Komsas Jalan ke Puncak Tingkatan 2 Daripada Eisyah Adani

1. Name:Eisyah Adani Bt Elias
Class:1Razzi
No.maktab:PB180270
Homeroom:Shuhdimi
Nama guru:Encik Shurdi Bin Shuib

2. Sinopsis
Perlahan lahan cahaya terpancar daripada buih di permukaan air. Laiman
sendiri tidak menyangka bahawa suatu hari nanti dia akan dapat menikmati
hasil jerih payahnya selama membina tapak dalam kehidupan ini. Sekarang
riak riak yang dulunya masih kabur sudah nampak jelas di matanya.

3. Tema
Novel ini membawa tema kegigihan seorang pemuda dalam membina
kecemerlangan kerjaya masa depannya dengan cara berdikari. Contohnya,
Laiman yang berkelulusan ijazah kejuruteraan enggan bekerja makan gaji,
sebaliknya dia memilih untuk bekerja sendiri dengan mengusahakan ladang
tembikai di kampungnya. Laiman turut mengusahakan kolam ikan air tawar,
udang harimau, berniaga kedai makan dan menjadi peraih hasil pertanian di
kampungnya. Berkat usaha gigih Laiman, akhirnya dia berjaya dalam bidang
yang diceburinya dan mendapat pengiktirafan daripada pihak kerajaan.

4. Persoalan
Kasih sayang dalam keluarga. Contohnya,bapa,nenek,dan Mail amat
menyayangi Laiman. Laiman juga menyayangi mereka.
Kemiskinan. Contohnya,penduduk kampung Laiman yaitu kampung
Kusilad rata ratanya hidup dalam kemiskinan.
Sikap mengutamakan kerjaya sebelum bercinta.Laiman tidak memikirkan
soal cinta sebelum mencapai kejayaan.

5. Watak dan Perwatakan
a) Watak utama dalam novel ini ialah Laiman.
b) Watak sampingan terdiri daripada Milan, Pak Kiassim, Pak Shok, Soniah, Sukri, Mail, Muluk,
Kedek, Dan Muali
Watak utama :Laiman. Laiman ialah anak Pak Kiassim ,berasal dari Kusiladi, Tegas diri / jati diri:
Laiman berpegang kepada prinsip untuk tidak tergesa-gesa menerima sesuatu tawaran
pekerjaan
Watak sampingan: Sukri, penyelia latihan industri dan rakan Laiman
Peramah: Sukri cepat mesra walaupun dia penyelia kepada Laiman, mahasiswa kejuruteraan
yang sedang menjalani latihan industri
Watak imbas kembali: Chow Chin (pelajar senior Laiman di universiti, kini usahawan berjaya)
Berdikari: Chow Chin berusaha sendiri untuk membina empayar perniagaan dengan berjimat
cermat dan tidak membangga diri.

6. Latar Tempat
 1. Bandar Miri
 contohnya Laiman dan Soniah menghabiskan cuti hujung minggu dengan bersiar-siar di bandar Miri. Mereka berbincang tentang rancangan masa depan Soniah
yang ingin melanjutkan pelajaran dalam jurusan kejuruteraan.
 2. Rumah Pak Sahok
 contohnya Laiman ke rumah Pak Sahok untuk memujuknya agar mengizinkan dia menggunakan tanah rizab yang bercantum dengan tanah Pak Sahok untuk
tujuan menternak ikan.
 3. Tangki minyak nombor 12 milik syarikat Shell
 contohnya tangki minyak yang rosak itu dibaiki oleh Laiman dengan sempurna tetapi telah terbakar menyebabkan Laiman berasa hairan.
 4. Restoran di Miri
 contohnya Laiman makan bersama-sama Soniah di sebuah restoran. Ketika makan, Soniah meluahkan hajatnya ingin melanjutkan pelajarannya ke universiti
dalam bidang kejuruteraan, sama seperti Laiman.
 5. Kebun tembikai
 contohnya tempat Laiman dan Milan mengusahakan ladang seluas 15 ekar dan mereka berasa bangga apabila usaha yang dilakukan sejak dua bulan lalu telah
mengeluarkan hasil.
 6. Gerai Pitas
 contohnya Laiman dan Milan berniaga kuih yang dipajaknya daripada orang-orang kampung untuk mengisi masa yang terluang dan mahu mencari duit sebanyak
mungkin.
 7. Kampung Kusilad
 contohnya Kampung Kusilad merupakan tempat tinggal Laiman dan tempat dia melakukan aktiviti pertanian dan perikanan sehingga berjaya menjadi usahawan
tani.
 8. Universiti Kebangsaan Malaysia
 contohnya tempat Soniah belajar sehingga tamat pengajiannya dalam bidang kejuruteraan.

