Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang observasi kurikulum di MINU TERATE PUTRA GRESIK. Ringkasannya adalah: MINU TERATE PUTRA GRESIK mengembangkan kurikulum lokal berdasarkan kurikulum nasional 2013 dengan penambahan muatan pelajaran seperti tahfidz, bahasa Inggris, dan teknologi informasi untuk kelas khusus seperti tahfidz, ICP, dan unggulan.

1. OBSERVASI KURIKULUM
MINU TRATE PUTRA
GRESIK
Alamat : Jl. KH. Abdul Karim No.60 Trate Kec. Gresik Kabupaten Gresik
Pascasarjana UIN Sunan Ampel Surabaya
Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum

2. Membentuk generasi muslim yang
handal bertaqwa, berakhlaqul karimah,
berprestasi berlandaskan aswaja dan
peduli terhadap lingkungan
Visi :
Profil
Misi :
1. Meningkatkan profesionalisme guru
2. Menggalakkan literasi sekolah dan
memiliki pengembangan diri yang unggul
3. Memantapkan dan mengembangkan
madrasah sehingga memiliki jati diri
keislaman
4. Memiliki bentuk kegiatan agama yang
UNGGUL berlandaskan ASWAJA

3. 2009 : Sebagai Sekolah Unggulan Berbasis Lokal di Kabupaten Gresik
2004 : Sebagai Pilot Project LP Ma’arif JATIM untuk sekolah Unggulan
2008 : Sebagai “Sekolah Rintisan Unggulan Kabupaten Gresik”
oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Gresik
Untuk menunanjang berbagai prestasi yang di percayakan pada lembaga
oleh berbagai pihak. Maka diperlukan sebuah kurikulum sekolah yang bisa
mencangkup segala aspek pendidikan yang dilakukan di MINU TERATE
PUTRA GRESIK, disinilah diperlukan sebuah pengembangan kurikulum
yang harus dilakukan oleh pihak sekolah sebagai acuan dalam proses
pembelajaran.
Prestasi Madrasah

4. Kurikulum yang digunakan adalah
kurikulum 2013 dengan Kurikulum Berbasis
Modifikasi (KTSP serta Kurikulum
Internasional).
kurikulum

5. Dalam penyusunan Kurikulum MINU
TERATE PUTRA bekerjasama dengan
kelembagaan pendidikan lain dalam
pengembangan kurikulumnya, agar
tujuan-tujuan dan SKL yang
diharapkan di kelas khusus dapat
berjalan dengan maksimal, lembaga
yang bekerjasama adalah Cambridge
University (untuk kelas ICP) dan BilQolam
Cabang Gresik (untuk kelas Tahfidz)
Penyusunan Konsep :
Tahapan Perencanaan Pengembangan
Kurikulum
Adanya kelas Khusus di MINU PUTRA
TERATE, yang di pandang perlu adanya
beberapa tambahan muatan pembelajaran
yang menunjang. Kelas tersebut
diantaranya :
1. Kelas Unggulan
2. Kelas ICP (International Class Program)
3. Kelas Tahfidz
Studi Kebutuhan :

6. Dalam proses Pemantauan
dan Evaluasi, Kepala
sekolah dibantu oleh Waka
Kurikulum, Waka Kesiswaan
dan Wali Kelas mengamati
proses pembelajaran dan
kendala yang dihadapi oleh
Pendidik serta hasil SKL
yang telah ditentukan. Yang
kemudian akan di bahas
pada Rapat Akhir tahun
Pemantauan &
Evaluasi
Tahapan Perencanaan
Setelah menentukan Tujuan dan
SKL langkah selanjutnya yaitu
menentukan Mata Pelajaran
Tambahan :
1. Menghafal dan PAI berbasis
Pesantren (Tahfidz)
2. Penekanan Bahasa Inggris di
pelajaran English,
Mathematics, dan Science
(ICP).
3. Teknologi informasi &
Komunikasi serta Robotik
(Unggulan)
Pemilihan Mata
Pelajaran :
Kurikulum yang telah disusun
akan di jadikan sebagai acuan
dalam proses pembelajaran
yang akan mengatur muatan-
muatan lokal dan banyaknya
jam pembelajaran (JP) pada
tiap-tiap kelas, yang pasti akan
menambah atau mengurangi JP
yang sesuai dengan regulasi
kurikulum dari pemerintah.
Yang dinamakan sebagai
(PANDUAN KELAS KHUSUS)
Pelaksanaan
Kurikulum :

7. Produk Kurikulum Lokal
MINU PUTRA TERATE GRESIK
Hasil Pengamatan
Dari hasil pengamatan yang dilakukan pada Tahapan
perencanaan pengembangan kurikulum di MINU TERATE
PUTRA, mengadopsi teori pengembangan menurut Harie
dan Asep Hermawan yang membagi langkah-langkah
pengembangan kurikulum menjadi: (1) diagnosis kebutuhan,
(2) perumusan tujuan dan pengorganisasian materi, (3)
pemilihan dan pengorganisasian pengalaman belajar, (4)
pengembangan dan evaluasi.
KEKURANGAN : menurut pengamat kita kekurangan dari
tahapan perencanaan ini, pihak sekolah tidak melihat
kemampuan

