SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Seni Budaya Jepang Sama seperti beberapa negara Asia lainnya, dimana Jepang merupakan negara yang memiliki berbagai macam
karya seni rupa dan juga menyimpan banyak macam peninggalan-peninggalan bersejarah mengenai hal tersebut. Hal ini
menjadikan negara matahari terbit sebagai salah satu negara di Asia yang paling banyak memiliki karya seni rupa yang menarik dan
unik.
Mulai dari zaman Paleolitik awal, setelah berakhirnya zaman yaitu sekitar
12.000 SM, yang dimana pada saat itu ekosistem kepulauan Jepang akan
sangat kaya akan bahan-bahan mentah, sehingga memungkinkan manusia
pada saat itu untuk hidup dan melakukan karya seni. Hal ini dipastikan
setelah adanya penemuan sebuah kapak batu yang ditemukan dari daerah
Hinatabayashi di kota Shinano, Prefektur Nagano. Kapak batu tersebut
diperkirakan berasal dari zaman Pra-Jomon yang jatuh pada tahun 30.000
SM dan kini disimpan dalam Museum Nasional Tokyo.
Zaman Paleolitik Jepang berlangsung dari 100.000 hingga 30.000 SM, kala itu
penggunaan perangkat keras baru saja dimulai dan berakhir memasuki tahun
12.000 SM yang juga awal dari periode Mesolitik. Bukti-bukti dari penelitian
arkeologi menunjukan bila kepulauan Jepang telah ditemukan manusia
35.000 SM.
Memasuki zaman Jomon di Jepang yang berlangsung dari 14.000 SM hingga 300 SM, pada periode awal ini terlihat jika peradaban
dan pola hidup mulai stabil, seperti menetap di sebuah tempat dan menciptakan sebuah benda seni yaitu sebuah bejana tanah liat
yang populer dengan pola-pola yang dicetak ketika masih basah. Orang-orang Jepang pada zaman Jomon juga telah mengenal
bentuk awal dari sistem pertanian, namun belum mengenal cara menenun sebuah kain.
Beberapa contoh tembikar tua di dunia berasal dari Jepang, barang-barang keperluan rumah tangga lainnya dari bahan tanah liat
yang berasal dari abad ke-11 SM di Jepang. Bahkan sebuah boneka tanah liat yang disebut Dogu juga ditemukan di area penelitian.
Zaman Yayoi berlangsung dari sekitar tahun 400 SM atau 300 SM
hingga 250 Masehi. Dalam sebuah area bersejarah kota Yayoi, distrik
Bunkyo, Tokyo menemukan sebuah artefak yang berasal dari zaman
yang dipilih Yayoi.
Pada zaman ini, masyarakat dapat menenun, bertanam padi,
perdukunan, serta pembuatan peralatan Jepang dapat besi dan
perunggu yang menurut catatan sejarah yang dipelajari dari Korea atau
China. Sejumlah studi paleoetnobotani menunjukkan bila teknik
menanam padi di sawah dan sistem irigasi sudah dikenal sejak sekitar
8000 SM di China dan menyebar ke Jepang sekitar 1000 SM. Pada
zaman Yayoi ini pengaruh Cina terhadap perkembangan seni rupa di
Jepang tidak berpengaruh.
Menuju zaman Kofun yang dimulai sekitar 250 M, sebuah baju besi dan helm
besi ditemukan. Nama dari zaman ini yaoti Kofun, berasal dari tradisi orang
pada zaman tersebut yang membuat gudukan makam yang disebut Kofun.
Pada zaman ini juga dipengaruhi oleh kerajaan-kerajaan atau militer yang
kuat dari klan-klan yang berkuasa di berbagai daerah.
Pada zaman ini juga Jepang mulai meniru Cina untuk sistem administrasi
menjadinya, sistem mewujudkan Jepang yang berubah dan status perbedaan
serta profesi mulai terlihat pada zaman ini di Jepang.
Memasuki zaman Asuka yang jatuh pada tahun 538-710 mulai ditemukan
banyak peninggalan lukisan-lukisan kuno seperti sebuah lukisan pada Makam