7. Latar Masyarakat
Masyarakat mahasiswa: Sukri, pelajar tahun tiga fakulti kejuruteraan
(Unimas)
Masyarakat yang tegas diri: Laiman berpegang kepada prinsip untuk tidak
tergesa-gesa menerima sesuatu tawaran pekerjaan
Masyarakat yang peramah: Sukri cepat mesra walaupun dia penyelia
kepada Laiman, mahasiswa kejuruteraan yang sedang menjalani latihan
industri
Masyarakat yang berdikari: Chow Chin berusaha sendiri untuk membina
empayar perniagaan dengan berjimat cermat dan tidak membangga diri.

8. Latar Masa
(a) Waktu siang.
(b) Waktu malam.
(c) Waktu lampau.

9. Binaan Plot
 (a) Permulaan – Laiman pemuda yang rajin. Dia menjalani latihan praktikal di sebuah syarikat minyak. Laiman
melakukan tugas yang diberikan kepadanya dengan sebaik-baiknya. Oleh itu, dia disenangi oleh pengurus dan
kawan-kawan di tempat kerjanya itu. Sukri yang bertugas di situ mengajak Laiman makan bersama-sama.
 (b) Perkembangan – Laiman berkawan rapat dengan Soniah yang akan melanjutkan pelajaran dalam bidang
yang sama, iaitu kejuruteraan. Soniah menyebut nama Muluk dalam satu perbualan, tetapi kemudian tidak
mahu meneruskan cerita tentang Muluk. Hal ini menimbulkan tanda tanya dalam fikiran Laiman tetapi dia
terpaksa melupakan hal itu memandangkan Soniah benar-benar tidak mahu bercerita tentang Muluk.
 (c) Perumitan/Konflik – Loji minyak terbakar. Loji itu baru dibaiki oleh Laiman. Namun begitu, mujurlah
kebakaran itu berlaku semasa Laiman pergi ke Kuching. Orang yang melakukan sabotaj itu tidak tahu bahawa
Laiman tiada di kawasan syarikat semasa kebakaran berlaku. Seterusnya, bapa Laiman memarahi Laiman
kerana menolak pekerjaan yang ditawarkan. Pak Kiassim menentang hasrat Laiman membuat projek sendiri
juga.
 (d) Klimaks – Muluk ditangkap polis atas tuduhan membakar loji minyak. Dia berbuat demikian kerana
cemburu apabila melihat hubungan mesra antara Laiman dengan Soniah. Pak Sahok mengalah dan
mengizinkan tanah paya di sebelah tanahnya digunakan untuk projek ternakan ikan air tawar. Keizinan itu
menyebabkan Laiman dan kawan-kawannya dapat bekerja keras. Akhirnya, projek ternakan ikan air tawar itu
dianggap projek contoh.
 (e) Peleraian – Laiman hidup senang kerana usahanya membuahkan hasil. Laiman memikirkan perancangan
untuk memulakan hubungan bercorak baharu dengan Soniah.

10. Teknik Plot
Teknik pemerian
Pengarang memerihalkan keadaan Sukri ketika dia sampai di tempat
tangki minyak syarikatnya bekerja Itu terbakar.
Teknik dialog
Banyak dialog antara watak watak dalam novel ini, termasuklah dialog
antara Laiman dan Pak Kiassim.
Teknik Monolog
Sukri berbisik sendiri apabila memikirkan peristiwa tangki minyak yang
terbakar berkemungkinan Ada orang yang cuba mensabotajnya.

11. pengajaran
Kita mestilah bersikap jujur dengan orang sekeliling kita. Contohnya Laiman
menunjukkan akaunsimpanan projeknya kepada Milan yang membuktikan
bahawa Laiman jujur dalam hal keuwangan.
Kita mestilah bersikap berani .contohnya Laiman berani menjadi petani
moden kerana berkeyakinan usahanya akan membuahkan kejayaan
walaupun pada peringkat awal ditentang oleh ayahnya kerana menolak
tawaran bekerja di Jabatan Pertanian.
Kita mestilah berdikari. contohnya Laiman sanggup bekerja sendiri sebagai
petani dengan mengusahakan tanaman tembikai, menternak ikan air tawar,
dan pelbagai lagi perniagaan walaupun dia boleh memilih bekerja makan
gaji di Jabatan Pertanian.

12. Kelebihan
novel ini banyak menunjukkan nilai murni yang boleh kita ikut.
Watak utama novel ini sangat berpendirian dan bijak membuat keputusan.
Novel ini dapat membuka minda pelajar untuk lebih berdikari dalam hidup.

13. Kelemahan
Novel ini susah untuk difahami oleh pelajar kerana ceritanya sangat
kompleks.
Tiada warna dalam novel ini yang membuatkan ianya menjadi Bosan.
Terdapat banyak perkataan yang sukar untuk difahami oleh pelajar.

14. Penambahbaikan
Membuat illustrusi yang bewarna bagi menarik minat pembaca.
Menggunakan perkataan yang mudah untuk difahami bagi tidak
mengelirukan pembaca.
Mengurangkan Jalan cerita yang tidak menarik bagi mengelakkan
pembaca berasa bosan dan berhenti membaca.

15. Terima Kasih