SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
‫التربية الجنسية‬

‫أهميتها وكيفيت‬
‫وخطورة إهمالها‬
‫س1: من يستفيد من‬
‫الدورة ؟‬
  ‫المربيين‬
                 ‫أولياء‬
                 ‫المور‬
      ‫المعلمون‬
‫س2: كيف نستفيد من‬
‫الدورة المتابعة‬
      ‫؟‬
              ‫التنفيذ‬
                         ‫المشاركة‬

   ‫التستماع‬
                   ‫تسجيل‬
                  ‫المعلومات‬
‫أهداف دورة‬
‫أهداف التربية الجنسية‬
‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬
‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬

‫التربية على آداب الئسل م في الئستئذان وغض البصر00 الخ‬

  ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬
  ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬

‫تنمية الثقافة الجنسية للباء و البناء‬
   ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬
  ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬
‫اتستبانة قبلية‬
‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬
   ‫الجواب التسبا‬            ‫السؤال‬          ‫م‬
     ‫ب‬
         ‫نع ل‬
           ‫م‬
                   ‫1 هل تعرف أن هناك شيئا يسمى‬
                              ‫التربية الجنسية؟‬
                   ‫2 هل قرأت من قبل في هذا‬
                                  ‫الموضوع ؟‬
                       ‫3 هل تفصل بين البنين‬
                        ‫والبنات أثناء النوم؟‬
                      ‫4 هل تراقب أبنائك أثناء‬
‫تابع اتستبانة قبلية‬
‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬
   ‫الجواب التسبا‬            ‫السؤال‬          ‫م‬
     ‫ب‬    ‫نعم ل‬


                      ‫8 هل تحرص على توصيل‬
                    ‫المعلومة الجنسية لولدك‬
                              ‫قبل أن يسألوا ؟‬
                     ‫9 هل تجنب أبنائك المثيرات‬
                    ‫الجنسية ) تلفزيون/ مجلت‬
                                  ‫000 الخ( ؟‬
                   ‫1 هل تحول توصيل المعلومة‬
‫التربية الجنسية.. متى وكيف؟‬

 ‫* العتماد الكذب في محاولة التخلص من الحرج ..خطأ.‬
‫* الميل طبيعي لدى البناء وفطري لكتشاف ا‬

   ‫* اللعل م الجنسي" و "التربية الجنسية"‬
‫أهمية التربية الجنسية للباء والبنا‬

 ‫التربية الجنسية للبناء يجب أل تترك للصدفة‬
‫التربية الجنسية … من يقوم‬
          ‫بها؟؟‬
    ‫* في المراحل المبكرة ) الب و ال م (‬
‫* في مرحلة المراهقة ) ال م مع ابنتها‬
                ‫والب مع ابنه (‬
‫مراحل التربية الجنسية‬
        ‫• في حوالي سن الثانية أو الثالثة يبدأ الطفل في‬
                                    ‫إدراك نوع جنسه.‬

          ‫• من سن 3-6 سنوات يبدأ الطفل في طرح‬
                                ‫أسئلة لعن الجنس‬
   ‫• في سن التمييز )ما بين السابعة والعاشرة( تكثر‬
‫السئلة المتصلة بالعلةقة.) ولهذه المرحلة أداب (‬
  ‫• من سن العاشرة يجب تولعية البناء بأحكا م‬
         ‫البلوغ و أداب مرتبطة بالمرحلة .‬
‫تساؤلت البناء حول الموضوعات‬
          ‫الجنسية‬
                      ‫• أول: الفترة من 3 - 6 سنوات‬
                                             ‫ :ً‬
                     ‫1- تساؤلت حول الحمل والولدة‬
               ‫2- تساؤلت حول الفارق بين الجنسين‬
    ‫* ثانيا: الفترة من 6 سنوات - إلى المراهقة‬
                                       ‫ :ً‬
          ‫* ثالثا:الستعداد لمرحلة المراهقة‬
‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل لعما‬
       ‫يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
‫محاذير في الجابات على أتسئلة أولدنا‬
                ‫الجنسية‬
          ‫# لعد م التهرب من السئلة مهما‬
                  ‫كانت محرجة أو مربكة‬
                      ‫رُ‬


