Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to PAGBASA.pptx
Similar to PAGBASA.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PAGBASA.pptx
- 15. Layunin, Tono, Damdamin at Pananaw Sa tulong ng epektibong pagbasa madaling matutuklas ng mga mambabasa ang ipinahahayag at ipinararating na layunin, damdamin, tono at pananaw ng teksto. Ang pagtuklas sa mga ito ang magbibigay ng higit na makabuluhang pag- unawa sa kabuuang teksto.
- 16. Layunin Tumutukoy sa mithiin o nais na mangyari ng isang manunulat o may-akda sa kanyang mga mambabasa matapos basahin ang teksto. Maaaring nais o gusto ng teksto na mahikayat ang mga mambabasa na paniwalaan at sundin ang mensahe ng akda. Maaari din namang nais nitong mangaral, magbigay ng impormasyon, at magbigay- aliw sa mga mambabasa.
- 17. Damdamin Tumutukoy ito sa mga emosyon o saloobing nalilikha ng mambabasa buhat sa kanilang pagkakaunawa sa binasang teksto. Ang damdamin ay maaaring saya, lungkot, takot, galit, pag-ibig, paghanga, pagkagulat at iba pang pangkaraniwang emosyong nararamdaman at nararanasan ng mga tao.
- 18. Tono Tumutukoy ito sa emosyon o saloobin ng may-akda sa paksa ng tekstong kaniyang isinulat. Isa ito sa mga nagpapakita ng husay ng mga manunulat sa pagpapahayag ng gusto nilang iparating, tulad halimbawa ng mga manunulat o may-akda na kayang gawing magaan ang pagtalakay sa mga seryosong paksa o usapin. Ang tono ng mga akda ay maaaring nanunudyo, mapagbiro, masaya o malungkot at iba pa.
- 19. Pananaw Tinatawag itong punto de vista ng teksto. Sinasagot nito ang tanong na “Sino ang nagsusulat o nagkukuwento sa akda?” Sa tulong ng pananaw, maaaring mas maging malawak at makabuluhan ang maging pag-unawa ng mga mambabasa sa teksto. Halimbawa, kung ang pananaw ng may-akda ay nasa unang katauhan, masasabing ang manunulat mismo ang karakter sa kaniyang isinasalaysay o kinukuwento. Sa ganitong paraan, maaaring maging malawak ang pagsusuring isasagawa ng mga mambabasa at gamitin ang personal na karanasan ng manunulat upang ganap na maunawaan ang teksto.
- 20. Makikita ang pananaw ng akda sa tulong ng iba’t ibang panghalip na ginamit sa teksto. - Unang panauhang pananaw– ako, ko, akin, atin, natin, tayo, kami - Ikalawang panauhang pananaw (tagamasid) – ikaw, mo, ka, iyo, kanila, kita, kayo, inyo, ninyo - Ikatlong panauhang pananaw – siya, niya, kanya, sila, nila, kanila
Editor's Notes
- Ang pagbabasa ay bahagi ng pang-araw- araw na gawain ng mga tao.
- Kabilang sa limang makrong kasanayan na nililinang sa isang indibidwal ang pagbabasa. Bilang isang kasanayan, ang pagbabasa ay hindi lamang bahagi ng pangangailangan sa paaralan o akademikong landas ng isang tao kundi isa ito sa mga maituturing na mahalagang kakayahan at kasanayan sa pagkakaroon at pagpapalawak ng kaalaman at ugnayan sa kapwa.
- Ang pagbasa ay isang kognitibong kasanayan sa pagbibigay-kahulugan o interpretasyon sa tekstong nakalimbag o wikang binibigkas. Pansinin na mayroong dalawang salita na naglalarawan sa pagbasa—kognitibo at kasanayan. Alam mo ba kung ano ang mga ito?
- Bukod dito, ang pagbasa ay produkto rin ng dalawang kognitibong elemento- pag-unawa sa wika (language comprehension) at pag-unawa sa nilalaman (decoding). Nangangahulugan itong kailangan ng mga mambabasa ang kaalaman at kakayahan sa pag-unawa sa wika at nilalaman upang ganap na magkaroon ng kahulugan at kabuluhan ang mga salitang binasa. Ang pag-unawa sa wika o language comprehension ay nangangahulugang nabibigyan natin ng kahulugan ang mga salita dahil bahagi ito ng isang wika na alam at nauunawaan natin. Halimbawa, nakababasa ka ng mga salitang Filipino at Ingles dahil marunong ka ng mga wikang ito at naging bahagi na rin ito ng ating araw-araw na pakikipagtalastasan. Basahin at suriin ang halimbawang pangungusap na ito:
- Basahin natin ang naunang pangungusap. “Mayroong walong pangunahing wika sa Pilipinas.” Naiintindihan mo ba ang pangungusap? Oo, naiintindihan mo ito dahil nakakaunawa ka ng wikang Filipino. Ngayon naman ay basahin natin ang ikalawang pangungusap. “Nagkadto ako sa tyangge para magbakal sang bugas.” Naiintindihan mo ba ang binasang pangungusap? Marahil, kung marunong ka ng wikang Hiligaynon, ay nauunawaan mo ang binasa nating pangungusap. Ngunit kung hindi, walang saysay sa iyo ang binasang pangungusap kahit pa nauunawaan mo ang mga salitang “ako” at “para.” Ito ang ipinararating ng pag-unawa sa wika, nauunaawan o higit na madali ang pag-unawa sa binabasa kapag may kaalaman ang mambabasa sa wikang ginamit sa kaniyang binasa.
