Yhteiskunnallisia haasteita& johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikkaopetuksessa ja opiskelussa5.6.2013Jari ...
TAUSTAA
Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/letKoulutusteknologian opinnot ovatPerehtymistä u...
Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/letMIKÄ ON SINUNVIITERYHMÄSI?• Mitä olet opiskell...
Vaitos.jarilaru.eu
Oulun yliopiston opetusteknologiantilanne yleisellä tasolla.• Optiman käyttöäedistetään• Opiskelijoidentukijärjestelmiäkeh...
“Tänään koulunsa aloittavalapsi on työelämässä vielävuonna 2074” (HS, Elokuu2012)Oman työn reunaehtoja: 1. tulevaisuusorie...
Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/letKoulutusteknologian opinnot ovatPerehtymistä u...
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpgTextPolitiikka Oppilaat Teknologiahttp://www.slideshare...
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpgTextPolitiikka Oppilaat Teknologiahttp://www.slideshare...
“Tänään koulunsaaloittava lapsi ontyöelämässä vielävuonna 2074”(HS, Elokuu 2012)
DIGINATIIVIT VS. DIGI-IMMIGRANTIT
Digi-immigrantsSyntynyt ennen 1980 Syntynyt jälk 1980Diginatives
http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part2.pdfhttp://www.brian...
ginatiivi luokkahuoneessa
KESKUSTELE• Diginatiivi luokkahuoneessa, onkokoulu valmis diginatiivien esiinmarssiin• Ovatko diginatiivit myytti vaitodel...
”Results show that Facebook usersreported having lower grade pointaverage and spend fewer hours perweek studying than nonu...
KOULU MUUTOKSESSA VAI ONKO?
http://ktl.jyu.fi/ktl/julkaisut/luettelo/2011/d097Digital divide B: 21th century learning skills
Käytössä olevat opetussuunnitelmanperusteet vuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukeamyös oppilaan kehittym...
http://www.slideshare.net/JyrkiKasvi/hallitusohjelma-ja-tietoyhteiskunta-3-9568712Käytössä olevat opetussuunnitelmanperust...
Käytössä olevat opetussuunnitelmanperusteet vuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukeamyös oppilaan kehittym...
http://www.tiede.fi/blog/2012/09/15/miksi-koulussa-pitaa-muistaa-vaikka-kaikki-loytyy-netista
Helsingin sanomat 21.1.2013http://www.hs.fi/paivanlehti/paakirjoitukset/Oppimateriaali+siirtyy+hitaasti+verkkoon/a13586596...
DIGITAALINEN KUILU
http://www.utu.fi/ajankohtaista/2004-2007/argumentit/digitaalinen_kuilu.html
https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2012/08/tiedote-2012-08-17-12-06-53-863777
Olemmeko ME itse asiassa kuilussa:teknologia ja sen vaikutus käytökseemme..http://www.youtube.com/watch?v=t7Xr3AsBEK4&feat...
KESKUSTELE• Diginatiivi luokkahuoneessa, onko kouluvalmis diginatiivien esiinmarssiin• Ovatko diginatiivit myytti vai tode...
”Results show that Facebook usersreported having lower grade pointaverage and spend fewer hours perweek studying than nonu...
http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/esi-_ja_perusopetuksen_opetussuunnitelm...
Uudetopetussunnitelmanperusteet otetaankäyttöön, riittävätköne?1.8.2016
http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html
Koulutuksen kaksi ongelmaaUsko lineaarisuuteen Oppimisenpikaruokakulttuuri
http://wireless.ictp.trieste.it/simulator/img/world.jpgITU Digital Access Index (DAI)
“In OECD countriesthe first digital divideamong young peopleseems to be fading:access to ICT isnot anymore aproblem”
http://whyopenedmatters.org/videos/index.html
Miten sitten tehdätietoyhteiskuntamaasta, jossa neljännesväestöstä ei osaa lukea javain 12 prosenttia käyttäänettiä?http:/...
Koulufaktaakolmansista maistaNoin 90 prosenttia maailmanperuskouluikäisistä lapsistapääsee aloittamaan koulun.Peruskoulutu...
