Prezentacja wyników badań zastosowań e-learningu w szkolnictwie wyższym i przedsiębiorstwach.

1. E-learning w przedsiębiorstwie
i szkole wyższej
Sławomir Wawak, Krzysztof Woźniak

2. Cele e-learningu
 skrócenie czasu nieobecności pracownika na stanowisku
 tworzenie kursów pod kątem konkretnego pracownika
 łatwość rozszerzenia zakresu dla mniej zaawansowanych
 koszty przygotowania kursu ponoszone tylko raz
 redukcja kosztów logistycznych
 studenci mogą pracować – zdobywać fundusze na naukę
 studenci mogą studiować wiele kierunków bez kolizji
 łatwość monitorowania działań każdego uczestnika

3. Zakres wykorzystania e-learningu
Struktura e-kursu
Jedna ścieżka Eksploracja
Zadania Zadania Mieszany Monitorowany Niemonitorowany
obowiązkowe fakultatywne
Ćwiczenia, laboratoria e-wykłady strony
informacyjne

4. Zakres wykorzystania e-learningu
Rola instruktora
Automatyczna Tylko Interaktywna Przewodnik
odpowiedź ocena (E-learning 2.0)
Testy Zadania Fora
Obliczenia Eseje Dyskusje

5. Zalety e-learningu
 łatwość zdobycia informacji
 szybkość komunikacji
 jednoznaczna prezentacja wymagań
 wysoka elastyczność czasu, miejsca i zakresu
 dostępność dla chorych i niepełnosprawnych
 zgodność z koncepcją uczenia przez całe życie
 redukcja kosztów logistycznych

6. Wady e-learningu
 niedosyt komunikacji twarzą w twarz
 nadmiar dostarczanych informacji
 izolacja uczestników kursu
 przenoszenie bez zmian materiałów ze zwykłych zajęć

7. Podsumowanie
 Pokolenie lat 80-90. nie potrafi uczyć się liniowo
 realizują wiele zadań naraz
 nie skupiają się na jednym temacie
 nie są w stanie wysłuchać 90 minut wykładu
 dobrze radzą sobie z technologiami
 Komunikacja elektroniczna eliminuje część przekazu –
trzeba temu zaradzić
 E-learning nie może być traktowany jako sposób cięcia
kosztów, ale jako pełnowartościowa metoda nauczania