SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Disediakan oleh : Nurul Ain Binti Mohd Salim
Nama Guru : Puan Zurifah Binti Mustapha
• Mesir (Abad ke-12)
Salahuddin al-Ayyubi
•Khalifah Uthmaniyah (Abad ke-15)
Sultan Muhammad Alfateh
 Nama : Salahuddin Yusof Bin Najmuddin Ayyubi.
 Nama Gelaran : Al-Malik al-Nasir al-Sultan @ Saladin.
 Dilahirkan tahun 1138M di daerah Takrit.
 Berketurunan suku Kurdish.
 Mahir dalam ilmu kalam dan perundangan Islam.
 Perwatakan : berbentuk disiplin ketenteraan.
 Kehidupannya sangat ringkas dan sederhana.
 Beliau tidak tamak harta dan pangkat, dan tidak
menggunakan wang perbendaharaan negara.
 Beliau seorang pahlawan Islam yang berani,
tenang, dan tidak terburu-buru membuat
tindakan.
 Beliau seorang pahlawan yang baik hati,
bertoleransi, dan pemurah walaupun dengan
musuh.
 Beliau seorang yang setia kepada janji dan
tidak bertolak ansur kepada kezaliman.
 Mangkat : bulan Mac 1193M di Damsyik.
 Membantu bapa saudaranya, Syirkuh al-
Ayyubi memerangi Shawar (wakil Khalifah Al-
’Adid dari Dinasti Fatimiyah)
Perjanjian damai ditandatangani dengan Shawar
di Iskandariah.
Menawan Mesir dan membunuh Shawar bersama
bapa saudaranya.
Dilantik sebagai Wazir Mesir selepas bapa
saudaranya menjadikan titik mula kejayaannya
dalam politik.
Beliau berjaya menduduki tampuk pemerintahan
Mesir dalam gelaran Sultan Salehuddin al-Ayyubi.
 Memberi taat setia terhadap pemerintah
Syria.
Pembesar Dinasti Zangi ambil kesempatan untuk
kuasai pemerintahan Syria.
Kesannya :
1) beliau berjaya kuasai Damsyik.
2) beliau memerangi As-Salih Ismail al-Malik di
Aleppo dan berjaya duduki Aleppo.
3) akhirnya, beliau berkuasa penuh ke atas Mesir
dan Syria.
 Beliau merupakan pengasas Dinasti Ayyubiyah
di Mesir.
 Beliau menjadi sultan pertama dan panglima
agung dalam Dinasti Ayyubiyah dan
bertanggungjawab memindahkan pusat
pemerintahan dan kebudayaan Mesir yang
kekal selama 350 tahun sehingga pihak
berkuasa Turki Uthmaniyyah pindahkan ke
Constantinople selepas berjaya mengalahkan
kerajaan Mamluk.
 Beliau merupakan tokoh yang meletakkan semula
empayar Islam dalam peta dunia kerana berusaha
membina kekuatan tentera Islam bagi hadapi tentera
Salib. Beliau berjaya tawan semula Jerusalem dari
orang Kristian.
 Beliau merupakan panglima Islam yang paling berani,
bijak, dan gagah.
 Beliau ambil berat keutuhan agama dan umat Islam
dengan memberi sumbangan besar dalam
perkembangan agama Islam.
 Nama Sebenar : Muhammad II.
 Beliau merupakan putera Sultan Murad II.
 Maksud Al-fatih – pembuka atau penakluk.
 Beliau berjaya sediakan satu angkatan tentera yang
besar dan membuka kota Constantinople yang tidak
berjaya diduduki oleh mana-mana pemerintah
kerajaan Turki Uthmaniyah sebelumnya.
 Beliau memegang tampuk pemerintahan pada usia
yang masih muda.
 Beliau berjaya laksanakan kepimpinan dengan
sempurna dengan adanya pengalaman, ilmu
pengetahuan, dan keperibadiannya.
 Beliau mendapat didikan kepimpinan
daripada ayahandanya yang mahir dalam
ilmu falak, falsafah, perundangan, dan
berpegang teguh kepada ajaran Islam.
 Beliau seorang pemerintah yang berani,
tegas, berdedikasi, peramah, dan
menghormati orang lain.
SUMBANGAN
Politik
Sosial
Agama
 Pemimpin yang warak dan bertoleransi
 Penaklukan kota Konstantinople
 Membuka laluan penaklukan ke Eropah/Balkan
 Mengepung dan membuka Kota Konstantinople
 Penyatuan wilayah dan peluasan empayar
hingga ke Eropah
