SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
‫نا‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫مه‬
‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬
‫ک‬ ‫ستمی‬‫ه‬ ‫هایی‬ ‫ارش‬‫ز‬‫گ‬ ‫شاهد‬ ،‫کییب‬‫ر‬‫ت‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫حتلییل‬ ‫و‬ ‫مکی‬ ‫شهای‬‫ه‬‫پژو‬ ‫در‬‫فرضیه‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫به‬ ‫ه‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫اطالق‬.‫ئهل‬‫مس‬ ‫یک‬ ‫حل‬ ‫درابره‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫نه‬‫ا‬‫عامل‬ ‫حدس‬ ،‫فرضیه‬.‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫اجنام‬ ‫در‬
‫ک‬ ‫کرد‬ ‫یف‬‫ر‬‫تع‬ ‫متغری‬ ‫چند‬ ‫ای‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫منطقی‬ ‫ای‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫مزنهل‬ ‫به‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬‫ای‬ ‫مجهل‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ه‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫پذیر‬ ‫زمون‬‫آ‬.
‫نظری‬ ‫چارچوب‬ ‫در‬ ‫یشه‬‫ر‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫جتسم‬ ‫ثر‬‫ؤ‬‫م‬ ‫های‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫بکه‬‫ش‬ ‫پایه‬ ‫بر‬ ‫روابط‬ ‫این‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬ ‫پژوهش‬.‫به‬
‫م‬ ‫و‬ ‫احامتیل‬ ،‫نه‬‫ا‬‫خبرد‬ ‫پاخسی‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ،‫دیگر‬ ‫بیان‬‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫به‬ ‫وقت‬
‫گ‬ ‫می‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫زمایش‬‫آ‬ ‫مورد‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫یت‬‫اندرس‬ ‫ای‬ ‫یت‬‫درس‬ ،‫پژوهش‬ ‫بعدی‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫پژوهشی‬‫رید‬.‫ین‬‫و‬‫تد‬
‫پ‬ ‫حاصل‬ ‫یب‬ ‫های‬ ‫داده‬ ‫وری‬‫گردآ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ساخته‬ ‫مترکز‬‫م‬ ‫معنی‬ ‫هدف‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫پژوهش‬ ،‫فرضیه‬‫گریی‬ ‫یش‬
‫کند‬ ‫می‬.
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬
‫و‬ ‫ظین‬ ‫نیه‬‫ا‬‫بی‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ،‫درواقع‬‫ای‬ ‫حدیس‬
‫متغری‬ ‫چند‬ ‫بنی‬ ‫روابط‬ ‫نگی‬‫و‬‫چگ‬ ‫درابره‬ ‫احامتیل‬ ‫و‬ ‫زمایشی‬‫آ‬ ‫هناد‬‫یش‬‫پ‬ ‫یک‬.‫ا‬ ‫هنایت‬ ‫در‬ ‫و‬‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫ین‬
‫است‬ ‫متغری‬ ‫چند‬ ‫ای‬ ‫دو‬ ‫درابره‬ ‫نه‬‫ا‬‫عامل‬ ‫حدس‬ ‫شامل‬ ‫پژوهش‬.
‫است‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫مورد‬ ‫نتاجی‬ ‫نشانگر‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫اخباری‬ ‫مجهل‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫فرضیه‬.‫اب‬ ‫و‬‫های‬ ‫تفاوت‬ ‫وجود‬
‫پژوهش‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫برحدیس‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫در‬ ،‫فرضیه‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬ ‫بنی‬ ‫در‬ ‫ظاهری‬‫پژوهش‬ ‫نتیجه‬ ‫بر‬ ‫گر‬
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫نظر‬ ‫اتفاق‬ ‫یبا‬‫ر‬‫تق‬ ،‫سازد‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫خود‬.‫مطالعات‬ ‫در‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫اتئید‬ ‫و‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬‫و‬ ‫بسط‬ ‫به‬
‫مناید‬ ‫می‬ ‫مکک‬ ‫نش‬‫ا‬‫د‬ ‫دامنه‬ ‫گسرتش‬.
‫جزوت‬ ‫به‬ ‫لک‬ ‫سری‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫منوده‬ ‫بری‬‫ا‬‫ر‬‫ب‬ ‫اختصایص‬ ‫اهداف‬ ‫اب‬ ‫تعداد‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬‫اهداف‬ ‫اب‬ ‫ناسب‬
‫دارد‬ ‫مهسویی‬ ‫سؤالات‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫اب‬ ‫اختصایص‬.
،‫لکی‬ ‫هدف‬ ‫ای‬‫ز‬‫ا‬ ‫به‬ ،‫ستند‬‫ه‬ ‫فرضیه‬ ‫بر‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬ ،‫دیگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬‫وجود‬ ‫امع‬ ‫فرضیه‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫اخص‬ ‫فرضیه‬ ‫یک‬ ‫نزی‬ ‫اختصایص‬ ‫اهداف‬ ‫از‬ ‫یک‬‫ر‬‫ه‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ته‬‫داش‬.
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬ ‫انواع‬
‫ت‬ ‫قابل‬ ‫گروه‬ ‫سه‬ ‫به‬ ،‫ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫منطق‬ ‫و‬ ‫نگارش‬ ‫یوه‬‫ش‬ ،‫نبودن‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫ای‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬‫می‬‫قس‬
‫ستند‬‫ه‬.‫ا‬‫ر‬‫صف‬ ‫فرضیه‬ ‫یعین‬ ‫اصیل‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫حداقل‬ ،‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫منطق‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬(HO)‫جانشنی‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬((Hi‫ای‬
HA))‫ستند‬‫ه‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫قابل‬.‫اب‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫ستند‬‫ه‬ ‫علمی‬ ‫هنادهای‬‫یش‬‫پ‬ ‫نشنی‬‫ا‬‫ج‬ ‫و‬ ‫صفر‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫دقیق‬ ‫و‬ ‫مشخص‬ ‫طه‬
‫نند‬‫ک‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬.
‫د‬ ‫معین‬ ‫اختالف‬ ‫نبود‬ ‫ای‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫دار‬ ‫معین‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫نبود‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫به‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ،‫لکی‬ ‫طور‬ ‫به‬‫می‬ ‫یف‬‫ر‬‫تع‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ار‬
‫ابطه‬‫ر‬ ‫وجود‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫مجهل‬ ،‫دارد‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫مقابل‬ ‫نقطه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫نشنی‬‫ا‬‫ج‬ ‫فرضیه‬ ‫ویل‬ ،‫شود‬‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬
‫میدهد‬ ‫نشان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫تفاوت‬ ‫وجود‬ ‫ای‬ ‫کند‬ ‫می‬.
‫ب‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫بنی‬ ‫تفاویت‬ ‫هیچ‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫اظهار‬ ،‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫هنگام‬ ،‫دیگر‬ ‫بیان‬ ‫به‬‫نه‬‫و‬‫من‬ ‫و‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫رریس‬
‫ندارد‬ ‫وجود‬ ،‫شود‬ ‫می‬ ‫پژوهش‬ ‫اش‬ ‫درابره‬ ‫که‬ ‫ای‬.
‫تفاویت‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫وجود‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫کرد‬ ‫بیان‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫توسط‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫تقمی‬‫غریمس‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫چنه‬‫آ‬‫وجود‬ ‫اب‬ ‫نه‬‫و‬‫من‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫بنی‬
