SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
LA NOVEL·LA És un relat o història de ficció, escrit en prosa i relativament extens. Encara que els personatges, les accions i els ambients que descriu siguin ficticis, solen tenir aparença de realitat, és a dir, que aspiren a la  versemblança . És el gènere narratiu més complex, ja que combina narració, descripció i diàleg. Se sol subjectar a l'estructura de plantejament, nu i desenllaç ( estructura lineal ), tot i que amb moltes variants. Quan s'altera aquest ordre, es diu que té una  estructura   discontínua . La novel·la s'ha classificat tradicionalment a partir del  tema   (cavalleresca, històrica, sentimental, d'aventures, de ciència-ficció, de lladres i serenos, etc. ) o pel  tractament del discurs narratiu  ( realista, psicològica, costumista, lírica, etc. ). És el gènere literari d'aparició més tardana, tot i que els seus orígens estan molt lligats a l'èpica. Es pot començar a parlar de novel·la a partir de les novel·les cavalleresques de l'Edat Mitjana. En llengua catalana, cal destacar  Blanquerna , de Ramon Llull (segle XIII),  Tirant lo Blanc , de J. Martorell (s.XV) i  L'Espill , de Jaume Roig (s. XV).
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El discurs El narrador pot adoptar la primera o la tercera persona per explicar els fets. En el cas de la 1ª. persona, pot presentar-se com a autor d'unes memòries, d'un diari (dietari) o de cartes privades (novel·la epistolar). Punt de vista
CONTE O NARRACIÓ CURTA:  -Narració en prosa reduïda, breu: en determina les característiques. -Concentració dramàtica: aconseguir l'atenció permanent del lector. -Pocs personatges (plans, incomplets), poques accions -Màxima intensitat amb els mínims mitjans. -Un sol aspecte de la personalitat o una sola acció. RONDALLA: Tipus de narració oral popular que combina elements fantàstics amb reals, destinada especialment a un públic infantil, amb finalitat moralitzadora. Monòleg Monòleg interior Diàleg Estil indirecte Inclou diàlegs Primera  Segona  Tercera Ciència-ficció Cavalleresca Històrica Sentimental Aventures Detectivesca Realista Psicològica Humorística Lineal Discontínua - In media res -Flash-back -Pel final Discurs Persona Tema Estructura
Esquema biografia 1908: Neix a Barna. 1928: Es casa amb el seu oncle, Joan Gurguí i Guàrdia.  Raons econòmiques? 1929: Té un fill, Jordi. 1933: Sóc una dona honrada?   (Una dona malcasada que renuncia a viure i es refugia a la literatura) 1934: Del que hom no pot fugir   (Una dona s'enamora del seu tutor, casat i gran. Fuig a un poble, la violen i té un  fill. Acaba boja i es suïcida) 1936: Crim 1937: Aloma.  Premi Crexells. Trabal, Andreu Nin: mala fama. Persona  non grata . Atractiva i atrevida. 1939: Exili a Roissy-en-Brie, a prop de París. Trabal, Oliver, Benguerel. Armand Obiols: adulteri, consanguinitat, exili. Bogeria del fill. 1942:  Llemotges-Bordeus. Armand Obiols: camp de concentració. Ella, modista. 1946:  Es presenta a Bordeus la dona d'Obiols sense saber que vivia amb Rodoreda. 1940-50:  París. Milloria.  Revista de Catalunya  amb Obiols. 1940-49: Escriu poesia.  Món d'Ulisses.   1949:  Mestre en Gai Saber (Montevideo) 1950:  Ginebra. Pintura: Klee, Miró, Picasso. 1950-55:  Isabel i Maria   ( Dies ). Inacabada. 1954: Ginebra. Obiols treballa a l'ONU. 1957: Mor Francesc Trabal a Xile, on viu amb la germana (dona d'Obiols) i la filla.
1958: Vint-i-dos contes.   Premi V.Català 1957.  Triangle amorós, fracàs, behaviorisme (exposar els  fets, no explicar-los). 1958-60:  Un dia   (teatre). 1960: La mort i la primavera  al Sant Jordi (no guanya) 1962:  La plaça del diamant.   Premi Sant Jordi.  (no guanya)  Títol:  Colometa- Vol de coloms.  Joan Sales :Pça del Diamant  (poc encertat) 1964: Mor la seva mare, que cuidà el seu fill. La meva Cristina...  Personatges lliurats obsessivament a una passió que els allunya de la  vida convencional. Metamorfosi=marginació. Preu que s'ha de pagar per tenir una passió. 1966: El carrer de les Camèlies .  Sant Jordi-66, Crítica-67, R.Llull-69. Tema: Aprenentatge de la vida. Però quan aconsegueix ser mestressa del seu  destí i  alliberar-se de l'home, ja ha deixat enrere la joventut: és el preu que ha de pagar. 1967: Jardí vora el mar.  Segona novel·la que escriu, després d' Isabel i Maria.  Presentada al  Joanot Martorell 1959 1969: Aloma. 1971: Viena: mor Obiols. Descobreix que tenia una altra dona. 1974:  Mirall trencat.   Tema: el pas del temps. Novel·la com a mirall (s.XIX). El centre ja no és el món, sinó el  personatge, la percepció del món per part del personatge. Freud: inconscient. Impossibilitat de conèixer la personalitat humana, imprevisible i  misteriosa, fins i tot per a un mateix => solitud, incomunicació, incomprensió Torna definitivament a Catalunya.  1980: Viatges i flors. 1983: Mor a Romanyà. INFLUÈNCIES: Katherine Mansfield, Hemingway, Woolf, Joyce, Freud, nov. Picaresca, Poe
 
Pintura
Pintura
ESQUEMA ANÀLISI ESTIL PLAÇA DEL DIAMANT REGISTRE : literari, però pseudocol·loquial     (No Col·loquial ni Periodístic) -És ficció -Receptor universal i desconegut    Norma gramatical (A diferència del registre  col·loquial) -Elaboració formal: retòrica i estructura. -No allò que diu, sinó com ho diu. -Propòsit: estètic    emocionar, suggerir, commoure; gaudi estètic. FIGURES RETÒRIQUES: poètica de la narració SÍMBOLS: Psicologia dels personatges.   Suggerir. Ambigüitat, connotació, bellesa COL·LOQUIALISMES: Versemblança
PSEUDOCOL·LOQUIAL    Per què?  VERSEMBLANÇA -Tema: procés d'opressió d'una dona humil, per fer més patent i dramàtica aquesta opressió. -Expressar la fragilitat i la indefensió de Colometa. IMPLICA: -Subjectivitat -Oralitat aparent -Col·loquialitat aparent COL·LOQUIALISMES:  Versemblança -Sintaxi: frases inacabades, coordinació i juxtaposició. -Paral·lelismes sintàctics -Repeticions, redundància, perífrasis, pleonasmes. -Anacolut, vacil·lacions -Diminutius, hipocorístics, frases fetes. -Lèxic popular, familiar i afectuós ( Respirant com si m'ofegués  per  L'angoixa m'ofegava  ) -Estil directe
Una mare belga degolla als seus cinc fills i intenta suïcidar-se   La dona cuidava tota sola dels nins i estava deprimida RICARDO'MARTÍNEZ DE RITUERTO, Bruselas   Una mare desesperada, deprimida, sola la major part del temps i amb cinc fills amb edats compreses entre els 3 i 14 anys, va arribar ahir al límit i es va trencar. De forma sorprenent i amb premeditació, aquesta dona belga va decidir acabar amb tot. Va escriure una carta a una amiga i va esperar a casa la tornada del col·legi dels seus fills per a degollar-los. Després va intentar suïcidar­se amb el mateix ganivet.   La discreta ciutat de Nivelles, a uns 40 quilòmetres al sud de Brussel·les, es trobava anit en estat de xoc, incapaç d'entendre res. A l’entrada de l'edifici de tres plantes i sòlida factura d'una de les principals artèries d'una localitat d'uns 25.000 habitants, dues notes manuscrites en vermell aclarien la tragèdia ocoreguda en el segon pis. Una en un paper, aferrat al vidre; l'altra, escrita sobre la mateixa porta pintada de blanc: "Avisin a la policia. Urgent". L a policia va ser alertada poc després de ser escrit el públic crit de socors per una trucada de la pròpia parricida, Geneviève Lhermitte, en la qual anunciava el que acabava d'ocórrer i deia que no havia aconseguit suïcidar-se a ganivetades com pretenia. Quan els agents van entrar a la casa es trobaren els cossos sense vida de les criatures en els seus llits i ferida de la seva pròpia mà a Lhermitte, d'una mica més de 40 anys. Policia, fiscalia i forenses tractaven anit de desentranyar el misteri. La filla major, Yasmine, de 14 anys va faltar a classe al matí, però els seus quatre germans, dels quals només el petit, Mehdi, nascut el 2003, era nin, anaren al col·legi amb normalitat. Va ser en tornar  del col·legi quan la mare va esclatar. Alguns comentaris indicaven anit que potser Yasmine va oferir resistència. Però tot era incertesa. Només s'especulava amb que si els nens van ser trobats en el seu llit, potser la mare els va donar un somnífer abans de degollar-los.   "No entenc gens. És incomprensible. Fa una parell de setmanes van estar tots a casa, amb absoluta normalitat", deia un home. “I vaig venir a veure’ls la setmana passada i tampoc hi va haver res estrany". Una altra dona parlava d "un acte de desesperació" d'una dona que ja no podia més. Lhermitte no tenia cap ajuda per a bregar amb les criatures. El pare, Bouchaib Mokadem, d'origen marroquí i uns 43 anys, parava poc a casa, fins a l'extrem que algú deia que des de desembre no se‘l veia. En qualsevol cas, fins al moment de la tragèdia la família havia estat sempre impecable. Mare amable, noies per­fectamente educades, activitat social discreta, de col·legi i piscina, acurada atenció als fills, vida acomodada, projectes de millora a la casa... "És incomprensible, és ab­solutament incomprensible", assenyalava una dona, que mai hagués pensat que aquella família arribada A Nivelles fa set anys fora a sucumbir a aquesta tragèdia. Segons l'alcalde, la dona "estava deprimida; era clar que tenia problemes psicològics”. La primera resposta a l’enigma pot ser que es trobi en la carta, ja en poder de les autoritats, que Lhermitte va dipositar en la bústia d'una amiga. Anit, Lhermitte estava ingressada en un hospital de la ciutat veïna de La Louviére, sotmesa a tractament psiquiàtric.
 
