مراحل النمو الإنساني

1. ‫السنسان‬ ‫سنمو‬ ‫مراحل‬‫السنسان‬ ‫سنمو‬ ‫مراحل‬

2. ‫المبكرة‬ ‫الطفولة‬‫المبكرة‬ ‫الطفولة‬
•.‫الوالدين‬ ‫على‬ ‫العتماد‬
•.‫الرأس‬ ‫وتحريك‬ ‫والضوء‬ ‫الصوت‬ ‫مصدر‬ ‫الى‬ ‫اللتفات‬
•.‫كالغرغرة‬ ‫أصوات‬ ‫وإصدار‬ ‫التبتسام‬
•.‫والسنقل.ب‬ ‫الحبو‬ ‫ثم‬ ‫الجلوس‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫اليشياء‬ ‫التقاط‬
•.(‫ماما‬ ،‫تباتبا‬ :‫الكلمات)مثل‬ ‫ولفظ‬ ‫النسنان‬ ‫ظهور‬
•.‫النستطل.ع‬ ‫وحب‬ ‫والتحدث‬ ‫المشي‬
•.(‫الغائط‬ ،‫التبول‬ :‫)مثل‬ ‫تبنفسه‬ ‫الحاجة‬ ‫وقضاء‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬
•.‫اللعب‬ ‫وزيادة‬ ‫صداقات‬ ‫تكوين‬
•.‫الروضة‬ ‫الى‬ ‫الذها.ب‬

3. ‫الطفولة‬‫الطفولة‬
•‫حجمه‬ ‫الى‬ ‫الدماغ‬ ‫ووصول‬ ‫الجسم‬ ‫أجهزة‬ ‫معظم‬ ‫سنضج‬
.‫الطبيعي‬
•.‫الحواس‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
•.‫النفس‬ ‫على‬ ‫والعتماد‬ ‫الرخرين‬ ‫مع‬ ‫والمشاركة‬ ‫التفاعل‬
•.‫الصدقاء‬ ‫مع‬ ‫الوقت‬ ‫وقضاء‬ ‫اللعب‬ ‫حب‬
•‫العقلي‬ ‫تبشقيها‬ ‫المهارات‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫العلقات‬ ‫رتبط‬
.‫واليدوي‬

4. ‫والذكر‬ ،‫)السنثى‬ -:‫المراهقة‬‫والذكر‬ ،‫)السنثى‬ -:‫المراهقة‬((
•‫السنثى‬ ‫أول‬:
–.‫عشر‬ ‫الثاسنية‬ ‫هو‬ ‫للبلوغ‬ ‫المتونسط‬ ‫السن‬
–.‫الجلد‬ ‫تحت‬ ‫الدهنيات‬ ‫تراكم‬
–.‫الثديين‬ ‫سنمو‬
–.‫العاسنة‬ ‫يشعر‬ ‫سنمو‬
–.(‫)الحيض‬ ‫الشهرية‬ ‫الدورة‬ ‫حدوث‬

5. •-:‫الذكر‬ ‫ثاسنيا‬
–.‫عاما‬ ‫عشر‬ ‫أرتبعة‬ ‫هو‬ ‫للبلوغ‬ ‫المتونسط‬ ‫السن‬
–.‫التنانسلية‬ ‫العضاء‬ ‫سنمو‬
–.‫الحتلم‬ ‫حدوث‬
–.‫الجسم‬ ‫من‬ ‫أرخرى‬ ‫ومناطق‬ ‫والوجه‬ ‫العاسنة‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫سنمو‬
–.‫وغلطة‬ ‫عمقا‬ ‫أكثر‬ ‫صوت‬
–.(‫)الكتفين‬ ‫المنكبين‬ ‫اتسا.ع‬

6. ‫الرشد‬ ‫سن‬‫الرشد‬ ‫سن‬
•.‫والوجداني‬ ‫والعقلي‬ ‫الحسي‬ ‫النضج‬ ‫مرحلة‬
•.‫للجسم‬ ‫الطولي‬ ‫النمو‬ ‫توقف‬
•.‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫والتبعات‬ ‫المسئوليات‬ ‫تحمل‬
•.‫للمستقبل‬ ‫التخطيط‬
•.‫المستقبل‬ ‫أسرة‬ ‫وتكوين‬ ‫الزواج‬ ‫في‬ ‫التفكير‬