          ‫# لعد م تأثيم الجنس أو العتبار‬
         ‫هدفه الوحد هوا لنجاب‬
‫شروط الجابة على أتسئلة أولدنا‬
             ‫الجنسية‬
        ‫1- مناسبة لسن وحاجة البن/ البنة‬
           ‫2- في ظل مناخ حواري هادئ‬
                       ‫3 - متكاملة‬
                     ‫4 - مستمرة‬
‫لكل أم‬
‫لو كانت ابنتك لعلى ألعتاب النوثة‬
‫ابنك والمراهقة‬
‫أصعب التسئلة‬
‫دور الباء في التربية‬
                  ‫الجنسية‬
‫# تعويد الطفل أل يتحسس مكان لعورته ونلقنه دوما أن هذا)لعيب(‬
 ‫# تعليم الطفل آداب الستئذان لعند الدخول لعلى أحد خاصة‬
                            ‫لعند الدخول لعلى الوالدين‬
  ‫# لبد للوالدين من إخراج طفليهما من غرفة نوميهما‬
               ‫أثناء فترة الجماع مهما يكن صغيرا‬
  ‫# التفريق بين البناء في المضاجع بداية من سن‬
   ‫لعشر سنوات ولو كان ةقبل ذلك فهو أفضل 0‬
‫تابع دور الباء في التربية‬
           ‫الجنسية‬
‫# غلق التليفزيون أو تحويل ةقناة التي بها لقطات مخلة بالداب.‬
  ‫# إبعاد الطفل ةقدر المستطاع لعن السينما والمسرح وأماكن‬
                                    ‫اللهو الفاسدة.‬
   ‫# مراةقبة البناء بطريقة غير مباشرة لما يقتنونه من‬
           ‫صور وما يقرءونه من مجلت .‬
 ‫# تعويد الطفل النو م لعلى الشق اليمن ونهيه لعن‬
‫النو م لعلى البطن وتحويله لعن ذلك كلما فعلها 0‬
‫تابع دور الباء في التربية‬
           ‫الجنسية‬
         ‫# تجنب الرفقة السيئة والحرص لعلى الرفقة الصالحة‬
‫# التهرب من أسئلة البناء الجنسية لئل يلجأ أحدهم إلى أحد‬
                                             ‫الصدةقاء‬
 ‫# تعليم البناء معنى الحتل م ووجوب الغتسال بعده‬
         ‫وتعليم البنت معنى الحيض وما ينبغي خلله‬
 ‫# تعليم البناء البالغين غض البصر لعن النساء‬
                        ‫والبنت لعن الرجال‬
‫تابع دور الباء في التربية‬
         ‫الجنسية‬
                      ‫# ملء وةقت الفراغ للبناء 0‬
 ‫# ينبغي أل يترك البناء وحدهم فترات طويلة 0‬

 ‫# تعليم البناء أل يخلعوا ملبسهم أما م أحد.‬

       ‫# تجنيب الولد الثارة الجنسية.‬
‫مسؤولية المربى في تجنيب‬
 ‫البناء ال ثارات الجنسية‬
      ‫الول : مسؤولية الرةقابة الداخلية 0‬
    ‫الثاني : مسؤولية الرةقابة الخارجية 0‬
     ‫1 – مفسدة السينما أو المسرح‬
    ‫2 – مفسدة أزياء النساء الفاضحة‬
        ‫3 – مفسدة الصحبة السيئة‬
   ‫4 – مفسدة الختل ط بين الجنسين‬
‫بل خجل‬
                                              ‫الزنى هو:‬

