SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Profile Multiple Intelligences Test
Petunjuk:

Pilihlah jawaban sesuai dengan kesesuaian diri Anda pada tiap-tiap pernyataan. Tes ini
         memetakan tipe kemampuan intelegensi Anda sesuai dengan teori Gardner mengenai
         multiple Intelligence. Tes ini tidak mengukur skor tinggi-rendah suatu intelegensi namun
         lebih mengukur kecenderungan intelegensi Anda, apakah cenderung bersifat Linguistik,
         Logika-Matematika, Musik, Spasial, Gerak-tubuh, Interpersonal atau Intrapersonal.
Setiap klasifikasi intelegensi memiliki karakteristik tertentu dengan cara pengembangan kemampuan
yang berbeda namun tidak secara otomatis berdiri sendiri kemampuan tersebut untuk dikembangkan.
Tes ini sesuai bagi Anda yang ingin mengembangkan kemampuan diri Anda, cara pengembangan yang
sesuai dan jenis pekerjaan yang optimal bagi diri Anda.
                                                                  Sangat
                                                                           Tidak             Sangat
No     Pernyataan                                                 Tidak             Setuju
                                                                           Setuju            Setuju
                                                                  Setuju
1      Saya senang belajar mengenai diri saya sendiri
2      Saya dapat memainkan alat musik
       Saya paling mudah menyelesaikan berbagai
3
       permasalahan melalui hal-hal fisik
       Saya sering memiliki irama musik sendiri di dalam
4
       pikiran saya
5      Mudah bagi saya mengelola uang dan anggaran
6      Mudah bagi saya membuat cerita
7      Gerakan saya terkoordinasi dengan baik
       Ketika berbincang dengan orang lain, bukan hanya
8      makna namun juga kata-kata dan kalimat yang saya
       perhatikan
       Saya suka teka-teki silang, pencarian kata dan permainan
9
       kata-kata
       Saya tidak menyukai ketidakjelasan (ambigu), saya
10
       senang kejelasan
11     Saya senang permainan logika seperti misal "sudoku"
12     Saya suka menengahi
13     Musik sangat penting bagi saya
14     Saya dapat berbohong secara meyakinkan
15     Saya senang olah raga atau menari
16   Saya sangat senang dengan tes IQ atau tes kemampuan
     Orang sering mengganggu saya dengan cara tidak
17
     rasional/masuk akal
     Musik yang saya suka adalah musik yang dapat
18
     menyentuh perasaan saya
     Saya senang bersosialisasi dan senang berkumpul dengan
19
     berbagai macam orang.
20   Saya senang dengan cara sistematis dan menyeluruh
21   Saya merasa grafik mudah dipahami
     Saya mudah melempar sesuatu dengan baik misal
22
     melempar bola
23   Saya merasa mudah mengingat peribahasa atau istilah
     Saya mudah mengingat tempat yang telah saya kunjungi
24
     meskipun ketika itu masih muda
25   Saya senang dengan beragam jenis musik
     Ketika berkonsentrasi saya dapat membayangkan
26
     gambaran tertentu
27   Saya dapat memanipulasi orang jika mau
     Saya dapat memperkirakan perasaan dan tindakan pada
28
     situaasi tertentu secara akurat
29   Perhitungan aritmetika mudah bagi saya
     Saya dapat mengidentifikasi banyak suara tanpa melihat
30
     asal suara tersebut
     Di sekolah, mata pelajaran paling disenangi adalah
31
     Bahasa Indonesia
     Saya senang berpikir terhadap suatu masalah dengan
32
     hati-hati, dengan mempertimbangkan konsekuensi
33   Saya menikmati perdebatan dan diskusi
     Saya menyukai olahraga dengan tantangan fisik atau
34
     kengerian yang terjadi
     Saya menikmati olahraga individual yang terbaik bagi
35
     saya
     Saya peduli bagaimana orang-orang di sekitar saya
36
     merasa
37   Rumah saya penuh dengan gambar dan foto
     Saya merasa mudah membuat sesuatu dengan tangan
38
     saya
     Saya senang diiringi musik dalam melakukan berbagai
39
     aktivitas
40   Saya merasa mudah untuk mengingat nomor telepon
     Cara menetapkan sendiri tujuan dan rencana untuk masa
41
     depan
42   Saya merasa orang yang terampil mengerjakan sesuatu
     Saya cepat paham dengan mudah apakah seseorang
43
     menyukai saya atau tidak
     Saya dengan mudah dapat membayangkan bagaimana
44   sebuah objek akan terlihat melalui cara
     pandang/perspektif lain
     Saya tidak pernah menggunakan panduan untuk
45
     membentuk ulang perabotan/furnitur
     Saya merasa mudah untuk berbicara dengan orang-orang
46
     baru
     Untuk mempelajari sesuatu yang baru, saya hanya perlu
47
     bersiap dan mencobanya
48   Saya sering melihat kejelasan ketika memejamkan mata
     Saya tidak menggunakan jari saya ketika saya
49
     menghitung
     Saya sering berbicara dengan diri sendiri, dalam hati
50
     maupun diucapkan
51   Di sekolah saya menyukai pelajaran musik
     Ketika saya di luar negeri, saya yakin akan merasa
52
     mudah untuk mempelajari dasar-dasar bahasa lain
53   Saya merasa permainan bola mudah dan menyenangkan
54   Favorit pelajaran di sekolah adalah matematika
55   Saya merasa tahu bagaimana perasaan saya sebenarnya
     Saya realistis tentang kekuatan dan kelemahan saya
56
     sendiri
57   Saya menyimpan buku harian
58   Saya sangat menyadari bahasa tubuh orang lain
59   Favorit pelajaran di sekolah adalah seni
60   Saya menemukan kesenangan dengan membaca
61   Saya bisa membaca peta dengan mudah
     Menyesakkan bila melihat orang lain menangis dan tidak
62
     bisa membantunya
     Saya merasa sanggup menengahi pertengkaran dua belah
63
     pihak
64   Saya hampir selalu bermimpi menjadi seorang musisi
atau penyanyi
65      Saya suka olahraga tim
66      Menyanyi membuat saya merasa bahagia
        Saya tidak pernah merasa tersesat ketika berada di
67
        tempat baru sendirian
        Jika saya belajar bagaimana melakukan sesuatu, saya
68
        ingin melihat gambar dan diagram cara kerjanya
69      Saya senang menghabiskan waktu sendirian
        Teman-teman saya selalu datang ke saya untuk mendapat
70
        dukungan emosional atau nasihat