7. ‫الشيخوخة‬‫الشيخوخة‬
•.‫العمر‬ ‫في‬ ‫التقدم‬ ‫مع‬ ‫تدريجيا‬ ‫الجسم‬ ‫ضعف‬
•.‫صلبة‬ ‫الى‬ ‫لينة‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫اللياف‬ ‫لتحول‬ ‫الجلد‬ ‫تجمد‬
•.‫طبيعي‬ ‫بشكل‬ ‫المتآكلة‬ ‫أو‬ ‫المصابة‬ ‫النسجة‬ ‫تتجدد‬ ‫ل‬
•.‫وجفافها‬ ‫الفقري‬ ‫العمود‬ ‫فقرات‬ ‫لتقلص‬ ‫الظهر‬ ‫انحناء‬
•‫للمراض‬ ‫الجسم‬ ‫مقاومة‬ ‫ونقص‬ ،‫الذاكرة‬ ‫ضعف‬.

8. ‫ملحظة‬‫ملحظة‬
•،‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫جسمك‬ ‫على‬ ‫تلحظها‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫إن‬
،‫والعاطفية‬ ‫الجتماعية‬ ‫الناحتين‬ ‫في‬ ‫تغيرات‬ ‫من‬ ‫يتبعها‬ ‫وما‬
‫الخوف‬ ‫وعدم‬ ‫تقبلها‬ ‫عليك‬ ‫ينبغي‬ ‫طبيعية‬ ‫تغيرات‬ ‫إل‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.‫الزمن‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫حدوثها‬ ‫من‬ ‫ولبد‬ ‫طبيعية‬ ‫لنها‬ ‫أبدا‬

9. ‫إريكسون‬ ‫إريك‬‫إريكسون‬ ‫إريك‬
•‫اريكسون‬ ‫اريك‬‫باللمانية‬:)Erik H. Erikson(1902-1994
‫معروف‬ ‫دنماركي-ألماني-أمريكي‬ ‫نفسسي‬ ‫ومحلسل‬ ‫تطوري‬ ‫نفسس‬ ‫عالسم‬
‫كان‬ ‫أنه‬ ‫علسى‬ ‫دائمسا‬ ‫أصسر‬ ،‫للنسسان‬ ‫التجتماعسي‬ ‫التطور‬ ‫فسي‬ ‫بنظريتسه‬
‫ركز‬ ‫حيسث‬ ..‫الجدد‬ ‫الفرويديسن‬ ‫مسن‬ ‫بأنسه‬ ‫وصسف‬ ‫أفضسل‬ ‫وان‬ ،‫فرويدي‬
‫المؤلفين‬ ‫ولحقا‬ ‫البيولوتجية‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫والثقافية‬ ‫الحضارية‬ ‫العوامل‬ ‫على‬
‫النا‬ ‫نفس‬ ‫"عالم‬ ‫بأنه‬ ‫وصفوه‬.”
•‫النا‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫شدد‬ ‫الذي‬ ،‫النا‬ ‫نفس‬ ‫لعلم‬ ‫كمنشئ‬ ‫الفضل‬ ‫له‬ ‫إريكسون‬
‫العمر‬ ‫يمتد‬ ‫الذي‬ ‫النمو‬ ‫مراحل‬ ‫لدراسة‬ ‫وباحث‬ ‫للهو‬ ‫خادم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫بأنها‬
.‫الهوية‬ ‫أزمة‬ ‫لمفهوم‬ ‫ابتكاره‬ ‫بسبب‬ ‫اشتهر‬ ‫وقد‬ ‫كله‬