OBRA NARRATIVA COMPLETA DE MERCÈ RODOREDA NOVEL·LA  Joventut Sóc una dona honrada? . Barcelona: Llibreria Catalònia, 1932. Del que hom no pot fugir . Barcelona: Clarisme, 1934. Un dia de la vida d'un home . Badalona: Proa, 1934. (Biblioteca A tot vent, 70) Crim . Barcelona: Edicions de la Rosa dels Vents, 1936. (Quaderns literaris, 123-124) Aloma . Premi Creixells 1937. Institució de les Lletres Catalanes, 1938. Aloma . 2ª ed. revisada. Barcelona: Edicions 62, 1969.  Maduresa La Plaça del Diamant . Barcelona: Club Editor, 1962.  El Carrer de les Camèlies . Premi Sant Jordi 1966. Barcelona: Club Editor, 1966.  Jardí vora el mar . Barcelona: Club Editor, 1967.  Vellesa Mirall trencat . Barcelona: Club Editor, 1974.  Quanta, quanta guerra...  Barcelona: Club Editor, 1980.  La mort i la primavera . Barcelona: Club Editor, 1986.  Isabel i Maria . València: Edicions 3 i 4, 1991.  CONTES I PROSA POÈTICA  Vint-i-dos contes . Premi Víctor Català 1957. Selecta, 1958.   La meva Cristina i altres contes . Edicions 62, 1967.    Semblava de seda i altres contes . Edicions 62, 1978. Tots els contes . Barcelona: Edicions 62, 1979.  Viatges i flors . Premi Ciutat de Barcelona de Literatura Catalana 1980. Edicions 62, 1980.  Una campana de vidre : antologia de contes . Edicions 62, 1984.    Un cafè i altres narracions . Institut d'Estudis Catalans.  
OBRA DRAMÀTICA DE MERCÈ RODOREDA TEATRE  El torrent de les flors . València: Edicions 3 i 4, 1993. La Senyora Florentina i seu amor Homer . Barcelona:1996.  El maniquí . Teatre Nacional de Catalunya; Proa, 1999.
 
