Presentation

1. Психолого-педагогічний семінар
«Творчість учителя і учня –
шлях до вдосконалення
сучасного уроку і підвищення якості освіти»
Актуальність ?
Мета?
Методи?
Очікувані позитивні результати?

2. Вправа «Незакінчене речення»
Продовжіть, будь ласка, думку:
Центральною фігурою у модернізації
освіти, у реформуванні освітнього
процесу має стати …

3. Теоретичний блок.
Педагогічна діяльність.
Історичний погляд на питання.
До слова запрошується заступник з
НВР
Мельник Галина Станіславівна

4. Вправа «Відкритий мікрофон»
Зверніть увагу на слова
К.Ушинського:
«У шкільництві нічого не
можна покращити без участі
вчителя»
.
ЧОМУ?
Які будуть Ваші міркування?

5. Вправа «Креативний малюнок»
Мета: виявлення характеристик
креативності як особливостей особистості,
творчого процесу та продуктів творчої
діяльності.
Процедура проведення: Продумати та
спробувати намалювати креативність. Після
закінчення малювання групам представити
свої малюнки.
Чи складно було малювати
креативність?
Як швидко виникали оригінальні ідеї?

6. Вправа «Моє бачення творчого
педагога
Мета: визначити якості, що характеризують
креативного вчителя сучасної школи.
Т
В
О
Р
Ч
І
С
Т

7. Творчий вчитель – це компетентний
фахівець, який:
•професійно володіє усім арсеналом
педагогічних засобів,
•постійно прагне до самовдосконалення
та саморозвитку,
• стимулює до цього учнів.
В. Сухомлинський наголошував, що
робота вчителя – це творчість, а не
буденне «заштовхування» у дітей готових
знань. Важливою умовою реалізації
такого підходу є креативність самого
педагога.

8. Вправа «Мозковий штурм»
Пропонуємо виконати наступне
завдання: записати на аркуші три
слова, з якими у вас асоціюється
поняття
«Сучасний урок»

9. Сучасний урок
Творча взаємодія учня й
учителя.
Співнавчання та співпраця.
Учитель – організатор процесу
навчання.
Суб’єкт-суб’єктні відносини.

10. Практичний блок
Вправа «Бінго»
Інтерактивна вправа «Створення та
презентація міні-проекту (Робота в групах.
Кожна група обговорює та презентує свій міні-
проект із заданої теми)
•№1. «Виявити суб’єктивні чинники, які впливають
на ефективність сучасного
уроку».
•№2. «Визначити аспекти ефективності сучасного
уроку, які залежать від учня».
•№3. «Визначити аспекти ефективності сучасного
уроку, які залежать від
учителя».

11. • Суб’єктивні чинники, які впливають на
ефективність сучасного уроку
Ефективний
сучасний
урок
Матеріальне
технічне
забезпечення
Суспільна
значущість
навчання
Навчальні
програми
Методи
навчання
Формиорганізаціїнавчання
Приміщеннякласноїкімнати
Кадрове
забезпечення
Емоційний
настрій

12. Свідоме ставлення
Бажання вчитися
Активність
Самоосвіта
Зацікавленість
Розвинена допитливість
Здібності дитини
Підготовка до занять
Потреба в нових знаннях
Здатність отримувати задоволення від навчання
Вміння слухати

13. Аспекти ефективності сучасного уроку,
які залежать від учителя
Майстерність Сучасні технології
Якісна методична підготовка Розуміння дітей
Знання методів навчання Уміння спілкуватися
Знання вікових особливостей
Сучасний урок + учитель
Толерантність Ситуація успіху
Креативність Відчувати проблеми
Любов до дітей Інтерактивність
Співпраця

14. Вправа «Діагностика»
Мета: визначити рівень творчості вчителя.
Кожна людина має творчий потенціал,
але не кожна може його реалізувати. Тому
необхідно зібратися кожному, продумати
та знайти зусилля реалізувати свій
творчий потенціал на практиці таким
чином, щоб кожен раз, на кожному уроці
ви отримували б задоволення від
процесу навчання школярів. Тоді ваш
урок можна з упевненістю назвати
сучасним.

15. І.Організація навчання. Складові якості
навчання. Від чого залежить якість
навчання?
До слова запрошується заступник
директора з НВР Коваленко І.П.
ІІ. Педагогічні технології.
З досвіду роботи: Гуринчук Н.С.,
Коваленко Л.В., Долецька Л.М.