Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Gezinnen enkansen 5Helpende handen
Invalspoort 1 : de relatie Toeschouwer van het proces Vroegdetectie en ev. bijsturen : Bowlby:hoofdspoor en zijspoor Le...
…signalen bij kinderen Reactie op vreemden Troost zoeken Gehechtheid is relationeel
Signalen bij ouders Veilige basis? Toevluchtshaven? Gehechtheidsrepresentaties bij ouders? Intern werkmodel
Toeschouwer en actor Opbouwen van relatie met ouder en kindvraagt tijd Prenatale periode als gevoelige periode Aanwezig...
Eigen gehechtheid vanbegeleider Match of mismatch?
Invalspoort 2: mentaliseren Laat ouder naar kind kijken als iemandmet eigen bedoelingen, wensen… Daar inzicht proberen i...
Hoe mentaliseren? Aansluiten op niveau van ouder Hypotheses Korte tussenkomsten Verwondering opwekken Zonder reflecti...
Mentaliseren Ook uitingen van welbevinden Spreken voor de baby Fysieke belevingen en meer complexegevoelens, steeds dra...
Mentaliseren Gevoelens als middel om te mentaliseren Spel en speelsheid binnen veiligegrenzen(alsof-kwaliteit, humor, sp...
Invalspoort 3: sensitiviteit Begeleider kijkt naar moments of meeting Momenten van interactive repair Video-interactieb...
Invalspoort 4: de stem vanmensen in armoede Laat me mee kiezen waarvoor ik hulp ktijg Geef me inspraak in beslissingen o...
 Leef met me mee Zeg ook eens wat goed is Geef me meerdere kansen
Het perspectief van de armenzelf Verenigingen waar armen het woordnemen: voordelen, de dialoogmethode Welzijnsschakels ...
De actieve welvaartstaat Verzorgingsstaat voldoet niet meer Individuele verantwoordelijkheid inactieve welvaartstaat Na...
Sociale activering Waarom gelijke kansen creëren? Vanuiteconomische motieven alleen? Opvoeding als oplossing voorarmoede...
Armoedebeleid in Vlaanderen Nadruk op bevorderen van participatieen vermijden van uitsluiting Gaat om welzijn en niet al...
Armoedebeleid tov gezinnenen kinderen Cfr les over rapport Lieten Elk kind telt Europa: kinderrechtenbenadering;multidim...
Kinderopvang Economische functie : wat met niet-werkenden? Educatieve functie :complementair ofcompensatie? Sociale fun...
Toegankelijkheid van dekinderopvang Drempels op vlak van Begrijpbaarheid Betaalbaarheid Bereikbaarheid Beschikbaarhei...
Netwerk van organisaties Zie sociale kaart CAW en OCMW en CGGZ
Je eigen rol Welke leefwereld? Binnenkant vs buitenkant Probleemgericht of klantgericht
De winnaarsdriehoek Aanklager Redder Slachtoffer Aanklager wordt assertief, redder wordtzorgend en slachtoffer wordt k...
Een empowerende HV 4 aspecten van een positievebasishouding : presentie; respect;krachtenperspectief en partnerschap
Presentie Aandacht en onderdompeling in wereldvan de andere, die van binnen uit lerenkennen Beweging, plaats en tijd Ru...
 Contact met mensen in de marge Meer dan een techniek Belang van niet-hulpverlening
Respect Afkeer voor afhankelijkheid Wanneer verdient men respect? Interafhankelijkheid in plaats vanonafhankelijkheid ...
Krachtenperspectief Expliciet appel op krachten en steun Zoeken naar minst ingrijpendehulpverlening
Partnerschap Betrokkenheid op maat Gelijkwaardigheid Verbinding Wederkerigheid Partnerschap als dialoog
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Gezinnen en kansen 5