 Pemimpin yang warak dan bertoleransi
 Beliau mengikuti sistem pendidikan yang sistematik di
bawah pengawasan sekumpulan ulamak terkenal pada
zamannya.
 Ketika zaman kanak-kanak baginda mempelajari al-Quran,
hadis, feqah dan ilmu-ilmu semasa seperti matematik,
falak, sejarah dan pendidikan ketenteraan.
 Baginda seorang pemuda yang warak. Beliau jarang sekali
menunaikan solat bersendirian, melainkan di masjid.
 Penaklukan kota Konstantinople
 Sejak kecil, Beliau telah meninjau dan mengkaji usaha yang
dibuat oleh ayahandanya untuk menawan kota Constantinople.
 Sepanjang dua tahun pertama selepas menaiki takhta, baginda
mengkaji pelan kota Costantinople secara terperinci pada
setiap malam bagi mengenal pasti sebarang faktor-faktor
kelemahan kota tersebut.
 Baginda juga turut mengkaji sebab-sebab kegagalan kempen-
kempen panglima Islam yang terdahulu serta berbincang
dengan panglima-panglima perangnya tentang strategi-
strategi terkini yang sesuai untuk digunakan.
 Baginda membuat persiapan untuk menawan kota
Constantinople dengan menyediakan angkatan tentera yang
besar dan canggih.
 Baginda juga mengarahkan pembinaan peralatan perang
termoden seperti meriam gergasi yang boleh menembak bom
seberat 300 kilogram dengan jarak sejauh 1.5 kilometer.
 Membuka laluan penaklukan ke
Eropah/Balkan
 Kota Rumeli Hisari telah dibina di tebing sebelah Eropah,
lebih kurang lapan kilometer dari kota Constantinople.
Benteng ini dapat mengawal rapi kapal-kapal yang
melintasi Selat Bosphorus.
 Baginda juga telah mengikat perjanjian damai dengan
pihak Wallachia, Serbia dan Hungary untuk memencilkan
Constantinople apabila diserang nanti.
 Dalam usaha untuk menawan kota Constantinople, baginda
membawa bersama batalionnya dengan para ulama dan
pakar motivasi ke medan perang bagi membakar semangat
jihad tenteranya terutama semasa mereka menghampiri
dinding kubu kota tersebut.
 Mengepung dan membuka Kota Konstantinople
 Kota Konstantinolple telah dikepung dan diserang pada hari Rabu 19 April 1453
bersamaan 12 Rabiulakhir 857H bersama angkatan tenteranya seramai 265 000
orang. Dengan dihujani peluru meriam selama 48 hari, namun hanya dapat
merosakkan sebahagian dinding luar kota tersebut.
 Antara taktik peperangan yang digunakan ialah menggunakan menara bergerak
yang lebih inggi daripada Kota Konstantinople. Baginda juga membawa kapal-
kapal melalui jalan darat di atas gunung sebelum meluncurkannya semula ke
Teluk Golden Horn.Taktik peperangan ini tidak pernah dilakukan oleh mana-
mana tentera sebelum ini. Tentera Uthmaniyah dengan semangat dan kekuatan
yang luar biasa telah berjaya menarik 67 kapal ringan dari Selat Bosphorus ke
Tanjung Emas. Kapal-kapal Byzantine habis terbakar dibedil meriam tentera
Islam.
 Tentera Islam turut diberi motivasi dan diterapkan semangat jihad supaya
tidak jemu kerana pengepungan selama 53 hari tanpa tanda-tanda akan
menang. Tentera Islam beramai-meramai melaungkan takbir dan mengorek
terowong untuk memasuki kota Konstantinople. Akhirnya pada 29 Mei 1453
baginda bersama tenteranya berjaya menawan Konstantinople. Beliau telah
membuktikan kebenaran hadis nabi Muhammad SAW. Nama kota
Konstantinople ditukar kepada Istanbul. Istanbul telah dijadikan sebagai ibu
kota semasa pemerintahan Khalifah Uthmaniyah. Gereja besar St. Sophies
kemudiannya telah ditukar menjadi Masjid Aya Sphia.
 Penyatuan wilayah dan peluasan empayar hingga