‫ت‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫وجود‬ ‫دلیل‬ ‫به‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫تصادیف‬ ‫نه‬‫و‬‫من‬ ‫نوساانت‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫فا‬‫رص‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ای‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫هر‬‫دو‬ ‫بنی‬ ‫اقعی‬‫و‬ ‫فاوت‬
‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫ای‬ ‫جامعه‬.
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬ ‫منطق‬
‫دیگر‬ ‫احامتیل‬ ‫فرضیه‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫نگاه‬‫آ‬ ،‫شود‬ ‫رد‬ ‫صفر‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫اگر‬‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫درابره‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ی‬
‫کرد‬ ‫اتئید‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫که‬ ‫خایص‬.‫صفر‬ ‫فرضیه‬(Ho)‫م‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫امرت‬‫ر‬‫پا‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مقداری‬ ‫بیان‬ ‫یک‬‫ی‬
‫است‬ ‫خلف‬ ‫برهان‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ،‫ن‬‫آ‬ ‫راییض‬ ‫منطق‬ ‫و‬ ‫شود‬.‫ک‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫معموال‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬‫به‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫پژوهشگر‬ ‫ه‬
‫سازد‬ ‫قادر‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫یایب‬‫ارزش‬.
‫اب‬ ‫خالف‬ ‫اب‬ ‫فرض‬H1‫ای‬HA‫شود‬ ‫می‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫امرت‬‫ر‬‫پا‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫نند‬‫ا‬‫م‬ ‫و‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫داده‬ ‫منایش‬.‫ف‬‫های‬ ‫رضیه‬
‫ستند‬‫ه‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫اهامنی‬‫ر‬ ‫اغلب‬ ‫پژوهشی‬.
‫به‬ ،‫است‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫بر‬ ‫نطبق‬‫م‬ ‫اغلب‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬ ،‫دیگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬‫که‬ ‫معین‬ ‫این‬
‫م‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫این‬ ‫معموال‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫نتاجی‬ ‫درابره‬ ‫پژوهشگر‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫ننده‬‫ک‬ ‫بیان‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬‫ای‬ ‫و‬ ‫زمایشی‬‫آ‬ ‫دارک‬
‫است‬ ‫مده‬‫آ‬ ‫وجود‬ ‫به‬ ‫پژوهشگر‬ ‫اکری‬ ‫به‬‫ر‬‫جت‬.‫درابر‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫رزو‬‫آ‬ ‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫بیاین‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬‫مناید‬ ‫پژوهش‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫ه‬.
‫تد‬ ‫ابمه‬ ‫یقی‬‫ر‬‫ط‬ ‫ای‬ ‫شلک‬ ‫هیچ‬ ‫به‬ ‫نباید‬ ‫که‬ ‫معین‬ ‫این‬ ‫به‬ ،‫ند‬‫ابش‬ ‫انسازگار‬ ‫ابید‬ ‫خالف‬ ‫و‬ ‫صفر‬ ‫فرض‬‫ند‬‫ابش‬ ‫ته‬‫داش‬ ‫اخل‬.‫فرضیه‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫جامعه‬ ‫امرتهای‬‫ر‬‫پا‬ ‫برحسب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغریها‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫ماری‬‫آ‬.‫ب‬ ‫فرضیه‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬‫دیال‬(H1)‫ماری‬‫آ‬ ‫خمالف‬
‫ماری‬‫آ‬ ‫ای‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫ویل‬ ،‫گردد‬ ‫می‬ ‫منعکس‬۲(Ho)‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬ ‫خالف‬ ‫اره‬‫و‬‫مه‬.
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫آماری‬ ‫استنباط‬
‫اث‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ‫یک‬ ‫بودن‬ ‫درست‬ ‫نمی‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫منی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نه‬‫و‬‫گ‬ ‫این‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫تنباط‬‫س‬‫ا‬ ‫منطق‬‫بلکه‬ ،‫کنمی‬ ‫بت‬
‫کنمی‬ ‫اتئید‬ ‫ای‬ ‫رد‬ ‫دسرتس‬ ‫در‬ ‫های‬ ‫داده‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫بودن‬ ‫درست‬ ‫نمی‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫تهنا‬.‫اق‬‫و‬ ‫در‬‫اگر‬ ،‫ع‬
‫قبول‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫معین‬ ،‫کند‬ ‫رد‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫پژوهشگر‬‫است‬ ‫کرده‬.
‫حدس‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغریها‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫نت‬ ‫پژوهش‬ ‫شینه‬‫پی‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫اردی‬‫و‬‫م‬ ‫در‬‫به‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ،‫ند‬‫ز‬‫ب‬
‫بپردازد‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫بیان‬.
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬ ‫نگارش‬ ‫شیوه‬
‫ت‬ ‫یر‬‫ز‬ ‫رشح‬ ‫به‬ ‫ته‬‫دس‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫فرضیه‬ ‫فته‬‫ر‬ ‫مه‬ ‫روی‬ ،‫نگارش‬ ‫خر‬‫تأ‬ ‫و‬ ‫تقدم‬ ‫نظر‬ ‫از‬‫منود‬ ‫می‬‫قس‬.‫پژوهشگر‬
‫متغ‬ ‫خصوص‬ ‫در‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫نظری‬ ،‫ان‬‫ر‬‫دیگ‬ ‫پژوهش‬ ‫نتاجی‬ ‫مطالعه‬ ‫ای‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫مشاهدات‬ ‫و‬ ‫جتارب‬ ‫اساس‬ ‫بر‬‫ریهای‬
‫یند‬‫و‬‫گ‬ ‫می‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫سازد‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫خمتلف‬.
‫دیگ‬ ‫عبارت‬ ‫به‬ ‫ما‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫ایی‬‫ر‬‫اج‬ ‫صورت‬ ،‫پژوهشگر‬ ‫توسط‬ ‫حدس‬ ‫این‬ ‫ثبت‬ ‫اب‬ ‫پژوهش‬ ‫غاز‬‫آ‬‫فرضیه‬ ‫این‬ ،‫ر‬
‫پی‬ ‫حل‬ ‫اه‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫دلیل‬ ‫مهنی‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫متغریها‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫درابره‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫پژوهشگر‬ ‫ات‬‫ر‬‫نتظا‬‫ا‬‫است‬ ‫هنادی‬‫ش‬.‫ذلا‬
‫ستمی‬‫ه‬ ‫فرضیه‬ ‫نوع‬ ‫این‬ ‫درج‬ ‫شاهد‬ ‫معمول‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫پژوهش‬ ‫نتاجی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫مقاالت‬ ‫در‬.
‫است‬ ‫برخوردار‬ ‫یر‬‫ز‬ ‫های‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬:‫است‬ ‫اقعیت‬‫و‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬‫ای‬ ‫صفت‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫که‬
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫تفاویت‬ ،‫موردبرریس‬ ‫یژگی‬‫و‬.‫اب‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫وجود‬ ‫احامتل‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬‫می‬ ‫اشاره‬ ‫ثری‬‫تأ‬
‫کند‬.‫کند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫پژوهش‬ ‫یت‬‫آ‬ ‫نتاجی‬ ‫امون‬‫ری‬‫پ‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫گر‬ ‫پژوهش‬ ‫نتظار‬‫ا‬.
‫ب‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫صورت‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫میدهد‬ ‫نشان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫گر‬ ‫پژوهش‬ ‫گریی‬ ‫هجت‬ ‫و‬ ‫بیین‬ ‫پیش‬‫هجت‬ ‫دون‬
