2. Комп’ютерні дидактичні ігри
Уроки-презентації
Електронні навчальні посібники
Інтерактивні кросворди
Тестовий комп’ютерний контроль
Програми необхідні вчителям
Можливості використання комп’ютерної
техніки
Методичних рекомендацій з підготовки й
проведення комп’ютерних уроків
3. Комп’ютерні розвивальні ігри мають
величезний дидактичний потенціал та
вплив на розвиток творчих здібностей
учнів.
Гра повинна бути:
без насильства та аморальних аспектів,
мати розвиваючий характер,
бути трохи складною для дитини.
Комп’ютерні ігри тренують:
1. пам’ять,
2. логіку,
3. координацію рухів,
4. уміння планувати свою діяльність,
5. знаходити інформацію, необхідну для
досягнення поставленої мети.
4. Презентації – це матеріали до уроку,
підготовлені за допомогою Microsoft PowerPoint
або інших програм. Їх зручно використовувати на
різних етапах уроку, як:
наочний матеріал під час вивчення нової
теми,
для перевірки якості знань,
для закріплення вивченого матеріалу.
5. Електронний посібник може бути:
довідником,
тренажером,
репетитором.
За їх допомогою учні навчаються:
o в зручний для них час,
o у зручному місці,
o у відповідному темпі.
тим самим забезпечуються вимоги
комфортності й зручності роботи з ними.
6. Розв’язування кросвордів –
корисне заняття на будь-якому
етапі навчання.
Кросворди:
• розширюють кругозір,
• допомагають краще
орієнтуватися в постійно
зростаючому потоці інформації.
• тренують пам’ять,
• розвивають кмітливість,
• виробляють вміння доводити
розпочату справу до кінця.
7. Важливою ланкою процесу навчання
в початкових класах є контроль
знань і вмінь учнів, де
найзручнішим способом є тестовий
комп’ютерний контроль. Дуже
важливо нині прищепити учням:
навички культури тестування,
зробити його буденним, що не
викликає страху
І цей процес буде стимулювати
дітей до подальшого
самовдосконалення.
8. текстовий процесор Microsoft
Word (необхідний для створення
дидактичних засобів навчання до
різноманітних уроків),
табличний процесор Microsoft
Ехсеl (програма, що дозволяє
навчати учнів 4-го класу на уроках
інформатики простих обчислень у
межах першої тисячі, розв’язувати
прості задачі, задачі на дві дії),
Microsoft Power Point –дозволяє
створювати навчальні презентації,
доповіді,
10. Для подолання основних проблем застосування ІКТ у професійній
діяльності варто дотримуватись методичних рекомендацій з підготовки й
проведення комп’ютерних уроків:
1. Необхідно передбачити захист від несанкціонованих дій користувача,
розробити дружній інтерфейс.
2. У кінці роботи на екран необхідно виводити протокол виконання
програми, що містить число допущених помилок з кожного завдання та
загальний підсумок. Бажано мати можливість дострокового виходу з
програми .
3. З учнями першого класу краще працювати, коли в комп’ютерному
класі є інтерактивна дошка;
4. З учнями 2-4-их класів можна працювати на уроці безпосередньо за
комп’ютерами, ділячи клас на підгрупи (1 частина учнів виконує
завдання за партою, а інша – за комп’ютером).