8. Implementasi
Kurikulum
Tahapan Implementasi pada Tiap-tiap kelas
Khusus yang ada di MINU TERATE PUTRA GRESIK

9. KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
1. Pembelajaran berkelompok, 1 kelompok 14-16
anak.
2. 1 kelompok 1 guru pembimbing tahfidz.
3. Kegiatan Belajar Mengajar dikembangkan
dengan ICT (Information Communication
Technology) yang didukung dengan Televisi
Android dan akses internet.
4. Metode Pembelajaran menggunakan
metode Students Active dan Cooperative
Learning, dimana siswa diberikan kesempatan
berekspresi dan berkreasi sehingga
menumbuhkan pribadi yang aktif, kreatif,
inovatif, mandiri dan dapat memecahkan
masalah dalam kehidupan sehari-hari.
KELAS TAHFIDZ

10. KELAS ICP
KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
1. Pembelajaran English, Mathematics, Science diampu oleh guru
yang berkualifikasi Bahasa Inggris dan disampaikan dalam Bahasa
Inggris.
2. Keterampilan berbahasa Inggris siswa melalui pembiasaan English
Day dan English Camp.
3. Kegiatan Belajar Mengajar dikembangkan dengan ICT
(Information Communication Technology) yang didukung dengan
Televisi Android dan akses internet.
4. Metode Pembelajaran menggunakan metode Students Aktifdan
Cooperative Learning, dimana siswa diberikan kesempatan
berekspresi dan berkreasi sehingga menumbuhkan pribadi yang
aktif, kreatif, inovatif, mandiri dan dapat memecahkan masalah
dalam kehidupan sehari-hari.
5. Setiap pembelajran diawali dengan berdo’a kepada Allah swt agar
diberi kemudahan dan kemanfaatan ilmu
6. Untuk menyegarkan otak ketika mengalami kejenuhan dalam
pembelajaran, anak-anak diajak untuk tepuk tangan, bernyanyi
English Songs, lagu kebangsaan, nasyid, senam otak, olah rasa
dan olahraga.
7. Melaksanakan refleksi diakhir pelajaran

11. KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
1. Kegiatan Belajar Mengajar dikembangkan
dengan ICT (Information Communication
Technology) yang didukung dengan Televisi
Android dan akses internet.
2. Metode Pembelajaran menggunakan metode
Students Aktif dan Cooperative Learning,
dimana siswa diberikan kesempatan
berekspresi dan berkreasi sehingga
menumbuhkan pribadi yang aktif, kreatif,
inovatif, mandiri dan dapat memecahkan
masalah dalam kehidupan sehari-hari.
3. Setiap pembelajran diawali dengan berdo’a
kepada Allah swt agar diberi kemudahan dan
kemanfaatan ilmu
4. Melaksanakan refleksi diakhir pelajaran
KELAS UNGGULAN

12. Presentation template designed by powerpointify.com
Special thanks to all people who made and shared these awesome
resources for free:
Hasil Pengamatan
Photographs by unsplash.com

13. Title 01
Your great
description here
Title 02
Your great
description here
Title 03
Your great
description here
Title 04
Your great
description here
Tahapan Evaluasi

14. Service 03
Service 01 Service 02
Features with icons

15. A B C
Content A 100 200 400
Content B $67,000 $56,000 $78,000
Content C 4500 60000 $8,000
Tables to compare data

16. USA
19,450000
Brasil
19,450000
Europe
19,450000
World Map

17. 56,790,500
Write here your big numbers

18. Project Achievements
Revenue from sales
Users around the world
130%
56,790,500
56,790,500

19. Write here your description
Title 01
Write here your description
Title 02
04
02
01
03 Write here your description
Title 03
Write here your description
Title 04
The Process

20. Itself is what the end-
user derives value from
also can refer to the
information
Content F
Itself is what the end-
user derives value from
also can refer to the
information
Content D
Itself is what the end-
user derives value from
also can refer to the
information
Content C
Itself is what the end-
user derives value from
also can refer to the
information
Content A
Itself is what the end-
user derives value from
also can refer to the
information
Content E
Itself is what the end-
user derives value from
also can refer to the
information
Content B
Features with icons

21. Your Title here
Your Title here
Your Title here
50%
50%
50%
Defined as a greater likelihood that users will share content posted to their social network
many social media sites provide specific functionality
Use charts to present data

22. Laptop Project
Itself is what the end-user derives value from
also can refer.

23. Desktop Project
Itself is what the end-user derives value from
also can refer.

24. You can find me at: @username
myemail@domain.com
Any questions?
Thanks!

25. This presentation uses the following typographies and colors:
Colors used:
Free Fonts used:
https://www.fontsquirrel.com/fonts/merriweather
Presentation design