10. ‫النمو‬‫النمو‬‫النفسي‬‫النفسي‬‫الجتماعي‬‫الجتماعي‬
•‫معين‬ ‫عدد‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫إريكسون‬ ‫إريك‬
‫في‬ ‫كامللة‬ ‫بصلورة‬ ‫ونموه‬ ‫طموحاتله‬ ‫ليحقلق‬ ‫المراحلل‬ ‫ملن‬
‫حتى‬ ‫الولدة‬ ‫من‬ ‫يمر‬ ‫النسان‬ ‫أن‬ ، ‫مراحل‬ ‫ثماني‬ ، ‫النهاية‬
.‫الموت‬‫إلى‬ ‫التناسلية‬ ‫فرويد‬ ‫لمرحلة‬ ‫توسيع‬ ‫وضع‬ ‫إريكسون‬
‫جوان‬ ‫أرملته‬ .‫البلوغ‬ ‫مراحل‬ ‫ثل ث‬ ‫وأضاف‬ ،‫المراهقة‬ ‫مرحلة‬
‫وأضافت‬ ،‫لا‬‫ل‬‫وفاته‬ ‫لل‬‫ل‬‫قب‬ ‫النموذج‬ ‫لى‬‫ل‬‫عل‬ ‫لت‬‫ل‬‫وضع‬ ‫لون‬‫ل‬‫اريكس‬
‫النمو‬ ‫في‬ ‫اريكسون‬ ‫مراحل‬ ‫كل‬ (‫)الشيخوخة‬ ‫التاسعة‬ ‫المرحلة‬
‫بشكل‬ ‫الصلراع‬ ‫الحل‬ ‫حيث‬ ‫النفسي‬ ‫بالصلراع‬ ‫محددة‬ ‫النفسي‬
‫ونتائج‬ ‫للحياة‬ ‫معنلى‬ ‫ويعطلي‬ ‫مناسلبة‬ ‫لنتائلج‬ ‫يؤدي‬ ‫مناسلب‬
. ‫فضائل‬ ‫تسمى‬ ‫الصراع‬

11. ‫كاليتي‬ ‫المراحل‬ ‫وصف‬ ‫ويمكن‬‫كاليتي‬ ‫المراحل‬ ‫وصف‬ ‫ويمكن‬::
:‫الولى‬ ‫المرحلة‬
1.‫عمر‬ ‫الى‬ ‫الميل د‬ ‫طفولة‬ ‫مرحلة‬18‫شهر‬‫الثقة‬ ‫بين‬ ‫صراع‬
‫الثققة‬ ‫وعدم‬‫ويتنتقج‬)‫المقل‬(‫الطفل‬ ‫علةققة‬ ‫حيقث‬ ‫الحياة‬ ‫فقي‬
‫له‬ ‫وحنانهقا‬ ‫رعايتقه‬ ‫علقى‬ ‫وةقدريتهقا‬ ‫عليهقا‬ ‫واعتما ده‬ ‫بالقم‬
‫نثق‬ ‫فسقوف‬ ‫بسقلم‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫مرت‬ ‫فاذا‬ ‫اللمقس‬ ‫ومقدار‬
‫نثق‬ ‫لقن‬ ‫فسقوف‬ ‫بسقلم‬ ‫يتمقر‬ ‫لقم‬ ‫واذا‬ ‫والمسقتقبل‬ ‫بالحياة‬
.‫النسحاب‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وينتج‬

12. :‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
2.‫مقن‬ : ‫المبكرة‬ ‫الطفولقة‬ ‫رحلقة‬18‫إلقى‬ ‫شهرا‬3‫بين‬ ‫صقراع‬ ‫سقنوات‬
‫النفقس‬ ‫ضبقط‬ ‫ويتنتقج‬ ‫الخجقل‬ ‫مقابقل‬ ‫فقي‬ ‫الذايتقي‬ ‫التحكقم‬،‫الشجاعة‬ ،
)‫الرا دة‬(‫رئيسية‬ ‫مهارات‬ ‫العالقم‬ ‫اسقتكشاف‬ ‫نتعلقم‬ ‫المرحلقة‬ ‫هذه‬ ‫وخل ل‬
‫استخدام‬ ‫على‬ ‫والتدريب‬ ،‫أنفسنا‬ ‫وإطعام‬ ‫والكلم‬ ،‫المشي‬ ‫نتعلم‬ ،‫لنفسنا‬
‫والسيطرة‬ ‫قي‬‫ق‬‫الذايت‬ ‫قم‬‫ق‬‫والتحك‬ ‫لبناء‬ ‫قة‬‫ق‬‫فرص‬ ‫قا‬‫ق‬‫لدين‬ ‫قا‬‫ق‬‫هن‬ ..‫المرحاض‬
‫واكتساب‬ ‫اجسقا دنا‬ ‫علقى‬ ‫السقيطرة‬ ‫مقن‬ ‫مزيقد‬ ‫كسقب‬ ‫ونحقن‬ ‫والسقتقل ل‬
‫يتكون‬ ‫ةقد‬ ‫والتي‬ .!"!‫!"ل‬ ‫كلمقة‬ ‫اسقتخدام‬ ‫على‬ ‫ومهارايتنا‬ .‫جديدة‬ ‫مهارات‬
‫هذه‬ ‫خل ل‬ ‫أنه‬ ‫كمقا‬ .‫الرا دة‬ ‫يتتطور‬ ‫ذلقك‬ ‫مقع‬ ‫ولكقن‬ ،‫للوالديقن‬ ‫مؤلمقة‬
‫على‬ ‫التدريب‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫خجلنا‬ ‫نحن‬ ‫وإذا‬ .‫جدا‬ ‫حساسين‬ ‫نكون‬ ‫المرحلة‬
‫الخجل‬ ‫من‬ ‫كبيرا‬ ‫ةقدرا‬ ‫فينتج‬ ‫هامة‬ ‫أخرى‬ ‫مهارات‬ ‫يتعلم‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫المرحاض‬
‫أهم‬ ‫وهي‬ .‫لذلك‬ ‫نتيجة‬ ‫الذات‬ ‫احترام‬ ‫ةقلة‬ ‫من‬ ‫ويتعاني‬ ‫ةقدرايتنا‬ ‫من‬ ‫والشك‬
‫الباء‬ ‫مع‬ ‫العلةقات‬.‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫الذاتي‬ ‫التحكم‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬
.‫القهري‬ ‫السلوك‬ ‫ذلك‬

