1. 保育ルーム職員を対象とした
BLS 講習の実践と効果検証：
AHA Family & Friends
コースの実践報告
淺田義和、鈴木義彦、大桒美紀
第16回日本臨床救急医学会総会・学術集会
Jul. 12, 2013 @ 東京国際フォーラム

2. Summary
•保育ルームにおける緊急時対応体制の
整備の一環として、職員に対するAHA
Family&Friends CPR講習を実施
•修了後アンケートでの満足度は高。
スキルチェックは実施していない。
•継続的な評価や復習講習の開催、
知識や技能に関する確認導入の検討

3. 方法
•保育ルームの職員、保育士に対して
AHA Family & Friends CPRを実施
•マネキン：受講者 = 1：２
•講習は1回に10人以下
•成人、小児、乳児の全てを実施

4. Family & Friends CPR
利用の背景
•AHA-BLSインストラクターでなくとも
講習会を実施することができる
→ インストラクター確保の負荷減少
•無償コースとして実施可能である
•AHAコースとして、その効果に対する
信頼性がある

5. 結果 / 参加者41名
難しい やや難しい やや簡単 簡単
難易度 0 22 18 1
理解した やや理解 やや不理解 不理解
手順理解 26 15 0 0
習得した やや習得 やや未習得 未習得
手技習得 13 28 0 0
関われる やや関われる やや関われない 関われない
BLS関与 6 27 8 0
満足 やや満足 やや不満足 不満足
満足度 40 1 0 0

6. 考察
•満足度は高い → 最低限のレベルとして
Kirkpatric4段階評価のレベル1は達成
•手順理解度に比べ、手技習得度が低い
→ 体力、流れに対する不安
練習時間の不足？
•BLSへの関与に関する自信は低い
→ 本番に対する不安、「1人」の不安
態度教育の不足？
スキルチェック未実施が原因？

7. 今後の課題
•追調査による意識変化の調査
•チェックリストやクイズによる
学習直後の習得度チェック
•事前、事後でのクイズ形式アンケート
•スキルチェックリストの作成
•ニーズ・興味関心に合わせた内容調整
（例：小児と乳児に限定）
•復習参加・新規受講者の増加