          ‫رف‬    ‫معا‬               ‫الحيض أو الطمث هو:‬
    ‫ل بد‬             ‫أن‬            ‫الجنابة أو الحتل م هو‬
           ‫مها‬ ‫يتعل‬
    ‫البن‬
                                              ‫المني هو:‬
 ‫اء‬                                       ‫المزي هو :‬
                                         ‫الودى هو:‬
                         ‫الغسل )الستحما م( يعني:‬
   ‫الذكر أو القضيب هو العورة المامية للرجل ،‬
                   ‫والدبر هو العورة الخلفية‬
‫القبل أو الفرج هو العورة المامية للمرأة ،‬
‫وتسائل إيجابية لنضباط‬
      ‫الغريزة‬
             ‫1 – وسيلة التولعية‬
           ‫2 – وسيلة التحذير‬
‫الخطار التي تنتج عند غياب‬
 ‫التربية الجنسية الصحيحة‬
                      ‫* الخطر الصحي‬
             ‫* الخطر النفسي والخلقي‬
               ‫* الخطر الجتمالعي‬
             ‫* الخطر الةقتصادي‬
      ‫* الخطر الديني والخروي‬
‫السبيل في إحصان النفوس‬
 ‫والحد من ثورة الغرائز‬
                          ‫* ملء الفراغ بما ينفع‬
                            ‫* الرفقة الصالحة‬
                     ‫* الخذ بالتعاليم الطيبة‬
          ‫* البتعاد لعن المثيرات الجنسية‬
           ‫* الستمرار في صو م النفل‬
  ‫* استشعار خوف ال تبارك وتعالى‬
          ‫* الزواج في سن مبكرة‬
‫الداب التسلمية المرتبطة‬
     ‫بالتربية الجنسية‬
              ‫1– آداب الستئذان‬
                   ‫2 – آداب النظر‬
‫3-هل يجوز النظر إلى امرأة أجنبية‬
‫من ثمرات الثقافة‬
             ‫الجنسية‬
 ‫* إحساس المسلم بالبداع اللهي في خلقه‬
                       ‫وتكوينه وتطوره.‬
‫* المسلم يؤمن إيمانا جازما بصلحية‬
‫هذا الدين وإنه الدين الوحيد الذي‬
  ‫يلبي حاجات النفس النسانية.‬
‫قواعد التوعية‬
           ‫الجنسية‬
                             ‫* المصارحة‬
                      ‫* الوةقاية والعلج‬
  ‫* استخدا م السبل التي تسالعد الباء‬
  ‫لتجنب البناء آثار العادة السرية‬
‫* لعمـل تولعية تتناسب مع مراحل‬
             ‫الطفل وإدراكه‬
‫قضايا ومواقف مثيرة‬
                       ‫* تكشف الطفال أثناء لعبهم‬
        ‫* الجنس ، وسلوك غير لقئق مع الصدةقاء‬
                   ‫* اللعب الجنسي بين الولد‬
        ‫* هل يجوز مصارحة الولد جنسيا ؟؟‬
‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل‬
  ‫لعما يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
‫ورشة عمل رقم ) 1(‬
‫مشكلة أريد لها حل‬
‫* )ابني يقلد أخواته البنات في الكل م‬
‫والحركات والتصرفات( ماذا أفعل؟‬
                                        ‫*‬
                                    ‫*‬
                                ‫*‬
                            ‫*‬
                        ‫*‬
‫ورشة عمل رقم ) 2(‬
‫بعض المقترحات التي قد تعينك‬
‫على أداء هذه المهمة ... ) مواقف‬
            ‫عملية (‬
‫وفي الختا م نقول‬

‫‪ ‬تقبل‪ ‬ا‪‬‬
‫منا‪ ‬ومنكم‬
‫‪‬‬
‫لعلى أمل اللقاء بكم‬
      ‫نستودلعكم ال ...‬
‫والسل م لعليكم ورحمة ال وبركاته‬
  ‫سبحانك اللهم وبحمدك نشهد أل‬
 ‫إله إل أنت نستغفرك ونتوب إليك‬

More Related Content

What's hot

المراهقه ومفترق الطرق
المراهقه ومفترق الطرقالمراهقه ومفترق الطرق
المراهقه ومفترق الطرقغايتي الجنة
 