‫شود‬ ‫ته‬‫نوش‬.‫لرتانتی‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ،‫خالف‬ ‫فرضیه‬ ‫از‬ ‫ند‬‫ا‬ ‫عبارت‬ ‫فرضیه‬ ‫نوع‬ ‫این‬ ‫دیگر‬ ‫اسامی‬،،‫و‬H1Ha،HA،
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫آماری‬ ‫فرضیه‬
‫از‬ ‫تفاده‬‫اس‬ ‫اب‬ ‫معموال‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫اره‬‫ز‬‫گ‬ ‫ای‬ ‫مجهل‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه،های‬ ‫این‬
‫ماری‬‫آ‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫نتخاب‬‫ا‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫هدایت‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫نقش‬ ‫و‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫ته‬‫نوش‬ ‫امرت‬‫ر‬‫پا‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫منادهای‬
‫است‬ ‫مناسب‬.‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫بنای‬‫م‬ ‫بر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫الزم‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫روشهای‬ ‫پژوهشگر‬ ،‫دیگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫نتخاب‬‫ا‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬.
‫ابید‬ ‫معل‬ ‫در‬ ‫ویل‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫رشوع‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫اب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫اکر‬ ،‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫وجود‬ ‫اب‬
‫دهد‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫کناکش‬ ‫مورد‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫لیه‬‫و‬‫ا‬ ‫ادعای‬ ‫عکس‬ ‫ای‬ ‫خالف‬.
‫م‬ ‫مطرح‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫اب‬ ‫مقایسه‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خالیف‬ ‫ادعای‬ ‫که‬ ‫مناید‬ ‫می‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ‫ذلا‬‫سازد‬ ‫ی‬.
‫ادعا‬ ‫این‬ ‫اگر‬ ‫ویل‬ ‫رسد‬ ‫می‬ ‫اتئید‬ ‫به‬ ‫پژوهشگر‬ ‫اصیل‬ ‫و‬ ‫لیه‬‫و‬‫ا‬ ‫حد‬ ،‫شود‬ ‫رد‬ ‫جدید‬ ‫ادعای‬ ‫اگر‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬
‫پژوهشگر‬ ‫هنادی‬‫یش‬‫پ‬ ‫حدس‬ ‫که‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫گرید،مشخص‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫پذیرش‬ ‫مورد‬(‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬)‫وج‬ ‫فاقد‬‫اهت‬
‫است‬ ‫علمی‬‫است‬ ‫جامعه‬ ‫امرتهای‬‫ر‬‫پا‬ ‫درابره‬ ‫مقداری‬ ‫بیان‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬.
‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫پژوهشی‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬
،‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫دو‬ ‫ای‬ ‫صفت‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اقعیت‬‫و‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬‫وجود‬ ‫تفاویت‬
‫ندارد‬.‫نند‬‫ک‬ ‫می‬ ‫اشاره‬ ‫ثری‬‫تأ‬ ‫اب‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫نداشنت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬.
‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬ ‫منطقی‬ ‫ین‬‫ز‬‫جایگ‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬.‫ا‬ ‫عبارت‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬ ‫دیگر‬ ‫اسامی‬‫از‬ ‫ست‬:‫فرضیه‬
‫و‬ ‫خنیث‬ ،‫نول‬ ،‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ،‫پوچ‬H‫معمو‬ ‫ویل‬ ،‫دارد‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫هممی‬ ‫نقش‬ ‫ابوجود‬‫ال‬
‫پ‬ ‫فرضیه‬ ‫ذکر‬ ‫به‬ ‫تهنا‬ ‫ها‬ ‫پژوهش‬ ‫ارش‬‫ز‬‫گ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫فرضیه‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫موضوع‬ ‫در‬ ‫فقط‬‫می‬ ‫اکتفا‬ ‫ژوهشی‬
‫شود‬.‫ه‬ ‫پژوهش‬ ‫ارش‬‫ز‬‫گ‬ ‫از‬ ‫بریخ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫مهزمان‬ ‫درج‬ ‫از‬ ‫خصوص‬ ‫به‬‫ای‬
‫گردد‬ ‫تناب‬‫ج‬‫ا‬ ‫ابید‬ ،‫است‬ ‫شهود‬‫م‬ ‫فهای‬‫ر‬‫غریح‬.
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬ ‫بودن‬ ‫جهت‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫جهت‬
‫ن‬ ‫هجت‬ ‫بدون‬ ‫مه‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫مه‬ ‫نند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫ته‬‫وش‬
‫ند‬‫و‬‫ش‬.‫د‬ ‫هجت‬ ‫ای‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫لکی‬ ‫طور‬ ‫به‬ ،‫نقش‬ ‫از‬ ‫نظر‬ ‫رصف‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫فرضهیها‬ ‫ذلا‬‫به‬ ‫نبودن‬ ‫ار‬
‫منایند‬ ‫می‬ ‫می‬‫تقس‬ ‫گروه‬ ‫دو‬.
‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬‫در‬ ‫دار‬ ‫جهت‬‫فرضیه‬
‫دامنه‬ ‫یک‬ ‫فرضیه‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫فرضیه‬‫آ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬ ،‫یند‬‫و‬‫گ‬ ‫می‬ ‫نزی‬‫ای‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫هجت‬ ‫ن‬
‫است‬ ‫معنی‬ ‫و‬ ‫مشخص‬ ‫پیش‬ ‫از‬ ‫ته‬‫ابس‬‫و‬ ‫متغری‬ ‫بر‬ ‫تقل‬‫مس‬ ‫متغری‬ ‫ثری‬‫تأ‬ ‫هجت‬.‫فر‬ ‫این‬ ‫از‬‫هنگامی‬ ‫ضیه‬
‫ت‬‫داش‬ ‫خاص‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫بیین‬ ‫پیش‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫مشخیص‬ ‫دالیل‬ ‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫تفاده‬‫اس‬‫ابشد‬ ‫ه‬.
‫جهت‬ ‫بدون‬ ‫فرضیه‬‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫انمیده‬ ‫هجت‬ ‫بدون‬ ،‫نباشد‬ ‫مشخص‬ ‫روابط‬ ‫ای‬ ‫اختالف‬ ‫هجت‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬.‫ب‬‫نوع‬ ‫این‬ ‫ه‬
‫یند‬‫و‬‫گ‬ ‫می‬ ‫نزی‬ ‫دامنه‬ ‫دو‬ ‫ای‬ ‫فه‬‫ر‬‫دوط‬ ‫فرضیه‬ ،‫فرضیه‬.‫پژوهشگر‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬ ‫نگارش‬ ‫در‬‫تفاوت‬ ،‫ابطه‬‫ر‬ ‫وجود‬
‫کند‬ ‫منی‬ ‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫هجت‬ ‫و‬ ‫مست‬ ‫ویل‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫اثر‬ ‫ای‬.
‫ت‬‫اس‬ ‫دامنه‬ ‫یک‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫های‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫از‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫می‬ ‫فاده‬
‫یشو‬‫م‬ ‫برده‬ ‫باکر‬ ‫دامنه‬ ‫در‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫زموهنای‬‫آ‬ ،‫هجت‬ ‫بدون‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫صوریت‬ ‫در‬ ،‫شود‬‫ماده‬‫آ‬ ‫و‬ ‫ند‬
‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫داشت‬ ‫توجه‬ ‫ابید‬ ‫علمی‬ ‫مقاهل‬ ‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫طرح‬ ،‫رساهل‬ ، ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬‫پژوهشی‬
‫نن‬‫ک‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫متغری‬ ‫چند‬ ‫ای‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫مشخیص‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫یعین‬ ،‫ستند‬‫ه‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫ترجیحا‬‫د‬.‫می‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫این‬
‫ابشد‬ ‫خمتلفی‬ ‫های‬ ‫نه‬‫و‬‫گ‬ ‫به‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬.

