1. Dokumen tersebut membahas tentang pelaksanaan Penilaian Bilik Darjah (PBD) Tahap 1 sebagai pengganti peperiksaan pertengahan dan akhir tahun mulai tahun 2019. 2. PBD akan menilai perkembangan murid secara menyeluruh melalui aktiviti pembelajaran yang menyenangkan seperti permainan, kuiz, dan projek mudah. 3. Guru akan menentukan objektif pembelajaran dan menaksir capaian murid se

1. PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH(PBD) TAHAP I
2019
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

2. PBDTAHAPI
• Pembelajaran yang
menyeronokkan dan bermakna
KENAPA PEPERIKSAAN PERTENGAHAN DAN
AKHIR TAHUN DIMANSUHKAN?
• Menyemai nilai-nilai murni
berbentuk rutin harian
• Konsep pembelajaran
berorientasikan perkembangan murid
• Pembangunan dan
pembentukan karektor murid
Menggunakan pendekatan PBD sepenuhnya sebagai pentaksiran terhadap perkembangan pembelajaran muriddan
bukan lagi berorientasikan peperiksaan

3. PBDTAHAPI
Apakah Yang
DimaksudkanDengan
PemansuhanPeperiksaan
Bagi Murid TahapI?
01
Tiada
Peperiksaan
Pertengahan
Tahun& Akhir
Tahun
09
Bebas
tekanan
peperiksaan
02
Pembinaan
Karektor &
Sahsiah
06
PeluangBelajar
Mengikut
Keupayaan 07
Amalan
nilai rutin
05
Pembelajaran
Seronok&
Bermakna
08
Penilaian
melalui PBD
03
Pengajaran
Secara
Kolaboratif
04
Fokus4M

4. SuratSiaranKPMBil14 Tahun2018 (19 Disember 2018)
Pemansuhan Amalan Peperiksaan Pertengahan dan Akhir Tahun Murid
Tahap 1 (Tahun1, Tahun 2 dan Tahun 3) Di Sekolah Rendah Kementerian
Pendidikan Malaysia Mulai Tahun2019
GarisPanduanPelaksanaanPBDBagiMurid Tahap1
berserta Kaedah Pelaksanaan
Disertakan bersama sebagailampiran dalam Surat SiaranKPMBil 14
SURATSIARAN

5. PelaksanaanPBDMelaluiAktivitiPembelajaran
Permainan
 Pembelajaran yang menyeronokkan
 Pembetukan karektor murid
 Bersesuaian dengan perkembangan dan usia murid
Kuiz
Main Peranan
👪
💃
😂
Bercerita
Projek Mudah
Aktiviti lainyang
bersesuaian

6. ContohAktiviti:
PROJEKMUDAH
PentaksiranYangBolehDilakukan
• Pemerhatian
• RekodAnekdot
• SenaraiSemak
• SoalJawab
• Pentaksiran Kendiri
• Pentaksiran RakanSebaya

7. PerananGuru
Menentukan objektif pembelajaran
Memastikan terdapat perkembangan
dalampembelajaranmurid
Mentaksir murid secaraholistik
Hasilkerja murid
Menyediakan PelaporanTahap
PenguasaanMurid
Memberi ulasanperkembangan
murid(kemahiran, sikap,nilai)
padaruanganulasangurudalam
templat pelaporan
Sentiasaberbincangdenganrakan
sejawattentang perkembangan dan
kemajuanmuridserta melaksanakan
tindakan susulan
Menyediakan bahanPdPyang
bersesuaiandenganmurid

8. LINUS2.0 PENJAMINANKUALITI
PENJAMINAN
KUALITI
Penjaminankualiti PBD
ProgramLINUS2.0
Diberhenti mulai2019
LINUS2.0
PelaksanaanPemulihan
Pihaksekolah diberi autonomi untuk
melaksanakan pemulihan mengikut
kesesuaian
adalahtanggungjawab
sekolah.
Perananpentadbir memastikan
kelancaran dan ketepatan pentaksiran

9. Tahap 1
Tahap2
Tahap3
Tahap4
Tahap5
Tahap6
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara yangasas
Murid menunjukkan kefahaman dengan menjelaskan sesuatu perkara yang
dipelajari dalam bentuk komunikasi
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran
pada suatu situasi
Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatukemahiran
iaitu mengikut prosedur atau secaraanalitik dansistematik
Murid menggunakan pengetahuan dan melaksanakan sesuatu kemahiran
pada situasi baharu dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta
tekal dan bersikap positif
Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk
digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan
inovatif dalam penghasilan idea baharu serta boleh dicontohi
PERNYATAANTAHAPPENGUASAANUMUM

10. 01
03
05
07
02
04
06
08
Surat
Pemakluman- BPSH
Latihan TOT(Training of Trainers) -
IPGM
Pelankomunikasi (media masa,
jerayawara, SaranaIbu Bapa)-BPSH
BahanSokongan:
Video, website dll -BTP
Garispanduan
pelaksanaan-BPK
Coachingand mentoring
melalui IPG,SISC+,SIPartners
Buy-in daripada
Guru Besar- IAB
Pemantauan
berterusan – LP
,BPSH
PENGUKUHANPBDBAGIMURIDTAHAP1
MENGGANTIKANPEPERIKSAANFORMALMULAITAHUN2019
Help desk -BPSH
09
FAQ-BPK
10

11. PenerajuPendidikan Negara
Bahagian Pembangunan Kurikulum
SEKIAN.
TERIMA KASIH