13. :‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
3.‫مقن‬ ‫اللعقب‬ ‫عمقر‬3‫القى‬5‫والذنب‬ ‫المبا درة‬ ‫بيقن‬ ‫صقراع‬ ‫سقنوات‬
‫الغرضيقة‬ ‫ويتنتقج‬- ‫الهدف‬ –‫عمل‬ ‫او‬ ‫يتخطيقط‬ ‫الطفقل‬ ‫يسقتطيع‬ ‫هقل‬
‫واذا‬ ‫بالذنب‬ ‫يشعر‬ ‫يشعر‬ ‫ل‬ ‫فاذا‬ ‫ملبسه‬ ‫اريتداء‬ ‫مثل‬ ‫بنفسه‬ ‫أشياء‬
‫مثل‬ ‫باللعاب‬ ‫الطفقل‬ ‫ينشغقل‬ ‫السقن‬ ‫هذه‬ ‫فقي‬ ‫بالمبا درة‬ ‫يشعقر‬ ‫نجقح‬
‫اللعب‬ ‫ونتيجقة‬ ‫الباء‬ ‫ا دوار‬ ‫يتقليقد‬ ‫مرحلقة‬ ‫ويدخقل‬ ‫القطار‬ ‫او‬ ‫باربقي‬
‫في‬ ‫لفشله‬ ‫الذنب‬ ‫او‬ ‫بالمبا درة‬ ‫يشعر‬‫او ديب‬ ‫صراع‬ ‫حل‬‫القدرة‬ ‫وعدم‬
‫الباء‬ ‫يتقليقد‬ ‫علقى‬‫إعطاء‬ ‫لعدم‬ ‫للوالدين‬ ‫والكراهيقة‬ ‫بالعداء‬ ‫شعوره‬
‫للمبا درة‬ ‫قب‬‫ق‬‫المناس‬ ‫قع‬‫ق‬‫والوض‬ ‫قة‬‫ق‬‫الفرص‬‫لماذا‬ ‫كلمة‬ ‫قتخدم‬‫ق‬‫ونس‬ .
‫العالم‬ ‫لستكشاف‬.(‫والمتناع‬ ‫المبا درة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫)ينتج‬

14. :‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬
4.‫من‬ ‫الدراسة‬ ‫سن‬6‫الى‬12‫سنة‬:‫رة‬َ‫ ة‬ ‫ب‬َ‫ ة‬‫ثا‬َ‫ ة‬‫م‬ُ‫ث‬ ‫ال‬‫النقص‬ ‫مقابل‬
‫وينتج‬)‫الكفاءة‬(-‫الخرين‬ ‫مع‬ ‫الذات‬ ‫يتقدير‬ ‫يقارن‬ ‫فالطفل‬
‫هما‬ ‫اريكسون‬ ‫ووضقع‬ ،‫ةقدرايتهقم‬ ‫في‬ ‫مثل‬ ‫الصقف‬ ‫بيئقة‬ ‫في‬
‫بالنقصق‬ ‫الطفا ل‬ ‫يشعقر‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫المعلقم‬ ‫علقى‬.‫حالة‬ ‫وفقي‬
.‫الخمو ل‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫فينتج‬ ‫بالنقص‬ ‫شعوره‬

