Dokumen tersebut memberikan ringkasan mengenai penggunaan teknologi tradisional dan ICT dalam pengajaran. Ia menyentuh mengenai kepentingan penggunaan ICT untuk meningkatkan kualiti pendidikan, cabaran yang dihadapi seperti kekurangan sumber, dan langkah-langkah yang boleh diambil untuk memaksimakan faedah ICT.

1. ó¼Šì@âÙïÝÈ@ãþÜa
@
êmbØ‹i@ì@a
a
Pembentangan
Kumpulan Ketiga
Fasilitator:
Prof.Madya Dr.Hj.Su’aidi
Dato’Hj.Safei

2. SHBIE 2008/2009
AMINNORRAHMAN BIN HJ MOHAMMAD (08P0316)
PEMBENTANG 2

3. SHBIE 2008/2009
HJ YUSVY SOPARLIN BIN HJ MD YUSSOF
PEMBENTANG 3 08PO302

4. HJ MANTARAIS BIN HJ JAIS (08P0320)
PEMBENTANG 4

5. SHBIE 2008/2009
PG.HAMZAH BIN PG HJ TIMBANG (08P0317)
PEMBENTANG 1

6. TEKNOLOGI
TRADISIONAL
I.C.T

7. KAEDAH PENGAJARAN
PA4219

8. Pendahuluan
“... Kerajaan memberi keutamaan
lan
a
Timb ri terhadap perkembangan ICT dengan
Mente ikan menyediakan peruntukan yang tinggi.
endid
P Kecemerlangan negara kita dalam
pendidikan akan terserlah jika
penggunaan komputer menjadi satu
dan dapat
budaya harian
Kemahiran dimanfaatkan secara intensif, efisien
I.C.T dalam dan efektif di kalangan pelajar-pelajar
S.P.N 21 kita di semua peringkat persekolahan
mata rendah menengah dan tinggi”
pelajaran
ICT

9. Timbalan Menteri
Timbalan Menteri
HEU
HEU
“Aktiviti pengajaran guru hendaklah berpusatkan
“Aktiviti pengajaran guru hendaklah berpusatkan
kepada pelajar, guru-guru hendaklah menggunakan
kepada pelajar, guru-guru hendaklah menggunakan
alat bantu mengajar multimedia supaya pengajaran
alat bantu mengajar multimedia supaya pengajaran
mereka menyeronokkan, mudah difahami dan
mereka menyeronokkan, mudah difahami dan
berkesan”
berkesan”
(http://www.religious-affairs.gov.bn:, 16 April
(http://www.religious-affairs.gov.bn:, 16 April
2008)
2008)

10. MENEKANKAN KEMAHIRAN ASAS-ASAS (ESSENTIAL
SKILLS)
1-MENEKANKAN KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI
(CELIK HURUF : MEMBACA DAN MENULIS , MENDENGAR
, DAN BERCAKAP)
2-KEMAHIRAN MENGIRA
3-KEMAHIRAN SAINS DAN I.C.T
4-KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH,
BERFIKIR DAN KREATIVITI
5-KEMAHIRAN BEKERJA DAN BELAJAR
DAN LAIN-LAIN…….

11. DEFINISI

12. I.C.T :
Semua jenis teknologi yang
digunakan untuk MEMPROSES,
MENGOLAH, MENYIMPAN,
MEMPERSEMBAHKAN dan
MEMINDAHKAN DATA atau maklumat
dalam bentuk elektronik.

13. Teknologi… I.C.T…:
sesuatu yang menyusahkan
Teknologi I.C.T

15. APLIKASI I.C.T
APLIKASI I.C.T
Menggunakan I.C.T secara
terancang dan bersesuaian
untuk meningkatkan kecekapan
proses dan keberkesanan
pengajaran dan pembelajaran.

16. Sokongan :
rian
emente rian
ente
ui k m
n melal lui ke
ela
Kerraaa n nm
aj
Ke jaa a n
Mobitel k
pendidi ika
Mobitel n d id
pe
40 buah komputer
40 buah komputer
(( Apple macbook)
Apple macbook)
Mengadakan Bengkel, seminar dan
Mengadakan Bengkel, seminar dan
sebagainya
sebagainya

17. Mobitel
Adalah singkatan nama dpd Mobile Teaching and
Learning. Merupakan projek Kementerian
Pendidikan melalui ICT. Projek ini melibatkan semua
sekolah menengah kerajaan dan dilaksanakan
secara berperingkat. Sekolah-sekolah dibekalkan
dengan 40 buah komputer riba (Apple MacBook).
Ianya bertujuan untuk menampung makmal
komputer yang ada di sekolah-sekolah menengah.
Konsep mobitel ialah sebagai makmal bergerak di
mana komputer-komputer berkenaan boleh dibawa
dari satu bilik darjah ke satu bilik darjah yang lain
bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran.