More Related Content

What's hot

مورد پژوهی در تدوین مقاله
مورد پژوهی در تدوین مقالهمورد پژوهی در تدوین مقاله
مورد پژوهی در تدوین مقالهAryaazInstitute
 
Qualitative research. ghavidel pdf 15 08 1397
Qualitative research. ghavidel  pdf  15 08 1397Qualitative research. ghavidel  pdf  15 08 1397
Qualitative research. ghavidel pdf 15 08 1397Somayeh GhaviDel
 
Chp5 Asadi
Chp5 AsadiChp5 Asadi
Chp5 Asadigkeyhan
 
انتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامهانتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامهAryaazInstitute
 
انتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامهانتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامهAryaazInstitute
 
نگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققان
نگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققاننگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققان
نگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققانmehran sultany nezhad
 
Qualitative Research2 bahman taherkhani
Qualitative Research2 bahman taherkhaniQualitative Research2 bahman taherkhani
Qualitative Research2 bahman taherkhanibahman
 
Research method (انواع روش تحقیق)
Research method (انواع روش تحقیق)Research method (انواع روش تحقیق)
Research method (انواع روش تحقیق)Mahnaz Taslimi
 
روش تحقیق ارشد (1)
روش تحقیق  ارشد (1)روش تحقیق  ارشد (1)
روش تحقیق ارشد (1)Davood Navabiasl
 
جستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمی
جستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمیجستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمی
جستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمیArzhin ‌
 
معرفی روش تحقیق
معرفی روش تحقیقمعرفی روش تحقیق
معرفی روش تحقیقAkmal Samsor
 

What's hot (14)

مورد پژوهی در تدوین مقاله
مورد پژوهی در تدوین مقالهمورد پژوهی در تدوین مقاله
مورد پژوهی در تدوین مقاله
 
Qualitative research. ghavidel pdf 15 08 1397
Qualitative research. ghavidel  pdf  15 08 1397Qualitative research. ghavidel  pdf  15 08 1397
Qualitative research. ghavidel pdf 15 08 1397
 
Research methodology
Research methodologyResearch methodology
Research methodology
 
Chp5 Asadi
Chp5 AsadiChp5 Asadi
Chp5 Asadi
 
انتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامهانتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامه
 
انتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامهانتخاب موضوع پایان نامه
انتخاب موضوع پایان نامه
 
نگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققان
نگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققاننگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققان
نگرشی بر کتاب روش تحقیق مهندسی یک بینش عملی برای محققان
 
روش تحقیق کیفی
روش تحقیق کیفیروش تحقیق کیفی
روش تحقیق کیفی
 
Qualitative Research2 bahman taherkhani
Qualitative Research2 bahman taherkhaniQualitative Research2 bahman taherkhani
Qualitative Research2 bahman taherkhani
 
Research method (انواع روش تحقیق)
Research method (انواع روش تحقیق)Research method (انواع روش تحقیق)
Research method (انواع روش تحقیق)
 
روش تحقیق ارشد (1)
روش تحقیق  ارشد (1)روش تحقیق  ارشد (1)
روش تحقیق ارشد (1)
 
جستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمی
جستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمیجستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمی
جستجو پیشرفته منابع علمی | ویژه دانشجویان شیمی
 
معرفی روش تحقیق
معرفی روش تحقیقمعرفی روش تحقیق
معرفی روش تحقیق
 
متدلوژی تحقیق
متدلوژی تحقیقمتدلوژی تحقیق
متدلوژی تحقیق
 

Similar to فرضیه های پژوهش در اماده سازی مقاله

انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقالهانواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقالهAryaazInstitute
 
روش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامهروش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامهAryaazInstitute
 
Ali Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفی
Ali Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفیAli Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفی
Ali Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفیAli Dalili
 
انواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقاله
انواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقالهانواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقاله
انواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقالهAryaazInstitute
 
نظریه چو، دتلور و ترنبال
نظریه چو، دتلور و ترنبالنظریه چو، دتلور و ترنبال
نظریه چو، دتلور و ترنبالganjian2017
 