”Kehitysmaiden köyhät ovat ressukoita, jotka vain valkoisenmiehen rahapussi ja ennen kaikkea länsimaista kopioitujulkinen ...
Slummien yksityiskoulutUseissa kehitysmaissa enemmistö lapsista käy jonyt yksityisiä kouluja.Näin kertoo professori James ...
Informaali oppiminen..
Informaali- javertaisoppiminen
http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
http://www.jarilaru.euhttp://slideshare.net/laruxhttp://www.mendeley.com/profiles/jari-laruKIITOS
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen 050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa

203

Published on

Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen 050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa 5.6.2013

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
203
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Yhteiskunnallisia haasteita & johdanto aiheeseen 050091A Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa

  1. 1. Yhteiskunnallisia haasteita& johdanto aiheeseen050091A Tieto- ja viestintätekniikkaopetuksessa ja opiskelussa5.6.2013Jari Laru, KT, kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto2013
  2. 2. TAUSTAA
  3. 3. Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/letKoulutusteknologian opinnot ovatPerehtymistä uusimpaan tutkimustietoonoppimisestaYhteisöllinen oppiminenItsesäätöinen oppiminenAsiantuntijaksi oppiminenMonipuolisia teknologiaratkaisujaYhteistyötä paikallisten työnantajien kanssaKansainvälistä yhteistyötäOma viiteryhmäni on oppimisen jakoulutusteknologian tutkimus
  4. 4. Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/letMIKÄ ON SINUNVIITERYHMÄSI?• Mitä olet opiskellut?• Mikä on suhteesi teknologiatuettuunoppimiseen?• Mitä haluaisit oppia teknologian käytöstäopetuksesen ja oppimisen tukena?
  5. 5. Vaitos.jarilaru.eu
  6. 6. Oulun yliopiston opetusteknologiantilanne yleisellä tasolla.• Optiman käyttöäedistetään• Opiskelijoidentukijärjestelmiäkehitetään(noppa, lukkariyms..)2000-luvun alku, Optiman edeltäjä TelsiProOpetusteknologia ”kehittyy” enemmistön ehdoilla
  7. 7. “Tänään koulunsa aloittavalapsi on työelämässä vielävuonna 2074” (HS, Elokuu2012)Oman työn reunaehtoja: 1. tulevaisuusorientaatioOpettajankouluttajana en voi istua odottelemaanympäristöjen ja järjestelmien kehittymistä.
  8. 8. Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö (LET)http://www.oulu.fi/letKoulutusteknologian opinnot ovatPerehtymistä uusimpaan tutkimustietoonoppimisestaYhteisöllinen oppiminenItsesäätöinen oppiminenAsiantuntijaksi oppiminenMonipuolisia teknologiaratkaisujaYhteistyötä paikallisten työnantajien kanssaKansainvälistä yhteistyötäOman työn reunaehtoja: 2.tutkimusperustaisuusOpetus perustuu tutkimukseen ja tätenteknologian opetuskäyttö perustuu myöstutkimukseen.
  9. 9. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpgTextPolitiikka Oppilaat Teknologiahttp://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/Oman työn reunaehtoja: 3. Yhteisön paine
  10. 10. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:School%27s_everyday_life.jpgTextPolitiikka Oppilaat Teknologiahttp://www.slideshare.net/larux/tietotyon-p-haasteita/
  11. 11. “Tänään koulunsaaloittava lapsi ontyöelämässä vielävuonna 2074”(HS, Elokuu 2012)
  12. 12. DIGINATIIVIT VS. DIGI-IMMIGRANTIT
  13. 13. Digi-immigrantsSyntynyt ennen 1980 Syntynyt jälk 1980Diginatives
  14. 14. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part2.pdfhttp://www.briansolis.com/2012/04/meet-generation-c-the-connected-customer/
  15. 15. ginatiivi luokkahuoneessa
  16. 16. KESKUSTELE• Diginatiivi luokkahuoneessa, onkokoulu valmis diginatiivien esiinmarssiin• Ovatko diginatiivit myytti vaitodellisuutta? Mitä mieltä sinä olet.Eroavatko nykynuorten tietorakenteetja oppimisen tavat aiemmistasukupolvista?