Vida (traducida) tras Francfort 102 obras catalanas se verterán a 21 lenguas este año CARLES GELI  - Barcelona - 11/12/2009   Que las traducciones de libros en catalán se incrementaran el año anterior y el mismo 2007 cuando la literatura catalana fue la invitada de honor de la Feria del Libro de Francfort era previsible. La gran pregunta era: ¿aguantará el tirón pasado el  efecto Francfort?  Pues al parecer, sí. Según hizo público ayer el Institut Ramon Llull (IRL), este año se acabarán traduciendo a 21 idiomas 102 obras originalmente escritas en catalán. Y además se han otorgado 92 ayudas a la traslación, un 12% más que el año pasado. Quim Monzó, traducido a seis lenguas (entre ellas, el ruso), y Albert Sánchez Piñol, a cuatro, son los que encabezan un  ranking  en el que también repiten autores como Sergi Pàmies, Lluís-Anton Baulenas (al chino) y Jaume Cabré, entre otros. El castellano, con 31 títulos, el francés (13), el alemán (12) y el inglés (ocho, el doble que hace un año) son las lenguas que más traducciones acogieron. "Aquí lo interesante es que muchas editoriales extranjeras ya realizan parte de esas traducciones sin pedirnos las ayudas que facilitamos, empezamos a entrar en un ámbito de absoluta normalidad", cree Carles Torner, director del área literaria del IRL, quien cifró en 73 los libros aparecidos este año que recibieron su apoyoinstitucional. "Esto es la consolidación de la proyección internacional de las letras catalanas", aseguró pletórico el director del IRL, Josep Bargalló, que citó  el éxito de Mercè Rodoreda en Italia, donde los oyentes de Radio Tre votaron por  La plaça del Diamant  como mejor novela del año . En plena carrerilla, aprovechó para presentar una nueva herramienta de difusión:  Poetàrium , un libro-DVD-catálogo con 33 poetas catalanes vivos recitando sus composiciones (también incluidas) junto a una biografía y una bibliografía esenciales, y el nombre de sus traductores. El año que viene, en principio, tendrá versión  online . Si Bargalló estaba eufórico, el vicepresidente del Gobierno, Josep Lluís Carod Rovira, estaba exultante: "Somos la principal cultura sin Estado del mundo, no hay otra como la nuestra. Si no fuera porque no tenemos Estado, ya tendríamos un premio Nobel", aseguró. Como consuelo, siempre queda la inscripción que reza en el Salón Torres-García del Palau de la Generalitat donde se hizo el acto: "Lo temporal no és més que símbol".
»L’amor.   "Jo  em  vaig casar als vint anys  i em  vaig separar del meu marit als vint-i-vuit. Després, hi ha hagut altres problemes sentimentals, però  es  compten amb aquests tres dits  de  la mà, perquè han estat amors molt fidels que han durat molts anys. M'he enamorat molt poques vegades, però una vegada molt profundament". »L’estil literari .  "Procuro escriure  de  la manera més simple  i  neta possible; dir amb mitja dotzena  de  paraules allò que  de  primer raig dic amb trenta. Suggerir més que  no  pas recalcar". »Infancia .  "Mai  no  havia tingut amigues. Els meus amics eren els meus pares  i  el meu avi". »Polèmica.   "Per què la dona,  so cialment, cal que l'emparin? Tan bonic que és la dona  a  casa  i  l'home al carrer". »La felicitat:   "Una persona fe-o liç  no  té història. Sempre és millor haver sofert per  a  poder escriure.  l,  encara que això  de so frir és molt relatiu,. penso que  no es  pot ser novel·lista sense haver-ho passat malament  a  la vida".
L’argument de  La plaça del Diamant  es desenvolupa a Barcelona, al llarg d’un període de temps que transcorre des de poc   abans de la proclamació de la Segona República (1931) fins a la Guerra Civil i la postguerra. Natàlia, la protagonista, ens conta una part de la seva història personal que s´inicià en l´època en què coneix el seu futur marit, en Quimet, en un ball de festa major a la plaça del Diamant. La plaça del Diamant de Mercè Rodoreda
1 Quan vam arribar a la plaça els música ja tocaven El sostre estava guarnit amb flors i cadeneta de paper de tots colors: una tira de cadeneta, una tira de flors. Hi havia flors. amb una bombeta a dintre i tot el sostre era com un paraigua a l’inrevés, perquè els acabaments de les tires estaven lligats més enlaire que no pas el mig, on totes s'ajuntaven. La cinta de goma dels enagos, que havia patit molt per passar-la amb una agulla de ganxo que no volia passar, cordada amb un botonet i una nanseta de fil, m'estrenyia. Ja devia tenir un senyal vermell a la cintura, però així que el vent m'havia sortit per la boca la cinta tornava a fer-me el martiri. L'entarimat dels músics estava voltat d'esparreguera fent barana i l'esparreguera estava guarnida amb flors de paper lligades amb filferro primet. I els músics suats i en mànigues de camisa. La meva mare morta feia anys i sense poder-me aconsellar i el meu pare ca­sat amb una altra. El meu pare casat amb una altra i jo sense la meva mare que només vivia per tenir-me atencions. I el meu pare casat i jo joveneta i sola a la plaça del Diamant, esperant que rifessin cafeteres, i la Julieta cridant perquè la veu li passés per damunt de la música, ¡no seguis que et rebregaràs!, i davant dels ulls les bombetes vestides de flor i les cadenetes enganxades amb pasta d'aigua i farina i tothom content, i mentre badava una veu a l'orella va dir-me, ¿ballem?
Un dia anaren a parlar amb mossèn Joan perquè es volien casar. En Quimet el coneixia de sempre i sentia un gran respecte per ell. Van llogar un pis, i encara que estava mol abandonat, començaren a reformar-lo amb l’ajuda d’en Mateu i en Cintet, dos amics d’en Quimet. El dia de les noces na Natàlia va lluir un vestit de núvia llarg i fou molt especial per a ella.
2  Ja feia dos mesos i set dies que ens havíem casat. La mare d'en Quimet ens havia regalat el matalàs i la senyo­ra Enriqueta el cobrellit, antic, amb flors de ganxet que sortien enfora. La tela del matalàs era blava, amb un dibuix de plomes lluents i arrissades. El llit era de fusta clara. El capçal i els peus eren fets de columnetes arrenglerades i les columnetes eren tot de boles les unes damunt de les altres. A sota del llit una persona s'hi podia ficar molt bé. Ho vaig saber per experiència el dia que vaig estrenar el vestit de color de castanya amb un coll molt fi de color de crema, que m'havia fet jo mateixa. Tota la faldilla era plegada i tot el davant cordat amb botonets daurats. En havent sopat, sense dir res per donar-li una sorpresa, mentre en Quimet dibuixava un moble sota el llum de ferro que feia una rotllana clara damunt de la taula, vaig anar a posar-me el vestit nou i quan el vaig tenir posat em vaig presentar al menjador. Sense alçar el cap de la feina en Quimet em va preguntar:  -¿ Què feies, tan quieta? Em va mirar i l’ombra del serrell de color de maduixa li queia damunt de mitja cara i ja feia dies que havia dit, haurem de penjar aquest llum més enlaire perquè així escamparà més la claror. Jo estava plantada al seu davant i ell em mirava i no deia ni mitja paraula i va estar així una bona estona i jo no podia aguantar més i el1 em mi­rava sense parar. Els ulls, a l'ombra, encara eren més pe­tits i més enfonsats i quan ja no podia aguantar més es va aixecar com un sortidor d'aigua, amb els braços amunt i les mans obertes com si l'entremig dels dits se li ha­gués d'esquinçar i se'm va. tirar a sobre fent, uuuuuuuu... uuuuuuuu... Vaig arrencar a córrer passadís enllà i en Qui­met al meu darrera, uuuuuuuu... uuuuuuuu... Vaig entrar al nostre dormitori i fins allà em va seguir i em va tirar a terra i em va ficar a sota del llit empenyent-m'hi pels peus i ell va saltar damunt del llit. Quan provava de sortir em picava el cap des ¡castigada! cridava.. I fos per la banda que fos que volgués sortir, ¡plam!, la mà al cap, ¡castigada! Aquesta broma, després, me la va fer moltes  vegades.
Na Natàlia es va quedar embarassada i va néixer el primer fill, de nom Antoni. Poc després, tornava a quedar embarassada de la seva filla Rita
3  En Quimet va dir que el nen necessitava aire i carre­tera: prou terrat i prou galeria i prou jardinet de la iaia. Va fer una mena de bressol de fusta i el va enganxar a la moto. Agafava el nen com si fos un paquet, que no­més tenia mesos, e1lligava al bressol i s'enduia un biberó. Quan els veia marxar sempre pensava que no els tornaria a veure. La senyora Enriqueta em deia que en Quimet era poc expressiu però que estava com a boig amb la criatura. Que e1 que feia no s'havia viat mai. I jo, així que marxa­ven, anava a obrir el balcó del carrer per sentir de seguida els mecs mecs de la moto quan tornaven. En Quimet treia el nen del bressol, gairebé sempre adormit,_ pujava els graons de l'escala de quatre en quatre i me'l donava, té, va ple de salut i de vent. Dormirà vuit dies seguits sense parar. 4  Va sortir nena i li van posar Rita. Per poc que m'hi quedo perquè la sang em fugia de dintre com un riu i no  me  la podien aturar. L'Antoni es va engelosir de la nena i l'havia de vigilar molt. Un dia el vaig trobar enfilat en un tamboret al costat del bressol: ficava una baldufa al coll de la nena i quan vaig arribar la nena ja estava mig morta; amb el seu caparró de coco com una xineta... Vaig pegar l'Antoni per primera vegada i al cap de tres hores encara plorava i la nena també, tots dos plens de mocs i de misèria. I l’Antoni, mentre el pegava, petit com era, petit com un tap, em clavava cops de peu a la cama amb tota la seva ràbia i va caure de cul. Mai no m'havia mirat ningú amb tanta ràbia com el nen mentre el pegava.
Un matí, en Quimet va trobar un colom amb una ala rompuda. El va curar, en va comprar més i els va fer un colomer al terrat, encara que va ser na Natàlia qui se’n va haver de fer càrrec. Durant la República, el negoci d’en Quimet (una fusteria) va malament i na Natàlia ha de posar-se a fer feina als matins.
5 Cada dia estava més cansada. Els nens, quan entrava al pis, els trobava moltes vegades adormits. Els havia estès una flassada per terra al menjador, amb dos coixins, i els trobava adormits, de vegades molt acostadets i el nen amb un braç passat damunt de la Rita. Fins que no els vaig trobar més adormits i la Rita, tan petitona, feia hiiii... hiiiii... hiiiiii... i es miraven amb el nen i el nen es posava un dit davant de la boca i li deia, calla. I la Rita tornava amb aquella mena de riure, hiiiii... hiiiii... hi..... un riure molt estrany. I vaig voler saber què passava. Un dia vaig córrer més i no em vaig aturar enlloc i vaig arribar una mica més d'hora, vaig obrir la porta del pis com si entrés a robar, aguantant-me la respiració mentre feia girar la clau al pany. La galeria era plena de coloms, i també n'hi havia al passadís i els nens no eren enlloc. Tres coloms, així que em van tenir al davant, se'n van anar cap al balcó del carrer, que estava obert de bat a bat, i van fugir deixant unes quantes plomes i ombra. Quatre més, se'n van anar cap a la galeria de pressa, de pressa, de tant en tant fent un saltiró i obrint les ales i quan van ser a la galeria es van girar a mirar-me i vaig espantar-los amb el braç i van fugir volant. Vaig començar a buscar els nens fins i tot per sota dels llits i me'ls vaig trobar a l'habitació fosca on, quan l'Antoni era molt petit, el tancàvem perquè ens deixés dormir. La Rita estava asseguda a terra amb un colom a la falda, i el nen tenia tres coloms davant i els donava veces i les hi prenien de la mà amb el bec. Quan vaig dir, ¿què feu?, els coloms es van esverar i van alçar el vol i topaven per les parets. I el nen, amb les mans al cap, es va posar a plorar. I la feina que vaig tenir per poder treure aquells coloms d'allà dintre... ¡I la gran comèdia! Es veu que ja feia temps que, als matins, els coloms eren amos del pis quan jo era fora. Entraven per la galeria, corrien pel passadís, sortien pel balcó del carrer i tornaven al colomar fent la volta. I era així que els meus fills havien après a estar quiets, per no espantar els coloms i tenir la seva companyia.
Quan esclata la guerra, en Quimet se’n va al front i mor. Na Natàlia es queda sense feina i not pot alimentar els fills.  El darrer hivern va ser el més trist, no hi havia gaire menjar i ho va haver de vendre tot per a poder viure.  Decideix ingressar el seu fill Antoni a una colònia perquè no es mori de fam.
6 Em va dir que ella em podria fer posar el nen en una colònia, que la nena no m'ho aconsellava perquè era una nena, però que al nen en­cara li faria bé tractar altres nens i que això el prepara­ria molt per la vida. I el nen, que ens escoltava, engan­xat a les meves faldilles, va dir que no es volia moure de casa encara que no pogués menjar res... Però trobar menjar se'm feia tan difícil que li vaig dir que no hi ha­via altre remei, que seria una temporada curta i que encara li agradaria poder jugar amb nens com ell. Te­nia dues boques obertes a casa i no tenia res per om­plir-les. La vam passar més trista que no pot explicar-se: ens ficàvem d'hora al llit per no adonar-nos tant que no teníem sopar. El diumenge no ens llevàvem per no tenir tanta gana. I amb un camió que va fer venir la Julieta, vam anar a dur el nen a la colònia, després d'haver-lo convençut amb bones paraules. Però ell s'adonava que anava enganyat.