ژورنال کلاب نظریه چن و هرنون
ژورنال کلاب نظریه چن و هرنونژورنال کلاب نظریه چن و هرنون
ژورنال کلاب نظریه چن و هرنونramezanpourali
 
93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasial93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasialReza Assadi
 
فصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریل
فصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریلفصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریل
فصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریلAkbar Roshanzamir
 
دیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهان
دیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهاندیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهان
دیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهانSomayeh GhaviDel
 

Similar to فرضیه های پژوهش در اماده سازی مقاله (12)

انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقالهانواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
 
روش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامهروش کیفی در تکمیل پایان نامه
روش کیفی در تکمیل پایان نامه
 
Ali Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفی
Ali Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفیAli Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفی
Ali Dalili daliliali quranhints thoughts لقلقه های فلسفی
 
انواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقاله
انواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقالهانواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقاله
انواع پژوهش از نظر جایگاه زمان در انجام مقاله
 
Dr dervin2
Dr dervin2Dr dervin2
Dr dervin2
 
نظریه چو، دتلور و ترنبال
نظریه چو، دتلور و ترنبالنظریه چو، دتلور و ترنبال
نظریه چو، دتلور و ترنبال
 
Research Methodology
Research MethodologyResearch Methodology
Research Methodology
 
ژورنال کلاب نظریه چن و هرنون
ژورنال کلاب نظریه چن و هرنونژورنال کلاب نظریه چن و هرنون
ژورنال کلاب نظریه چن و هرنون
 
93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasial93 8-27 critical apprasial
93 8-27 critical apprasial
 
summery of book EQ -Nasrein Parsa
summery of book EQ -Nasrein Parsasummery of book EQ -Nasrein Parsa
summery of book EQ -Nasrein Parsa
 
فصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریل
فصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریلفصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریل
فصل اول کتاب نظریه های کلان گیبسون بوریل
 
دیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهان
دیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهاندیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهان
دیداری سازی شبکه مفهومی ویروس پاپیلوم انسانی در جهان
 