  17. 17. ”Results show that Facebook usersreported having lower grade pointaverage and spend fewer hours perweek studying than nonusers””The outcomes suggest thatalthough the calls fortransformation in education may belegimitate it would be misleading toground the arguments for suchchange in students’ shiftingpatterns of learning and technologyuse.”
  18. 18. KOULU MUUTOKSESSA VAI ONKO?
  19. 19. http://ktl.jyu.fi/ktl/julkaisut/luettelo/2011/d097Digital divide B: 21th century learning skills
  20. 20. Käytössä olevat opetussuunnitelmanperusteet vuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukeamyös oppilaan kehittymistä nykyaikaisentietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaatilaisuuksia tietokoneiden ja muunmediatekniikan sekä mahdollisuuksienmukaan tietoverkkojen käyttämiseen.”
  21. 21. http://www.slideshare.net/JyrkiKasvi/hallitusohjelma-ja-tietoyhteiskunta-3-9568712Käytössä olevat opetussuunnitelmanperusteet vuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukeamyös oppilaan kehittymistä nykyaikaisentietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaatilaisuuksia tietokoneiden ja muunmediatekniikan sekä mahdollisuuksienmukaan tietoverkkojen käyttämiseen.”
  22. 22. Käytössä olevat opetussuunnitelmanperusteet vuodelta 2004:”Oppimisympäristön varustuksen tulee tukeamyös oppilaan kehittymistä nykyaikaisentietoyhteiskunnan jäseneksi ja antaatilaisuuksia tietokoneiden ja muunmediatekniikan sekä mahdollisuuksienmukaan tietoverkkojen käyttämiseen.”
  23. 23. http://www.tiede.fi/blog/2012/09/15/miksi-koulussa-pitaa-muistaa-vaikka-kaikki-loytyy-netista
  24. 24. Helsingin sanomat 21.1.2013http://www.hs.fi/paivanlehti/paakirjoitukset/Oppimateriaali+siirtyy+hitaasti+verkkoon/a1358659608344?jako=22097e17433aa2650e93e1385cdbc562
  25. 25. DIGITAALINEN KUILU
  26. 26. http://www.utu.fi/ajankohtaista/2004-2007/argumentit/digitaalinen_kuilu.html
  27. 27. https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2012/08/tiedote-2012-08-17-12-06-53-863777
  28. 28. Olemmeko ME itse asiassa kuilussa:teknologia ja sen vaikutus käytökseemme..http://www.youtube.com/watch?v=t7Xr3AsBEK4&feature=player_embedded#!
  29. 29. KESKUSTELE• Diginatiivi luokkahuoneessa, onko kouluvalmis diginatiivien esiinmarssiin• Ovatko diginatiivit myytti vai todellisuutta?Mitä mieltä sinä olet. Eroavatko nykynuortentietorakenteet ja oppimisen tavat aiemmistasukupolvista?
  30. 30. ”Results show that Facebook usersreported having lower grade pointaverage and spend fewer hours perweek studying than nonusers””The outcomes suggest thatalthough the calls fortransformation in education may belegimitate it would be misleading toground the arguments for suchchange in students’ shiftingpatterns of learning and technologyuse.”
