шляхи підвищення якості знань та розвиток інтересу до навчання при вивченні хімії та біології
1. Дискусійний клуб
«Шляхи підвищення якості знань
учнів та розвиток інтересу до
навчання при вивченні біології та
хімії »
Виступ викладача Осокіна Л.М.
2. Завдання викладача – відкрити своїм
учням різноманіття корисних для їх
розвитку видів пізнавальної
діяльності. У своїй роботі я намагаюся
максимально залучати учнів до
виконання самостійних завдань, що
потребують різного рівня творчості й
самостійності залежно від
індивідуальних можливостей людини.
4. Сучасний урок – запорука успіху викладача
Має, насамперед, виховний характер
Формує в учнів позитивне ставлення до навчання
та потребу в отриманні знань
Розвиває конкретні здібності кожної дитини
Проводитися з використанням сучасних
технічних засобів
Озброїть учнів міцними й глибокими знаннями
Формує в учнів самостійність,
активність, творчу ініціативу
Формує в учнів вміння самостійно навчатися
7. Навчальні фільми
Розкажи мені і я забуду
Покажи мені - і
я запам’ятаю
Навчальні фільми відтворюють ті чи інші процеси як у вигляді
реальних спеціальних зйомок, так і тривимірної комп’ютерної
графіки.
10. Робота з малюнками
Динаміка уваги
Формування
абстрактних
понять
Ефективність
навчання з
біології
Малюнок
Розвиток
творчого
мислення
11. Інтернет – невичерпне джерело
знань
При сучасному
розвитку новітніх
технологій самого
лише підручника не
достатньо, та і не
завжди вони є у
продажу, тому на
допомогу приходить
Інтернет - «колодязь
знань».
«Навчаючи, ми самі вчимося»
«Віртуальна подорож» по галереї, де
зберігаються скелети динозаврів
12. Висновок
Бажання
кожного викладача прищепити любов, і інтерес до свого
предмета. Хоч би якими хорошими
знаннями та високою ерудицією володів
викладач - традиційний урок мало сприяє
емоційному настрою учнів сприйняттю
навчального матеріалу, розвитку та її
реалізації їхніх потенційних розумових
здібностей.