ke Eropah - Serbia, Murah, Romania, Albania dan
Bosnia Herzegovina
 Tindakan penyatuan dilakukan bertujuan menyekat serangan
kaum Magyar.
 Bagi merealisasikannya, baginda terpaksa mengambil alih
pemerintahan Serbia. Namun, usaha mendapatkan wilayah
tersebut tidak direstui oleh tentera Kristian menyebabkan
Sultan Muhammad al-Fatih berundur seketika.
 Walau bagaimanapun, ekoran perebutan takhta yang berlaku
dalam kalangan kerabat diraja Belgrade, peluang tersebut
telah digunakan oleh Sultan Muhammad al-Fatih untuk
menawan Belgrade dan akhimya baginda berjaya.
 Sultan Muhammad al-Fatih juga berjaya menghapuskan
perikatan tentera kerajaan Albania yang berhasrat
menjatuhkan baginda.
 Kesan kejayaan ini, kekuasaan kerajaan Turki Uthmaniyah
semakin berkembang di Eropah.
 Pertambahan penduduk Istanbul
 Mendirikan masjid-masjid
 Institusi pendidikan
 Kebajikan rakyat
 Pertambahan penduduk Istanbul
 Tindakan ini dilakukan kerana bilangan penduduk kota
berkenaan kian berkurangan akibat terkorban dalam
peperangan.
 Baginda mengarahkan supaya orang Yunani yang
meninggalkan kediaman mereka kembali semula ke kota
berkenaan.
 Baginda juga mengarahkan negeri-negeri di bawah
taklukannya menghantar wakil masing-masing ke kota
tersebut bagi memakmurkannya.
 Orang Islam dari Asia turut berpindah secara beramai-ramai
ke ibu kota yang baharu untuk menjalankan aktiviti
perniagaan disebabkan kedudukannya yang strategik.
 Namun, faktor utama yang mendorong kebanjiran golongan
imigran ke kota ini ialah sifat baik dan pemurah
Sultan Muhammad al-Fatih yang sering melayani
rakyatnya tanpa diskriminasi.
 Mendirikan masjid-masjid
 Gereja Besar St. Sophia dijadikan pusat ibadat
orang Islam. Pada hari ini, gereja tersebut dikenali sebagai
Masjid Aya Sofia. Bangunan masjid diubah suai mengikut
seni bina Islam. Pada dinding dan tiang masjid dihiasi
dengan ayat-ayat al-Quran bertulisan khat yang indah. Di
luar masjid pula dibina sebuah menara.
 Pada zaman sultan berikutnya, bilangan menara meningkat
kepada tiga buah. Baginda juga membina sebuah masjid
termasuk masjid yang berhampiran dengan makam Abu
Ayyub al-Ansarri. Di tepi masjid ini dibina sebuah kubah
yang berwarna putih. Tempat ini akhirnya menjadi
tumpuan ahli tasawuf.
 Instituisi pendidikan
 Institusi pendidikan khasnya madrasah dan
perpustakaan telah dibuka dan ini menggambarkan
baginda amat mementingkan aspek pendidikan.
 Kebajikan rakyat
 Bagi menjaga kebajikan rakyat, baginda mendirikan
hospital, rumah kebajikan, rumah fakir-miskin dan
menyediakan kemudahan telaga.
 Untuk tujuan keselamatan pula, baginda telah membina
limbungan kapal, gedung senjata dan sebuah kubu yang
dilengkapi dengan menara kawalan.
 Kebebasan beragama
 Ramai orang Yahudi dan Arab yang ditindas di Andalus telah
berpindah ke Istanbul. Sultan Muhammad al-Fatih juga
telah membenarkan agama Kristian diamalkan dengan
mengekalkan gereja dan pengamalan Mazhab Ortodoks
mereka.
 Baginda juga telah meminta pihak gereja berhimpun dan
memilih seorang ketua paderi dalam kalangan mereka.
Akhirnya, Anadius dipilih sebagai ketua. Anadius kemudian
berkata bahawa beliau lebih suka melihat serban Sultan
daripada melihat topi Latin (Katholik) kerana pihak Katholik
Barat telah menindas pihak Ortodoks.
 Sultan juga mengarahkan supaya gereja tidak
dimusnahkan atau diapa-apakan.
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)

