SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
ขอบเขตการวัดและประเมินกลางภาค 
๑. คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน ดู 
- ความหมาย ความสาคัญ กรณีตัวอย่าง 
๒. วิจารณญาณในการฟัง พูด อ่าน เขียน ดู 
๓. การอ่านแปลความ ตีความ ขยายความ การวิเคราะห์ การจับ 
ใจความ สรุปความ จากเรื่องที่อ่าน 
- เรื่องจากสื่อทัว่ไป เรื่องยามมืด เรื่องความนิยมเป็นเสมียน 
๔. การอ้างอิงข้อมูลจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 
๕. การนาความรู้ ข้อคิดที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริง 
๖. การบอกคุณค่าความหมายของบทอาขยาน
การเขียนนิทาน 
• 
นิทาน คือ เรื่องเล่าสืบต่อกันมาเป็นเวลานานอาจจะเป็นเรื่องจริงหรือไม่จริงก็ 
ได้ตัวละครอาจเป็นมนุษย์หรือ อมนุษย์แต่แฝงดว้ยคติธรรม เช่นนิทานอสีป นิทาน 
ชาดก เป็นตน้ 
งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ประเภทนิทาน และเรื่องเล่าเป็นงานเขียนที่มักพบบ่อยและ 
คุน้เคยเป็นอย่างดี เพราะเป็นงานเขียนที่ใชภ้าษาง่ายๆ ถอ้ยคา กะทัดรัด และงานเขียนทงั้ 
สองประเภทนี้ยังให้คุณค่าแก่ผูอ้่านไดดี้ทุกเพศทุกวัยอีกดว้ย 
นิทานเป็นวรรณกรรมที่เก่าแก่ที่สุด มีผูนิ้ยมใชนิ้ทานเป็นเครื่องมือในการให้ความ 
บันเทิง และเป็นสื่อในการถ่ายทอด “สาร” อันมีคุณค่า เช่น 
คตธิรรม ขอ้คิดเกี่ยวกับชีวิต และสังคมชนแต่ละชาติต่างมีนิทานเป็นสมบัติประจา 
ชาติของตน นิทานที่เรารู้จักกันมีหลายประเภท เช่น นิทานพื้นเมือง นิทานอิสป นิทาน 
ชาดก นิทานนานาชาติ ฯลฯ
องค์ประกอบสำคัญดังนี้ 
๑. แนวคิดหรือแก่นเรื่อง เช่น เรื่องปลาบู่ทอง และเรื่องซินเดอ 
เรลลา มีแนวคิด(Theme) หรือ แก่นของเรื่องคือ แม่เลีย้ง ข่ม 
เหงลูกเลีย้ง 
๒. โครงเรื่อง กล่าวถึงเหตุการณ์ที่ดา เนินตามลา ดบั 
๓. ตัวละครสาคัญ และตัวละครประกอบ 
๔. ฉาก ซ่งึกล่าวถึงสถานที่และบรรยายประกอบเรื่อง 
๕. คติชีวิต หรือ “สาร” ที่ได้จากเรื่อง
กำรเขียนนิทำน 
• ข้นัตอนในการเขียนนิทาน 
๑. กำหนดจุดประสงค์ว่ำ ต้องกำรนำเสนอ “สำร” อะไรถึงผู้อ่ำน และกลุ่มเป้ำหมำย 
คือใคร 
๒. สร้ำงตัวประกอบเช่น สัตว์ ต้นไม้ ดอกไม้ หรือผสมกันได้ 
๓. วำงโครงเรื่องว่ำจะนำเสนอประเด็นใดก่อนหลัง นิทำนต้องไม่ซับซ้อน และควร 
เรียงตำมลำดับปฏิทิน คือเรียงตำมลำดับวัน เวลำนั่นเอง 
๔. ลงมือเขียน ขณะที่เขียนต้องมีกำรย่อหน้ำ เครื่องหมำยวรรคตอนประกอบ 
โดยเฉพำะบทสนทนำ 
๕. สรุปข้อคิดที่ได้ตอนจบของนิทำนเกือบทุกเรื่อง จะชีใ้ห้เห็นผลของกำรกระทำควำม 
ดี หรือจบแบบคลี่คลำยปัญหำให้หมดสนิ้ ส่งเสริมให้เยำวชนหมนั่ทำควำมดี และ 
รู้จักแก้ปัญหำได้ด้วยตนเอง
ข้อควรคานึงในการเขียนนิทาน 
๑. โครงเรื่องและเนื้อหาต้องไม่ซับซ้อนมาก 
๒. คาศัพท์ที่ใช้ ต้องไม่ยากจนเกินไป 
๓. เรื่องต้องไม่ยาวเกินไป ผู้อ่านอ่านจบได้เร็ว 
๔. ไม่ใช้คาหยาบต่า 
๕. ควรมีภาพประกอบ เพื่อช่วยดึงดูดความสนใจ 
๖. ผู้อ่านสามารถรับสารได้ทันทีเมื่ออ่านจบ 
๗. การกาหนดตัวละครไม่จาเป็นต้องเป็นมนุษย์ 
๘. ควรใช้คาที่แสดง แสง สี เสียง ที่สมจริง