7 I vaig dir que el deixava, i amb la Julieta vam començar a caminar cap a la porta i aleshores el nen se 'm va tirar a sobre com una serp desesperada i plorant a llàgrima viva cridava que no el deixés, que volia estar a casa, que les colònies no li agradaven, que no el deixés i que no el deixés i que no el deixés. I jo em vaig haver de fer un cor de fusta i el vaig apar­tar i vaig dir-li que no fes més exageracions, perquè no en treia res, que s'havia de quedar i que es quedaria. Que allà estaria molt bé i que de seguida es faria amics i jugaria amb els altres nens i ell va dir que ja els havia vistos, que tots eren dolents i li pegarien, i que no es volia quedar. La Julieta ja afluixava, i jo, dura. I la pro­fessora tenia gotetes de suor al front, i la Rita, agafada a la mà de la Julieta, va dir que volia l'Antoni. Alesho­res em vaig ajupir davant del nen i li vaig explicar molt clar que no podia ser, que no podíem menjar, que si es quedava a casa ens moriríem tots. Que estaria allí poc temps, el temps que les coses triguessin a posar-se mi­llor, i que es posarien millor molt aviat... I ell, ulls bai­xos i boca estreta i les mans avall, i quan ja em creia que l'havia convençut i anàvem a sortir, va fer la ma­teixa. Arrencada cap a mi i enganxat a les faldilles i no em deixis, no em deixis, que em moriré i tots em pega­ran i jo que no es moriria i que no li pegarien i vam sortir escapades, jo arrossegant la nena i la Julieta endavant i vam travessar aquell núvol de nens pelats i abans de baixar l'escala em vaig girar a mirar i el vaig veure dret, a l'altra banda de la terrassa, de la mà de la professora, sense plorar i amb cara de vell.
Na Natàlia, desolada i sense cap esperança de poder salvar els fills, decideix matar-los amb salfumant.
8 Quan alguna vegada havia sentit: aquesta persona és de suro, no sabia què volien dir. Per mi, el suro era un tap. Si no entrava a l'ampolla, després d'haver-la des­tapada, l'aprimava amb un ganivet com si fes punta a un llapis. I el suro grinyolava. I costava de tallar per­què no era ni dur ni tou. I a l'últim vaig entendre què volien dir quan deien aquesta persona és de suro... perquè, de suro, ho era jo. No perquè fos de suro sinó perquè em vaig haver de fer de suro. I el cor de neu. Em vaig haver de fer de suro per poder tirar endavant, perquè si ,en comptes de ser de suro amb el cor de neu, hagués estat, com abans, de carn que quan et pessigues et fa mal, no hauria pogut passar per un pont tan alt i tan estret i tan llarg. (...) --------------------------------------------------------------------------------------------------- En Quimet havia mort a la guerra. Allò s'havia d'acabar. Vaig buscar l'embut. Ja feia dos dies que no havíem tastat res. Ja feia temps que m'havia venut les dues monedes de mossèn Joan, que me les vaig vendre com si m'arrenquessin de viu en viu tots els queixals de la boca. Tot s'havia acabat. ¿On era l'embut? ¿On l'ha­via posat? Amb totes les coses que m'havia anat venent estava segura que l'embut no hi era. ¿On era, on? Després de molt buscar i de molt regirar el vaig trobar bo­caterrosa damunt de l'armari de la cuina. Enfilada a dalt d'una cadira e1 vaig trobar allí, esperant-me. Bocaterrosa i cobert de pols. El vaig agafar i no sé per què el vaig rentar i el vaig desar a dintre de l'armari. Només em calia comprar el salfumant. Quan dormirien, primer l'un i després l'altre, els ficaria l'embut a la boca i els tiraria el salfumant a dins i després me'n tiraria jo i així hauríem acabat i tothom estaria content, que no fèiem cap mal a ningú i ningú no ens estimava.
9 I amunt, jo amunt, amunt, Colometa, vola, Colometa... Amb la cara com una taca blanca damunt el negre del dol... amunt, Colometa, que darrera teu hi ha tota la pena del món, desfes-te de la pena del món, Colometa. Corre, de pressa. Corre més de pressa, que les boletes de sang no et parin el caminar, que no t'atrapin, vola amunt, escales amunt, cap al teu terrat, cap al teu colomar... vola, Colometa. Vola, vola, amb els ulls rodonets i el bec amb els foradets per nas al capdamunt... i corria cap a casa meva i tothom era mort. Eren morts els que havien mort i els que havien que­dat vius, que també era com si fossin morts, que vivien com si els haguessin matat. I vaig pujar l'escala amb els polsos que em foradaven els costats del front i vaig obrir la porta, que no trobava el pany per ficar-hi la clau, i vaig tancar la porta i m'hi vaig clavar d'esquena, respirant com si m'ofegués, i vaig veure en Mateu que em donava la mà i deia que no hi havia més remei...
Quan va a comprar el salfumant, el botiguer, que veu la seva desesperació, li ofereix treballar a la botiga i li dóna menjar.
10  I vam entrar a la botiga i no hi havia ningú i em va dir si voldria anar a fer feines a casa d'ell, que em coneixia de temps, que la dona que tenia de fer feines havia plegat de treballar perquè era massa vella i es cansava... I aleshores va entrar algú i va dir, un moment, i estava dret al meu davant esperant la resposta. I com que jo no deia res em va dir si potser ja treballava, si potser ja estava compromesa, i vaig fer que no amb el cap i vaig dir que no sabia què fer. Va dir que, si no tenia feina, ell era una bona casa i poc marejador i que ja sabia que jo era complidora. Vaig fer que sí amb el cap i aleshores va dir, comenci demà, i tot ne­guitós em va posar dues llaunes al cabàs, que va anar a buscar a dintre, i una paperina i alguna altra cosa que no recordo. I va dir-me que podia començar l'endemà a les nou del matí. I d'esma vaig treure l'ampolla del salfumant de dintre del cabàs i la vaig posar amb molt de compte damunt del taulell. I me'n vaig anar sense dir res. I quan vaig arribar al pis, jo, que sempre havia estat dura de plors, vaig arrencar a plorar com si fos una qualsevol cosa.
El botiguer, que es diu Antoni, tot i que és impotent per una ferida de guerra, li proposa a na Natàlia que es casin. Ella ho accepta i comença una nova etapa on retrobarà la tranquil·litat, el benestar i l’afecte.
11 I vaig dir fa bon dia. El llit estava calent com la panxa d'un gafarró, però l'Antoni tremolava. Li sentia petar les dents, les de dalt contra les de baix o a l'inrevés. Estava girat d'esquena i li vaig passar el braç per sota del seu braç i el vaig abraçar pel pit. Encara te­nia fred. Li vaig entortolligar les cames amb les meves cames i els peus amb els meus peus i vaig fer baixar la mà avall i li vaig deslligar el lligam de la cintura perquè pogués respirar bé. Li vaig encastar la galta a l'esque­na, contra els ossos rodet, i era com si sentís viure tot el que tenia a dintre, que també era ell: el cor  primer  de tot  i  la freixura i el fetge, tot negat amb suc i sang. I li vaig començar a passar la mà a poc a poc pel ventre perquè era el meu esguerradet i amb el cap contra la seva esquena vaig pensar que no volia que se'm morís i li volia dir tot el que pensava: que pensava més del que dic, i coses que no es poden dir, i no vaig dir res i els peus se m'anaven escalfant i ens vam adormir així i abans d'adormir-me, mentre li passava la mà pel ven­tre, vaig topar amb el melic i li vaig ficar el dit a dintre per tapar-l'hi, perquè no se'm buidés tot ell per allí...
Primeres queixes per la qualitat dels professors de català no titulats L’AMPA de l’Institut de Llucmajor ha mostrat preocupació perquè el substitut que imparteix la matèria a segon curs de Batxillerat “no està capacitat per preparar els estudiants per a les proves de Selectivitat” Antoni Mateu | 18/03/2009  L’Associació de Mares i Pares de l’Institut de Llucmajor ha manifestat que el professor substitut que imparteix les classes de català a segon de  Batxillerat , sense que aquesta matèria sigui la seva especialitat, "no està capacitat per preparar els estudiants a passar les proves de Selectivitat". Aquesta és la primera queixa que es produeix després que la Conselleria d’Educació informàs fa uns mesos que, a causa de la manca de llicenciats en Filologia Catalana en la borsa d’interins, s’hauria de contractar titulats en altres carreres per cobrir les baixes d’aquest professorat a l’ensenyament secundari. "Així com estan les coses –explicà  Francisca Mena , presidenta de l’AMPA– és difícil que els nostres fills puguin fer front a les proves de català de Selectivitat. Aquesta persona, que en realitat hauria de fer classes de música, té uns coneixements molt bàsics de llengua i no pot impartir el nivell de català que s’exigeix al darrer curs de Batxillerat". Borsa d’interins Els pares dels alumnes asseguren que ja han donat a conèixer aquesta situació a l’inspector d’educació de la zona. "Des de la Conselleria ens han dit que tenien constància del que passava però que, a causa de la manca de llicenciats, no podien fer cap altra cosa", digué Mena. El que succeeix a  l’Institut de Llucmajor , segons la presidenta de l’AMPA, demostra "la poca previsió amb què s’actua" al departament de Bàrbara Galmés. "Els pares –assenyala Francesc Mir, un altre membre de l’AMPA– ja sabíem que això ocorreria perquè la titular de la plaça s’havia de donar de baixa per maternitat. Aquesta professora ha allargat tant com ha pogut el moment de deixar de fer feina". La reacció dels pares dels alumnes s’ha produït quan només fa una setmana que el professor substitut ha començat a exercir. Des que es va iniciar el curs escolar 2008 - 2009, la Conselleria ha fet saber més d’una vegada la manca de professionals. A causa d’això, les llistes d’interins s’hagueren d’obrir de manera extraordinària el mes passat. El que és cert és que el futur dels departaments de català de Secundària dels instituts tenen mala ferida. Els pocs matriculats en els estudis d’aquesta carrera que hi ha actualment a la UIB ho fa preveure així. En l’actualitat, hi ha un nombre creixent de docents procedents de  Catalunya i del País Valencià  que supleixen aquesta mancança. En aquests moments, el fet que professors de disciplines diferents amb el nivell superior de català de l’Escola Oficial d’Idiomes facin classes de llengua és una pràctica que s’està generalitzant.
AUCA DE MERCÈ RODOREDA (1908-1983) Novel·lista especial, catalana universal. 1. Al raval de Sant Gervasi, com qui diu en un oasi. 2. En una casa amb jardí la Mercè, al món va venir. 3. L’avi Pere li inculcà un amor patri a vessar. 4. I l’estima per les flors. que envoltaven el seu clos. 5. Com que té l’avi malalt, ella, a l’escola, fa el salt. 6. Solitària, autodidacta, va tornant-se amb aquest tracte. 7. Fa com l’Emma Bovary, mai no para de llegir. 8. Va i es casa el vint-i-vuit, amb un oncle un xic cap buit. 9. Que no era un príncep blau, li fa un fill i adéu-siau! 10. Amb Sóc una dona honrada? inicia l’escalada. 11. D’aquesta etapa precoç n’ha salvat un llibre o dos. 12. El millor de tots, Aloma on no sobra ni una coma. 13. S’hi retrata i mitifica la seva vida, una mica. 14. És un llibre dels més bells que obtingué el premi Creixells 15. Ve la guerra, ve l’exili i el canvi de domicili. 16. Al castell de Rossy-en Brie l’amor hi torna a florir. 17. Al costat de l’Obiols que la cuida a cor què vols. 18. Fuig dels nazis. Va a Bordeus com fan altres europeus. 19. En successius Jocs Florals guanya tres flors naturals. 20. A Ginebra troba un pis, després de viure a París. 21. Pinta teles seguint Klee i escriu contes a desdir. 22. Fets a base de tristesa, poesia i senzillesa. 23. I un estil entenedor que fa dir-se: Sí, senyor! 24. Vint-i-dos contes, serà premi Víctor Català. 25. I comença la carrera, amb novel·les de primera: 26. La Plaça del Diamant Quina novel·la més gran! 27. És urbana, catalana. És la història d’una nana. 28. La Natàlia o Colometa, que és la seva silueta.  29. Que primer va de bracet dels capricis d’en Quimet. 30. El destí la deixa sola i al final amb un crit vola. 31. Guanya el Sant Jordi i el Llull pel que escriu en cada full. 32. Jardí vora al mar, per fi, també acaba per sortir. 33. I el recull de la Cristina i altres contes, de propina. 34. Desig de superació amb el mite i la ficció. 35. Se’n va l’any setanta-dos, de Ginebra, lloc xamós. 36. I s’instal·la a Romanyà on fa de bon pasturar. 37. Hi escriu Mirall trencat, d’una gran complexitat. 38. Que és la història d’una saga que amb el pas del temps s’apaga. 39. L’any vuitanta, és de rigor que rebi el Premi d’Honor. 40. Ella en té setanta-dos i fa Viatges i flors. 41. Surt del cine, s’hi aferra i fa Quanta, quanta guerra... 42. La mort i la primavera és la seva obra darrera. 43. Començada de temps ha, com la vida. Qui lo sa? 44. Són retrats, contes o faules? Les novel·les són paraules. 45. A Girona perdé el fil el dia tretze d’abril 46. Era l’any vuitanta-tres d’un dia pesat i espès 47. L’endemà, dia de dol, tot ho transformava el sol. 48. Al poblet de Romanyà la dugueren a enterrar.