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولةOsama Madbooly
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
فن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfفن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfmohamedezzat558304
 
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسيحماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسيmoath Al-Baltan
 
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...Heba Hosny
 
اسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحةاسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحةMuhammed Rashed
 
عرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptعرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptmozaalbusaidy
 
تربية الابناء
تربية الابناءتربية الابناء
تربية الابناءGeorge Adel
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةDrHayfaa
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل tanmya-eg
 
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدOsama Madbooly
 
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوحدورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوحهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2Dr. Mahmoud Afara
 
مهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناعمهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناعAmeen San
 

What's hot (20)

التربيه الايجابية
التربيه الايجابيةالتربيه الايجابية
التربيه الايجابية
 
المراهقه ومفترق الطرق
المراهقه ومفترق الطرقالمراهقه ومفترق الطرق
المراهقه ومفترق الطرق
 
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
 
فن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfفن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdf
 
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعالفن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
 
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسيحماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
حماية الأطفال من الإعتداء الجنسي
 
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...  ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
ورشة التربية الإيجايبة - الآباء مرآة ينعكس عليها سلوك الأبناء.. فلنبدأ بأنن...
 
اسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحةاسرار التربية الناجحة
اسرار التربية الناجحة
 
عرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Pptعرض المقابلة . Ppt
عرض المقابلة . Ppt
 
تربية الابناء
تربية الابناءتربية الابناء
تربية الابناء
 
ايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقةايجابيات المراهقة
ايجابيات المراهقة
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
 
المراهقة
المراهقة المراهقة
المراهقة
 
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيد
 
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوحدورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
دورة مهارات غرس القيم للمدرب هيثم ممدوح
 
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
 
مهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناعمهارات الحوار والاقناع
مهارات الحوار والاقناع
 
المخدرات والسموم والمؤثرات العقلية
المخدرات والسموم والمؤثرات العقليةالمخدرات والسموم والمؤثرات العقلية
المخدرات والسموم والمؤثرات العقلية
 

Viewers also liked

كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسي
كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسيكيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسي
كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسيOsama Madbooly
 
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى Heba Essawy, MD
 
التحرش الجنسي بالأطفال
التحرش الجنسي بالأطفالالتحرش الجنسي بالأطفال
التحرش الجنسي بالأطفالHeba Essawy, MD
 
درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .tahani-sul
 
بوربوينت الارشاد النفسي للمراهق
بوربوينت الارشاد النفسي للمراهقبوربوينت الارشاد النفسي للمراهق
بوربوينت الارشاد النفسي للمراهقDrHayfaa
 
مقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعيةمقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعيةاحمد البحيري
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان احمد البحيري
 
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين Shahid Alamin
 
المنهج القديم
المنهج القديمالمنهج القديم
المنهج القديمMagdy Mahdy
 
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقينخمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقينحذيفة عبدالمعطى
 
اساسيات العلاج الجماعي في الادمان
اساسيات العلاج الجماعي في الادماناساسيات العلاج الجماعي في الادمان
اساسيات العلاج الجماعي في الادماناحمد البحيري
 
مقدمة في البحث الاجتماعي
مقدمة في البحث الاجتماعيمقدمة في البحث الاجتماعي
مقدمة في البحث الاجتماعيabdallam
 
برنامج تدني الدافعية للتعلم
برنامج تدني الدافعية للتعلمبرنامج تدني الدافعية للتعلم
برنامج تدني الدافعية للتعلمSchoolalkhlij
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيabuomar75
 

Viewers also liked (20)

كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسي
كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسيكيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسي
كيف نحمي اطفالنا من التحرش الجنسي
 
جسمي
جسميجسمي
جسمي
 
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
 
التحرش الجنسي بالأطفال
التحرش الجنسي بالأطفالالتحرش الجنسي بالأطفال
التحرش الجنسي بالأطفال
 
التحرش002
التحرش002التحرش002
التحرش002
 
درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .درس البلوغ عند الفتاة .
درس البلوغ عند الفتاة .
 
