linus tahun 3

1. Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3
13
UNIT 1
PERKATAAN SUKU KATA TERBUKA
Objektif
1. Menyebut dan membaca perkataan suku kata terbuka dengan sebutan yang
betul;
2. Mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka dengan betul;
3. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka dengan betul;
4. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka;
dan;
5. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.
Kemahiran
1.0 Perkataan Suku Kata Terbuka
1.1 Menyebut, membaca dan memahami
perkataan suku kata terbuka.
Langkah Aktiviti Catatan
1
Tunjukkan kad gambar dan bersoal jawab
dengan murid tentang gambar dari segi
nama, warna, bentuk dan saiz.
Lampiran 1
Kad Gambar:
- dadu
2
Tunjukkan 4 keping kad gambar yang telah
dilubangkan dan sekali lagi bersoal jawab
dengan murid.
Lampiran 2
Kad gambar:
- dadu, sudu, petola,
rebana
3
Tunjukkan pula 4 keping kad perkataan
yang telah dilubangkan dan minta murid
menyebut perkataan dengan sebutan yang
betul dengan bimbingan guru.
Lampiran 3
Kad perkataan:
- dadu, sudu, petola,
rebana
4
Berikan kad gambar dan kad perkataan
tadi kepada murid. Minta murid mengikat
kad gambar dan kad perkataan
menggunakan tali untuk mengukuhkan
Lampiran 2
Kad gambar
Lampiran 3

2. Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3
14
Langkah Aktiviti Catatan
pemahaman tentang maksud perkataan
berdasarkan gambar. Perhatikan cara
murid mengikat tali. Bimbing murid
menggunakan jari untuk mengikat dengan
betul. Aktiviti ini melatih murid untuk fokus
semasa melakukan tugasan.
Kad perkataan
Tali
5
Bimbing murid membaca dan mengeja
perkataan mengikut suku kata.
Lampiran 2
Kad gambar
Lampiran 3
Kad perkataan
6
Sediakan Kotak Beracun yang
mengandungi kad suku kata. Lekatkan kad
gambar pada papan tulis.
Minta murid cari kad suku kata daripada
Kotak Beracun dan lekatkan pada papan
tulis berdasarkan gambar dan perkataan
yang dipaparkan.
Permainan Bahasa
Lampiran 2
Kad gambar
Lampiran 3
Kad perkataan
Lampiran 4
Kad suku kata - su, du,
da, du, pe, to, la, re,
ba, na
Kaedah VAK Visual - Penglihatan
Bahan Bantu Belajar Kad gambar, kad perkataan, kad suku kata, tali
1.2 Membina dan menulis
perkataan suku kata terbuka.
Langkah Aktiviti Catatan
1
Edar 4 keping kad perkataan yang telah
ditebuk hurufnya.
Lampiran 5
Kad perkataan:
- guli, ciku, kerusi,
perahu
2
Minta murid menyentuh perkataan dan
menggerakkan jari mengikut bentuk huruf
sambil menyebut huruf.
Lampiran 5
3 Minta murid menekap perkataan dan Lampiran 5

3. Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3
15
Langkah Aktiviti Catatan
mewarnakannya menggunakan pensel
atau pensel warna.
4
Sediakan bahan maujud yang berbentuk
huruf. (huruf mainan).
Sebutkan perkataan yang telah dipelajari
dan minta murid bina perkataan yang
disebut oleh guru daripada huruf-huruf
tersebut.
Permainan Bahasa
Lampiran 6
Bahan maujud
berbentuk huruf – a, i,
u, s, d, r, p
5
Minta murid mengeja dan membaca
perkataan yang telah dibina.
6
Minta murid menulis perkataan yang dibina
dalam buku latihan atau lembaran kerja.
Buku latihan atau
lembaran kerja
Kaedah VAK Kinestetik - Sentuhan
Bahan Bantu Belajar
Kad perkataan yang telah ditebuk, bahan maujud
(huruf mainan), buku latihan atau lembaran kerja
1.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
yang mengandungi perkataan suku
kata terbuka.
Langkah Aktiviti Catatan
1
Pamerkan kad ayat dan minta murid
membaca mengikut bacaan guru.
Lampiran 7
Kad ayat:
Beca bapa ada tiga
roda.
2
Sebut ayat dan minta murid menyebut
semula (mengajuk) ayat yang didengar.
Lampiran 8
- Ibu cuci sudu besi.
- Saya suka baca
buku.
- Bapa palu rebana
ubi.
3
Bersoal jawab dengan murid untuk
memahami maksud ayat yang dibaca.

4. Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3
16
Langkah Aktiviti Catatan
4
Bimbing murid membaca ayat tersebut
(ayat tunggal) dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Lampiran 8
5
Minta seorang murid membaca ayat
tunggal yang diberi manakala rakan lain
mendengar dan membaca semula ayat
yang didengar secara latih tubi.
Lampiran 8
6
Bahagikan murid kepada beberapa
kumpulan. Setiap kumpulan terdiri
daripada 6 orang ahli.
Minta murid berdiri dalam satu barisan.
Bisikkan ayat kepada murid pertama,
kemudian murid tersebut akan bisikkan
kepada murid ke-2. Murid kedua pula akan
bisikkan kepada murid ke-3 dan
seterusnya secara rantaian.
Minta murid terakhir ucapkan ayat yang
didengar secara kuat.
Kumpulan yang dapat menyebut ayat
dengan tepat merupakan pemenang.
Permainan Bahasa:
Bisikan Cinta.
Ayat Cadangan:
- Bapaku beli buku
baru.
- Buku dibeli dari kota.
- Buku cerita suka
duka.
7
Paparkan carta ayat tunggal pada papan
hitam. Perdengarkan dan bimbing murid
melagukan ayat-ayat tunggal tersebut
mengikut rentak lagu ‘Bapaku Pulang’
Lampiran 9
Kaedah VAK Auditori - Pendengaran
Bahan Bantu Belajar Kad ayat
1.4 Membina dan menulis ayat tunggal
yang mengandungi perkataan suku
kata terbuka.
Langkah Aktiviti Catatan
1
Bahagikan murid secara berkumpulan
dan setiap kumpulan diberi kad gambar.
Lampiran 10
Kad gambar:

5. Modul Pengajaran Asas Literasi
Asas 3
17
Langkah Aktiviti Catatan
- orang lelaki palu
rebana ubi
2
Bersoal jawab dengan murid tentang
gambar yang diberi untuk membina ayat.
Lampiran 10
Kad gambar:
- orang lelaki palu
rebana ubi
3
Edarkan 4 keping kad perkataan. Setiap
kumpulan diminta mengikat kad-kad
perkataan yang dilubangkan secara
berantai untuk membina ayat.
Lampiran 11
Kad perkataan:
- bapa, rebana, palu,
ubi
4
Edarkan sampul surat yang mengandungi
kad-kad perkataan yang lain berserta tali.
Minta murid ikatkan tali pada kad-kad
tersebut untuk membina ayat.
Lampiran 12
Kad perkataan dan tali:
- Rima, ada, lima, guli,
- Guru, beli, kerusi,
baharu,
- Saya, suka, ciku,
- Bapa, baca, buku
5
Setiap kumpulan dikehendaki menampal
kad-kad perkataan yang diikat tadi pada
papan tulis menggunakan pelekat.
Pelekat
6
Minta setiap kumpulan baca ayat yang
dibina dan gayakan aksi berkaitan ayat
sebagai pengukuhan tentang maksud
ayat.
Lampiran 12
Rima, ada, lima, guli,
Guru, beli, kerusi,
baharu,
Saya, suka, ciku,
Bapa, baca, buku,
7
Minta murid susun perkataan untuk
membina ayat tunggal.
Lembaran Kerja 1
Kaedah VAK Kinestetik – Pergerakan dan Sentuhan
Bahan Bantu Belajar Kad gambar, kad perkataan, tali, lembaran kerja