More Related Content

What's hot

Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernisme
yovima70
 

What's hot (20)

Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernisme
 
Courbert: Enterrament a Ornans
Courbert: Enterrament a OrnansCourbert: Enterrament a Ornans
Courbert: Enterrament a Ornans
 
Art gòtic característiques generals
Art gòtic característiques generalsArt gòtic característiques generals
Art gòtic característiques generals
 
Tàpies: Creu i R
Tàpies: Creu i RTàpies: Creu i R
Tàpies: Creu i R
 
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURALES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
LES ARTS PLÀSTIQUES: ARQUITECTURA
 
Rafael: L'Escola d'Atenes
Rafael: L'Escola d'AtenesRafael: L'Escola d'Atenes
Rafael: L'Escola d'Atenes
 
TEMA 6 - L'Art del Renaixement
TEMA 6 - L'Art del RenaixementTEMA 6 - L'Art del Renaixement
TEMA 6 - L'Art del Renaixement
 
10.Vermeer de Delft: Al·legoria de la pintura
10.Vermeer de Delft: Al·legoria de la pintura10.Vermeer de Delft: Al·legoria de la pintura
10.Vermeer de Delft: Al·legoria de la pintura
 
ESPRIU & ANTÍGONA
ESPRIU & ANTÍGONAESPRIU & ANTÍGONA
ESPRIU & ANTÍGONA
 
Descartes i el dubte metòdic
Descartes i el dubte metòdicDescartes i el dubte metòdic
Descartes i el dubte metòdic
 
Teatre d'Epidaure
Teatre d'EpidaureTeatre d'Epidaure
Teatre d'Epidaure
 
Escultura renaixentista
Escultura renaixentistaEscultura renaixentista
Escultura renaixentista
 