بوربوينت الارشاد النفسي للمراهق
بوربوينت الارشاد النفسي للمراهقبوربوينت الارشاد النفسي للمراهق
بوربوينت الارشاد النفسي للمراهق
 
مقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعيةمقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعية
 
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
اساسيات الارشاد و العلاج الاسري مع مرضي الادمان
 
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
حقيبة تدريبية لدورة إدارة الوقت -للدكتور شهيد الامين
 
المنهج القديم
المنهج القديمالمنهج القديم
المنهج القديم
 
987
987987
987
 
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقينخمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
خمسة تصورات جنسية خاطئة لدى المراهقين
 
4967
49674967
4967
 
قضايا طبية
قضايا طبيةقضايا طبية
قضايا طبية
 
مدخل الى الجنس
مدخل الى الجنسمدخل الى الجنس
مدخل الى الجنس
 
اساسيات العلاج الجماعي في الادمان
اساسيات العلاج الجماعي في الادماناساسيات العلاج الجماعي في الادمان
اساسيات العلاج الجماعي في الادمان
 
مقدمة في البحث الاجتماعي
مقدمة في البحث الاجتماعيمقدمة في البحث الاجتماعي
مقدمة في البحث الاجتماعي
 
برنامج تدني الدافعية للتعلم
برنامج تدني الدافعية للتعلمبرنامج تدني الدافعية للتعلم
برنامج تدني الدافعية للتعلم
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكي
 

Similar to التربية الجنسية

10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنسانيRobin Hud
 
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهمابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهمBeni-Suef University
 
تربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTتربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTDalia elebeedy
 
عرض التقن
عرض التقنعرض التقن
عرض التقنamalasa
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptHeba Essawy, MD
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناHamid Benkhibech
 
Autism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiAutism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiHani Hamed
 
المشروع عرض
المشروع عرض المشروع عرض
المشروع عرض anwarhed
 
مشروع الوسائل
مشروع الوسائلمشروع الوسائل
مشروع الوسائلSSAARRAA141414
 
السرقة عند الاطفال
السرقة عند الاطفالالسرقة عند الاطفال
السرقة عند الاطفالffatimah
 
مهارات الأتصال 02
مهارات الأتصال 02مهارات الأتصال 02
مهارات الأتصال 02Mohamed Awad
 
أنا المحمودة وأنا المذمومة
أنا المحمودة وأنا المذمومةأنا المحمودة وأنا المذمومة
أنا المحمودة وأنا المذمومةDr. Tareq Al Suwaidan
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفلنوره شاهين
 
اضطرابات الكلام
اضطرابات الكلاماضطرابات الكلام
اضطرابات الكلامwhatever11112
 

Similar to التربية الجنسية (20)

Sex education
Sex educationSex education
Sex education
 
10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني10مراحل للنمو الإنساني
10مراحل للنمو الإنساني
 
حقوق الطفل
حقوق الطفلحقوق الطفل
حقوق الطفل
 
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهمابناءانا وكيفية التعامل معهم
ابناءانا وكيفية التعامل معهم
 
1
11
1
 
531
531531
531
 
تربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPTتربية_الأبناء.PPT
تربية_الأبناء.PPT
 
عرض التقن
عرض التقنعرض التقن
عرض التقن
 
Raising Kids
Raising KidsRaising Kids
Raising Kids
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
 
مربيات رياض الأطفال (1)
 مربيات رياض الأطفال (1)  مربيات رياض الأطفال (1)
مربيات رياض الأطفال (1)
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءنا
 
Autism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessokiAutism, hani hamed dessoki
Autism, hani hamed dessoki
 
المشروع عرض
المشروع عرض المشروع عرض
المشروع عرض
 
مشروع الوسائل
مشروع الوسائلمشروع الوسائل
مشروع الوسائل
 
السرقة عند الاطفال
السرقة عند الاطفالالسرقة عند الاطفال
السرقة عند الاطفال
 
مهارات الأتصال 02
مهارات الأتصال 02مهارات الأتصال 02
مهارات الأتصال 02
 
أنا المحمودة وأنا المذمومة
أنا المحمودة وأنا المذمومةأنا المحمودة وأنا المذمومة
أنا المحمودة وأنا المذمومة
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل
 