More Related Content

What's hot

แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3teerachon
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพRung Kru
 
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓kruthai40
 
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...Kobwit Piriyawat
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...Decha Sirigulwiriya
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการNapadon Yingyongsakul
 
รวมบทความสารคดี
รวมบทความสารคดีรวมบทความสารคดี
รวมบทความสารคดีHahah Cake
 
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความหน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความขนิษฐา ทวีศรี
 
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความการอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความSurapong Klamboot
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติbeauntp
 
ใบความรู้เรื่อมัทนะพาธา
ใบความรู้เรื่อมัทนะพาธาใบความรู้เรื่อมัทนะพาธา
ใบความรู้เรื่อมัทนะพาธาChinnakorn Pawannay
 
ราชาศัพท์
ราชาศัพท์ราชาศัพท์
ราชาศัพท์kruthai40
 
การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนTunggy
 
กล่องนม
กล่องนมกล่องนม
กล่องนมNIng Bussara
 
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพเฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพกึม จันทิภา
 
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.docข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.docbenjawankokonz
 

What's hot (20)

แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
 
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
 
Logic1
Logic1Logic1
Logic1
 
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
 
โคลนติดล้อ (สอน Ppt)[1]
โคลนติดล้อ (สอน Ppt)[1]โคลนติดล้อ (สอน Ppt)[1]
โคลนติดล้อ (สอน Ppt)[1]
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...แบบฝึกทักษะเรื่อง  การแต่งโคลงสี่สุภาพ  ชุดที่ ๑๐  เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
แบบฝึกทักษะเรื่อง การแต่งโคลงสี่สุภาพ ชุดที่ ๑๐ เรื่อง กลวิธีในการแต่งโคลง...
 
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
ตัวอักษรแบบของกระทรวงศึกษาธิการ
 
Powerpoint คำนาม ม.1
Powerpoint คำนาม ม.1Powerpoint คำนาม ม.1
Powerpoint คำนาม ม.1
 
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษาพระบรมราโชบายด้านการศึกษา
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา
 
รวมบทความสารคดี
รวมบทความสารคดีรวมบทความสารคดี
รวมบทความสารคดี
 
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความหน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
 
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความการอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
การอ่านแปลความ ตีความและขยายความ
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
 
ใบความรู้เรื่อมัทนะพาธา
ใบความรู้เรื่อมัทนะพาธาใบความรู้เรื่อมัทนะพาธา
ใบความรู้เรื่อมัทนะพาธา
 
ราชาศัพท์
ราชาศัพท์ราชาศัพท์
ราชาศัพท์
 
การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง การสร้างคำในภาษาไทย เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
 
กล่องนม
กล่องนมกล่องนม
กล่องนม
 
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพเฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
เฉลยฝึกหัดการแต่งโคลงสี่สุภาพ
 
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.docข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
ข้อสอบคอม ป.4 ปี 2557.doc
 

Similar to การเขียนนิทาน

วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55Nun'Top Lovely LoveLove
 
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษหลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษBhayubhong
 
เรื่องการเขียนจดหมาย
เรื่องการเขียนจดหมายเรื่องการเขียนจดหมาย
เรื่องการเขียนจดหมายjiratt
 
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่องหน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่องขนิษฐา ทวีศรี
 
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01Apida Runvat
 
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)อัมพร ศรีพิทักษ์
 
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)อัมพร ศรีพิทักษ์
 
คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร
คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสารคุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร
คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสารkrubuatoom
 
สารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความสารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความพัน พัน
 
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทยหลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทยน้อง มัดไหม
 
ทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่านทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่าน0872191189
 
บทท 3-6 กศบป
บทท   3-6 กศบปบทท   3-6 กศบป
บทท 3-6 กศบปNamfon Wannapa
 
นวนิยาย(วราภรณ์)(1)
นวนิยาย(วราภรณ์)(1)นวนิยาย(วราภรณ์)(1)
นวนิยาย(วราภรณ์)(1)Mu Koy
 

Similar to การเขียนนิทาน (20)

NT'55 Nationnal Test
NT'55 Nationnal TestNT'55 Nationnal Test
NT'55 Nationnal Test
 
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
วิเคราะห์หลักสูตรไทย55
 
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษหลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ
หลักสูตรท้องถิ่นภาษาอังกฤษ
 