فرضیه های پژوهش در اماده سازی مقاله

  • 1. ‫نا‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫مه‬
  • 2. ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫ک‬ ‫ستمی‬‫ه‬ ‫هایی‬ ‫ارش‬‫ز‬‫گ‬ ‫شاهد‬ ،‫کییب‬‫ر‬‫ت‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫حتلییل‬ ‫و‬ ‫مکی‬ ‫شهای‬‫ه‬‫پژو‬ ‫در‬‫فرضیه‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫به‬ ‫ه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫اطالق‬.‫ئهل‬‫مس‬ ‫یک‬ ‫حل‬ ‫درابره‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫نه‬‫ا‬‫عامل‬ ‫حدس‬ ،‫فرضیه‬.‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫اجنام‬ ‫در‬ ‫ک‬ ‫کرد‬ ‫یف‬‫ر‬‫تع‬ ‫متغری‬ ‫چند‬ ‫ای‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫منطقی‬ ‫ای‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫مزنهل‬ ‫به‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬‫ای‬ ‫مجهل‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫پذیر‬ ‫زمون‬‫آ‬. ‫نظری‬ ‫چارچوب‬ ‫در‬ ‫یشه‬‫ر‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫جتسم‬ ‫ثر‬‫ؤ‬‫م‬ ‫های‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫بکه‬‫ش‬ ‫پایه‬ ‫بر‬ ‫روابط‬ ‫این‬‫ند‬‫ر‬‫دا‬ ‫پژوهش‬.‫به‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫احامتیل‬ ،‫نه‬‫ا‬‫خبرد‬ ‫پاخسی‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ،‫دیگر‬ ‫بیان‬‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫به‬ ‫وقت‬ ‫گ‬ ‫می‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫زمایش‬‫آ‬ ‫مورد‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫یت‬‫اندرس‬ ‫ای‬ ‫یت‬‫درس‬ ،‫پژوهش‬ ‫بعدی‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫پژوهشی‬‫رید‬.‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫پ‬ ‫حاصل‬ ‫یب‬ ‫های‬ ‫داده‬ ‫وری‬‫گردآ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ساخته‬ ‫مترکز‬‫م‬ ‫معنی‬ ‫هدف‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫پژوهش‬ ،‫فرضیه‬‫گریی‬ ‫یش‬ ‫کند‬ ‫می‬.
  • 3. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬ ‫ظین‬ ‫نیه‬‫ا‬‫بی‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ،‫درواقع‬‫ای‬ ‫حدیس‬ ‫متغری‬ ‫چند‬ ‫بنی‬ ‫روابط‬ ‫نگی‬‫و‬‫چگ‬ ‫درابره‬ ‫احامتیل‬ ‫و‬ ‫زمایشی‬‫آ‬ ‫هناد‬‫یش‬‫پ‬ ‫یک‬.‫ا‬ ‫هنایت‬ ‫در‬ ‫و‬‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫ین‬ ‫است‬ ‫متغری‬ ‫چند‬ ‫ای‬ ‫دو‬ ‫درابره‬ ‫نه‬‫ا‬‫عامل‬ ‫حدس‬ ‫شامل‬ ‫پژوهش‬. ‫است‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫مورد‬ ‫نتاجی‬ ‫نشانگر‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫اخباری‬ ‫مجهل‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫فرضیه‬.‫اب‬ ‫و‬‫های‬ ‫تفاوت‬ ‫وجود‬ ‫پژوهش‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫برحدیس‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫در‬ ،‫فرضیه‬ ‫یف‬‫ر‬‫تعا‬ ‫بنی‬ ‫در‬ ‫ظاهری‬‫پژوهش‬ ‫نتیجه‬ ‫بر‬ ‫گر‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫نظر‬ ‫اتفاق‬ ‫یبا‬‫ر‬‫تق‬ ،‫سازد‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫خود‬.‫مطالعات‬ ‫در‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫اتئید‬ ‫و‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬‫و‬ ‫بسط‬ ‫به‬ ‫مناید‬ ‫می‬ ‫مکک‬ ‫نش‬‫ا‬‫د‬ ‫دامنه‬ ‫گسرتش‬. ‫جزوت‬ ‫به‬ ‫لک‬ ‫سری‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫منوده‬ ‫بری‬‫ا‬‫ر‬‫ب‬ ‫اختصایص‬ ‫اهداف‬ ‫اب‬ ‫تعداد‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬‫اهداف‬ ‫اب‬ ‫ناسب‬ ‫دارد‬ ‫مهسویی‬ ‫سؤالات‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫اب‬ ‫اختصایص‬. ،‫لکی‬ ‫هدف‬ ‫ای‬‫ز‬‫ا‬ ‫به‬ ،‫ستند‬‫ه‬ ‫فرضیه‬ ‫بر‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬ ،‫دیگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬‫وجود‬ ‫امع‬ ‫فرضیه‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫اخص‬ ‫فرضیه‬ ‫یک‬ ‫نزی‬ ‫اختصایص‬ ‫اهداف‬ ‫از‬ ‫یک‬‫ر‬‫ه‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫و‬ ‫ته‬‫داش‬.
  • 4. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬ ‫انواع‬ ‫ت‬ ‫قابل‬ ‫گروه‬ ‫سه‬ ‫به‬ ،‫ها‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫منطق‬ ‫و‬ ‫نگارش‬ ‫یوه‬‫ش‬ ،‫نبودن‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫ای‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬‫می‬‫قس‬ ‫ستند‬‫ه‬.‫ا‬‫ر‬‫صف‬ ‫فرضیه‬ ‫یعین‬ ‫اصیل‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫حداقل‬ ،‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫منطق‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬(HO)‫جانشنی‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬((Hi‫ای‬ HA))‫ستند‬‫ه‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫قابل‬.‫اب‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫که‬ ‫ستند‬‫ه‬ ‫علمی‬ ‫هنادهای‬‫یش‬‫پ‬ ‫نشنی‬‫ا‬‫ج‬ ‫و‬ ‫صفر‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫دقیق‬ ‫و‬ ‫مشخص‬ ‫طه‬ ‫نند‬‫ک‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬. ‫د‬ ‫معین‬ ‫اختالف‬ ‫نبود‬ ‫ای‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫دار‬ ‫معین‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫نبود‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫به‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ،‫لکی‬ ‫طور‬ ‫به‬‫می‬ ‫یف‬‫ر‬‫تع‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ار‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫وجود‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫مجهل‬ ،‫دارد‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫مقابل‬ ‫نقطه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫نشنی‬‫ا‬‫ج‬ ‫فرضیه‬ ‫ویل‬ ،‫شود‬‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫میدهد‬ ‫نشان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫تفاوت‬ ‫وجود‬ ‫ای‬ ‫کند‬ ‫می‬. ‫ب‬ ‫مورد‬ ‫های‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫بنی‬ ‫تفاویت‬ ‫هیچ‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫اظهار‬ ،‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫هنگام‬ ،‫دیگر‬ ‫بیان‬ ‫به‬‫نه‬‫و‬‫من‬ ‫و‬ ‫جامعه‬ ‫در‬ ‫رریس‬ ‫ندارد‬ ‫وجود‬ ،‫شود‬ ‫می‬ ‫پژوهش‬ ‫اش‬ ‫درابره‬ ‫که‬ ‫ای‬. ‫تفاویت‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫وجود‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫کرد‬ ‫بیان‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫توسط‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫تقمی‬‫غریمس‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫چنه‬‫آ‬‫وجود‬ ‫اب‬ ‫نه‬‫و‬‫من‬ ‫گروه‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ت‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫وجود‬ ‫دلیل‬ ‫به‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫تصادیف‬ ‫نه‬‫و‬‫من‬ ‫نوساانت‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫فا‬‫رص‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ای‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫هر‬‫دو‬ ‫بنی‬ ‫اقعی‬‫و‬ ‫فاوت‬ ‫متغری‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫ای‬ ‫جامعه‬.