  31. 31. http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/esi-_ja_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteiden_uudistaminen
  32. 32. Uudetopetussunnitelmanperusteet otetaankäyttöön, riittävätköne?1.8.2016
  33. 33. http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html
  34. 34. Koulutuksen kaksi ongelmaaUsko lineaarisuuteen Oppimisenpikaruokakulttuuri
  35. 35. http://wireless.ictp.trieste.it/simulator/img/world.jpgITU Digital Access Index (DAI)
  36. 36. “In OECD countriesthe first digital divideamong young peopleseems to be fading:access to ICT isnot anymore aproblem”
  37. 37. http://whyopenedmatters.org/videos/index.html
  38. 38. Miten sitten tehdätietoyhteiskuntamaasta, jossa neljännesväestöstä ei osaa lukea javain 12 prosenttia käyttäänettiä?http://global.finland.fi/public/default.aspx?contentid=86476
  39. 39. Koulufaktaakolmansista maistaNoin 90 prosenttia maailmanperuskouluikäisistä lapsistapääsee aloittamaan koulun.Peruskoulutuksenulkopuolella on kuitenkin noin67 miljoonaa lasta.Yli 40 prosenttia kouluakäymättömistä lapsista elääSaharan eteläpuolisessaAfrikassa. Myös Etelä- jaLänsi-Aasiassa on paljonkoulua käymättömiä lapsia.Köyhimmissä maissa vainkaksi kolmesta koulunaloittaneesta pääseeviimeiselle luokalle asti.Noin kaksi kolmasosaamaailman nuorista aloittaatoisen asteen koulutuksen elilukion tai ammattikoulun.Köyhimmissä maissa osuuson vain 43 prosenttia.Tytöt pääsevät harvemminkouluun kuin pojat. Sataapoikaa kohti koulun aloittaakeskimäärin 97 tyttöä.Vuoteen 2015 mennessätarvitaan 1,9 miljoonaa uuttaopettajaa, jotta kaikki lapsetpääsisivät kouluun. Yli puoletopettajista tarvitaan Saharaneteläpuolisessa Afrikassa.21 kehitysmaata käyttääenemmän rahaa aseisiin kuinperuskouluun.Noin 17 prosenttia maailmanaikuisista, 796 miljoonaa, eiosaa lukea. Heistä kaksikolmasosaa on naisia.http://global.finland.fi/public/default.aspx?nodeid=39477&contentlan=1&culture=fi-FI
  40. 40. ”Kehitysmaiden köyhät ovat ressukoita, jotka vain valkoisenmiehen rahapussi ja ennen kaikkea länsimaista kopioitujulkinen koulujärjestelmä voi pelastaa kurjuudelta jatietämättömyydeltä.Professori James Tooley on eri mieltä. Juuri suomeksiilmestyneessä kirjassaan Kukoistava puu (engl. The BeautifulTree) professori kertoo ihmeestä, johon hän törmäsi alun perinsattumalta intialaisessa slummissa: slummit ovat täynnäyksityiskouluja, joista valtamedia ei kerromitään, kehitysyhteistyöjärjestöistä puhumattakaan.”(http://linja-aho.blogspot.fi/2012/09/kukoistava-puu.html)
  41. 41. Slummien yksityiskoulutUseissa kehitysmaissa enemmistö lapsista käy jonyt yksityisiä kouluja.Näin kertoo professori James Tooley kirjassaanKukoistava puu, jonka Eetos kustannus onvastikään julkaissut suomeksi. Kirjassa Tooleykertoo tutkimuksistaan muun muassaIntiassa, Nigeriassa, Ghanassa ja Kiinassa.Eri puolilla maailmaa ja erityyppisissäkehitysmaissa tehtyjen, vuosia kestäneidentutkimustensa aikana Tooley on tehnyt yllättäviähavaintoja. Jokaisessa tutkimuskohteessaanTooley löysi kaikkein köyhimmistäkinslummeista yksityisinä yrityksinä toimiviakouluja, jotka olivat paikallisten ihmistenperustamia ja ylläpitämiä.Hämmentävintä Tooleylle oli, etteivät nämäyksityiskoulut olleet eliittien kouluja, vaan niitäkävivät nimenomaisesti köyhimpien perheidenlapset. Opetus oli maksullista, muttalukukausimaksut niin alhaisia, että niihin oliuseimmilla perheillä varaa.http://maailma.net/artikkelit/nakokulma_slummien_yksityiskouluista_avain_koyhyyden_voittamiseen
  42. 42. Informaali oppiminen..
  43. 43. Informaali- javertaisoppiminen
  44. 44. http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
  45. 45. http://www.jarilaru.euhttp://slideshare.net/laruxhttp://www.mendeley.com/profiles/jari-laruKIITOS
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×