Your SlideShare is downloading. ×
20120301130350 qss5012 t1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

20120301130350 qss5012 t1

205

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
205
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. QSS 5012 – Pengurusan &Pengelolaan Kokurikulum Pengertian Kokurikulum
  • 2. PengenalanKokurikulum ialah satu saluran pembelajaran yangberasaskan gerak kerja yang tersusun danterancang yang sebahagian besar aktivitinyadilakukan di luar bilik darjah. Aktiviti, proses dan isikandungan pengajaran dan pembelajarankokurikulum dilaksanakan samada melalui badanberuniform, persatuan, kelab, sukan danpermainan.
  • 3. SejarahAktiviti kokurikulum di sekolah bermula sejak zamanpenjajahan British. 1909 - ditubuhkan pasukan Pengakap sekolah yang pertama di Singapura. 1956 - Penekanan aktiviti kokurikulum oleh Kementerian Pendidikan secara berkumpulan di dalam surat arahan School Course of Studies Regulation 1956. 1985 - Mata pelajaran kokurikulum yang mengambil masa 60 minit dimasukkan ke dalam jadual waktu persekolahan dalam KBSR.
  • 4. Konsep Sekitar tahun 60-an dan 70-an umumnya kokurikulumdianggap sebagai aktiviti yang berasingan dan ia tidakbegitu penting dalam perkembangan dan prosespengajaran serta pembelajaran pelajar di sekolah. Kini diterima sebagai sebahagian daripada kurikulumsekolah tetapi masih kurang mendapat tempatsewajarnya berbanding kurikulum akademik. Realitinya di antara kokurikulum dan kurikulum salingberkaitan dan segala aktivitinya dapat mengukuhkan danmengayakan pembelajaran pelajar di dalam kelas.
  • 5. FalsafahGerak kerja kokurikulum diasaskan atas kepercayaan bahawa :  Semua murid mempunyai bakat dan minat yang boleh dimajukan.  Semua murid boleh dididik dan boleh mendidik diri sendiri dan rakan sebaya.  Semua murid harus mempunyai perseimbangan antara perkembangan mental (intelek) dengan perkembangan sosial, jasmani dan rohani.  Sekolah bertanggungjawab melahirkan murid untuk keperluan masyarakat.  Masyarakat juga bertanggungjawab dan boleh memainkan peranan dalam mendidik murid.
  • 6. Matlamat Menyemai perasaan muhibbah perpaduan dan integrasi nasional di kalangan generasi muda. Peningkatan disiplin pelajar. Pengalaman yang menyeluruh dan keseimbangan dengan pendidikan formal. Menanam, memupuk dan memberi latihan awal dari aspek kepimpinan, sahsiah dan kemasyarakatan di kalangan pelajar. Menyumbangkan usaha membina iklim, budaya dan tempat yang menarik dan menyeronokkan.
  • 7. Matlamat (sambungan) Perimbangan antara perkembangan intelek(akademik) dengan perkembangan jasmani,  rohani danemosi Menyemai nilai-nilai pendidikan dalam gerak kerja kokurikulum Pengisian masa lapang dengan berfaedah.
  • 8. Nilai pendidikan umum Aktiviti Persatuan Matlamat pendidikan dan khusus1. Kawat Semua pasukan pakaian Bekerjasama, Bekerjasama, seragam pancaindera, sihat, pancaindera, sihat, bertolak ansur, taat dan bertolak ansur, taat dan mematuhi pemimpin, mematuhi pemimpin, cergas, cekap dan cergas, cekap dan sebagainya. sebagainya.2. Perkhemahan Hampir semua pasukan Bekerjasama, sihat, Bekerjasama, sihat, pakaian seragam dan cergas, tolong-menolong, cergas, tolong-menolong, sesetengah persatuan siap sedia, berdikari, siap sedia, berdikari, berusaha dan berusaha dan sebagainya. sebagainya.3. Gotong-royong Hampir semua pasukan Bekerjasama, tolong Bekerjasama, tolong pakaian seragam dan menolong, berdikari, menolong, berdikari, sesetengah persatuan simpati dan menghormati simpati dan menghormati orang lain.
  • 9. Nilai pendidikan umum Aktiviti Persatuan Matlamat pendidikan dan khusus4. Pengembaraan Pengakap, Pandu Puteri, Bekerjasama, sihat, cergas, Disiplin diri, cintakan alam Kadet, Kelab Kembara tolong-menolong, berdikari sekitar, perpaduan dan dan menyiasat. Bertanggungjawab5. Perbahasan Bahasa dan persuratan Kepimpinan, penggunaan Kepimpinan, penggunaan bahasa yang baik, bahasa yang baik, kesopanan, berfikiran kritikal, kesopanan, berfikiran kritikal, keyakinan diri dan berhujah keyakinan diri dan berhujah dan baik. dan baik.6. Permainan Bola Jaring, Olahraga dll. Pemikiran strategik, Pemikiran strategik, semangat kerjasama, semangat kerjasama, semangat kesukanan, semangat kesukanan, menghormati peraturan, menghormati peraturan, keyakinan diri dan tekun. keyakinan diri dan tekun.

×