El cant de la senyera joan maragall aida gilbert linares 2.2
El cant de la senyera  joan maragall aida gilbert linares 2.2El cant de la senyera  joan maragall aida gilbert linares 2.2
El cant de la senyera joan maragall aida gilbert linares 2.2
 
Postimpressionisme
PostimpressionismePostimpressionisme
Postimpressionisme
 
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE (1830)
 
Fitxa 44 David de Donatello
Fitxa 44 David de DonatelloFitxa 44 David de Donatello
Fitxa 44 David de Donatello
 
Fitxa 25 portalada de santa maria de ripoll
Fitxa 25 portalada de santa maria de ripollFitxa 25 portalada de santa maria de ripoll
Fitxa 25 portalada de santa maria de ripoll
 
Art islàmic
Art islàmic Art islàmic
Art islàmic
 
ARQUITECTURA ROMANA
ARQUITECTURA ROMANAARQUITECTURA ROMANA
ARQUITECTURA ROMANA
 
Realisme
RealismeRealisme
Realisme
 

Viewers also liked

La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)
La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)
La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)
Desirée
 
la plaça del diament
la plaça del diament la plaça del diament
la plaça del diament
ahmedayouz
 
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatgesMercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
maitavid
 

Viewers also liked (15)

La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)
La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)
La plaça del diamant (resum per capitols i simbologia)
 
la plaça del diament
la plaça del diament la plaça del diament
la plaça del diament
 
Lit rodoreda plaça diamant
Lit rodoreda   plaça diamantLit rodoreda   plaça diamant
Lit rodoreda plaça diamant
 
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatgesMercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
 
La plaza del diamante
La plaza del diamanteLa plaza del diamante
La plaza del diamante
 
La plaça del diamant
La plaça del diamantLa plaça del diamant
La plaça del diamant
 
La plaça del diamant
La plaça del diamant La plaça del diamant
La plaça del diamant
 
John Locke: necessitat d'un govern civil
John Locke: necessitat d'un govern civilJohn Locke: necessitat d'un govern civil
John Locke: necessitat d'un govern civil
 
Stuart Mill i utilitarisme
Stuart Mill i utilitarismeStuart Mill i utilitarisme
Stuart Mill i utilitarisme
 
John Locke: l'estat de naturalesa
John Locke: l'estat de naturalesaJohn Locke: l'estat de naturalesa
John Locke: l'estat de naturalesa
 
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n batLa narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
 
Stuart Mill i la felicitat.
Stuart Mill i la felicitat.Stuart Mill i la felicitat.
Stuart Mill i la felicitat.
 
Stuart Mill i la llibertat
Stuart Mill i la llibertatStuart Mill i la llibertat
Stuart Mill i la llibertat
 
La PlaçA Del Diamant 2
La PlaçA Del Diamant 2La PlaçA Del Diamant 2
La PlaçA Del Diamant 2
 
John Stuart Mill
John Stuart MillJohn Stuart Mill
John Stuart Mill
 

Similar to Lit rodoreda - plaça diamant

Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
Amparo
 
Mercè+Rod..
Mercè+Rod..Mercè+Rod..
Mercè+Rod..
joanxd00
 
Ramona adéu
Ramona adéuRamona adéu
Ramona adéu
P. J.
 
Microrrelats
MicrorrelatsMicrorrelats
Microrrelats
daninl
 

Similar to Lit rodoreda - plaça diamant (20)

Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
 
Novetats Biblioteca Municipal de Sta. Susanna
Novetats Biblioteca Municipal de Sta. SusannaNovetats Biblioteca Municipal de Sta. Susanna
Novetats Biblioteca Municipal de Sta. Susanna
 
Mercè rodoreda
Mercè rodoredaMercè rodoreda
Mercè rodoreda
 
Carme Riera
Carme RieraCarme Riera
Carme Riera
 
Mercè+Rod..
Mercè+Rod..Mercè+Rod..
Mercè+Rod..
 
Ramona adéu
Ramona adéuRamona adéu
Ramona adéu
 
Manuel de Pedrolo
Manuel de PedroloManuel de Pedrolo
Manuel de Pedrolo
 
Ressenya crítica sobre
Ressenya crítica sobreRessenya crítica sobre
Ressenya crítica sobre
 
Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)
Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)
Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)
 
Guia20
Guia20Guia20
Guia20
 
Mercè Rodoreda
Mercè RodoredaMercè Rodoreda
Mercè Rodoreda
 
Recomanacions sant jordi 2020
Recomanacions sant jordi 2020Recomanacions sant jordi 2020
Recomanacions sant jordi 2020
 
Microrrelats
MicrorrelatsMicrorrelats
Microrrelats
 
Jaume Roig
Jaume RoigJaume Roig
Jaume Roig
 
El microrrelat
El microrrelatEl microrrelat
El microrrelat
 
Mercé rodoreda
Mercé rodoredaMercé rodoreda
Mercé rodoreda
 
Manuel de pedrolo
Manuel de pedroloManuel de pedrolo
Manuel de pedrolo
 
Microrelats
MicrorelatsMicrorelats
Microrelats
 
Guia29
Guia29Guia29
Guia29
 
80 plomes
80 plomes80 plomes
80 plomes
 

More from joanpol

More from joanpol (20)

SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA CATALANA -
SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA  CATALANA -SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA  CATALANA -
SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA CATALANA -
 
CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I CATALANA -
CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I  CATALANA -CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I  CATALANA -
CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I CATALANA -
 
CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I LITERATURA CATALANA - RODOREDA...
CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I LITERATURA CATALANA - RODOREDA...CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I LITERATURA CATALANA - RODOREDA...
CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA I LITERATURA CATALANA - RODOREDA...
 
TREBALL LITERATURA CATALANA - ITINERARIS PALMA MALLORCA - CIUTAT LITERÀRIA . ...
TREBALL LITERATURA CATALANA - ITINERARIS PALMA MALLORCA - CIUTAT LITERÀRIA . ...TREBALL LITERATURA CATALANA - ITINERARIS PALMA MALLORCA - CIUTAT LITERÀRIA . ...
TREBALL LITERATURA CATALANA - ITINERARIS PALMA MALLORCA - CIUTAT LITERÀRIA . ...
 
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XXMOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
 
TEXTOS ARGUMENTATIUS - CATALÀ - LLENGUA CATALANA - COMENTARI TEXT
TEXTOS ARGUMENTATIUS - CATALÀ - LLENGUA CATALANA - COMENTARI TEXTTEXTOS ARGUMENTATIUS - CATALÀ - LLENGUA CATALANA - COMENTARI TEXT
TEXTOS ARGUMENTATIUS - CATALÀ - LLENGUA CATALANA - COMENTARI TEXT
 
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
1. HISTÒRIA LLENGUA CATALANA - CATALÀ - LLENGUA I LITERATURA
 
1. EXAMENS MODEL CATALÀ ACCÉS UNIVERSITAT UIB .ppt
1. EXAMENS MODEL CATALÀ ACCÉS UNIVERSITAT UIB .ppt1. EXAMENS MODEL CATALÀ ACCÉS UNIVERSITAT UIB .ppt
1. EXAMENS MODEL CATALÀ ACCÉS UNIVERSITAT UIB .ppt
 
Mort de dama-Treball de diccionaris
Mort de dama-Treball de diccionarisMort de dama-Treball de diccionaris
Mort de dama-Treball de diccionaris
 
Alan turing Biografia
Alan turing  BiografiaAlan turing  Biografia
Alan turing Biografia
 
Nadal - cançons
Nadal - cançonsNadal - cançons
Nadal - cançons
 
Antologia poemes amor
Antologia poemes amorAntologia poemes amor
Antologia poemes amor
 
Comentari de text. Teoria i pràctica.
Comentari de text. Teoria i pràctica. Comentari de text. Teoria i pràctica.
Comentari de text. Teoria i pràctica.
 
Dones escriptores
Dones escriptores  Dones escriptores
Dones escriptores
 
Arxiduc Lluís Salvador d'Àustria. Exposició Carme Riera
Arxiduc Lluís Salvador d'Àustria. Exposició Carme RieraArxiduc Lluís Salvador d'Àustria. Exposició Carme Riera
Arxiduc Lluís Salvador d'Àustria. Exposició Carme Riera
 
Comentaris de text. Textos amb qüestionaris de comprensió lectora
Comentaris de text. Textos amb qüestionaris de comprensió lectoraComentaris de text. Textos amb qüestionaris de comprensió lectora
Comentaris de text. Textos amb qüestionaris de comprensió lectora
 
Treball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
Treball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXTreball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
Treball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 
Treball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
Treball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXTreball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
Treball LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 