More Related Content

What's hot

ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMGuru Sejarah PraU
 
Bab 2 merkantelisme
Bab 2 merkantelismeBab 2 merkantelisme
Bab 2 merkantelismefiro HAR
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancishasfazera hassan
 
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...Khai Khairy
 
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiqsejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiqsaadiah alidrus
 
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)saadiah alidrus
 
perang dunia pertama
perang dunia pertamaperang dunia pertama
perang dunia pertamasuziana15
 
Reaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan BaratReaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barathasfazera hassan
 
Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...
Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...
Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...Nurul Atikah
 
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2elbiny
 
Sultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatihSultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatihAsmidahIsdal
 
Salehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPM
Salehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPMSalehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPM
Salehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPMalifah808
 
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)Thanushah Soniyasee
 
Sejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuSejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuhanifah mohiji
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luarsuziana15
 
Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Dg Suhaili
 
BAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
BAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYUBAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
BAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYUZakira Hafizah
 
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.Mohd Fadil Talib
 
PRAGMATIK STPM SEM3
PRAGMATIK STPM SEM3PRAGMATIK STPM SEM3
PRAGMATIK STPM SEM3Dg Suhaili
 

What's hot (20)

ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
 
Bab 2 merkantelisme
Bab 2 merkantelismeBab 2 merkantelisme
Bab 2 merkantelisme
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
 
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...Sejarah STPM Faktor  faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
Sejarah STPM Faktor faktor dan ciri- ciri piagam madinah serta kesannya terh...
 
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiqsejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
 
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
sejarah stpm sem 2 - sumbangan Khalifah Harun Al-Rasyid (nota)
 
perang dunia pertama
perang dunia pertamaperang dunia pertama
perang dunia pertama
 
Reaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan BaratReaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
Reaksi Masyarakat IndiaTerhadap Perluasan Barat & Kesan Penjajahan Barat
 
Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...
Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...
Faktor faktor pembentukan negara bangsa di turki pada abad ke -20{sejarah STP...
 
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
Reaksi masyarakat tempatan sejarah stpm p2
 
Sultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatihSultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatih
 
Salehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPM
Salehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPMSalehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPM
Salehuddin Al-Ayyubi Sejarah Islam Penggal 2 STPM
 
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
Presentation Sejarah Bab 16 Tingkatan 6 Penggal 2 (thanushah)
 
Kelebihan universiti tempatan
Kelebihan universiti tempatanKelebihan universiti tempatan
Kelebihan universiti tempatan
 
Sejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayuSejarah perkembangan bahasa melayu
Sejarah perkembangan bahasa melayu
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luar
 
Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3Variasi Bahasa STPM Sem3
Variasi Bahasa STPM Sem3
 
BAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
BAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYUBAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
BAB 1- SEJARAH & PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU
 
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
 
PRAGMATIK STPM SEM3
PRAGMATIK STPM SEM3PRAGMATIK STPM SEM3
PRAGMATIK STPM SEM3
 

Viewers also liked

STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...
STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...
STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...SMK Bidor, Perak yang indah :D
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)Ain Salim
 
Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)
Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)
Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)Thanushah Soniyasee
 
2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}
2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}
2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}Nurul Atikah
 
Sejarah islam bab 7
Sejarah islam bab 7Sejarah islam bab 7
Sejarah islam bab 7uchot
 
Kepimpinan Salahuddin Al-Ayubi
Kepimpinan Salahuddin Al-AyubiKepimpinan Salahuddin Al-Ayubi
Kepimpinan Salahuddin Al-AyubiRashdan Mamat
 
Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )
Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )
Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )Thanushah Soniyasee
 
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahBab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahKarsodikromo Yatiman
 
Contoh Kerja Kursus Sejarah STPM
Contoh Kerja Kursus Sejarah STPMContoh Kerja Kursus Sejarah STPM
Contoh Kerja Kursus Sejarah STPMKacang Pistachio
 
Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...
Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...
Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...Muhammad Barelvi
 
DAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdf
DAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdfDAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdf
DAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdfguestdfec8f
 
TAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARU
TAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARUTAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARU
TAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARUSifu Kua
 
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIALSTPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIALSifu Kua
 
Sistem pemerintahan raja
Sistem pemerintahan rajaSistem pemerintahan raja
Sistem pemerintahan rajaNurhawa Rosman
 

Viewers also liked (20)

sejarah stpm penggal 2
sejarah stpm penggal 2sejarah stpm penggal 2
sejarah stpm penggal 2
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 ( ASSALAM )
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 ( ASSALAM )SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 ( ASSALAM )
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 ( ASSALAM )
 
STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...
STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...
STPM Nota Sejarah Islam Tingkatan 6 Penggal 2 : Faktor Perkembangan Ekonomi A...
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
 
Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)
Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)
Bentuk Pemerintahan (Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2)
 
2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}
2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}
2.2 pendidikan { SEJARAH STPM PENGGAL 2}
 