اضطرابات الكلام
اضطرابات الكلاماضطرابات الكلام
اضطرابات الكلام
 

Recently uploaded

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 

Recently uploaded (8)

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 

التربية الجنسية

  • 2. ‫س1: من يستفيد من‬ ‫الدورة ؟‬ ‫المربيين‬ ‫أولياء‬ ‫المور‬ ‫المعلمون‬
  • 3. ‫س2: كيف نستفيد من‬ ‫الدورة المتابعة‬ ‫؟‬ ‫التنفيذ‬ ‫المشاركة‬ ‫التستماع‬ ‫تسجيل‬ ‫المعلومات‬
  • 5. ‫أهداف التربية الجنسية‬ ‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬ ‫التربية على إدارة الحوار والرد على الئسئلة المفاجئة للولد دون تحرج‬ ‫التربية على آداب الئسل م في الئستئذان وغض البصر00 الخ‬ ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬ ‫تحقيق مراقبة ال عز وجل بحفظ النظر والفرج‬ ‫تنمية الثقافة الجنسية للباء و البناء‬ ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬ ‫البعد عن العادة السرية وما شابهها‬
  • 6. ‫اتستبانة قبلية‬ ‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬ ‫الجواب التسبا‬ ‫السؤال‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫نع ل‬ ‫م‬ ‫1 هل تعرف أن هناك شيئا يسمى‬ ‫التربية الجنسية؟‬ ‫2 هل قرأت من قبل في هذا‬ ‫الموضوع ؟‬ ‫3 هل تفصل بين البنين‬ ‫والبنات أثناء النوم؟‬ ‫4 هل تراقب أبنائك أثناء‬
  • 7. ‫تابع اتستبانة قبلية‬ ‫أجب بـ )نعم ( أو )ل( مع ذكر أتسباب الجابة ب )ل( إن و‬ ‫الجواب التسبا‬ ‫السؤال‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫نعم ل‬ ‫8 هل تحرص على توصيل‬ ‫المعلومة الجنسية لولدك‬ ‫قبل أن يسألوا ؟‬ ‫9 هل تجنب أبنائك المثيرات‬ ‫الجنسية ) تلفزيون/ مجلت‬ ‫000 الخ( ؟‬ ‫1 هل تحول توصيل المعلومة‬
  • 8. ‫التربية الجنسية.. متى وكيف؟‬ ‫* العتماد الكذب في محاولة التخلص من الحرج ..خطأ.‬ ‫* الميل طبيعي لدى البناء وفطري لكتشاف ا‬ ‫* اللعل م الجنسي" و "التربية الجنسية"‬
  • 9. ‫أهمية التربية الجنسية للباء والبنا‬ ‫التربية الجنسية للبناء يجب أل تترك للصدفة‬
  • 10. ‫التربية الجنسية … من يقوم‬ ‫بها؟؟‬ ‫* في المراحل المبكرة ) الب و ال م (‬ ‫* في مرحلة المراهقة ) ال م مع ابنتها‬ ‫والب مع ابنه (‬
  • 11. ‫مراحل التربية الجنسية‬ ‫• في حوالي سن الثانية أو الثالثة يبدأ الطفل في‬ ‫إدراك نوع جنسه.‬ ‫• من سن 3-6 سنوات يبدأ الطفل في طرح‬ ‫أسئلة لعن الجنس‬ ‫• في سن التمييز )ما بين السابعة والعاشرة( تكثر‬ ‫السئلة المتصلة بالعلةقة.) ولهذه المرحلة أداب (‬ ‫• من سن العاشرة يجب تولعية البناء بأحكا م‬ ‫البلوغ و أداب مرتبطة بالمرحلة .‬
