Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

досвід вчителя лубенець с.в.

194 views

Published on

Досвід учителя інформатики Лубенець С.В.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

досвід вчителя лубенець с.в.

  1. 1. З досвіду роботи вчителя інформатики та технологій.
  2. 2. «Використання інформаційно- комунікаційних технологій на уроках трудового навчання» 3
  3. 3. «Кожний юнак, кожна дівчина повинні знати, що, навчаючись у школі, їм треба готувати себе до праці, до того, щоб створювати цінності, корисні для людини, для суспільства». В. Сухомлинський
  4. 4. Кожний юнак, кожна дівчина повинні знати, що, навчаючись у школі, їм треба готувати себе до праці, до того, щоб створювати цінності, корисні для людини, для суспільства. В. Сухомлинський
  5. 5. Розглянемо варіанти застосування ІКТ в освітньому процесі : 1 . Урок з мультимедійною підтримкою - у класі потрібен один комп'ютер, екран для демонстрації. Учитель використовує готові електронні освітні ресурси або мультимедіа презентаціїю. 2 . Урок з комп'ютерною підтримкою - кілька комп'ютерів, за ними працюють всі учні одночасно або по черзі. 3 . Уроки з виходом у всесвітню мережу Інтернет (можуть бути як з мультимедійною, так і комп'ютерною підтримкою) . У своїй роботі використовую таке програмне забезпечення: пакет програм MS Office – для створення презентацій, публікацій, плакатів та автоматичних обчислень і побудови графіків; Adobe Photoshop CS – для обробки фотографій, зображень; My Test – для тестового оцінювання та моніторингу рівня знань
  6. 6. Розглянемо варіанти застосування ІКТ в освітньому процесі : • 1 . Урок з мультимедійною підтримкою - у класі потрібен один комп'ютер для демонстрації. Учитель використовує готові електронні освітні ресурси або мультимедіа презентаціїю. • 2 . Урок з комп'ютерною підтримкою - кілька комп'ютерів, за ними працюють всі учні одночасно або по черзі. • 3 . Уроки з виходом у всесвітню мережу Інтернет (можуть бути як з мультимедійною , так і комп'ютерною підтримкою) . • У своїй роботі використовую таке програмне забезпечення: пакет програм MS Office – для створення презентацій, публікацій, плакатів та автоматичних обчислень і побудови графіків; • Adobe Photoshop CS – для обробки фотографій, зображень; • My Test – для тестового оцінювання та моніторингу рівня знань
  7. 7. Головоломка. С Т И Х І Й Н Е А З Е В О С А М Х О П Л Е Н Н Я В И М И Н В Е П И Д А М И О Д Я . А Д О М - У Г 1.Знайдіть ключ та прочитайте одне з визначень терміна з розділу трудового навчання „Проектування виробів” ВІДПОВІДЬ. Стихійне масове захоплення певними видами одягу – мода. 2. Назвіть вид орнаменту
  8. 8. Очікувані результати Учні зможуть: • - уміло та раціонально використовувати ІКТ про плануванні, розробці та виготовлення виробів, • - знаходити, систематизувати та використовувати інформацію при розробці творчих проектів; • - самостійно знаходити матеріал з обраної теми та використовувати знання на практиці; • - знаходити, порівнювати та обирати способи обробки та оздоблення виробів з різних матеріалів.
  9. 9. Досвід показує, що зорове сприйняття об'єктів учнями дозволяє швидше і глибше сприймати поданий матеріал, а презентація дозволяє не перенавантажувати зоровий простір, фіксуючи увагу учнів, крім того, використовуючи гіперпосилання, можна повернутися до будь-якого фрагменту уроку, витративши при цьому мінімальну кількість часу.
  10. 10. Опубліковані методичні напрацювання
  11. 11. Як класному керівнику великою допомогою ІКТ є при проведенні виховних заходів, батьківських зборів, участі учнів класу у шкільних та міських конкурсах.
  12. 12. Участь у Міжнародному конкурсі з інформатики «Бобер-2015»
  13. 13. Година коду 2016
  14. 14. Робота з обдарованими дітьми
  15. 15. Дякую за увагу!

×