Sejarah islam bab 7
Sejarah islam bab 7Sejarah islam bab 7
Sejarah islam bab 7
 
Perhubungan luar
Perhubungan luarPerhubungan luar
Perhubungan luar
 
Kepimpinan Salahuddin Al-Ayubi
Kepimpinan Salahuddin Al-AyubiKepimpinan Salahuddin Al-Ayubi
Kepimpinan Salahuddin Al-Ayubi
 
Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )
Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )
Contoh Presentation PBS Sejarah Tingkatan 6 Penggal 2 2015 ( Kerja Kursus )
 
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahBab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
 
PBS Sejarah STPM
PBS Sejarah STPMPBS Sejarah STPM
PBS Sejarah STPM
 
Contoh Kerja Kursus Sejarah STPM
Contoh Kerja Kursus Sejarah STPMContoh Kerja Kursus Sejarah STPM
Contoh Kerja Kursus Sejarah STPM
 
Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...
Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...
Sultan Noor uddin Zangi & Sultan Salah uddin Ayubi - Zaid Hamid سلطان نور الد...
 
Kerajaan malaysia
Kerajaan malaysiaKerajaan malaysia
Kerajaan malaysia
 
DAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdf
DAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdfDAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdf
DAN FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM (slide).pdf
 
JIZYAH
JIZYAHJIZYAH
JIZYAH
 
TAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARU
TAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARUTAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARU
TAKLIMAT SISTEM PENTAKSIRAN STPM BAHARU
 
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIALSTPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
STPM BAHARU : MP SAINS SOSIAL
 
Sistem pemerintahan raja
Sistem pemerintahan rajaSistem pemerintahan raja
Sistem pemerintahan raja
 

Similar to SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)

Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al Ayyubiyah
Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al AyyubiyahPerkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al Ayyubiyah
Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al AyyubiyahBaitinnajmah
 
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammadRayhan60
 
Sultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al FatihSultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al FatihBahRum Subagia
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfKEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfTata Oktaviani Wiriastuti
 
Penaklukan constantinople (TITAS UKM)
Penaklukan constantinople (TITAS UKM)Penaklukan constantinople (TITAS UKM)
Penaklukan constantinople (TITAS UKM)Wan Norshafika
 
Power Poin Perang Salib
Power Poin Perang  SalibPower Poin Perang  Salib
Power Poin Perang SalibKhusnul huda
 
Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01
Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01
Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01iwan Alit
 
Sultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehSultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehKhairul Nizam
 
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan UthmaniyyahAssignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan UthmaniyyahUniversity Of Dungun
 
Iptek dan peradaban islam
Iptek dan peradaban islamIptek dan peradaban islam
Iptek dan peradaban islamAjeng Faiza
 
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelMeneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelNenengDwiminjawati
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxrahmadazuwardi92
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)kintan mawarni
 
Gaya kepemimpinan Muhammad Alfatih
Gaya kepemimpinan Muhammad AlfatihGaya kepemimpinan Muhammad Alfatih
Gaya kepemimpinan Muhammad AlfatihChusnul An-nisa
 
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfKepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfalvinaelsa1
 
khilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptxkhilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptxHajarAswad25
 

Similar to SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan) (20)

Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al Ayyubiyah
Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al AyyubiyahPerkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al Ayyubiyah
Perkembangan Islam Pada Masa Dinasti Al Ayyubiyah
 
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdfMuhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
Muhammad Al-Fatih_Muhammad Rayhan_2B.pdf
 
Sultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al FatihSultan Muhammad Al Fatih
Sultan Muhammad Al Fatih
 
Sejarah
SejarahSejarah
Sejarah
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdfKEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL FATIH_Tugas UAS.pdf
 
Penaklukan constantinople (TITAS UKM)
Penaklukan constantinople (TITAS UKM)Penaklukan constantinople (TITAS UKM)
Penaklukan constantinople (TITAS UKM)
 
Power Poin Perang Salib
Power Poin Perang  SalibPower Poin Perang  Salib
Power Poin Perang Salib
 
Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01
Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01
Powerpoinperangsalib 100629085024-phpapp01
 
Sultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fatehSultan muhammad al fateh
Sultan muhammad al fateh
 
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan UthmaniyyahAssignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
 
Konstantinopel
KonstantinopelKonstantinopel
Konstantinopel
 
Sultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatihSultan muhammad al fatih
Sultan muhammad al fatih
 
Iptek dan peradaban islam
Iptek dan peradaban islamIptek dan peradaban islam
Iptek dan peradaban islam
 
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota KonstantinopelMeneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
Meneladani Al-Fatih sang penaklukan kota Konstantinopel
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
 