เรื่องการเขียนจดหมาย
เรื่องการเขียนจดหมายเรื่องการเขียนจดหมาย
เรื่องการเขียนจดหมาย
 
การอ่านวรรณคดี ม.๕[1]
การอ่านวรรณคดี ม.๕[1]การอ่านวรรณคดี ม.๕[1]
การอ่านวรรณคดี ม.๕[1]
 
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่องหน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
 
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01
 
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
 
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
4 การอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ(108-147)
 
Nuntanakan2
Nuntanakan2Nuntanakan2
Nuntanakan2
 
Nuntanakan2
Nuntanakan2Nuntanakan2
Nuntanakan2
 
01 หน่วย 1
01 หน่วย 101 หน่วย 1
01 หน่วย 1
 
คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร
คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสารคุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร
คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร
 
เรียงความ
เรียงความเรียงความ
เรียงความ
 
สารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความสารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความ
 
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทยหลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
 
ทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่านทักษะการอ่าน
ทักษะการอ่าน
 
บทที่ 2.ใหม่
บทที่ 2.ใหม่บทที่ 2.ใหม่
บทที่ 2.ใหม่
 
บทท 3-6 กศบป
บทท   3-6 กศบปบทท   3-6 กศบป
บทท 3-6 กศบป
 
นวนิยาย(วราภรณ์)(1)
นวนิยาย(วราภรณ์)(1)นวนิยาย(วราภรณ์)(1)
นวนิยาย(วราภรณ์)(1)
 

More from Anan Pakhing

สมาส สนธิ 2 ครบ
สมาส สนธิ 2  ครบ สมาส สนธิ 2  ครบ
สมาส สนธิ 2 ครบ Anan Pakhing
 
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดAnan Pakhing
 
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดAnan Pakhing
 
พัฒนาการอ่าน
พัฒนาการอ่านพัฒนาการอ่าน
พัฒนาการอ่านAnan Pakhing
 
แบบฝึกหัดม.4 5 6 เตรียมเอ็นฯ
แบบฝึกหัดม.4  5 6 เตรียมเอ็นฯแบบฝึกหัดม.4  5 6 เตรียมเอ็นฯ
แบบฝึกหัดม.4 5 6 เตรียมเอ็นฯAnan Pakhing
 
โคลนติดล้อ ๑
โคลนติดล้อ ๑โคลนติดล้อ ๑
โคลนติดล้อ ๑Anan Pakhing
 
การยืมคำ ตปท.มาใช้
การยืมคำ ตปท.มาใช้การยืมคำ ตปท.มาใช้
การยืมคำ ตปท.มาใช้Anan Pakhing
 
การใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ
การใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพการใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ
การใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพAnan Pakhing
 
Power point ลีกษณะของผู้พูดที่ดี
Power point ลีกษณะของผู้พูดที่ดีPower point ลีกษณะของผู้พูดที่ดี
Power point ลีกษณะของผู้พูดที่ดีAnan Pakhing
 
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความPower point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความAnan Pakhing
 

More from Anan Pakhing (10)

สมาส สนธิ 2 ครบ
สมาส สนธิ 2  ครบ สมาส สนธิ 2  ครบ
สมาส สนธิ 2 ครบ
 
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
 
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูดยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
ยินดีต้อนรับเข้าสู่ การพูด
 
พัฒนาการอ่าน
พัฒนาการอ่านพัฒนาการอ่าน
พัฒนาการอ่าน
 
แบบฝึกหัดม.4 5 6 เตรียมเอ็นฯ
แบบฝึกหัดม.4  5 6 เตรียมเอ็นฯแบบฝึกหัดม.4  5 6 เตรียมเอ็นฯ
แบบฝึกหัดม.4 5 6 เตรียมเอ็นฯ
 
โคลนติดล้อ ๑
โคลนติดล้อ ๑โคลนติดล้อ ๑
โคลนติดล้อ ๑
 
การยืมคำ ตปท.มาใช้
การยืมคำ ตปท.มาใช้การยืมคำ ตปท.มาใช้
การยืมคำ ตปท.มาใช้
 
การใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ
การใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพการใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ
การใช้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ
 
Power point ลีกษณะของผู้พูดที่ดี
Power point ลีกษณะของผู้พูดที่ดีPower point ลีกษณะของผู้พูดที่ดี
Power point ลีกษณะของผู้พูดที่ดี
 
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความPower point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความ
 