15. :‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬
5.:‫المراهقة‬12‫إلى‬18‫بين‬ ‫صراع‬ ‫سنة‬‫والريتباك‬ ‫الهوية‬
‫حة‬ّ‫) ة‬ ‫ص‬ِ‫ح‬ ‫ال‬ ‫وينتج‬(‫العلى‬ ‫المثل‬ ‫يتجاه‬ ‫)الوفاء‬‫المراهق‬ ‫حيث‬
‫وأين‬ ‫أيتوافق‬ ‫وكيف‬ ‫ دوري‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫أنا‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫يسأ ل‬
‫باستكشاف‬ ‫للطفا ل‬ ‫الباء‬ ‫سمح‬ ‫فإذا‬ ‫الحياة؟‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫أذهب‬
‫الباء‬ ‫اجبر‬ ‫اذا‬ ‫امقا‬ ‫هويتهقم‬ ‫سقيستخلصوا‬ ‫عندئقذ‬ ‫العالقم‬
‫ويتشوش‬ ‫اريتباك‬ ‫فسيحدث‬ ‫قم‬‫ق‬‫ارائه‬ ‫ايتباع‬ ‫قى‬‫ق‬‫عل‬ ‫الطفا ل‬
‫للهوية‬.

16. :‫السادسة‬ ‫المرحلة‬
6.:‫البلوغ‬ ‫سن‬18‫إلى‬35‫اللفة‬ ‫بين‬ ‫صراع‬‫و‬‫وينتج‬ ‫الوحدة‬
‫أو‬ ‫ممع‬ ‫أكون‬ ‫أمن‬ ‫أريمد‬ ‫ممن‬ ‫الصمغير‬ ‫الراشمد‬ ‫ويسمأل‬ ‫الحمب‬
‫سمأستقر؟‬ ‫همل‬ ‫حياتمي‬ ‫فمي‬ ‫سمأفعل‬ ‫وماذا‬ ‫أواعمد‬‫حال‬ ‫وفي‬
‫الشعور‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫اللفة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫عدم‬
.‫والفوقية‬ ‫بالتميز‬

17. :‫السابعة‬ ‫المرحلة‬
7.‫ممن‬ :‫المتوسمطة‬ ‫البلوغ‬35‫إلمى‬55‫أمو‬65‫بين‬ ‫صمراع‬
)‫التنتاجيمة‬/‫الركود‬(‫وينتمج‬‫المسماعدة‬ ‫حمب‬)‫والرعاية‬(،
‫التنجازات‬ ‫تنقيس‬ ‫المرحلمة‬ ‫هذه‬ ‫فمي‬ ،‫العممر‬ ‫منصمف‬ ‫أزممة‬
‫مساعدة‬ ‫المى‬ ‫والحاجمة‬ ‫ل؟‬ ‫ام‬ ‫راض‬ ‫أتنما‬ ‫وهمل‬ ‫والخسمائر‬
‫الركود‬ ‫وحدث‬ ‫الصغر‬ ‫الجيل‬‫والرفض‬‫كل‬ ‫في‬ ‫الفشل‬ ‫عند‬
‫ذلك‬.

18. :‫الثامنة‬ ‫المرحلة‬
8.‫اليأس‬ ‫ضد‬ ‫التنا‬ ‫وسلمة‬ ‫الرتياح‬ ‫بين‬ ‫صراع‬)‫وينتج‬‫عن‬
‫ذلك‬‫الحكمة‬(‫الموت‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫البعض‬ ،‫الشيخوخة‬ ‫سن‬ ،
‫بالرتياح‬ ‫فيشعروا‬ ‫الماضي‬ ‫من‬‫م‬‫ع‬ ‫مي‬‫م‬‫راض‬ ‫ويكون‬ ‫جيدا‬
‫في‬ ‫وفشلوا‬ ‫يحققوا‬ ‫مم‬‫م‬‫ل‬ ‫مم‬‫م‬‫اتنه‬ ‫ما‬‫م‬‫مؤلم‬ ‫يكون‬ ‫مض‬‫م‬‫والبع‬
‫الموت‬ ‫ويخافون‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫اتنجازاتهم‬)‫اليأس‬ ‫فينتج‬(.