User:          þÿ
Jenis           Laki-laki   Perempuan
Kelamin:
Usia:          þÿ
Hitung
Penjumlahan þÿ
ini:

                Submit

More Related Content

What's hot

LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...
SaftuniSaf
 
Problem based learning power point
Problem based learning power pointProblem based learning power point
Problem based learning power point
Daryo Susmanto
 
angket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingangket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
angket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
achmad hidayat
 
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaKuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Mading KS
 
3.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum2013
3.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum20133.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum2013
3.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum2013
Deir Irhamni
 
Prinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlockPrinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlock
KaRen GiNting
 
Hubungan guru bk & mapel
Hubungan guru bk & mapelHubungan guru bk & mapel
Hubungan guru bk & mapel
Juragan Juragan
 

What's hot (20)

power point mengenal bakat dan minat
power point mengenal bakat dan minatpower point mengenal bakat dan minat
power point mengenal bakat dan minat
 
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...
LK-RESUME KB 2 PENGEMBANGAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN INSTRUMEN PENIL...
 
refleksi diri.pdf
refleksi diri.pdfrefleksi diri.pdf
refleksi diri.pdf
 
Problem based learning power point
Problem based learning power pointProblem based learning power point
Problem based learning power point
 
Lembar observasi siswa
Lembar observasi siswaLembar observasi siswa
Lembar observasi siswa
 
Power Point Gaya Belajar
Power Point Gaya BelajarPower Point Gaya Belajar
Power Point Gaya Belajar
 
angket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
angket untu siswa bagi guru bimbingan konselingangket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
angket untu siswa bagi guru bimbingan konseling
 
Topik 6 Koneksi Antar Materi
Topik 6 Koneksi Antar MateriTopik 6 Koneksi Antar Materi
Topik 6 Koneksi Antar Materi
 