Lit rodoreda - plaça diamant

  • 1. LA NOVEL·LA És un relat o història de ficció, escrit en prosa i relativament extens. Encara que els personatges, les accions i els ambients que descriu siguin ficticis, solen tenir aparença de realitat, és a dir, que aspiren a la versemblança . És el gènere narratiu més complex, ja que combina narració, descripció i diàleg. Se sol subjectar a l'estructura de plantejament, nu i desenllaç ( estructura lineal ), tot i que amb moltes variants. Quan s'altera aquest ordre, es diu que té una estructura discontínua . La novel·la s'ha classificat tradicionalment a partir del tema (cavalleresca, històrica, sentimental, d'aventures, de ciència-ficció, de lladres i serenos, etc. ) o pel tractament del discurs narratiu ( realista, psicològica, costumista, lírica, etc. ). És el gènere literari d'aparició més tardana, tot i que els seus orígens estan molt lligats a l'èpica. Es pot començar a parlar de novel·la a partir de les novel·les cavalleresques de l'Edat Mitjana. En llengua catalana, cal destacar Blanquerna , de Ramon Llull (segle XIII), Tirant lo Blanc , de J. Martorell (s.XV) i L'Espill , de Jaume Roig (s. XV).
  • 2.
  • 3. CONTE O NARRACIÓ CURTA: -Narració en prosa reduïda, breu: en determina les característiques. -Concentració dramàtica: aconseguir l'atenció permanent del lector. -Pocs personatges (plans, incomplets), poques accions -Màxima intensitat amb els mínims mitjans. -Un sol aspecte de la personalitat o una sola acció. RONDALLA: Tipus de narració oral popular que combina elements fantàstics amb reals, destinada especialment a un públic infantil, amb finalitat moralitzadora. Monòleg Monòleg interior Diàleg Estil indirecte Inclou diàlegs Primera Segona Tercera Ciència-ficció Cavalleresca Històrica Sentimental Aventures Detectivesca Realista Psicològica Humorística Lineal Discontínua - In media res -Flash-back -Pel final Discurs Persona Tema Estructura
  • 4. Esquema biografia 1908: Neix a Barna. 1928: Es casa amb el seu oncle, Joan Gurguí i Guàrdia. Raons econòmiques? 1929: Té un fill, Jordi. 1933: Sóc una dona honrada? (Una dona malcasada que renuncia a viure i es refugia a la literatura) 1934: Del que hom no pot fugir (Una dona s'enamora del seu tutor, casat i gran. Fuig a un poble, la violen i té un fill. Acaba boja i es suïcida) 1936: Crim 1937: Aloma. Premi Crexells. Trabal, Andreu Nin: mala fama. Persona non grata . Atractiva i atrevida. 1939: Exili a Roissy-en-Brie, a prop de París. Trabal, Oliver, Benguerel. Armand Obiols: adulteri, consanguinitat, exili. Bogeria del fill. 1942: Llemotges-Bordeus. Armand Obiols: camp de concentració. Ella, modista. 1946: Es presenta a Bordeus la dona d'Obiols sense saber que vivia amb Rodoreda. 1940-50: París. Milloria. Revista de Catalunya amb Obiols. 1940-49: Escriu poesia. Món d'Ulisses. 1949: Mestre en Gai Saber (Montevideo) 1950: Ginebra. Pintura: Klee, Miró, Picasso. 1950-55: Isabel i Maria ( Dies ). Inacabada. 1954: Ginebra. Obiols treballa a l'ONU. 1957: Mor Francesc Trabal a Xile, on viu amb la germana (dona d'Obiols) i la filla.
  • 5. 1958: Vint-i-dos contes. Premi V.Català 1957. Triangle amorós, fracàs, behaviorisme (exposar els fets, no explicar-los). 1958-60: Un dia (teatre). 1960: La mort i la primavera al Sant Jordi (no guanya) 1962: La plaça del diamant. Premi Sant Jordi. (no guanya) Títol: Colometa- Vol de coloms. Joan Sales :Pça del Diamant (poc encertat) 1964: Mor la seva mare, que cuidà el seu fill. La meva Cristina... Personatges lliurats obsessivament a una passió que els allunya de la vida convencional. Metamorfosi=marginació. Preu que s'ha de pagar per tenir una passió. 1966: El carrer de les Camèlies . Sant Jordi-66, Crítica-67, R.Llull-69. Tema: Aprenentatge de la vida. Però quan aconsegueix ser mestressa del seu destí i alliberar-se de l'home, ja ha deixat enrere la joventut: és el preu que ha de pagar. 1967: Jardí vora el mar. Segona novel·la que escriu, després d' Isabel i Maria. Presentada al Joanot Martorell 1959 1969: Aloma. 1971: Viena: mor Obiols. Descobreix que tenia una altra dona. 1974: Mirall trencat. Tema: el pas del temps. Novel·la com a mirall (s.XIX). El centre ja no és el món, sinó el personatge, la percepció del món per part del personatge. Freud: inconscient. Impossibilitat de conèixer la personalitat humana, imprevisible i misteriosa, fins i tot per a un mateix => solitud, incomunicació, incomprensió Torna definitivament a Catalunya. 1980: Viatges i flors. 1983: Mor a Romanyà. INFLUÈNCIES: Katherine Mansfield, Hemingway, Woolf, Joyce, Freud, nov. Picaresca, Poe
  • 6.  
  • 9. ESQUEMA ANÀLISI ESTIL PLAÇA DEL DIAMANT REGISTRE : literari, però pseudocol·loquial  (No Col·loquial ni Periodístic) -És ficció -Receptor universal i desconegut  Norma gramatical (A diferència del registre col·loquial) -Elaboració formal: retòrica i estructura. -No allò que diu, sinó com ho diu. -Propòsit: estètic  emocionar, suggerir, commoure; gaudi estètic. FIGURES RETÒRIQUES: poètica de la narració SÍMBOLS: Psicologia dels personatges. Suggerir. Ambigüitat, connotació, bellesa COL·LOQUIALISMES: Versemblança
  • 10. PSEUDOCOL·LOQUIAL  Per què? VERSEMBLANÇA -Tema: procés d'opressió d'una dona humil, per fer més patent i dramàtica aquesta opressió. -Expressar la fragilitat i la indefensió de Colometa. IMPLICA: -Subjectivitat -Oralitat aparent -Col·loquialitat aparent COL·LOQUIALISMES: Versemblança -Sintaxi: frases inacabades, coordinació i juxtaposició. -Paral·lelismes sintàctics -Repeticions, redundància, perífrasis, pleonasmes. -Anacolut, vacil·lacions -Diminutius, hipocorístics, frases fetes. -Lèxic popular, familiar i afectuós ( Respirant com si m'ofegués per L'angoixa m'ofegava ) -Estil directe
  • 11. Una mare belga degolla als seus cinc fills i intenta suïcidar-se La dona cuidava tota sola dels nins i estava deprimida RICARDO'MARTÍNEZ DE RITUERTO, Bruselas Una mare desesperada, deprimida, sola la major part del temps i amb cinc fills amb edats compreses entre els 3 i 14 anys, va arribar ahir al límit i es va trencar. De forma sorprenent i amb premeditació, aquesta dona belga va decidir acabar amb tot. Va escriure una carta a una amiga i va esperar a casa la tornada del col·legi dels seus fills per a degollar-los. Després va intentar suïcidar­se amb el mateix ganivet. La discreta ciutat de Nivelles, a uns 40 quilòmetres al sud de Brussel·les, es trobava anit en estat de xoc, incapaç d'entendre res. A l’entrada de l'edifici de tres plantes i sòlida factura d'una de les principals artèries d'una localitat d'uns 25.000 habitants, dues notes manuscrites en vermell aclarien la tragèdia ocoreguda en el segon pis. Una en un paper, aferrat al vidre; l'altra, escrita sobre la mateixa porta pintada de blanc: "Avisin a la policia. Urgent". L a policia va ser alertada poc després de ser escrit el públic crit de socors per una trucada de la pròpia parricida, Geneviève Lhermitte, en la qual anunciava el que acabava d'ocórrer i deia que no havia aconseguit suïcidar-se a ganivetades com pretenia. Quan els agents van entrar a la casa es trobaren els cossos sense vida de les criatures en els seus llits i ferida de la seva pròpia mà a Lhermitte, d'una mica més de 40 anys. Policia, fiscalia i forenses tractaven anit de desentranyar el misteri. La filla major, Yasmine, de 14 anys va faltar a classe al matí, però els seus quatre germans, dels quals només el petit, Mehdi, nascut el 2003, era nin, anaren al col·legi amb normalitat. Va ser en tornar del col·legi quan la mare va esclatar. Alguns comentaris indicaven anit que potser Yasmine va oferir resistència. Però tot era incertesa. Només s'especulava amb que si els nens van ser trobats en el seu llit, potser la mare els va donar un somnífer abans de degollar-los. "No entenc gens. És incomprensible. Fa una parell de setmanes van estar tots a casa, amb absoluta normalitat", deia un home. “I vaig venir a veure’ls la setmana passada i tampoc hi va haver res estrany". Una altra dona parlava d "un acte de desesperació" d'una dona que ja no podia més. Lhermitte no tenia cap ajuda per a bregar amb les criatures. El pare, Bouchaib Mokadem, d'origen marroquí i uns 43 anys, parava poc a casa, fins a l'extrem que algú deia que des de desembre no se‘l veia. En qualsevol cas, fins al moment de la tragèdia la família havia estat sempre impecable. Mare amable, noies per­fectamente educades, activitat social discreta, de col·legi i piscina, acurada atenció als fills, vida acomodada, projectes de millora a la casa... "És incomprensible, és ab­solutament incomprensible", assenyalava una dona, que mai hagués pensat que aquella família arribada A Nivelles fa set anys fora a sucumbir a aquesta tragèdia. Segons l'alcalde, la dona "estava deprimida; era clar que tenia problemes psicològics”. La primera resposta a l’enigma pot ser que es trobi en la carta, ja en poder de les autoritats, que Lhermitte va dipositar en la bústia d'una amiga. Anit, Lhermitte estava ingressada en un hospital de la ciutat veïna de La Louviére, sotmesa a tractament psiquiàtric.
  • 12.  
  • 13. OBRA NARRATIVA COMPLETA DE MERCÈ RODOREDA NOVEL·LA Joventut Sóc una dona honrada? . Barcelona: Llibreria Catalònia, 1932. Del que hom no pot fugir . Barcelona: Clarisme, 1934. Un dia de la vida d'un home . Badalona: Proa, 1934. (Biblioteca A tot vent, 70) Crim . Barcelona: Edicions de la Rosa dels Vents, 1936. (Quaderns literaris, 123-124) Aloma . Premi Creixells 1937. Institució de les Lletres Catalanes, 1938. Aloma . 2ª ed. revisada. Barcelona: Edicions 62, 1969. Maduresa La Plaça del Diamant . Barcelona: Club Editor, 1962. El Carrer de les Camèlies . Premi Sant Jordi 1966. Barcelona: Club Editor, 1966. Jardí vora el mar . Barcelona: Club Editor, 1967. Vellesa Mirall trencat . Barcelona: Club Editor, 1974. Quanta, quanta guerra... Barcelona: Club Editor, 1980. La mort i la primavera . Barcelona: Club Editor, 1986. Isabel i Maria . València: Edicions 3 i 4, 1991. CONTES I PROSA POÈTICA Vint-i-dos contes . Premi Víctor Català 1957. Selecta, 1958.   La meva Cristina i altres contes . Edicions 62, 1967.   Semblava de seda i altres contes . Edicions 62, 1978. Tots els contes . Barcelona: Edicions 62, 1979. Viatges i flors . Premi Ciutat de Barcelona de Literatura Catalana 1980. Edicions 62, 1980. Una campana de vidre : antologia de contes . Edicions 62, 1984.   Un cafè i altres narracions . Institut d'Estudis Catalans.  
  • 14. OBRA DRAMÀTICA DE MERCÈ RODOREDA TEATRE El torrent de les flors . València: Edicions 3 i 4, 1993. La Senyora Florentina i seu amor Homer . Barcelona:1996. El maniquí . Teatre Nacional de Catalunya; Proa, 1999.
  • 15.  
  • 16. Vida (traducida) tras Francfort 102 obras catalanas se verterán a 21 lenguas este año CARLES GELI  - Barcelona - 11/12/2009   Que las traducciones de libros en catalán se incrementaran el año anterior y el mismo 2007 cuando la literatura catalana fue la invitada de honor de la Feria del Libro de Francfort era previsible. La gran pregunta era: ¿aguantará el tirón pasado el  efecto Francfort?  Pues al parecer, sí. Según hizo público ayer el Institut Ramon Llull (IRL), este año se acabarán traduciendo a 21 idiomas 102 obras originalmente escritas en catalán. Y además se han otorgado 92 ayudas a la traslación, un 12% más que el año pasado. Quim Monzó, traducido a seis lenguas (entre ellas, el ruso), y Albert Sánchez Piñol, a cuatro, son los que encabezan un  ranking  en el que también repiten autores como Sergi Pàmies, Lluís-Anton Baulenas (al chino) y Jaume Cabré, entre otros. El castellano, con 31 títulos, el francés (13), el alemán (12) y el inglés (ocho, el doble que hace un año) son las lenguas que más traducciones acogieron. "Aquí lo interesante es que muchas editoriales extranjeras ya realizan parte de esas traducciones sin pedirnos las ayudas que facilitamos, empezamos a entrar en un ámbito de absoluta normalidad", cree Carles Torner, director del área literaria del IRL, quien cifró en 73 los libros aparecidos este año que recibieron su apoyoinstitucional. "Esto es la consolidación de la proyección internacional de las letras catalanas", aseguró pletórico el director del IRL, Josep Bargalló, que citó el éxito de Mercè Rodoreda en Italia, donde los oyentes de Radio Tre votaron por  La plaça del Diamant  como mejor novela del año . En plena carrerilla, aprovechó para presentar una nueva herramienta de difusión:  Poetàrium , un libro-DVD-catálogo con 33 poetas catalanes vivos recitando sus composiciones (también incluidas) junto a una biografía y una bibliografía esenciales, y el nombre de sus traductores. El año que viene, en principio, tendrá versión  online . Si Bargalló estaba eufórico, el vicepresidente del Gobierno, Josep Lluís Carod Rovira, estaba exultante: "Somos la principal cultura sin Estado del mundo, no hay otra como la nuestra. Si no fuera porque no tenemos Estado, ya tendríamos un premio Nobel", aseguró. Como consuelo, siempre queda la inscripción que reza en el Salón Torres-García del Palau de la Generalitat donde se hizo el acto: "Lo temporal no és més que símbol".
  • 17. »L’amor. "Jo em vaig casar als vint anys i em vaig separar del meu marit als vint-i-vuit. Després, hi ha hagut altres problemes sentimentals, però es compten amb aquests tres dits de la mà, perquè han estat amors molt fidels que han durat molts anys. M'he enamorat molt poques vegades, però una vegada molt profundament". »L’estil literari . "Procuro escriure de la manera més simple i neta possible; dir amb mitja dotzena de paraules allò que de primer raig dic amb trenta. Suggerir més que no pas recalcar". »Infancia . "Mai no havia tingut amigues. Els meus amics eren els meus pares i el meu avi". »Polèmica. "Per què la dona, so cialment, cal que l'emparin? Tan bonic que és la dona a casa i l'home al carrer". »La felicitat: "Una persona fe-o liç no té història. Sempre és millor haver sofert per a poder escriure. l, encara que això de so frir és molt relatiu,. penso que no es pot ser novel·lista sense haver-ho passat malament a la vida".
  • 18. L’argument de La plaça del Diamant es desenvolupa a Barcelona, al llarg d’un període de temps que transcorre des de poc abans de la proclamació de la Segona República (1931) fins a la Guerra Civil i la postguerra. Natàlia, la protagonista, ens conta una part de la seva història personal que s´inicià en l´època en què coneix el seu futur marit, en Quimet, en un ball de festa major a la plaça del Diamant. La plaça del Diamant de Mercè Rodoreda
  • 19. 1 Quan vam arribar a la plaça els música ja tocaven El sostre estava guarnit amb flors i cadeneta de paper de tots colors: una tira de cadeneta, una tira de flors. Hi havia flors. amb una bombeta a dintre i tot el sostre era com un paraigua a l’inrevés, perquè els acabaments de les tires estaven lligats més enlaire que no pas el mig, on totes s'ajuntaven. La cinta de goma dels enagos, que havia patit molt per passar-la amb una agulla de ganxo que no volia passar, cordada amb un botonet i una nanseta de fil, m'estrenyia. Ja devia tenir un senyal vermell a la cintura, però així que el vent m'havia sortit per la boca la cinta tornava a fer-me el martiri. L'entarimat dels músics estava voltat d'esparreguera fent barana i l'esparreguera estava guarnida amb flors de paper lligades amb filferro primet. I els músics suats i en mànigues de camisa. La meva mare morta feia anys i sense poder-me aconsellar i el meu pare ca­sat amb una altra. El meu pare casat amb una altra i jo sense la meva mare que només vivia per tenir-me atencions. I el meu pare casat i jo joveneta i sola a la plaça del Diamant, esperant que rifessin cafeteres, i la Julieta cridant perquè la veu li passés per damunt de la música, ¡no seguis que et rebregaràs!, i davant dels ulls les bombetes vestides de flor i les cadenetes enganxades amb pasta d'aigua i farina i tothom content, i mentre badava una veu a l'orella va dir-me, ¿ballem?