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
KEPEMIMPINAN MUHAMMAD AL-FATIH (LEADERSHIP OF MUHAMMAD AL-FATIH)
 
Gaya kepemimpinan Muhammad Alfatih
Gaya kepemimpinan Muhammad AlfatihGaya kepemimpinan Muhammad Alfatih
Gaya kepemimpinan Muhammad Alfatih
 
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdfKepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
Kepemimpinan Muhammad Al-Fatih_Alvina Elsa 2201085032_2B.pdf
 
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
Jejak ISLAM di Indonesia (lanjutan)
 
khilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptxkhilafah utsmaniyah.pptx
khilafah utsmaniyah.pptx
 

Recently uploaded

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 

Recently uploaded (20)

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 

SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 1.7.3 Kepemimpinan)

  • 1. Disediakan oleh : Nurul Ain Binti Mohd Salim Nama Guru : Puan Zurifah Binti Mustapha
  • 2. • Mesir (Abad ke-12) Salahuddin al-Ayyubi •Khalifah Uthmaniyah (Abad ke-15) Sultan Muhammad Alfateh
  • 3.
  • 4.  Nama : Salahuddin Yusof Bin Najmuddin Ayyubi.  Nama Gelaran : Al-Malik al-Nasir al-Sultan @ Saladin.  Dilahirkan tahun 1138M di daerah Takrit.  Berketurunan suku Kurdish.  Mahir dalam ilmu kalam dan perundangan Islam.  Perwatakan : berbentuk disiplin ketenteraan.  Kehidupannya sangat ringkas dan sederhana.  Beliau tidak tamak harta dan pangkat, dan tidak menggunakan wang perbendaharaan negara.
  • 5.  Beliau seorang pahlawan Islam yang berani, tenang, dan tidak terburu-buru membuat tindakan.  Beliau seorang pahlawan yang baik hati, bertoleransi, dan pemurah walaupun dengan musuh.  Beliau seorang yang setia kepada janji dan tidak bertolak ansur kepada kezaliman.  Mangkat : bulan Mac 1193M di Damsyik.
  • 6.  Membantu bapa saudaranya, Syirkuh al- Ayyubi memerangi Shawar (wakil Khalifah Al- ’Adid dari Dinasti Fatimiyah) Perjanjian damai ditandatangani dengan Shawar di Iskandariah. Menawan Mesir dan membunuh Shawar bersama bapa saudaranya. Dilantik sebagai Wazir Mesir selepas bapa saudaranya menjadikan titik mula kejayaannya dalam politik. Beliau berjaya menduduki tampuk pemerintahan Mesir dalam gelaran Sultan Salehuddin al-Ayyubi.
  • 7.  Memberi taat setia terhadap pemerintah Syria. Pembesar Dinasti Zangi ambil kesempatan untuk kuasai pemerintahan Syria. Kesannya : 1) beliau berjaya kuasai Damsyik. 2) beliau memerangi As-Salih Ismail al-Malik di Aleppo dan berjaya duduki Aleppo. 3) akhirnya, beliau berkuasa penuh ke atas Mesir dan Syria.
  • 8.  Beliau merupakan pengasas Dinasti Ayyubiyah di Mesir.  Beliau menjadi sultan pertama dan panglima agung dalam Dinasti Ayyubiyah dan bertanggungjawab memindahkan pusat pemerintahan dan kebudayaan Mesir yang kekal selama 350 tahun sehingga pihak berkuasa Turki Uthmaniyyah pindahkan ke Constantinople selepas berjaya mengalahkan kerajaan Mamluk.
  • 9.  Beliau merupakan tokoh yang meletakkan semula empayar Islam dalam peta dunia kerana berusaha membina kekuatan tentera Islam bagi hadapi tentera Salib. Beliau berjaya tawan semula Jerusalem dari orang Kristian.  Beliau merupakan panglima Islam yang paling berani, bijak, dan gagah.  Beliau ambil berat keutuhan agama dan umat Islam dengan memberi sumbangan besar dalam perkembangan agama Islam.
  • 10.
  • 11.  Nama Sebenar : Muhammad II.  Beliau merupakan putera Sultan Murad II.  Maksud Al-fatih – pembuka atau penakluk.  Beliau berjaya sediakan satu angkatan tentera yang besar dan membuka kota Constantinople yang tidak berjaya diduduki oleh mana-mana pemerintah kerajaan Turki Uthmaniyah sebelumnya.  Beliau memegang tampuk pemerintahan pada usia yang masih muda.  Beliau berjaya laksanakan kepimpinan dengan sempurna dengan adanya pengalaman, ilmu pengetahuan, dan keperibadiannya.
