Perkembangan Pendidikan di Malaysia: Falsafah dan Dasar

1. PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA - Falsafah dan Dasar

2. KURIKULUM SEBAGAI WAHANA PENTERJEMAHAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

3. Pendidikan  Proses pembelajaran dan pembelajaran  hubungan komunikasi  Proses komunikasi persekitaran  sekolah, media massa, tempat tinggal, masyarakat  Sistem pendidikan  wadah ideologi kepada masyarakat melalui proses pembelajaran dan pengajaran

4. Pengertian Sukatan Pelajaran dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

8. Falsafah pendidikan kebangsaan ( fpk ) “ Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan ke arah memperkembang potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insane yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.”

9. DOMAIN POTENSI INDIVIDU Perkembangan potensi individu POTENSI INDIVIDU EMOSI INTELEK JASMANI ROHANI POTENSI INDIVIDU EMOSI INTELEK JASMANI ROHANI POTENSI INDIVIDU EMOSI INTELEK JASMANI ROHANI POTENSI INDIVIDU EMOSI INTELEK JASMANI ROHANI POTENSI INDIVIDU EMOSI INTELEK JASMANI ROHANI

10. Memupuk Perpaduan Melalui Semangat Kerjasama, berbakti, toleransi, kekitaan & hormat menghormati Memajukan ekonomi ke arah Perkembangan bangsa negara dengan menggunakan sains dan teknologi Mengekalkan Kestabilan Negara Mematuhi, Mengekal dan Mempertahankan Perlembagaan Menghayati dan Mengamalkan Prinsip2 Rukunegara Bersemangat Patriotik Dan Cintakan Negara Memupuk Keharmonian Keluarga Rakyat Malaysia yang Dapat Memberi Sumbangan Terhadap Keharmonian Dan Kemakmuran, Keluarga, Masyarakat Dan Negara

12. Hubungan Kandungan Sukatan Pelajaran dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

14. kesimpulan  Berdasarkan definisi , matlamat serta ciri-ciri KBSR matlamat FPK mampu dicapai.  KBSR memastikan pendidikan awal menepati kehendak dan keperluan individu – Pembentukan sahsiah  Kemahiran 3M yang kukuh menjurus kepada sistem pendidikan pelajar yang mantap – menghasilkan individu yang sempurna  Nilai murni dan semangat patriotisme yang diajar melalui KBSR seiring dengan matlamat FPK (JERI)  Mewujudkan keharmonian, kemakmuran rakyat dan negara yang aman.