  • 12. ‫تساؤلت البناء حول الموضوعات‬ ‫الجنسية‬ ‫• أول: الفترة من 3 - 6 سنوات‬ ‫ :ً‬ ‫1- تساؤلت حول الحمل والولدة‬ ‫2- تساؤلت حول الفارق بين الجنسين‬ ‫* ثانيا: الفترة من 6 سنوات - إلى المراهقة‬ ‫ :ً‬ ‫* ثالثا:الستعداد لمرحلة المراهقة‬ ‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل لعما‬ ‫يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
  • 13. ‫محاذير في الجابات على أتسئلة أولدنا‬ ‫الجنسية‬ ‫# لعد م التهرب من السئلة مهما‬ ‫كانت محرجة أو مربكة‬ ‫رُ‬ ‫# لعد م تأثيم الجنس أو العتبار‬ ‫هدفه الوحد هوا لنجاب‬
  • 14. ‫شروط الجابة على أتسئلة أولدنا‬ ‫الجنسية‬ ‫1- مناسبة لسن وحاجة البن/ البنة‬ ‫2- في ظل مناخ حواري هادئ‬ ‫3 - متكاملة‬ ‫4 - مستمرة‬
  • 15. ‫لكل أم‬ ‫لو كانت ابنتك لعلى ألعتاب النوثة‬
  • 18. ‫دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# تعويد الطفل أل يتحسس مكان لعورته ونلقنه دوما أن هذا)لعيب(‬ ‫# تعليم الطفل آداب الستئذان لعند الدخول لعلى أحد خاصة‬ ‫لعند الدخول لعلى الوالدين‬ ‫# لبد للوالدين من إخراج طفليهما من غرفة نوميهما‬ ‫أثناء فترة الجماع مهما يكن صغيرا‬ ‫# التفريق بين البناء في المضاجع بداية من سن‬ ‫لعشر سنوات ولو كان ةقبل ذلك فهو أفضل 0‬
  • 19. ‫تابع دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# غلق التليفزيون أو تحويل ةقناة التي بها لقطات مخلة بالداب.‬ ‫# إبعاد الطفل ةقدر المستطاع لعن السينما والمسرح وأماكن‬ ‫اللهو الفاسدة.‬ ‫# مراةقبة البناء بطريقة غير مباشرة لما يقتنونه من‬ ‫صور وما يقرءونه من مجلت .‬ ‫# تعويد الطفل النو م لعلى الشق اليمن ونهيه لعن‬ ‫النو م لعلى البطن وتحويله لعن ذلك كلما فعلها 0‬
  • 20. ‫تابع دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# تجنب الرفقة السيئة والحرص لعلى الرفقة الصالحة‬ ‫# التهرب من أسئلة البناء الجنسية لئل يلجأ أحدهم إلى أحد‬ ‫الصدةقاء‬ ‫# تعليم البناء معنى الحتل م ووجوب الغتسال بعده‬ ‫وتعليم البنت معنى الحيض وما ينبغي خلله‬ ‫# تعليم البناء البالغين غض البصر لعن النساء‬ ‫والبنت لعن الرجال‬
  • 21. ‫تابع دور الباء في التربية‬ ‫الجنسية‬ ‫# ملء وةقت الفراغ للبناء 0‬ ‫# ينبغي أل يترك البناء وحدهم فترات طويلة 0‬ ‫# تعليم البناء أل يخلعوا ملبسهم أما م أحد.‬ ‫# تجنيب الولد الثارة الجنسية.‬