184 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Gezinnen en kansen 5

  1. 1. Gezinnen enkansen 5Helpende handen
  2. 2. Invalspoort 1 : de relatie Toeschouwer van het proces Vroegdetectie en ev. bijsturen : Bowlby:hoofdspoor en zijspoor Letten op balans tussen nabijheid enexploratie bij kinderen
  3. 3. …signalen bij kinderen Reactie op vreemden Troost zoeken Gehechtheid is relationeel
  4. 4. Signalen bij ouders Veilige basis? Toevluchtshaven? Gehechtheidsrepresentaties bij ouders? Intern werkmodel
  5. 5. Toeschouwer en actor Opbouwen van relatie met ouder en kindvraagt tijd Prenatale periode als gevoelige periode Aanwezig zijn in een sfeer van respect, erzijn voor ouder en kind Vanuit vertrouwensband wordthulpverlener brugfiguur Hulpverlener komt gehechtheidstijl vanouder tegen
  6. 6. Eigen gehechtheid vanbegeleider Match of mismatch?
  7. 7. Invalspoort 2: mentaliseren Laat ouder naar kind kijken als iemandmet eigen bedoelingen, wensen… Daar inzicht proberen in bevorderen Ouder leert ook eigen gedragingenbegrijpen in termen van gevoelens,intenties… Inzoomen op het hier en nu, verondersteltrelatie
  8. 8. Hoe mentaliseren? Aansluiten op niveau van ouder Hypotheses Korte tussenkomsten Verwondering opwekken Zonder reflectie hebben adviezen geenzin Voortdurend de gevoelens, gedachten,bedoelingen en wensen van het kind inbeeld brengen
  9. 9. Mentaliseren Ook uitingen van welbevinden Spreken voor de baby Fysieke belevingen en meer complexegevoelens, steeds draaglijk voor ouder Perspectief van ouder ook in gedachtenhouden of brengen Spreken voor de ouder Gevoelens van kind en ouderbeïnvloeden elkaar
  10. 10. Mentaliseren Gevoelens als middel om te mentaliseren Spel en speelsheid binnen veiligegrenzen(alsof-kwaliteit, humor, spanningdoorbreken)
  11. 11. Invalspoort 3: sensitiviteit Begeleider kijkt naar moments of meeting Momenten van interactive repair Video-interactiebegeleiding Positief gericht Gedrag binnen grenzen Grenzen aan de gedragsfocus
  12. 12. Invalspoort 4: de stem vanmensen in armoede Laat me mee kiezen waarvoor ik hulp ktijg Geef me inspraak in beslissingen over mijnkind Praat met mij , niet over mij Besef dat hulp vragen moeilijk is Kan ik je vertrouwen, Luister naar mijn verhaal, vraag me niet uit
  13. 13.  Leef met me mee Zeg ook eens wat goed is Geef me meerdere kansen
  14. 14. Het perspectief van de armenzelf Verenigingen waar armen het woordnemen: voordelen, de dialoogmethode Welzijnsschakels Ervaringsdeskundigen in armoede ensociale uitsluiting
  15. 15. De actieve welvaartstaat Verzorgingsstaat voldoet niet meer Individuele verantwoordelijkheid inactieve welvaartstaat Nadruk op preventieve tussenkomsten omerger te voorkomen
  16. 16. Sociale activering Waarom gelijke kansen creëren? Vanuiteconomische motieven alleen? Opvoeding als oplossing voorarmoedeprobleem Armoede zelf blijft aanpak vragen (JohnBennett)
  17. 17. Armoedebeleid in Vlaanderen Nadruk op bevorderen van participatieen vermijden van uitsluiting Gaat om welzijn en niet alleen omfinancies: hulpverlening met brede bril Integraal en categoriaal beleid
  18. 18. Armoedebeleid tov gezinnenen kinderen Cfr les over rapport Lieten Elk kind telt Europa: kinderrechtenbenadering;multidimensionale aanpak engeïntegreerde aanpak ; eerstelevensjaren cruciaal en preventie
  19. 19. Kinderopvang Economische functie : wat met niet-werkenden? Educatieve functie :complementair ofcompensatie? Sociale functie: toegankelijkheid voorkinderen en ouders?
  20. 20. Toegankelijkheid van dekinderopvang Drempels op vlak van Begrijpbaarheid Betaalbaarheid Bereikbaarheid Beschikbaarheid Bruikbaarheid Hoe drempel verlagen ?
  21. 21. Netwerk van organisaties Zie sociale kaart CAW en OCMW en CGGZ
  22. 22. Je eigen rol Welke leefwereld? Binnenkant vs buitenkant Probleemgericht of klantgericht
  23. 23. De winnaarsdriehoek Aanklager Redder Slachtoffer Aanklager wordt assertief, redder wordtzorgend en slachtoffer wordt kwetsbaar
  24. 24. Een empowerende HV 4 aspecten van een positievebasishouding : presentie; respect;krachtenperspectief en partnerschap
  25. 25. Presentie Aandacht en onderdompeling in wereldvan de andere, die van binnen uit lerenkennen Beweging, plaats en tijd Ruimte en begrenzing Aansluiting openheid
  26. 26.  Contact met mensen in de marge Meer dan een techniek Belang van niet-hulpverlening
  27. 27. Respect Afkeer voor afhankelijkheid Wanneer verdient men respect? Interafhankelijkheid in plaats vanonafhankelijkheid Gaat om afstemming, tuning
  28. 28. Krachtenperspectief Expliciet appel op krachten en steun Zoeken naar minst ingrijpendehulpverlening
  29. 29. Partnerschap Betrokkenheid op maat Gelijkwaardigheid Verbinding Wederkerigheid Partnerschap als dialoog

×