  • 5. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬ ‫منطق‬ ‫دیگر‬ ‫احامتیل‬ ‫فرضیه‬ ‫نه‬‫و‬‫هرگ‬ ‫نگاه‬‫آ‬ ،‫شود‬ ‫رد‬ ‫صفر‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫اگر‬‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫درابره‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ی‬ ‫کرد‬ ‫اتئید‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫که‬ ‫خایص‬.‫صفر‬ ‫فرضیه‬(Ho)‫م‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫امرت‬‫ر‬‫پا‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مقداری‬ ‫بیان‬ ‫یک‬‫ی‬ ‫است‬ ‫خلف‬ ‫برهان‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ،‫ن‬‫آ‬ ‫راییض‬ ‫منطق‬ ‫و‬ ‫شود‬.‫ک‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫منظور‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫معموال‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬‫به‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫پژوهشگر‬ ‫ه‬ ‫سازد‬ ‫قادر‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫یایب‬‫ارزش‬. ‫اب‬ ‫خالف‬ ‫اب‬ ‫فرض‬H1‫ای‬HA‫شود‬ ‫می‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫امرت‬‫ر‬‫پا‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫نند‬‫ا‬‫م‬ ‫و‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫داده‬ ‫منایش‬.‫ف‬‫های‬ ‫رضیه‬ ‫ستند‬‫ه‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫اهامنی‬‫ر‬ ‫اغلب‬ ‫پژوهشی‬. ‫به‬ ،‫است‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫بر‬ ‫نطبق‬‫م‬ ‫اغلب‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬ ،‫دیگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬‫که‬ ‫معین‬ ‫این‬ ‫م‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫این‬ ‫معموال‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫نتاجی‬ ‫درابره‬ ‫پژوهشگر‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫ننده‬‫ک‬ ‫بیان‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬‫ای‬ ‫و‬ ‫زمایشی‬‫آ‬ ‫دارک‬ ‫است‬ ‫مده‬‫آ‬ ‫وجود‬ ‫به‬ ‫پژوهشگر‬ ‫اکری‬ ‫به‬‫ر‬‫جت‬.‫درابر‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫رزو‬‫آ‬ ‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫بیاین‬ ‫خالف‬ ‫فرض‬‫مناید‬ ‫پژوهش‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫ه‬. ‫تد‬ ‫ابمه‬ ‫یقی‬‫ر‬‫ط‬ ‫ای‬ ‫شلک‬ ‫هیچ‬ ‫به‬ ‫نباید‬ ‫که‬ ‫معین‬ ‫این‬ ‫به‬ ،‫ند‬‫ابش‬ ‫انسازگار‬ ‫ابید‬ ‫خالف‬ ‫و‬ ‫صفر‬ ‫فرض‬‫ند‬‫ابش‬ ‫ته‬‫داش‬ ‫اخل‬.‫فرضیه‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫جامعه‬ ‫امرتهای‬‫ر‬‫پا‬ ‫برحسب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغریها‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫ماری‬‫آ‬.‫ب‬ ‫فرضیه‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬‫دیال‬(H1)‫ماری‬‫آ‬ ‫خمالف‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫ای‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫ویل‬ ،‫گردد‬ ‫می‬ ‫منعکس‬۲(Ho)‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬ ‫خالف‬ ‫اره‬‫و‬‫مه‬.
  • 6. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫آماری‬ ‫استنباط‬ ‫اث‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ‫یک‬ ‫بودن‬ ‫درست‬ ‫نمی‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫منی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نه‬‫و‬‫گ‬ ‫این‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫تنباط‬‫س‬‫ا‬ ‫منطق‬‫بلکه‬ ،‫کنمی‬ ‫بت‬ ‫کنمی‬ ‫اتئید‬ ‫ای‬ ‫رد‬ ‫دسرتس‬ ‫در‬ ‫های‬ ‫داده‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫بودن‬ ‫درست‬ ‫نمی‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫تهنا‬.‫اق‬‫و‬ ‫در‬‫اگر‬ ،‫ع‬ ‫قبول‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫معین‬ ،‫کند‬ ‫رد‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ‫پژوهشگر‬‫است‬ ‫کرده‬. ‫حدس‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫متغریها‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫نت‬ ‫پژوهش‬ ‫شینه‬‫پی‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫اردی‬‫و‬‫م‬ ‫در‬‫به‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ،‫ند‬‫ز‬‫ب‬ ‫بپردازد‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫بیان‬.
  • 7. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫فرضیه‬ ‫نگارش‬ ‫شیوه‬ ‫ت‬ ‫یر‬‫ز‬ ‫رشح‬ ‫به‬ ‫ته‬‫دس‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫ان‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫فرضیه‬ ‫فته‬‫ر‬ ‫مه‬ ‫روی‬ ،‫نگارش‬ ‫خر‬‫تأ‬ ‫و‬ ‫تقدم‬ ‫نظر‬ ‫از‬‫منود‬ ‫می‬‫قس‬.‫پژوهشگر‬ ‫متغ‬ ‫خصوص‬ ‫در‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫نظری‬ ،‫ان‬‫ر‬‫دیگ‬ ‫پژوهش‬ ‫نتاجی‬ ‫مطالعه‬ ‫ای‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫مشاهدات‬ ‫و‬ ‫جتارب‬ ‫اساس‬ ‫بر‬‫ریهای‬ ‫یند‬‫و‬‫گ‬ ‫می‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫سازد‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫خمتلف‬. ‫دیگ‬ ‫عبارت‬ ‫به‬ ‫ما‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫ایی‬‫ر‬‫اج‬ ‫صورت‬ ،‫پژوهشگر‬ ‫توسط‬ ‫حدس‬ ‫این‬ ‫ثبت‬ ‫اب‬ ‫پژوهش‬ ‫غاز‬‫آ‬‫فرضیه‬ ‫این‬ ،‫ر‬ ‫پی‬ ‫حل‬ ‫اه‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫دلیل‬ ‫مهنی‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫می‬ ‫متغریها‬ ‫بنی‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫درابره‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫پژوهشگر‬ ‫ات‬‫ر‬‫نتظا‬‫ا‬‫است‬ ‫هنادی‬‫ش‬.‫ذلا‬ ‫ستمی‬‫ه‬ ‫فرضیه‬ ‫نوع‬ ‫این‬ ‫درج‬ ‫شاهد‬ ‫معمول‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫پژوهش‬ ‫نتاجی‬ ‫و‬ ‫علمی‬ ‫مقاالت‬ ‫در‬. ‫است‬ ‫برخوردار‬ ‫یر‬‫ز‬ ‫های‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬:‫است‬ ‫اقعیت‬‫و‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬‫ای‬ ‫صفت‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫که‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫تفاویت‬ ،‫موردبرریس‬ ‫یژگی‬‫و‬.‫اب‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫وجود‬ ‫احامتل‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬‫می‬ ‫اشاره‬ ‫ثری‬‫تأ‬ ‫کند‬.‫کند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫پژوهش‬ ‫یت‬‫آ‬ ‫نتاجی‬ ‫امون‬‫ری‬‫پ‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫گر‬ ‫پژوهش‬ ‫نتظار‬‫ا‬. ‫ب‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫صورت‬ ‫دو‬ ‫به‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫میدهد‬ ‫نشان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫گر‬ ‫پژوهش‬ ‫گریی‬ ‫هجت‬ ‫و‬ ‫بیین‬ ‫پیش‬‫هجت‬ ‫دون‬ ‫شود‬ ‫ته‬‫نوش‬.‫لرتانتی‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ،‫خالف‬ ‫فرضیه‬ ‫از‬ ‫ند‬‫ا‬ ‫عبارت‬ ‫فرضیه‬ ‫نوع‬ ‫این‬ ‫دیگر‬ ‫اسامی‬،،‫و‬H1Ha،HA،