  • 12.  Beliau mendapat didikan kepimpinan daripada ayahandanya yang mahir dalam ilmu falak, falsafah, perundangan, dan berpegang teguh kepada ajaran Islam.  Beliau seorang pemerintah yang berani, tegas, berdedikasi, peramah, dan menghormati orang lain.
  • 14.  Pemimpin yang warak dan bertoleransi  Penaklukan kota Konstantinople  Membuka laluan penaklukan ke Eropah/Balkan  Mengepung dan membuka Kota Konstantinople  Penyatuan wilayah dan peluasan empayar hingga ke Eropah
  • 15.  Pemimpin yang warak dan bertoleransi  Beliau mengikuti sistem pendidikan yang sistematik di bawah pengawasan sekumpulan ulamak terkenal pada zamannya.  Ketika zaman kanak-kanak baginda mempelajari al-Quran, hadis, feqah dan ilmu-ilmu semasa seperti matematik, falak, sejarah dan pendidikan ketenteraan.  Baginda seorang pemuda yang warak. Beliau jarang sekali menunaikan solat bersendirian, melainkan di masjid.
  • 16.  Penaklukan kota Konstantinople  Sejak kecil, Beliau telah meninjau dan mengkaji usaha yang dibuat oleh ayahandanya untuk menawan kota Constantinople.  Sepanjang dua tahun pertama selepas menaiki takhta, baginda mengkaji pelan kota Costantinople secara terperinci pada setiap malam bagi mengenal pasti sebarang faktor-faktor kelemahan kota tersebut.  Baginda juga turut mengkaji sebab-sebab kegagalan kempen- kempen panglima Islam yang terdahulu serta berbincang dengan panglima-panglima perangnya tentang strategi- strategi terkini yang sesuai untuk digunakan.  Baginda membuat persiapan untuk menawan kota Constantinople dengan menyediakan angkatan tentera yang besar dan canggih.  Baginda juga mengarahkan pembinaan peralatan perang termoden seperti meriam gergasi yang boleh menembak bom seberat 300 kilogram dengan jarak sejauh 1.5 kilometer.
  • 17.  Membuka laluan penaklukan ke Eropah/Balkan  Kota Rumeli Hisari telah dibina di tebing sebelah Eropah, lebih kurang lapan kilometer dari kota Constantinople. Benteng ini dapat mengawal rapi kapal-kapal yang melintasi Selat Bosphorus.  Baginda juga telah mengikat perjanjian damai dengan pihak Wallachia, Serbia dan Hungary untuk memencilkan Constantinople apabila diserang nanti.  Dalam usaha untuk menawan kota Constantinople, baginda membawa bersama batalionnya dengan para ulama dan pakar motivasi ke medan perang bagi membakar semangat jihad tenteranya terutama semasa mereka menghampiri dinding kubu kota tersebut.
  • 18.  Mengepung dan membuka Kota Konstantinople  Kota Konstantinolple telah dikepung dan diserang pada hari Rabu 19 April 1453 bersamaan 12 Rabiulakhir 857H bersama angkatan tenteranya seramai 265 000 orang. Dengan dihujani peluru meriam selama 48 hari, namun hanya dapat merosakkan sebahagian dinding luar kota tersebut.  Antara taktik peperangan yang digunakan ialah menggunakan menara bergerak yang lebih inggi daripada Kota Konstantinople. Baginda juga membawa kapal- kapal melalui jalan darat di atas gunung sebelum meluncurkannya semula ke Teluk Golden Horn.Taktik peperangan ini tidak pernah dilakukan oleh mana- mana tentera sebelum ini. Tentera Uthmaniyah dengan semangat dan kekuatan yang luar biasa telah berjaya menarik 67 kapal ringan dari Selat Bosphorus ke Tanjung Emas. Kapal-kapal Byzantine habis terbakar dibedil meriam tentera Islam.  Tentera Islam turut diberi motivasi dan diterapkan semangat jihad supaya tidak jemu kerana pengepungan selama 53 hari tanpa tanda-tanda akan menang. Tentera Islam beramai-meramai melaungkan takbir dan mengorek terowong untuk memasuki kota Konstantinople. Akhirnya pada 29 Mei 1453 baginda bersama tenteranya berjaya menawan Konstantinople. Beliau telah membuktikan kebenaran hadis nabi Muhammad SAW. Nama kota Konstantinople ditukar kepada Istanbul. Istanbul telah dijadikan sebagai ibu kota semasa pemerintahan Khalifah Uthmaniyah. Gereja besar St. Sophies kemudiannya telah ditukar menjadi Masjid Aya Sphia.
