SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
ระดับบัณฑิตศึกษา
คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ประจาปีการศึกษา 2559
สรุปจานวนนักศึกษา
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
สรุปจานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก
รายการ
รวม
ปกติ รักษาสภาพ รวม
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำเอก ภำคปกติ 257 45 302
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำเอก ภำคปกติ นำนำชำติ
- 1 1
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับปริญญำเอก ภำษำอังกฤษ
22 1 23
รวม 279 47 326
สรุปจานวนนักศึกษา ระดับปริญญาโท
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับ
ปริญญำเอก
ภำคปกติ
92%
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับ
ปริญญำเอก ภำคปกติ นำนำชำติ
0%
จำนวนนักศึกษำปัจจุบัน ระดับ
ปริญญำเอก ภำษำอังกฤษ
8%
สรุปจานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก
ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
710208111055 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร์ แบบ 1.1 ภำคปกติ 4 - 4
710208131055 : กำรรับรู้จำกระยะไกลและระบบสำรสนเทศภูมิศำสตร์ แบบ 2.1 6 - 6
710202131049 : คณิตศำสตร์ แบบ 2.1 - 1 1
710202131155 : คณิตศำสตร์ แบบ 2.1 12 - 12
710202141155 : คณิตศำสตร์ แบบ 2.2 1 - 1
710202132053 : คณิตศำสตร์ประยุกต์ แบบ 2.1 25 5 30
710203111152 : เคมี แบบ 1.1 4 4 8
710203111155 : เคมี แบบ 1.1 11 - 11
ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
710232460 : เคมี แบบ 2(2) - 1 1
710203131152 : เคมี แบบ 2.1 - 1 1
710203131155 : เคมี แบบ 2.1 2 - 2
710203141152 : เคมี แบบ 2.2 1 - 1
710203141155 : เคมี แบบ 2.2 9 - 9
710233470 : เคมีอินทรีย์แบบ 1(2) 1 - 1
710203112155 : เคมีอินทรีย์แบบ 1.1 9 1 10
710203132155 : เคมีอินทรีย์แบบ 2.1 2 - 2
ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
710203142155 : เคมีอินทรีย์แบบ 2.2 9 - 9
710204111052 : จุลชีววิทยำ แบบ 1.1 - 3 3
710204111155 : จุลชีววิทยำ แบบ 1.1 13 2 15
710204131155 : จุลชีววิทยำ แบบ 2.1 1 - 1
710204141052 : จุลชีววิทยำ แบบ 2.2 - 1 1
710204141155 : จุลชีววิทยำ แบบ 2.2 2 - 2
710205111051 : ชีวเคมี แบบ 1.1 2 5 7
710205111155 : ชีวเคมี แบบ 1.1 9 1 10
ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
710280430 : ชีวเคมี แบบ 2(2) ภำคปกติ 2 3 5
710205121051 : ชีวเคมี แบบ 2.1 1 - 1
710205131155 : ชีวเคมี แบบ 2.1 2 - 2
710205141051 : ชีวเคมี แบบ 2.2 - 1 1
710205141155 : ชีวเคมี แบบ 2.2 3 - 3
710286430 : ชีววิทยำ แบบ 1(2) - 1 1
710206111152 : ชีววิทยำ แบบ 1.1 4 3 7
710206111155 : ชีววิทยำ แบบ 1.1 41 4 45
ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
710206141155 : ชีววิทยำ แบบ 2.2 6 1 7
710208112055 : เทคโนโลยีสำรสนเทศ แบบ 1.1 25 - 25
710241450 : ฟิสิกส์ แบบ 1(2) ภำค ปกติ 1 - 1
710207111155 : ฟิสิกส์ แบบ 1.1 9 1 10
710207131155 : ฟิสิกส์ แบบ 2.1 11 - 11
710207141155 : ฟิสิกส์ แบบ 2.2 2 - 2
710200111052 : วัสดุศำสตร์และนำโนเทคโนโลยี แบบ 1.1 - 3 3
710200111155 : วัสดุศำสตร์และนำโนเทคโนโลยี แบบ 1.1 8 - 8
ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ (ต่อ)
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ
รักษา
สภาพ รวม
710200131052 : วัสดุศำสตร์และนำโนเทคโนโลยี แบบ 2.1 - 1 1
710200131155 : วัสดุศำสตร์และนำโนเทคโนโลยี แบบ 2.1 6 - 6
710200141052 : วัสดุศำสตร์และนำโนเทคโนโลยี แบบ 2.2 4 1 5
710209111055 : วิทยำศำสตร์สิ่งแวดล้อม แบบ 1.1 6 - 6
710209131055 : วิทยำศำสตร์สิ่งแวดล้อม แบบ 2.1 3 1 4
รวม 257 45 302
ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ นานาชาติ
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาคปกติ นานาชาติ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ รักษาสภาพ รวม
730200112055 : วิทยำศำสตร์ชีวภำพ แบบ 1.1 (นำนำชำติ) - 1 1
รวม - 1 1
ระดับปริญญาเอก ภาษาอังกฤษ
คณะวิทยาศาสตร ์มหาวิทยาลัยขอน
จานวนนักศึกษาปัจจุบัน ระดับปริญญาเอก ภาษาอังกฤษ
สาขาวิชา
รวม
ปกติ รักษาสภาพ รวม
770208211051 : วิทยำกำรคอมพิวเตอร์ แบบ 1.1 (ภำษำอังกฤษ) 22 1 23
รวม 22 1 23
www.sc.kku.ac.th
www.kku.ac.th
Thank you!
เริ่มต้นสิ่งดีดี
เริ่มต้นที่ คณะวิทยาศาสตร์