  • 8. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫آماری‬ ‫فرضیه‬ ‫از‬ ‫تفاده‬‫اس‬ ‫اب‬ ‫معموال‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫اره‬‫ز‬‫گ‬ ‫ای‬ ‫مجهل‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه،های‬ ‫این‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫نتخاب‬‫ا‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫هدایت‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫نقش‬ ‫و‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫ته‬‫نوش‬ ‫امرت‬‫ر‬‫پا‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫منادهای‬ ‫است‬ ‫مناسب‬.‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫بنای‬‫م‬ ‫بر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫الزم‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫روشهای‬ ‫پژوهشگر‬ ،‫دیگر‬ ‫عبارت‬ ‫به‬ ‫کند‬ ‫می‬ ‫نتخاب‬‫ا‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬. ‫ابید‬ ‫معل‬ ‫در‬ ‫ویل‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫رشوع‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫اب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫اکر‬ ،‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫وجود‬ ‫اب‬ ‫دهد‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫کناکش‬ ‫مورد‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫لیه‬‫و‬‫ا‬ ‫ادعای‬ ‫عکس‬ ‫ای‬ ‫خالف‬. ‫م‬ ‫مطرح‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫اب‬ ‫مقایسه‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خالیف‬ ‫ادعای‬ ‫که‬ ‫مناید‬ ‫می‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ‫ین‬‫و‬‫تد‬ ‫به‬ ‫اقدام‬ ‫ذلا‬‫سازد‬ ‫ی‬. ‫ادعا‬ ‫این‬ ‫اگر‬ ‫ویل‬ ‫رسد‬ ‫می‬ ‫اتئید‬ ‫به‬ ‫پژوهشگر‬ ‫اصیل‬ ‫و‬ ‫لیه‬‫و‬‫ا‬ ‫حد‬ ،‫شود‬ ‫رد‬ ‫جدید‬ ‫ادعای‬ ‫اگر‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬ ‫پژوهشگر‬ ‫هنادی‬‫یش‬‫پ‬ ‫حدس‬ ‫که‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫گرید،مشخص‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫پذیرش‬ ‫مورد‬(‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬)‫وج‬ ‫فاقد‬‫اهت‬ ‫است‬ ‫علمی‬‫است‬ ‫جامعه‬ ‫امرتهای‬‫ر‬‫پا‬ ‫درابره‬ ‫مقداری‬ ‫بیان‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬.
  • 9. ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫پژوهشی‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬ ،‫مطالعه‬ ‫مورد‬ ‫یژگی‬‫و‬ ‫دو‬ ‫ای‬ ‫صفت‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫اقعیت‬‫و‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫بتین‬‫م‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬‫وجود‬ ‫تفاویت‬ ‫ندارد‬.‫نند‬‫ک‬ ‫می‬ ‫اشاره‬ ‫ثری‬‫تأ‬ ‫اب‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫نداشنت‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬. ‫است‬ ‫پژوهش‬ ‫فرضیه‬ ‫منطقی‬ ‫ین‬‫ز‬‫جایگ‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬.‫ا‬ ‫عبارت‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬ ‫دیگر‬ ‫اسامی‬‫از‬ ‫ست‬:‫فرضیه‬ ‫و‬ ‫خنیث‬ ،‫نول‬ ،‫صفر‬ ‫فرضیه‬ ،‫پوچ‬H‫معمو‬ ‫ویل‬ ،‫دارد‬ ‫پژوهش‬ ‫در‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫هممی‬ ‫نقش‬ ‫ابوجود‬‫ال‬ ‫پ‬ ‫فرضیه‬ ‫ذکر‬ ‫به‬ ‫تهنا‬ ‫ها‬ ‫پژوهش‬ ‫ارش‬‫ز‬‫گ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫فرضیه‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫موضوع‬ ‫در‬ ‫فقط‬‫می‬ ‫اکتفا‬ ‫ژوهشی‬ ‫شود‬.‫ه‬ ‫پژوهش‬ ‫ارش‬‫ز‬‫گ‬ ‫از‬ ‫بریخ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫فرضیه‬ ‫مهزمان‬ ‫درج‬ ‫از‬ ‫خصوص‬ ‫به‬‫ای‬ ‫گردد‬ ‫تناب‬‫ج‬‫ا‬ ‫ابید‬ ،‫است‬ ‫شهود‬‫م‬ ‫فهای‬‫ر‬‫غریح‬.
  • 10. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫فرضیه‬ ‫بودن‬ ‫جهت‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫جهت‬ ‫ن‬ ‫هجت‬ ‫بدون‬ ‫مه‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫های‬ ‫پژوهش‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫مه‬ ‫نند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫می‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬‫ته‬‫وش‬ ‫ند‬‫و‬‫ش‬.‫د‬ ‫هجت‬ ‫ای‬ ‫و‬ ‫بودن‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫لکی‬ ‫طور‬ ‫به‬ ،‫نقش‬ ‫از‬ ‫نظر‬ ‫رصف‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫فرضهیها‬ ‫ذلا‬‫به‬ ‫نبودن‬ ‫ار‬ ‫منایند‬ ‫می‬ ‫می‬‫تقس‬ ‫گروه‬ ‫دو‬. ‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬‫در‬ ‫دار‬ ‫جهت‬‫فرضیه‬ ‫دامنه‬ ‫یک‬ ‫فرضیه‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫فرضیه‬‫آ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬ ،‫یند‬‫و‬‫گ‬ ‫می‬ ‫نزی‬‫ای‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫هجت‬ ‫ن‬ ‫است‬ ‫معنی‬ ‫و‬ ‫مشخص‬ ‫پیش‬ ‫از‬ ‫ته‬‫ابس‬‫و‬ ‫متغری‬ ‫بر‬ ‫تقل‬‫مس‬ ‫متغری‬ ‫ثری‬‫تأ‬ ‫هجت‬.‫فر‬ ‫این‬ ‫از‬‫هنگامی‬ ‫ضیه‬ ‫ت‬‫داش‬ ‫خاص‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫یک‬ ‫بیین‬ ‫پیش‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫مشخیص‬ ‫دالیل‬ ‫پژوهشگر‬ ‫که‬ ‫یشود‬‫م‬ ‫تفاده‬‫اس‬‫ابشد‬ ‫ه‬.
  • 11. ‫جهت‬ ‫بدون‬ ‫فرضیه‬‫نامه‬ ‫پایان‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫در‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫انمیده‬ ‫هجت‬ ‫بدون‬ ،‫نباشد‬ ‫مشخص‬ ‫روابط‬ ‫ای‬ ‫اختالف‬ ‫هجت‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫فرضیه‬.‫ب‬‫نوع‬ ‫این‬ ‫ه‬ ‫یند‬‫و‬‫گ‬ ‫می‬ ‫نزی‬ ‫دامنه‬ ‫دو‬ ‫ای‬ ‫فه‬‫ر‬‫دوط‬ ‫فرضیه‬ ،‫فرضیه‬.‫پژوهشگر‬ ‫فرضیه‬ ‫این‬ ‫نگارش‬ ‫در‬‫تفاوت‬ ،‫ابطه‬‫ر‬ ‫وجود‬ ‫کند‬ ‫منی‬ ‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ن‬‫آ‬ ‫هجت‬ ‫و‬ ‫مست‬ ‫ویل‬ ،‫کند‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫اثر‬ ‫ای‬. ‫ت‬‫اس‬ ‫دامنه‬ ‫یک‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫های‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫از‬ ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬ ‫ماده‬‫آ‬ ‫در‬ ‫پژوهش‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫زمون‬‫آ‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫می‬ ‫فاده‬ ‫یشو‬‫م‬ ‫برده‬ ‫باکر‬ ‫دامنه‬ ‫در‬ ‫ماری‬‫آ‬ ‫زموهنای‬‫آ‬ ،‫هجت‬ ‫بدون‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫صوریت‬ ‫در‬ ،‫شود‬‫ماده‬‫آ‬ ‫و‬ ‫ند‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫که‬ ‫داشت‬ ‫توجه‬ ‫ابید‬ ‫علمی‬ ‫مقاهل‬ ‫و‬ ‫پژوهشی‬ ‫طرح‬ ،‫رساهل‬ ، ‫انمه‬ ‫پااین‬ ‫سازی‬‫پژوهشی‬ ‫نن‬‫ک‬ ‫می‬ ‫بیان‬ ‫متغری‬ ‫چند‬ ‫ای‬ ‫دو‬ ‫بنی‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫مشخیص‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫یعین‬ ،‫ستند‬‫ه‬ ‫دار‬ ‫هجت‬ ‫ترجیحا‬‫د‬.‫می‬ ‫ابطه‬‫ر‬ ‫این‬ ‫ابشد‬ ‫خمتلفی‬ ‫های‬ ‫نه‬‫و‬‫گ‬ ‫به‬ ‫ند‬‫ا‬‫و‬‫ت‬.