  • 22. ‫مسؤولية المربى في تجنيب‬ ‫البناء ال ثارات الجنسية‬ ‫الول : مسؤولية الرةقابة الداخلية 0‬ ‫الثاني : مسؤولية الرةقابة الخارجية 0‬ ‫1 – مفسدة السينما أو المسرح‬ ‫2 – مفسدة أزياء النساء الفاضحة‬ ‫3 – مفسدة الصحبة السيئة‬ ‫4 – مفسدة الختل ط بين الجنسين‬
  • 23. ‫بل خجل‬ ‫الزنى هو:‬ ‫رف‬ ‫معا‬ ‫الحيض أو الطمث هو:‬ ‫ل بد‬ ‫أن‬ ‫الجنابة أو الحتل م هو‬ ‫مها‬ ‫يتعل‬ ‫البن‬ ‫المني هو:‬ ‫اء‬ ‫المزي هو :‬ ‫الودى هو:‬ ‫الغسل )الستحما م( يعني:‬ ‫الذكر أو القضيب هو العورة المامية للرجل ،‬ ‫والدبر هو العورة الخلفية‬ ‫القبل أو الفرج هو العورة المامية للمرأة ،‬
  • 24. ‫وتسائل إيجابية لنضباط‬ ‫الغريزة‬ ‫1 – وسيلة التولعية‬ ‫2 – وسيلة التحذير‬
  • 25. ‫الخطار التي تنتج عند غياب‬ ‫التربية الجنسية الصحيحة‬ ‫* الخطر الصحي‬ ‫* الخطر النفسي والخلقي‬ ‫* الخطر الجتمالعي‬ ‫* الخطر الةقتصادي‬ ‫* الخطر الديني والخروي‬
  • 26. ‫السبيل في إحصان النفوس‬ ‫والحد من ثورة الغرائز‬ ‫* ملء الفراغ بما ينفع‬ ‫* الرفقة الصالحة‬ ‫* الخذ بالتعاليم الطيبة‬ ‫* البتعاد لعن المثيرات الجنسية‬ ‫* الستمرار في صو م النفل‬ ‫* استشعار خوف ال تبارك وتعالى‬ ‫* الزواج في سن مبكرة‬
  • 27. ‫الداب التسلمية المرتبطة‬ ‫بالتربية الجنسية‬ ‫1– آداب الستئذان‬ ‫2 – آداب النظر‬ ‫3-هل يجوز النظر إلى امرأة أجنبية‬
  • 28. ‫من ثمرات الثقافة‬ ‫الجنسية‬ ‫* إحساس المسلم بالبداع اللهي في خلقه‬ ‫وتكوينه وتطوره.‬ ‫* المسلم يؤمن إيمانا جازما بصلحية‬ ‫هذا الدين وإنه الدين الوحيد الذي‬ ‫يلبي حاجات النفس النسانية.‬
  • 29. ‫قواعد التوعية‬ ‫الجنسية‬ ‫* المصارحة‬ ‫* الوةقاية والعلج‬ ‫* استخدا م السبل التي تسالعد الباء‬ ‫لتجنب البناء آثار العادة السرية‬ ‫* لعمـل تولعية تتناسب مع مراحل‬ ‫الطفل وإدراكه‬
  • 30. ‫قضايا ومواقف مثيرة‬ ‫* تكشف الطفال أثناء لعبهم‬ ‫* الجنس ، وسلوك غير لقئق مع الصدةقاء‬ ‫* اللعب الجنسي بين الولد‬ ‫* هل يجوز مصارحة الولد جنسيا ؟؟‬ ‫* لماذا يجد الباء صعوبة في محادثة الطفل‬ ‫لعما يريده في الجابة لعن تساؤلته ؟‬
  • 31. ‫ورشة عمل رقم ) 1(‬ ‫مشكلة أريد لها حل‬ ‫* )ابني يقلد أخواته البنات في الكل م‬ ‫والحركات والتصرفات( ماذا أفعل؟‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫*‬
  • 32. ‫ورشة عمل رقم ) 2(‬ ‫بعض المقترحات التي قد تعينك‬ ‫على أداء هذه المهمة ... ) مواقف‬ ‫عملية (‬
  • 33. ‫وفي الختا م نقول‬ ‫‪ ‬تقبل‪ ‬ا‪‬‬ ‫منا‪ ‬ومنكم‬ ‫‪‬‬
  • 34. ‫لعلى أمل اللقاء بكم‬ ‫نستودلعكم ال ...‬ ‫والسل م لعليكم ورحمة ال وبركاته‬ ‫سبحانك اللهم وبحمدك نشهد أل‬ ‫إله إل أنت نستغفرك ونتوب إليك‬