Takamatsuzuka yang berada di kota Asuka, Prefektur Nara. Pada zaman ini
juga agama Buddha masuk ke Jepang dan mengakibatkan orang-orang tidak
lagi membuat makam berbentuk Kofun. Agama Buddha sendiri masuk ke
Jepang sekitar tahun 538 yang dibawa oleh kerajaan Baekje dari Korea. Pada
awalnya penyebaran agama Buddha di Jepang hanya dilakukan oleh kalangan-
kalangan atas atau penguasa.
Zaman Nara yang jatuh pada abad ke-8 yang ditandai oleh negara
Jepang yang menguat, pada zaman ini juga kuil-kuil besar mulai
dibangun dan patung-patung dewa. Sepanjang zaman Nara
berlangsung, perkembangan politik sangat terbatas. Anggota keluarga
harus berkuasa dengan biksu dan bangsawan
Zaman Heian merupakan periode akhir dari sejarah klasik Jepang yang
berlangsung pada tahun 794 hingga 1185. Selain itu pada zaman Heian
juga menjadi puncak karya-karya puisi dan sastra. Pada awal abad ke-11,
Murasaki Shikibu menulis novel Hikayat Genji yang hingga kini menjadi
salah satu novel tertua di dunia.
Berakhirnya zaman Heian membawa Keshongunan Kamakura berkuasa di
Jepang dari tahun 1185 hingga 1333, sehingga menyebut zaman ini sebagai
zaman Kamakura. Zaman ini juga merupakan transisi yang menuju abad
pertengahan di Jepang, sama seperti zaman-zaman sebelumnya, dimana
sebagian besar karya seni yang hadir dalam zaman ini diadopsi dari karya seni
negara Cina. Karya-karya seni pada zaman ini sebagian besar berkonsep
keagamaan, dan meningkatkan budaya perang juga meningkatkan permintaan
benda-benda yang digunakan untuk sebuah pertempuran, sehingga cukup
banyak senjata dan baju besi yang diciptakan pada zaman ini.
Dalam periode sejarah Jepang, zaman Muromachi berlangsung dari sekitar tahun 1136 hingga 1673 ketika kekuasaan pemerintah
berada di tangan Keshogunan Ashikaga yang juga disebut Keshogunan Muromachi. Pada zaman ini pembangunan kuil-kuil Buddha
Zen di Kamakura dan Kyoto memiliki dampak besar pada kesenian Jepang. Pada zaman ini juga cukup banyak seniman Jepang yang
bekerja untuk kuil dan shongun.
Sebelum memasuki zaman yang paling terkenal di Jepang yaitu zaman Edo,
pada tahun 1568 hingga 1600 Jepang memasuki zaman yang zaman Azuchi-
Momoyama. Jepang bersatu secara militer dan negara menjadi stabil di
bawah kekuasaan Oda Nobunaga yang dilanjutkan oleh Toyotomi Hideyoshi.
Pada zaman ini kerajinan keramik semakin berkembang, dan salah satunya
adalah produk Raku yang merupakan sebuah peralatan untuk upacara
minum teh.
Pada zaman Edo, pemerintahan otonomi daerah Jepang menjadi lebih
kuat yang dipimpin oleh klan Tokugawa. Dalam zaman Edo ini, beberapa
kerajinan atau kesenian mengalami peningkatan dan perubahan.
Kemunculan seni-seni baru dalam zaman Heian mengalami perkembangan
pada zaman ini lewat bangsawan-bangsawan dan orang-oprang Kyoto,
salah satu bukti dari meningkatkan kualitas kerajinan pada zaman Edo ini
adalah dengan muncul sebuah sekolah seni bernama Rinpa yang berhasil
mengajarkan para muridnya beberapa teknik baru dalam melukis,
kerajinan tekstil, keramik dan masih banyak lagi.
Era modern di Jepang sendiri ditetapkan ketika zaman atau era Meiji dimulai
pada tahun 1868 hingga 1912, bisa dibilang perkembangan kerajinan di
Jepang pada masa ini jauh lebih, sehingga cukup banyak museum-museum
seni kontemporer yang hadir di Jepang seperti Aomori Museum of Art, Pusat
Seni Towada, Museum Seni Modern Nasional, dan masih banyak lagi.