18. Pihak swasta
Mengurangkan harga
jualan bagi guru-guru
dan pelajar-pelajar
Bayaran Ansuran (0 %)
Harga aksesori komputer
mudah dan murah

19. Aplikasi I.C.T Di sekolah
a
a

21. BAHAN-BAHAN PENGAJARAN
BAHAN-BAHAN

22. CONTOH

25. EHSAN DARIPADA: HALIJAH BINTI PAKA

26. 

‫א‬





28. PERISIAN ( Cd-Rom)
INTERNET

29. AL-QURAN MUQADDAM ZAKAT
SETERUSNYA

30. PERISIAN AL-QURAN

31. PERISIAN MUQADDAM

33. PERISIAN ZAKAT

34. MELALUI
INTERNET
BlOG, LAMAN WEB&
PORTAL MAKLUMAT

35. Laman web You-tube

36. Blog
S.U.
Sengkurong

37. Blog
S.U.Pengira
n muda
Abdul Malik
,
Bengkurong

38. aja
sah
na
rha
ede
S
Tahun 2008 :Ada peningkatan

39. Kepentingan
Atau
Kelebihan
Cabaran dari segi
Kelemahan
& Kesukaran

40. KELEBIHAN
Murid
- Membantu meningkatkan motivasi dan kebolehan.
- Menggalakkan murid membuat pembelajaran
sendiri.
- Mewujudkan suasana menyeronokkan dan
mencabar.
- Meningkat kreativiti dan imaginasi pelajar.
- Meningkatkan kemahiran berfikir.

41. Kebaikan
Mengurangkan penggunaan
Guru:
pengajaran tradisional.
Kongsisama informasi
semua sekolah.
Penjimatan masa dan
tenaga

42. KELEMAHAN dan
KESUKARAN
Kekurangan kemudahan- material, barang dan
sumber yang dikehendaki.
( Bilangan pelajar yang agak ramai )
Masalah birokrasi (peringkat Kerajaan)
Masalah teknikal.

43. Guru
Pengaruh tradisi pendidikan
Kurang berKemahiran.
Cana ni
Teacher Jailed For Stealing 19
ah ??
Laptops.doc
Persepsi malas dan mudah.
Kurang efektif jika tidak
dirancang

44. KELEMAHAN
- Murid tidak mempunyai kemudahan
mengakses.
- Pelajar-pelajar tidak berminat
untuk turut serta.
- Ibu bapa - Kurang galakan ibu bapa
Aspek ekonomi (mahal).

45. Kesimpulan / penutup
- Bersedia dan menerima
- Guru mesti berkemahiran dan kreatif
- Satu pendidikan yang terpenting
bagi umat Islam
- Guru masih berperanan .

46. Apa yang saya dengar ,
saya lupa
Apa yang saya lihat,
saya ingat
Apa yang saya buat,
saya faham
- Ancient philosopher and educator
Confucius (Kong Qiu) 479 BC-551 BC

47. Apa yang saya DENGAR, saya lupa
Apa yang saya DENGAR, saya lupa
Apa yang saya DENGAR dan LIHAT, saya ingat
Apa yang saya DENGAR dan LIHAT, saya ingat
sedikit
sedikit
Apa yang saya dengar, lihat, dan BERTANYA
Apa yang saya dengar, lihat, dan BERTANYA
SOALAN TENTANGNYA atau (diskusi)dengan
SOALAN TENTANGNYA atau (diskusi)dengan
orang lain, saya mula BERBINCANG untuk faham
orang lain, saya mula BERBINCANG untuk faham
Apa yang saya dengar, lihat, bincang, dan BUAT,
Apa yang saya dengar, lihat, bincang, dan BUAT,
saya mencapai ilmu pengetahuan dan kemahiran
saya mencapai ilmu pengetahuan dan kemahiran
Apa yang saya AJAR kepada yang lain, saya mahir
Apa yang saya AJAR kepada yang lain, saya mahir
Silberman
-Mel
(1996)

48. kajian
Dales cone of learning

49. Sesi soal jawab