1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG)
KAMPUS IPOH PERAK
TAJUK tutorial : aktiviti kumpulan – pembentangan
aktiviti p&p yang sesuai dengan
perkembangan kognitif & bahasa
murid-murid.
NAMA AHLI KUMPULAN : SURIES A/L SUNDARAM SANGARAM
MOHANA A/P SANDIRAN SAGIRAN
MOGANAPRIA A/P KALAICHELVAM
KASTURI A/P LATCHAMANAN
 UNIT : H7
 NAMA PENSYARAH : pN. Vasuki muniandy

3.  Tujuan : membantu mengenali pelbagai simpulan
bahasa yang baru di mana membantu dalam
perkembangan bahasa.
 Objektif : - Dapat mengenali simpulan bahasa.
- Menguji minda. ( kemahiran berfikir
dari segi bahasa).
- Dapat menggunakan masa yang
diberikan dengan sebaiknya.

4.  Aktiviti ini adalah bagi perkembangan kognitif dan bahasa
murid-murid.
 Pelbagai simpulan bahasa telah digunakan dalam aktiviti ini.
 Satu roda telah disediakan dengan menggunakan ‘straw’, cawan
polisterine, dan kotak.
 Pembalut hadiah telah digunakan bagi mencantikkan roda
tersebut.
 Murid-murid akan lebih berminat jika sesuatu alat yang
digunakan bagi melaksanakan sesuatu aktiviti menarik perhatian
mereka.

5.  Arahan bagi aktiviti ini ialah:
 Setiap murid telah disuruh untuk berdiri dalam satu bulatan.
 Satu meja diletak di tengah-tengah bulatan dan roda yang telah
disediakan pula telah diletakkan di atas meja tersebut.
 Di atas roda tersebut terdapat satu anak panah yang akan
menuju kepada seorang murid yang berdiri di bulatan.
 Murid tersebut hendaklah keluar dari bulatan dan mengisi
tempat kosong dengan huruf-huruf yang betul bagi
melengkapkan simpulan bahasa yang telah diberikan.
 Murid – murid hanya diberikan 2 minit bagi melengkapkan
simpulan bahasa tersebut.
 Murid-murid yang menjawab dengan betul telah diberikan gula-
gula sebagai hadiah.

6.  Antara simpulan bahasa yang telah digunakan ialah:
 Ambil angin
 Ambil berat
 Alas perut
 Anak buah
 Bulat hati
 Buta huruf
 Darah daging
 Kaki lima
 Cahaya mata
 Tajam akal

8.  Tujuan : membantu murid menulis dan memberi
pendapat mereka bagi topik yang diberikan.
 Objektif : - kemahiran berfikir dan bertindak
cepat untuk mencari kad yang disembunyikan.
 Membantu dalam penulisan.
 Dapat mengenali kesalahan bahasa yang dibuat
apabila menulis ayat.

9.  Aktiviti ini telah dijalankan di dalam kelas.
 Semua murid telah mengambil bahagian dalam aktiviti ini.
 12 tajuk telah ditulis dalam kad yang berwarna kuning dan
disembunyikan di merata tempat di kelas.
 Murid – murid dikehendaki mencari kad yang kuning itu
dengan menggunakan kad biru yang telah diberikan
kepada setiap murid.
 Satu klu telah diberi dalam kad biru tersebut bagi
membantu mereka mencari kad kuning yang
disembunyikan.

10.  Murid-murid dikehendaki mencari kad kuning
tersebut dengan cepat setelah arahan diberikan.
 Setelah menjumpai kad tersebut murid-murid
hendaklah menulis sekurang-kurangnya 3-4 ayat
bagi tajuk yang telah diberikan.
 Murid-murid hanya diberikan 5 minit bagi
menulis ayat-ayat tersebut.
 Setelah menulis ayat-ayat tersebut setiap murid
telah membacakannya di depan kelas dan
kesalahan bahasa yang dibuat dalam ayat-ayat
tersebut telah dibetulkan.

11.  Antara tajuk yang telah diberikan ialah :
 Ibu saya
 Hobi saya
 Sekolah saya
 Rumah saya
 Mimpi ngeri saya
 Guru kesayangan saya
 Cuti sekolah saya
 Cita-cita saya
 Makanan kegemaran saya
 Ayah saya
 Orang yang paling saya sukai
 Buku cerita yang saya sukai