More Related Content

Similar to PPT tugas akhir sejarah seni rupa manca negara Asgrizalti AS.pptx

Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)
Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)
Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)Noviary Sastra Asmara
 
Jepang.docx
Jepang.docxJepang.docx
Jepang.docxALIMIN10
 
POLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANG
POLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANGPOLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANG
POLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANGadi
 
MAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docx
MAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docxMAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docx
MAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docxLathifahRahimah1
 
2. sejarah perpustakaan
2. sejarah perpustakaan2. sejarah perpustakaan
2. sejarah perpustakaanImam Suwandi
 
Dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
Dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandanganDinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
Dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandanganSilvia Indriani
 
ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...
ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...
ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...AnnisaAramintha
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Fatiya Kautsar
 
SVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptx
SVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptxSVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptx
SVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptxssuser563b10
 
tugas akhir.pptx
tugas akhir.pptxtugas akhir.pptx
tugas akhir.pptxJiwonJiwon
 
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIHaqnan Hotspur
 
IKEBANA_KELOMPOK 6.pptx
IKEBANA_KELOMPOK 6.pptxIKEBANA_KELOMPOK 6.pptx
IKEBANA_KELOMPOK 6.pptxPembayun2
 
Seni rupa dan peradaban
Seni rupa dan peradabanSeni rupa dan peradaban
Seni rupa dan peradabangaleri-mural
 

Similar to PPT tugas akhir sejarah seni rupa manca negara Asgrizalti AS.pptx (20)

Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)
Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)
Rangkuman Buku Pengalaman Jepang (BAB 1)
 
Jepang.docx
Jepang.docxJepang.docx
Jepang.docx
 
POLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANG
POLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANGPOLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANG
POLA PENDIDIKAN NEGARA JEPANG
 
Peradaban cina
Peradaban cinaPeradaban cina
Peradaban cina
 
MAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docx
MAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docxMAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docx
MAKALAH SSNM _ PERKEMBANGAN SENI RUPA JEPANG _ LATHIFAH RAHIMAH.docx
 
Peradaban China
Peradaban ChinaPeradaban China
Peradaban China
 
Artikel Jepang
Artikel JepangArtikel Jepang
Artikel Jepang
 
isi makalah
isi makalahisi makalah
isi makalah
 
2. sejarah perpustakaan
2. sejarah perpustakaan2. sejarah perpustakaan
2. sejarah perpustakaan
 
Dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
Dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandanganDinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
Dinamika perwujudan pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
 
Arsitektur jepang
Arsitektur jepangArsitektur jepang
Arsitektur jepang
 
ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...
ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...
ppt tugas akhir sejarah Annisa aramintha (21020098) sejarah perkembangan seni...
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
Sejarah peradaban lembah sungai nil (kelas x semester 2)
 
PPT KLP 9.pdf
PPT KLP 9.pdfPPT KLP 9.pdf
PPT KLP 9.pdf
 
SVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptx
SVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptxSVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptx
SVK 10022 – SEJARAH SENI (NOTA).pptx
 
tugas akhir.pptx
tugas akhir.pptxtugas akhir.pptx
tugas akhir.pptx
 
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWIPERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
PERADABAN CINA KUNO X IS 1 SMAN 1 GLAGAH BWI
 
Peradaban china
Peradaban chinaPeradaban china
Peradaban china
 
IKEBANA_KELOMPOK 6.pptx
IKEBANA_KELOMPOK 6.pptxIKEBANA_KELOMPOK 6.pptx
IKEBANA_KELOMPOK 6.pptx
 
Seni rupa dan peradaban
Seni rupa dan peradabanSeni rupa dan peradaban
Seni rupa dan peradaban
 

Recently uploaded

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 

Recently uploaded (20)

Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 

PPT tugas akhir sejarah seni rupa manca negara Asgrizalti AS.pptx

  • 1. Seni Budaya Jepang Sama seperti beberapa negara Asia lainnya, dimana Jepang merupakan negara yang memiliki berbagai macam karya seni rupa dan juga menyimpan banyak macam peninggalan-peninggalan bersejarah mengenai hal tersebut. Hal ini menjadikan negara matahari terbit sebagai salah satu negara di Asia yang paling banyak memiliki karya seni rupa yang menarik dan unik.
  • 2. Mulai dari zaman Paleolitik awal, setelah berakhirnya zaman yaitu sekitar 12.000 SM, yang dimana pada saat itu ekosistem kepulauan Jepang akan sangat kaya akan bahan-bahan mentah, sehingga memungkinkan manusia pada saat itu untuk hidup dan melakukan karya seni. Hal ini dipastikan setelah adanya penemuan sebuah kapak batu yang ditemukan dari daerah Hinatabayashi di kota Shinano, Prefektur Nagano. Kapak batu tersebut diperkirakan berasal dari zaman Pra-Jomon yang jatuh pada tahun 30.000 SM dan kini disimpan dalam Museum Nasional Tokyo. Zaman Paleolitik Jepang berlangsung dari 100.000 hingga 30.000 SM, kala itu penggunaan perangkat keras baru saja dimulai dan berakhir memasuki tahun 12.000 SM yang juga awal dari periode Mesolitik. Bukti-bukti dari penelitian arkeologi menunjukan bila kepulauan Jepang telah ditemukan manusia 35.000 SM.
  • 3. Memasuki zaman Jomon di Jepang yang berlangsung dari 14.000 SM hingga 300 SM, pada periode awal ini terlihat jika peradaban dan pola hidup mulai stabil, seperti menetap di sebuah tempat dan menciptakan sebuah benda seni yaitu sebuah bejana tanah liat yang populer dengan pola-pola yang dicetak ketika masih basah. Orang-orang Jepang pada zaman Jomon juga telah mengenal bentuk awal dari sistem pertanian, namun belum mengenal cara menenun sebuah kain. Beberapa contoh tembikar tua di dunia berasal dari Jepang, barang-barang keperluan rumah tangga lainnya dari bahan tanah liat yang berasal dari abad ke-11 SM di Jepang. Bahkan sebuah boneka tanah liat yang disebut Dogu juga ditemukan di area penelitian.
  • 4. Zaman Yayoi berlangsung dari sekitar tahun 400 SM atau 300 SM hingga 250 Masehi. Dalam sebuah area bersejarah kota Yayoi, distrik Bunkyo, Tokyo menemukan sebuah artefak yang berasal dari zaman yang dipilih Yayoi. Pada zaman ini, masyarakat dapat menenun, bertanam padi, perdukunan, serta pembuatan peralatan Jepang dapat besi dan perunggu yang menurut catatan sejarah yang dipelajari dari Korea atau China. Sejumlah studi paleoetnobotani menunjukkan bila teknik menanam padi di sawah dan sistem irigasi sudah dikenal sejak sekitar 8000 SM di China dan menyebar ke Jepang sekitar 1000 SM. Pada zaman Yayoi ini pengaruh Cina terhadap perkembangan seni rupa di Jepang tidak berpengaruh.
  • 5. Menuju zaman Kofun yang dimulai sekitar 250 M, sebuah baju besi dan helm besi ditemukan. Nama dari zaman ini yaoti Kofun, berasal dari tradisi orang pada zaman tersebut yang membuat gudukan makam yang disebut Kofun. Pada zaman ini juga dipengaruhi oleh kerajaan-kerajaan atau militer yang kuat dari klan-klan yang berkuasa di berbagai daerah. Pada zaman ini juga Jepang mulai meniru Cina untuk sistem administrasi menjadinya, sistem mewujudkan Jepang yang berubah dan status perbedaan serta profesi mulai terlihat pada zaman ini di Jepang.