- Ang pag-unawa sa nilalaman o decoding ay nangangahulugang nabibigyan natin ng kahulugan ang salita dahil may nauna na tayong kaalaman tungkol dito. Bunga nito, nahihinuha natin ang kahulugan at kabuluhan ng isang salita batay sa impormasyong kaugnay nito. Ibig sabihin, malaki ang naitutulong ng mga impormasyon, clue o pahiwatig na ipinapahayag ng teksto upang maunawaan ng mga mambabasa ang kahulugan at nais iparating nito. Mayroong iba’t ibang paraan para isagawa ang decoding, ilan sa mga ito ang paggamit ng sight words, visualization, paggamit ng graphic organizer, guided reading, at summarizing.
- Ang paggamit ng mga sight word ay isang pangkaraniwang estratehiya ng decoding. Ang sight word ay salitang madalas na mabasa sa mga akda. Wala itong katumbas na larawan o hindi agad natutukoy ang baybay kapag binigkas. Dahil dito, madalas na tinatandaan na lamang ang itsura ng salita para mabilis itong mabasa at maunawaan kahit tingnan lamang ito. Halimbawa, ang mga salitang ang, tulad, lamang, akin, at iyo ay walang katumbas na larawan. Samantala, ang mga salitang ng, nang, at mga ay hindi binabaybay ayon sa pagbigkas. Gayumpaman, bagama’t walang katumbas na larawan at hindi ito binabaybay nang naaayon sa pagbigkas, madali pa ring natatandaan ng mga mambabasa ang kaakibat nitong kahulugan kaya’t kapag nakabilang na ito sa mga teksto, nabibigyang hudyat o gabay na ng mga ito ang mga mambabasa.
- Ang biswalisasyon o visualization ay ang paggamit ng imahinasyon sa tulong ng mga nabubuoong ilustrasyon o larawan sa ating isipan para maunawaan ang kabuluhan ng binabasang teksto. Halimbawa ay nagbabasa tayo ng recipe ng sinigang mula sa isang cookbook. Madali nating nauunawaan ang tinutukoy na mga sangkap at hakbang sa pagluluto ng sinigang dahil ang teksto ay nakagagawa ng imahen ng mga sangkap sa ating isipan. Ibig sabihin, habang binabasa natin ang teksto ay nakagagawa na tayo ng larawan ng mga ito sa ating isipan.
- Ang biswalisasyon o visualization ay ang paggamit ng imahinasyon sa tulong ng mga nabubuoong ilustrasyon o larawan sa ating isipan para maunawaan ang kabuluhan ng binabasang teksto. Halimbawa ay nagbabasa tayo ng recipe ng sinigang mula sa isang cookbook. Madali nating nauunawaan ang tinutukoy na mga sangkap at hakbang sa pagluluto ng sinigang dahil ang teksto ay nakagagawa ng imahen ng mga sangkap sa ating isipan. Ibig sabihin, habang binabasa natin ang teksto ay nakagagawa na tayo ng larawan ng mga ito sa ating isipan. Ilan sa mga grapikong pantulong na ginagamit sa pagbabasa ang sumusunod: • Venn diagram para maghambing ng dalawa o higit pang elemento ng teksto tulad ng tauhan, tagpuan at nilalaman ng teksto; • Process flowchart para sa banghay o pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari; at • Hierarchy o List chart para sa paglilista ng iba pang elemento, katangian, o konsepto na inilahad sa isang teksto.
- Ang ginabayang pagbasa o guided reading ay ginagawa sa pamamagitan ng paglilista ng mga tanong tungkol sa babasahing teksto. Ang mga ito ang magsisilbing gabay sa mambabasa sa mahahalagang detalye na dapat niyang tandaan habang nagbabasa ng teksto. Halimbawa, kung ang teksto ay isang kuwento, maaaring itanong ang tungkol sa
- Ang summarizing ay ang pagbubuod ng teksto. Ginagawa ito sa pamamagitan ng pagkuha ng mahahalagang detalye o pangyayari para mabuo ang kuwento sa pinakamaikling paraan. Halimbawa, sa “Alamat ng Pinya,” nakagawa ng buod gamit lamang ang anim na pangungusap.