Kepemimpinan osis
Kepemimpinan osisKepemimpinan osis
Kepemimpinan osis
 
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaKuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematika
 
Angket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar imaAngket motivasi belajar ima
Angket motivasi belajar ima
 
RPP Materi tentang Adzan dan Iqamah (Novi Ratna Sari, Teknologi Pendidikan
RPP Materi tentang Adzan dan Iqamah (Novi Ratna Sari, Teknologi PendidikanRPP Materi tentang Adzan dan Iqamah (Novi Ratna Sari, Teknologi Pendidikan
RPP Materi tentang Adzan dan Iqamah (Novi Ratna Sari, Teknologi Pendidikan
 
Soal ujian ut pgsd idik4008 penelitian tindakan kelas
Soal ujian ut pgsd idik4008 penelitian tindakan kelasSoal ujian ut pgsd idik4008 penelitian tindakan kelas
Soal ujian ut pgsd idik4008 penelitian tindakan kelas
 
PPT Ruang Kolaborasi Teaching at The Right Level Kelompok 3.pdf
PPT Ruang Kolaborasi Teaching at The Right Level Kelompok 3.pdfPPT Ruang Kolaborasi Teaching at The Right Level Kelompok 3.pdf
PPT Ruang Kolaborasi Teaching at The Right Level Kelompok 3.pdf
 
Ppt (tips memilih jurusan)
Ppt (tips memilih jurusan)Ppt (tips memilih jurusan)
Ppt (tips memilih jurusan)
 
Pembelajaran efektif
Pembelajaran efektifPembelajaran efektif
Pembelajaran efektif
 
3.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum2013
3.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum20133.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum2013
3.contoh pembelajaran tematik di sekolah dasar bahan ujipublik kurikulum2013
 
Prinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlockPrinsip perkembangan menurut hurlock
Prinsip perkembangan menurut hurlock
 
Peta Konsep
Peta KonsepPeta Konsep
Peta Konsep
 
Hubungan guru bk & mapel
Hubungan guru bk & mapelHubungan guru bk & mapel
Hubungan guru bk & mapel
 

Viewers also liked

Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Rahmat Hidayat
 
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Zain Basya
 
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project araPhonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
santoshi ravali
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)
Zara Neur
 
Softskills training for students 1
Softskills training for students 1Softskills training for students 1
Softskills training for students 1
arusha3k
 
Intelegensi ppt
Intelegensi pptIntelegensi ppt
Intelegensi ppt
Melz Mutz
 

Viewers also liked (15)

Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
 
Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi Penyusunan instrumen tes inteligensi
Penyusunan instrumen tes inteligensi
 
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanyaKecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
Kecerdasan majemuk scara umum dan penerapanya
 
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan MajemukLaporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
Laporan Ringkas Riset Tes Kecerdasan Majemuk
 
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
Belajar dengan multiple intelligences howard gardner (1)
 
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014Materi ajar dan soal plpg tk 2014
Materi ajar dan soal plpg tk 2014
 
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project araPhonebloks - a phone worth keeping,project ara
Phonebloks - a phone worth keeping,project ara
 
konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)konsep indikator iq (kelompok 1)
konsep indikator iq (kelompok 1)
 
Pengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemukPengertian kecerdasan majemuk
Pengertian kecerdasan majemuk
 
Intelegensi
IntelegensiIntelegensi
Intelegensi
 
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
Multiple intelligence (kecerdasan majemuk)
 
Softskills training for students 1
Softskills training for students 1Softskills training for students 1
Softskills training for students 1
 
Intelegensi ppt
Intelegensi pptIntelegensi ppt
Intelegensi ppt
 
Psychometric Assessment
Psychometric Assessment Psychometric Assessment
Psychometric Assessment
 
Training...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are ImportantTraining...why Soft Skills are Important
Training...why Soft Skills are Important
 

Similar to Profile multiple intelligences test

360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
ROSITADAMAYANTI7
 
Komunikasi antar personal
Komunikasi antar personalKomunikasi antar personal
Komunikasi antar personal
Musa Hutauruk
 

Similar to Profile multiple intelligences test (20)

