แบบ ก 2 17 2 19
510208122154 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก 2 10 4 14
510208122159 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก 2 1 - 1
510265460 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก(1) - 1 1
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
510203123155 : วิทยำศำสตร ์พอลิเมอร ์แผน ก แบบ ก 2 9 1 10
510261450 : วิทยำศำสตร ์สิ่งแวดล้อม แผน ก แบบ ก (2) 1 - 1
510209111155 : วิทยำศำสตร ์สิ่งแวดล้อม แผน ก แบบ ก 1 1 - 1
510209121155 : วิทยำศำสตร ์สิ่งแวดล้อม แผน ก แบบ ก 2 16 2 18
510210121154 : สถิติประยุกต์ แผน ก แบบ ก 2 18 1 19
รวม 276 55 331
ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
550208121154 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์
แผน ก แบบ ก 2 8 1 9
550208121041 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์
แผน ก(2) - 1 1
550208131154 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร ์
แผน ข 3 - 3
550203124155 : เคมีสำหรับครู แผน ก แบบ ก 2 1 2 3
550203134155 : เคมีสำหรับครู แผน ข 2 - 2
550203137048 : เคมีสำหรับครู แผน ข - 2 2
550208123154 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ก แบบ ก 2 6 - 6
550208133047 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ข - 3 3
550208133154 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แผน ข 37 9 46
550200121051 : นิติวิทยำศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 - 6 6
550200121155 : นิติวิทยำศำสตร ์แผน ก แบบ ก 2 7 1 8
550208122154 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก 2 2 - 2
550208122146 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ก แบบ ก(2) - 1 1
550208132146 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร ์แผน ข - 5 5
ระดับปริญญาโท ภาคปกติ นานาชาติ
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ภาคปกติ นานาชาติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
530200123055 : วิทยำศำสตร ์ชีวภำพ แผน ก แบบ ก
2 (นำนำชำติ) 2 - 2
รวม 2 - 2
ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ ระบบ
ชุดวิชา
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท โครงการพิเศษ ระบบชุดวิชา
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
560206122155 : ชีววิทยำสำหรับครู แผน ก แบบ ก 2 13 5 18
560206122049 : ชีววิทยำสำหรับครู แผน ก แบบ ก(2) 6 3 9
รวม 19 8 27
www.sc.kku.ac.th
www.kku.ac.th
Thank you!
เริ่มต้นสิ่งดีดี
เริ่มต้นที่ คณะ
วิทยาศาสตร ์

More Related Content

Similar to สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559

ศิลปากร
ศิลปากรศิลปากร
ศิลปากรkrunoony
 
ใบสมัคร
ใบสมัครใบสมัคร
ใบสมัครIMod Mod
 
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์Totsaporn Inthanin
 
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษาหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษาเสย ๆๆๆๆ
 
การเขียนรายงานการวิจัย3
การเขียนรายงานการวิจัย3การเขียนรายงานการวิจัย3
การเขียนรายงานการวิจัย3Prachyanun Nilsook
 
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยWichai Likitponrak
 
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559นะนาท นะคะ
 
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรมครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรมTotsaporn Inthanin
 
ทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้วทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้วsilpakorn
 
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97silpakorn
 
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...sirimongkol9990
 
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...poppoppo
 

Similar to สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559 (18)

Sathiti 2560
Sathiti 2560Sathiti 2560
Sathiti 2560
 
ศิลปากร
ศิลปากรศิลปากร
ศิลปากร
 
แนะนำทุน พสวท.
แนะนำทุน พสวท.แนะนำทุน พสวท.
แนะนำทุน พสวท.
 
ใบสมัคร
ใบสมัครใบสมัคร
ใบสมัคร
 
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
โครงการMouกับ ศูนย์วิศวกรรม55
 
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
สรุปงาน อนุกรรมการ กรอ.อศ. กลุ่มอาชีพแม่พิมพ์
 
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษาหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา
 
การเขียนรายงานการวิจัย3
การเขียนรายงานการวิจัย3การเขียนรายงานการวิจัย3
การเขียนรายงานการวิจัย3
 
Add55
Add55Add55
Add55
 
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
 
นักศึกษาปัจจุบัน
นักศึกษาปัจจุบันนักศึกษาปัจจุบัน
นักศึกษาปัจจุบัน
 
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
 
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรมครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
ครุภัณฑ์ขั้นพื้นฐาน สถาปัตยกรรม
 
ทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้วทำไมต้องทับแก้ว
ทำไมต้องทับแก้ว
 
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
ทำไมต้องทับแก้ว กลุ่ม ที่97
 
Quota56
Quota56Quota56
Quota56
 
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
IS นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์-คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตร...
 
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
Isนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแผนการเรียนวิทย์ คณิต โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สตรี...
 

More from นะนาท นะคะ

ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559นะนาท นะคะ
 
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558นะนาท นะคะ
 
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษาสรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษานะนาท นะคะ
 
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนการบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนนะนาท นะคะ
 
รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้นะนาท นะคะ
 
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานนะนาท นะคะ
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์นะนาท นะคะ
 
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ นะนาท นะคะ
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้นะนาท นะคะ
 
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technologyนะนาท นะคะ
 
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...นะนาท นะคะ
 
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700นะนาท นะคะ
 

More from นะนาท นะคะ (20)

ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
 
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
 
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษาสรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
 
Present scholarship14-6-60
Present scholarship14-6-60Present scholarship14-6-60
Present scholarship14-6-60
 
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนการบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
 
รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้
 
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
 
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
 
Creating a culture of community mission 2
Creating a culture of community  mission 2Creating a culture of community  mission 2
Creating a culture of community mission 2
 
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
 
Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2
 
Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014
 
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
 
Emerging Technologies in Teaching and Learning
Emerging Technologies in Teaching and LearningEmerging Technologies in Teaching and Learning
Emerging Technologies in Teaching and Learning
 
Presentation innovation design week4
Presentation innovation design week4Presentation innovation design week4
Presentation innovation design week4
 
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
 
Spreadsheets
Spreadsheets Spreadsheets
Spreadsheets
 
Test
TestTest
Test
 

สรุปจำนวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาโท ปีการศึกษา 2559