  • 6. Memasuki zaman Asuka yang jatuh pada tahun 538-710 mulai ditemukan banyak peninggalan lukisan-lukisan kuno seperti sebuah lukisan pada Makam Takamatsuzuka yang berada di kota Asuka, Prefektur Nara. Pada zaman ini juga agama Buddha masuk ke Jepang dan mengakibatkan orang-orang tidak lagi membuat makam berbentuk Kofun. Agama Buddha sendiri masuk ke Jepang sekitar tahun 538 yang dibawa oleh kerajaan Baekje dari Korea. Pada awalnya penyebaran agama Buddha di Jepang hanya dilakukan oleh kalangan- kalangan atas atau penguasa.
  • 7. Zaman Nara yang jatuh pada abad ke-8 yang ditandai oleh negara Jepang yang menguat, pada zaman ini juga kuil-kuil besar mulai dibangun dan patung-patung dewa. Sepanjang zaman Nara berlangsung, perkembangan politik sangat terbatas. Anggota keluarga harus berkuasa dengan biksu dan bangsawan
  • 8. Zaman Heian merupakan periode akhir dari sejarah klasik Jepang yang berlangsung pada tahun 794 hingga 1185. Selain itu pada zaman Heian juga menjadi puncak karya-karya puisi dan sastra. Pada awal abad ke-11, Murasaki Shikibu menulis novel Hikayat Genji yang hingga kini menjadi salah satu novel tertua di dunia.
  • 9. Berakhirnya zaman Heian membawa Keshongunan Kamakura berkuasa di Jepang dari tahun 1185 hingga 1333, sehingga menyebut zaman ini sebagai zaman Kamakura. Zaman ini juga merupakan transisi yang menuju abad pertengahan di Jepang, sama seperti zaman-zaman sebelumnya, dimana sebagian besar karya seni yang hadir dalam zaman ini diadopsi dari karya seni negara Cina. Karya-karya seni pada zaman ini sebagian besar berkonsep keagamaan, dan meningkatkan budaya perang juga meningkatkan permintaan benda-benda yang digunakan untuk sebuah pertempuran, sehingga cukup banyak senjata dan baju besi yang diciptakan pada zaman ini.
  • 10. Dalam periode sejarah Jepang, zaman Muromachi berlangsung dari sekitar tahun 1136 hingga 1673 ketika kekuasaan pemerintah berada di tangan Keshogunan Ashikaga yang juga disebut Keshogunan Muromachi. Pada zaman ini pembangunan kuil-kuil Buddha Zen di Kamakura dan Kyoto memiliki dampak besar pada kesenian Jepang. Pada zaman ini juga cukup banyak seniman Jepang yang bekerja untuk kuil dan shongun.
  • 11. Sebelum memasuki zaman yang paling terkenal di Jepang yaitu zaman Edo, pada tahun 1568 hingga 1600 Jepang memasuki zaman yang zaman Azuchi- Momoyama. Jepang bersatu secara militer dan negara menjadi stabil di bawah kekuasaan Oda Nobunaga yang dilanjutkan oleh Toyotomi Hideyoshi. Pada zaman ini kerajinan keramik semakin berkembang, dan salah satunya adalah produk Raku yang merupakan sebuah peralatan untuk upacara minum teh.
  • 12. Pada zaman Edo, pemerintahan otonomi daerah Jepang menjadi lebih kuat yang dipimpin oleh klan Tokugawa. Dalam zaman Edo ini, beberapa kerajinan atau kesenian mengalami peningkatan dan perubahan. Kemunculan seni-seni baru dalam zaman Heian mengalami perkembangan pada zaman ini lewat bangsawan-bangsawan dan orang-oprang Kyoto, salah satu bukti dari meningkatkan kualitas kerajinan pada zaman Edo ini adalah dengan muncul sebuah sekolah seni bernama Rinpa yang berhasil mengajarkan para muridnya beberapa teknik baru dalam melukis, kerajinan tekstil, keramik dan masih banyak lagi.
  • 13. Era modern di Jepang sendiri ditetapkan ketika zaman atau era Meiji dimulai pada tahun 1868 hingga 1912, bisa dibilang perkembangan kerajinan di Jepang pada masa ini jauh lebih, sehingga cukup banyak museum-museum seni kontemporer yang hadir di Jepang seperti Aomori Museum of Art, Pusat Seni Towada, Museum Seni Modern Nasional, dan masih banyak lagi.