More Related Content

More from นะนาท นะคะ

ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559นะนาท นะคะ
 
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559นะนาท นะคะ
 
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558นะนาท นะคะ
 
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษาสรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษานะนาท นะคะ
 
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนการบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนนะนาท นะคะ
 
รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้นะนาท นะคะ
 
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานนะนาท นะคะ
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์นะนาท นะคะ
 
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ นะนาท นะคะ
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้นะนาท นะคะ
 
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technologyนะนาท นะคะ
 
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...นะนาท นะคะ
 
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700นะนาท นะคะ
 

More from นะนาท นะคะ (20)

นักศึกษาปัจจุบัน
นักศึกษาปัจจุบันนักศึกษาปัจจุบัน
นักศึกษาปัจจุบัน
 
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
ข้อมูลกราฟ จน.นศ.ปัจจุบัน-ปีการศึกษา-2559
 
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
ข้อมูลวิธีการรับเข้า 2559
 
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
Present ภาวะการมีงานทำ-ปีการศึกษา-2558
 
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษาสรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
สรุปข้อมูลผู้สำเร็จการศึกษา
 
Present scholarship14-6-60
Present scholarship14-6-60Present scholarship14-6-60
Present scholarship14-6-60
 
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนการบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
การบริหารจัดการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วมของชุมชน
 
รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้รายงานเพื่อการเรียนรู้
รายงานเพื่อการเรียนรู้
 
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐานสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอุบัติใหม่เป็นฐาน
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์
 
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
การวิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
 
Creating a culture of community mission 2
Creating a culture of community  mission 2Creating a culture of community  mission 2
Creating a culture of community mission 2
 
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology07 chapter7 201700-foundation of educational technology
07 chapter7 201700-foundation of educational technology
 
Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2Learning media 3 10-57v2
Learning media 3 10-57v2
 
Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014Learning media 4 oct 2014
Learning media 4 oct 2014
 
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
Cognitive Tools for Open-Ended Learning Environments:Theoretical and Implemen...
 
Emerging Technologies in Teaching and Learning
Emerging Technologies in Teaching and LearningEmerging Technologies in Teaching and Learning
Emerging Technologies in Teaching and Learning
 
Presentation innovation design week4
Presentation innovation design week4Presentation innovation design week4
Presentation innovation design week4
 
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
กรณีศึกษา ครูสมศรี - 201700
 

ข้อมูลจำนวนนักศึกษา ระดับปริญญาเอก ปีการศึกษา 2559