การเขียนนิทาน

  • 1. ขอบเขตการวัดและประเมินกลางภาค ๑. คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน ดู - ความหมาย ความสาคัญ กรณีตัวอย่าง ๒. วิจารณญาณในการฟัง พูด อ่าน เขียน ดู ๓. การอ่านแปลความ ตีความ ขยายความ การวิเคราะห์ การจับ ใจความ สรุปความ จากเรื่องที่อ่าน - เรื่องจากสื่อทัว่ไป เรื่องยามมืด เรื่องความนิยมเป็นเสมียน ๔. การอ้างอิงข้อมูลจากสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ๕. การนาความรู้ ข้อคิดที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริง ๖. การบอกคุณค่าความหมายของบทอาขยาน
  • 2. การเขียนนิทาน • นิทาน คือ เรื่องเล่าสืบต่อกันมาเป็นเวลานานอาจจะเป็นเรื่องจริงหรือไม่จริงก็ ได้ตัวละครอาจเป็นมนุษย์หรือ อมนุษย์แต่แฝงดว้ยคติธรรม เช่นนิทานอสีป นิทาน ชาดก เป็นตน้ งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ประเภทนิทาน และเรื่องเล่าเป็นงานเขียนที่มักพบบ่อยและ คุน้เคยเป็นอย่างดี เพราะเป็นงานเขียนที่ใชภ้าษาง่ายๆ ถอ้ยคา กะทัดรัด และงานเขียนทงั้ สองประเภทนี้ยังให้คุณค่าแก่ผูอ้่านไดดี้ทุกเพศทุกวัยอีกดว้ย นิทานเป็นวรรณกรรมที่เก่าแก่ที่สุด มีผูนิ้ยมใชนิ้ทานเป็นเครื่องมือในการให้ความ บันเทิง และเป็นสื่อในการถ่ายทอด “สาร” อันมีคุณค่า เช่น คตธิรรม ขอ้คิดเกี่ยวกับชีวิต และสังคมชนแต่ละชาติต่างมีนิทานเป็นสมบัติประจา ชาติของตน นิทานที่เรารู้จักกันมีหลายประเภท เช่น นิทานพื้นเมือง นิทานอิสป นิทาน ชาดก นิทานนานาชาติ ฯลฯ
  • 3. องค์ประกอบสำคัญดังนี้ ๑. แนวคิดหรือแก่นเรื่อง เช่น เรื่องปลาบู่ทอง และเรื่องซินเดอ เรลลา มีแนวคิด(Theme) หรือ แก่นของเรื่องคือ แม่เลีย้ง ข่ม เหงลูกเลีย้ง ๒. โครงเรื่อง กล่าวถึงเหตุการณ์ที่ดา เนินตามลา ดบั ๓. ตัวละครสาคัญ และตัวละครประกอบ ๔. ฉาก ซ่งึกล่าวถึงสถานที่และบรรยายประกอบเรื่อง ๕. คติชีวิต หรือ “สาร” ที่ได้จากเรื่อง
  • 4. กำรเขียนนิทำน • ข้นัตอนในการเขียนนิทาน ๑. กำหนดจุดประสงค์ว่ำ ต้องกำรนำเสนอ “สำร” อะไรถึงผู้อ่ำน และกลุ่มเป้ำหมำย คือใคร ๒. สร้ำงตัวประกอบเช่น สัตว์ ต้นไม้ ดอกไม้ หรือผสมกันได้ ๓. วำงโครงเรื่องว่ำจะนำเสนอประเด็นใดก่อนหลัง นิทำนต้องไม่ซับซ้อน และควร เรียงตำมลำดับปฏิทิน คือเรียงตำมลำดับวัน เวลำนั่นเอง ๔. ลงมือเขียน ขณะที่เขียนต้องมีกำรย่อหน้ำ เครื่องหมำยวรรคตอนประกอบ โดยเฉพำะบทสนทนำ ๕. สรุปข้อคิดที่ได้ตอนจบของนิทำนเกือบทุกเรื่อง จะชีใ้ห้เห็นผลของกำรกระทำควำม ดี หรือจบแบบคลี่คลำยปัญหำให้หมดสนิ้ ส่งเสริมให้เยำวชนหมนั่ทำควำมดี และ รู้จักแก้ปัญหำได้ด้วยตนเอง
  • 5. ข้อควรคานึงในการเขียนนิทาน ๑. โครงเรื่องและเนื้อหาต้องไม่ซับซ้อนมาก ๒. คาศัพท์ที่ใช้ ต้องไม่ยากจนเกินไป ๓. เรื่องต้องไม่ยาวเกินไป ผู้อ่านอ่านจบได้เร็ว ๔. ไม่ใช้คาหยาบต่า ๕. ควรมีภาพประกอบ เพื่อช่วยดึงดูดความสนใจ ๖. ผู้อ่านสามารถรับสารได้ทันทีเมื่ออ่านจบ ๗. การกาหนดตัวละครไม่จาเป็นต้องเป็นมนุษย์ ๘. ควรใช้คาที่แสดง แสง สี เสียง ที่สมจริง