Gaya belajar
Gaya belajarGaya belajar
Gaya belajar
 
8 kecerdasan manusia
8 kecerdasan manusia8 kecerdasan manusia
8 kecerdasan manusia
 
Implementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardiImplementasi multiple intellegences di lazuardi
Implementasi multiple intellegences di lazuardi
 
Tes talenta
Tes talentaTes talenta
Tes talenta
 
Tes mi kirsi
Tes mi kirsiTes mi kirsi
Tes mi kirsi
 
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur mMengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
Mengenal dan mengembangkan multi intelegensi anak didik , novi catur m
 
Gaya Belajar Siswa
Gaya Belajar SiswaGaya Belajar Siswa
Gaya Belajar Siswa
 
11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence11. tes multiple inteligence
11. tes multiple inteligence
 
Tes eq
Tes eqTes eq
Tes eq
 
Mengenal diri (dengan MBTI)
Mengenal diri (dengan MBTI)Mengenal diri (dengan MBTI)
Mengenal diri (dengan MBTI)
 
Program bulanan ba
Program bulanan baProgram bulanan ba
Program bulanan ba
 
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
360869506-Materi-Sdidtk-Kader.ppt
 
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptxPerkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
Perkembangan Motorik 2 [Autosaved].pptx
 
jenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadianjenis jenis kepribadian
jenis jenis kepribadian
 
Iman kepribadian
Iman kepribadianIman kepribadian
Iman kepribadian
 
Jenis jenis kepribadian
 Jenis jenis kepribadian Jenis jenis kepribadian
Jenis jenis kepribadian
 
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
4_STYLE_KEPRIBADIAN_1_sT_CYCLE.ppt
 
Hubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuhHubungan antara persepsi pola asuh
Hubungan antara persepsi pola asuh
 
4 kepribadian
4 kepribadian4 kepribadian
4 kepribadian
 
Komunikasi antar personal
Komunikasi antar personalKomunikasi antar personal
Komunikasi antar personal
 

Recently uploaded

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 

Recently uploaded (20)

KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 

Profile multiple intelligences test

  • 1. Profile Multiple Intelligences Test Petunjuk: Pilihlah jawaban sesuai dengan kesesuaian diri Anda pada tiap-tiap pernyataan. Tes ini memetakan tipe kemampuan intelegensi Anda sesuai dengan teori Gardner mengenai multiple Intelligence. Tes ini tidak mengukur skor tinggi-rendah suatu intelegensi namun lebih mengukur kecenderungan intelegensi Anda, apakah cenderung bersifat Linguistik, Logika-Matematika, Musik, Spasial, Gerak-tubuh, Interpersonal atau Intrapersonal. Setiap klasifikasi intelegensi memiliki karakteristik tertentu dengan cara pengembangan kemampuan yang berbeda namun tidak secara otomatis berdiri sendiri kemampuan tersebut untuk dikembangkan. Tes ini sesuai bagi Anda yang ingin mengembangkan kemampuan diri Anda, cara pengembangan yang sesuai dan jenis pekerjaan yang optimal bagi diri Anda. Sangat Tidak Sangat No Pernyataan Tidak Setuju Setuju Setuju Setuju 1 Saya senang belajar mengenai diri saya sendiri 2 Saya dapat memainkan alat musik Saya paling mudah menyelesaikan berbagai 3 permasalahan melalui hal-hal fisik Saya sering memiliki irama musik sendiri di dalam 4 pikiran saya 5 Mudah bagi saya mengelola uang dan anggaran 6 Mudah bagi saya membuat cerita 7 Gerakan saya terkoordinasi dengan baik Ketika berbincang dengan orang lain, bukan hanya 8 makna namun juga kata-kata dan kalimat yang saya perhatikan Saya suka teka-teki silang, pencarian kata dan permainan 9 kata-kata Saya tidak menyukai ketidakjelasan (ambigu), saya 10 senang kejelasan 11 Saya senang permainan logika seperti misal "sudoku" 12 Saya suka menengahi 13 Musik sangat penting bagi saya 14 Saya dapat berbohong secara meyakinkan 15 Saya senang olah raga atau menari
  • 2. 16 Saya sangat senang dengan tes IQ atau tes kemampuan Orang sering mengganggu saya dengan cara tidak 17 rasional/masuk akal Musik yang saya suka adalah musik yang dapat 18 menyentuh perasaan saya Saya senang bersosialisasi dan senang berkumpul dengan 19 berbagai macam orang. 20 Saya senang dengan cara sistematis dan menyeluruh 21 Saya merasa grafik mudah dipahami Saya mudah melempar sesuatu dengan baik misal 22 melempar bola 23 Saya merasa mudah mengingat peribahasa atau istilah Saya mudah mengingat tempat yang telah saya kunjungi 24 meskipun ketika itu masih muda 25 Saya senang dengan beragam jenis musik Ketika berkonsentrasi saya dapat membayangkan 26 gambaran tertentu 27 Saya dapat memanipulasi orang jika mau Saya dapat memperkirakan perasaan dan tindakan pada 28 situaasi tertentu secara akurat 29 Perhitungan aritmetika mudah bagi saya Saya dapat mengidentifikasi banyak suara tanpa melihat 30 asal suara tersebut Di sekolah, mata pelajaran paling disenangi adalah 31 Bahasa Indonesia Saya senang berpikir terhadap suatu masalah dengan 32 hati-hati, dengan mempertimbangkan konsekuensi 33 Saya menikmati perdebatan dan diskusi Saya menyukai olahraga dengan tantangan fisik atau 34 kengerian yang terjadi Saya menikmati olahraga individual yang terbaik bagi 35 saya Saya peduli bagaimana orang-orang di sekitar saya 36 merasa 37 Rumah saya penuh dengan gambar dan foto Saya merasa mudah membuat sesuatu dengan tangan 38 saya Saya senang diiringi musik dalam melakukan berbagai 39 aktivitas
  • 3. 40 Saya merasa mudah untuk mengingat nomor telepon Cara menetapkan sendiri tujuan dan rencana untuk masa 41 depan 42 Saya merasa orang yang terampil mengerjakan sesuatu Saya cepat paham dengan mudah apakah seseorang 43 menyukai saya atau tidak Saya dengan mudah dapat membayangkan bagaimana 44 sebuah objek akan terlihat melalui cara pandang/perspektif lain Saya tidak pernah menggunakan panduan untuk 45 membentuk ulang perabotan/furnitur Saya merasa mudah untuk berbicara dengan orang-orang 46 baru Untuk mempelajari sesuatu yang baru, saya hanya perlu 47 bersiap dan mencobanya 48 Saya sering melihat kejelasan ketika memejamkan mata Saya tidak menggunakan jari saya ketika saya 49 menghitung Saya sering berbicara dengan diri sendiri, dalam hati 50 maupun diucapkan 51 Di sekolah saya menyukai pelajaran musik Ketika saya di luar negeri, saya yakin akan merasa 52 mudah untuk mempelajari dasar-dasar bahasa lain 53 Saya merasa permainan bola mudah dan menyenangkan 54 Favorit pelajaran di sekolah adalah matematika 55 Saya merasa tahu bagaimana perasaan saya sebenarnya Saya realistis tentang kekuatan dan kelemahan saya 56 sendiri 57 Saya menyimpan buku harian 58 Saya sangat menyadari bahasa tubuh orang lain 59 Favorit pelajaran di sekolah adalah seni 60 Saya menemukan kesenangan dengan membaca 61 Saya bisa membaca peta dengan mudah Menyesakkan bila melihat orang lain menangis dan tidak 62 bisa membantunya Saya merasa sanggup menengahi pertengkaran dua belah 63 pihak 64 Saya hampir selalu bermimpi menjadi seorang musisi
  • 4. atau penyanyi 65 Saya suka olahraga tim 66 Menyanyi membuat saya merasa bahagia Saya tidak pernah merasa tersesat ketika berada di 67 tempat baru sendirian Jika saya belajar bagaimana melakukan sesuatu, saya 68 ingin melihat gambar dan diagram cara kerjanya 69 Saya senang menghabiskan waktu sendirian Teman-teman saya selalu datang ke saya untuk mendapat 70 dukungan emosional atau nasihat User: þÿ Jenis Laki-laki Perempuan Kelamin: Usia: þÿ Hitung Penjumlahan þÿ ini: Submit