  • 19.  Penyatuan wilayah dan peluasan empayar hingga ke Eropah - Serbia, Murah, Romania, Albania dan Bosnia Herzegovina  Tindakan penyatuan dilakukan bertujuan menyekat serangan kaum Magyar.  Bagi merealisasikannya, baginda terpaksa mengambil alih pemerintahan Serbia. Namun, usaha mendapatkan wilayah tersebut tidak direstui oleh tentera Kristian menyebabkan Sultan Muhammad al-Fatih berundur seketika.  Walau bagaimanapun, ekoran perebutan takhta yang berlaku dalam kalangan kerabat diraja Belgrade, peluang tersebut telah digunakan oleh Sultan Muhammad al-Fatih untuk menawan Belgrade dan akhimya baginda berjaya.  Sultan Muhammad al-Fatih juga berjaya menghapuskan perikatan tentera kerajaan Albania yang berhasrat menjatuhkan baginda.  Kesan kejayaan ini, kekuasaan kerajaan Turki Uthmaniyah semakin berkembang di Eropah.
  • 20.  Pertambahan penduduk Istanbul  Mendirikan masjid-masjid  Institusi pendidikan  Kebajikan rakyat
  • 21.  Pertambahan penduduk Istanbul  Tindakan ini dilakukan kerana bilangan penduduk kota berkenaan kian berkurangan akibat terkorban dalam peperangan.  Baginda mengarahkan supaya orang Yunani yang meninggalkan kediaman mereka kembali semula ke kota berkenaan.  Baginda juga mengarahkan negeri-negeri di bawah taklukannya menghantar wakil masing-masing ke kota tersebut bagi memakmurkannya.  Orang Islam dari Asia turut berpindah secara beramai-ramai ke ibu kota yang baharu untuk menjalankan aktiviti perniagaan disebabkan kedudukannya yang strategik.  Namun, faktor utama yang mendorong kebanjiran golongan imigran ke kota ini ialah sifat baik dan pemurah Sultan Muhammad al-Fatih yang sering melayani rakyatnya tanpa diskriminasi.
  • 22.  Mendirikan masjid-masjid  Gereja Besar St. Sophia dijadikan pusat ibadat orang Islam. Pada hari ini, gereja tersebut dikenali sebagai Masjid Aya Sofia. Bangunan masjid diubah suai mengikut seni bina Islam. Pada dinding dan tiang masjid dihiasi dengan ayat-ayat al-Quran bertulisan khat yang indah. Di luar masjid pula dibina sebuah menara.  Pada zaman sultan berikutnya, bilangan menara meningkat kepada tiga buah. Baginda juga membina sebuah masjid termasuk masjid yang berhampiran dengan makam Abu Ayyub al-Ansarri. Di tepi masjid ini dibina sebuah kubah yang berwarna putih. Tempat ini akhirnya menjadi tumpuan ahli tasawuf.
  • 23.  Instituisi pendidikan  Institusi pendidikan khasnya madrasah dan perpustakaan telah dibuka dan ini menggambarkan baginda amat mementingkan aspek pendidikan.  Kebajikan rakyat  Bagi menjaga kebajikan rakyat, baginda mendirikan hospital, rumah kebajikan, rumah fakir-miskin dan menyediakan kemudahan telaga.  Untuk tujuan keselamatan pula, baginda telah membina limbungan kapal, gedung senjata dan sebuah kubu yang dilengkapi dengan menara kawalan.
  • 24.  Kebebasan beragama  Ramai orang Yahudi dan Arab yang ditindas di Andalus telah berpindah ke Istanbul. Sultan Muhammad al-Fatih juga telah membenarkan agama Kristian diamalkan dengan mengekalkan gereja dan pengamalan Mazhab Ortodoks mereka.  Baginda juga telah meminta pihak gereja berhimpun dan memilih seorang ketua paderi dalam kalangan mereka. Akhirnya, Anadius dipilih sebagai ketua. Anadius kemudian berkata bahawa beliau lebih suka melihat serban Sultan daripada melihat topi Latin (Katholik) kerana pihak Katholik Barat telah menindas pihak Ortodoks.  Sultan juga mengarahkan supaya gereja tidak dimusnahkan atau diapa-apakan.