  • 20. Un dia anaren a parlar amb mossèn Joan perquè es volien casar. En Quimet el coneixia de sempre i sentia un gran respecte per ell. Van llogar un pis, i encara que estava mol abandonat, començaren a reformar-lo amb l’ajuda d’en Mateu i en Cintet, dos amics d’en Quimet. El dia de les noces na Natàlia va lluir un vestit de núvia llarg i fou molt especial per a ella.
  • 21. 2 Ja feia dos mesos i set dies que ens havíem casat. La mare d'en Quimet ens havia regalat el matalàs i la senyo­ra Enriqueta el cobrellit, antic, amb flors de ganxet que sortien enfora. La tela del matalàs era blava, amb un dibuix de plomes lluents i arrissades. El llit era de fusta clara. El capçal i els peus eren fets de columnetes arrenglerades i les columnetes eren tot de boles les unes damunt de les altres. A sota del llit una persona s'hi podia ficar molt bé. Ho vaig saber per experiència el dia que vaig estrenar el vestit de color de castanya amb un coll molt fi de color de crema, que m'havia fet jo mateixa. Tota la faldilla era plegada i tot el davant cordat amb botonets daurats. En havent sopat, sense dir res per donar-li una sorpresa, mentre en Quimet dibuixava un moble sota el llum de ferro que feia una rotllana clara damunt de la taula, vaig anar a posar-me el vestit nou i quan el vaig tenir posat em vaig presentar al menjador. Sense alçar el cap de la feina en Quimet em va preguntar: -¿ Què feies, tan quieta? Em va mirar i l’ombra del serrell de color de maduixa li queia damunt de mitja cara i ja feia dies que havia dit, haurem de penjar aquest llum més enlaire perquè així escamparà més la claror. Jo estava plantada al seu davant i ell em mirava i no deia ni mitja paraula i va estar així una bona estona i jo no podia aguantar més i el1 em mi­rava sense parar. Els ulls, a l'ombra, encara eren més pe­tits i més enfonsats i quan ja no podia aguantar més es va aixecar com un sortidor d'aigua, amb els braços amunt i les mans obertes com si l'entremig dels dits se li ha­gués d'esquinçar i se'm va. tirar a sobre fent, uuuuuuuu... uuuuuuuu... Vaig arrencar a córrer passadís enllà i en Qui­met al meu darrera, uuuuuuuu... uuuuuuuu... Vaig entrar al nostre dormitori i fins allà em va seguir i em va tirar a terra i em va ficar a sota del llit empenyent-m'hi pels peus i ell va saltar damunt del llit. Quan provava de sortir em picava el cap des ¡castigada! cridava.. I fos per la banda que fos que volgués sortir, ¡plam!, la mà al cap, ¡castigada! Aquesta broma, després, me la va fer moltes vegades.
  • 22. Na Natàlia es va quedar embarassada i va néixer el primer fill, de nom Antoni. Poc després, tornava a quedar embarassada de la seva filla Rita
  • 23. 3 En Quimet va dir que el nen necessitava aire i carre­tera: prou terrat i prou galeria i prou jardinet de la iaia. Va fer una mena de bressol de fusta i el va enganxar a la moto. Agafava el nen com si fos un paquet, que no­més tenia mesos, e1lligava al bressol i s'enduia un biberó. Quan els veia marxar sempre pensava que no els tornaria a veure. La senyora Enriqueta em deia que en Quimet era poc expressiu però que estava com a boig amb la criatura. Que e1 que feia no s'havia viat mai. I jo, així que marxa­ven, anava a obrir el balcó del carrer per sentir de seguida els mecs mecs de la moto quan tornaven. En Quimet treia el nen del bressol, gairebé sempre adormit,_ pujava els graons de l'escala de quatre en quatre i me'l donava, té, va ple de salut i de vent. Dormirà vuit dies seguits sense parar. 4 Va sortir nena i li van posar Rita. Per poc que m'hi quedo perquè la sang em fugia de dintre com un riu i no me la podien aturar. L'Antoni es va engelosir de la nena i l'havia de vigilar molt. Un dia el vaig trobar enfilat en un tamboret al costat del bressol: ficava una baldufa al coll de la nena i quan vaig arribar la nena ja estava mig morta; amb el seu caparró de coco com una xineta... Vaig pegar l'Antoni per primera vegada i al cap de tres hores encara plorava i la nena també, tots dos plens de mocs i de misèria. I l’Antoni, mentre el pegava, petit com era, petit com un tap, em clavava cops de peu a la cama amb tota la seva ràbia i va caure de cul. Mai no m'havia mirat ningú amb tanta ràbia com el nen mentre el pegava.
  • 24. Un matí, en Quimet va trobar un colom amb una ala rompuda. El va curar, en va comprar més i els va fer un colomer al terrat, encara que va ser na Natàlia qui se’n va haver de fer càrrec. Durant la República, el negoci d’en Quimet (una fusteria) va malament i na Natàlia ha de posar-se a fer feina als matins.
  • 25. 5 Cada dia estava més cansada. Els nens, quan entrava al pis, els trobava moltes vegades adormits. Els havia estès una flassada per terra al menjador, amb dos coixins, i els trobava adormits, de vegades molt acostadets i el nen amb un braç passat damunt de la Rita. Fins que no els vaig trobar més adormits i la Rita, tan petitona, feia hiiii... hiiiii... hiiiiii... i es miraven amb el nen i el nen es posava un dit davant de la boca i li deia, calla. I la Rita tornava amb aquella mena de riure, hiiiii... hiiiii... hi..... un riure molt estrany. I vaig voler saber què passava. Un dia vaig córrer més i no em vaig aturar enlloc i vaig arribar una mica més d'hora, vaig obrir la porta del pis com si entrés a robar, aguantant-me la respiració mentre feia girar la clau al pany. La galeria era plena de coloms, i també n'hi havia al passadís i els nens no eren enlloc. Tres coloms, així que em van tenir al davant, se'n van anar cap al balcó del carrer, que estava obert de bat a bat, i van fugir deixant unes quantes plomes i ombra. Quatre més, se'n van anar cap a la galeria de pressa, de pressa, de tant en tant fent un saltiró i obrint les ales i quan van ser a la galeria es van girar a mirar-me i vaig espantar-los amb el braç i van fugir volant. Vaig començar a buscar els nens fins i tot per sota dels llits i me'ls vaig trobar a l'habitació fosca on, quan l'Antoni era molt petit, el tancàvem perquè ens deixés dormir. La Rita estava asseguda a terra amb un colom a la falda, i el nen tenia tres coloms davant i els donava veces i les hi prenien de la mà amb el bec. Quan vaig dir, ¿què feu?, els coloms es van esverar i van alçar el vol i topaven per les parets. I el nen, amb les mans al cap, es va posar a plorar. I la feina que vaig tenir per poder treure aquells coloms d'allà dintre... ¡I la gran comèdia! Es veu que ja feia temps que, als matins, els coloms eren amos del pis quan jo era fora. Entraven per la galeria, corrien pel passadís, sortien pel balcó del carrer i tornaven al colomar fent la volta. I era així que els meus fills havien après a estar quiets, per no espantar els coloms i tenir la seva companyia.
  • 26. Quan esclata la guerra, en Quimet se’n va al front i mor. Na Natàlia es queda sense feina i not pot alimentar els fills. El darrer hivern va ser el més trist, no hi havia gaire menjar i ho va haver de vendre tot per a poder viure. Decideix ingressar el seu fill Antoni a una colònia perquè no es mori de fam.
  • 27. 6 Em va dir que ella em podria fer posar el nen en una colònia, que la nena no m'ho aconsellava perquè era una nena, però que al nen en­cara li faria bé tractar altres nens i que això el prepara­ria molt per la vida. I el nen, que ens escoltava, engan­xat a les meves faldilles, va dir que no es volia moure de casa encara que no pogués menjar res... Però trobar menjar se'm feia tan difícil que li vaig dir que no hi ha­via altre remei, que seria una temporada curta i que encara li agradaria poder jugar amb nens com ell. Te­nia dues boques obertes a casa i no tenia res per om­plir-les. La vam passar més trista que no pot explicar-se: ens ficàvem d'hora al llit per no adonar-nos tant que no teníem sopar. El diumenge no ens llevàvem per no tenir tanta gana. I amb un camió que va fer venir la Julieta, vam anar a dur el nen a la colònia, després d'haver-lo convençut amb bones paraules. Però ell s'adonava que anava enganyat.
  • 28. 7 I vaig dir que el deixava, i amb la Julieta vam començar a caminar cap a la porta i aleshores el nen se 'm va tirar a sobre com una serp desesperada i plorant a llàgrima viva cridava que no el deixés, que volia estar a casa, que les colònies no li agradaven, que no el deixés i que no el deixés i que no el deixés. I jo em vaig haver de fer un cor de fusta i el vaig apar­tar i vaig dir-li que no fes més exageracions, perquè no en treia res, que s'havia de quedar i que es quedaria. Que allà estaria molt bé i que de seguida es faria amics i jugaria amb els altres nens i ell va dir que ja els havia vistos, que tots eren dolents i li pegarien, i que no es volia quedar. La Julieta ja afluixava, i jo, dura. I la pro­fessora tenia gotetes de suor al front, i la Rita, agafada a la mà de la Julieta, va dir que volia l'Antoni. Alesho­res em vaig ajupir davant del nen i li vaig explicar molt clar que no podia ser, que no podíem menjar, que si es quedava a casa ens moriríem tots. Que estaria allí poc temps, el temps que les coses triguessin a posar-se mi­llor, i que es posarien millor molt aviat... I ell, ulls bai­xos i boca estreta i les mans avall, i quan ja em creia que l'havia convençut i anàvem a sortir, va fer la ma­teixa. Arrencada cap a mi i enganxat a les faldilles i no em deixis, no em deixis, que em moriré i tots em pega­ran i jo que no es moriria i que no li pegarien i vam sortir escapades, jo arrossegant la nena i la Julieta endavant i vam travessar aquell núvol de nens pelats i abans de baixar l'escala em vaig girar a mirar i el vaig veure dret, a l'altra banda de la terrassa, de la mà de la professora, sense plorar i amb cara de vell.
  • 29. Na Natàlia, desolada i sense cap esperança de poder salvar els fills, decideix matar-los amb salfumant.
  • 30. 8 Quan alguna vegada havia sentit: aquesta persona és de suro, no sabia què volien dir. Per mi, el suro era un tap. Si no entrava a l'ampolla, després d'haver-la des­tapada, l'aprimava amb un ganivet com si fes punta a un llapis. I el suro grinyolava. I costava de tallar per­què no era ni dur ni tou. I a l'últim vaig entendre què volien dir quan deien aquesta persona és de suro... perquè, de suro, ho era jo. No perquè fos de suro sinó perquè em vaig haver de fer de suro. I el cor de neu. Em vaig haver de fer de suro per poder tirar endavant, perquè si ,en comptes de ser de suro amb el cor de neu, hagués estat, com abans, de carn que quan et pessigues et fa mal, no hauria pogut passar per un pont tan alt i tan estret i tan llarg. (...) --------------------------------------------------------------------------------------------------- En Quimet havia mort a la guerra. Allò s'havia d'acabar. Vaig buscar l'embut. Ja feia dos dies que no havíem tastat res. Ja feia temps que m'havia venut les dues monedes de mossèn Joan, que me les vaig vendre com si m'arrenquessin de viu en viu tots els queixals de la boca. Tot s'havia acabat. ¿On era l'embut? ¿On l'ha­via posat? Amb totes les coses que m'havia anat venent estava segura que l'embut no hi era. ¿On era, on? Després de molt buscar i de molt regirar el vaig trobar bo­caterrosa damunt de l'armari de la cuina. Enfilada a dalt d'una cadira e1 vaig trobar allí, esperant-me. Bocaterrosa i cobert de pols. El vaig agafar i no sé per què el vaig rentar i el vaig desar a dintre de l'armari. Només em calia comprar el salfumant. Quan dormirien, primer l'un i després l'altre, els ficaria l'embut a la boca i els tiraria el salfumant a dins i després me'n tiraria jo i així hauríem acabat i tothom estaria content, que no fèiem cap mal a ningú i ningú no ens estimava.
  • 31. 9 I amunt, jo amunt, amunt, Colometa, vola, Colometa... Amb la cara com una taca blanca damunt el negre del dol... amunt, Colometa, que darrera teu hi ha tota la pena del món, desfes-te de la pena del món, Colometa. Corre, de pressa. Corre més de pressa, que les boletes de sang no et parin el caminar, que no t'atrapin, vola amunt, escales amunt, cap al teu terrat, cap al teu colomar... vola, Colometa. Vola, vola, amb els ulls rodonets i el bec amb els foradets per nas al capdamunt... i corria cap a casa meva i tothom era mort. Eren morts els que havien mort i els que havien que­dat vius, que també era com si fossin morts, que vivien com si els haguessin matat. I vaig pujar l'escala amb els polsos que em foradaven els costats del front i vaig obrir la porta, que no trobava el pany per ficar-hi la clau, i vaig tancar la porta i m'hi vaig clavar d'esquena, respirant com si m'ofegués, i vaig veure en Mateu que em donava la mà i deia que no hi havia més remei...
  • 32. Quan va a comprar el salfumant, el botiguer, que veu la seva desesperació, li ofereix treballar a la botiga i li dóna menjar.
  • 33. 10 I vam entrar a la botiga i no hi havia ningú i em va dir si voldria anar a fer feines a casa d'ell, que em coneixia de temps, que la dona que tenia de fer feines havia plegat de treballar perquè era massa vella i es cansava... I aleshores va entrar algú i va dir, un moment, i estava dret al meu davant esperant la resposta. I com que jo no deia res em va dir si potser ja treballava, si potser ja estava compromesa, i vaig fer que no amb el cap i vaig dir que no sabia què fer. Va dir que, si no tenia feina, ell era una bona casa i poc marejador i que ja sabia que jo era complidora. Vaig fer que sí amb el cap i aleshores va dir, comenci demà, i tot ne­guitós em va posar dues llaunes al cabàs, que va anar a buscar a dintre, i una paperina i alguna altra cosa que no recordo. I va dir-me que podia començar l'endemà a les nou del matí. I d'esma vaig treure l'ampolla del salfumant de dintre del cabàs i la vaig posar amb molt de compte damunt del taulell. I me'n vaig anar sense dir res. I quan vaig arribar al pis, jo, que sempre havia estat dura de plors, vaig arrencar a plorar com si fos una qualsevol cosa.
  • 34. El botiguer, que es diu Antoni, tot i que és impotent per una ferida de guerra, li proposa a na Natàlia que es casin. Ella ho accepta i comença una nova etapa on retrobarà la tranquil·litat, el benestar i l’afecte.
  • 35. 11 I vaig dir fa bon dia. El llit estava calent com la panxa d'un gafarró, però l'Antoni tremolava. Li sentia petar les dents, les de dalt contra les de baix o a l'inrevés. Estava girat d'esquena i li vaig passar el braç per sota del seu braç i el vaig abraçar pel pit. Encara te­nia fred. Li vaig entortolligar les cames amb les meves cames i els peus amb els meus peus i vaig fer baixar la mà avall i li vaig deslligar el lligam de la cintura perquè pogués respirar bé. Li vaig encastar la galta a l'esque­na, contra els ossos rodet, i era com si sentís viure tot el que tenia a dintre, que també era ell: el cor primer de tot i la freixura i el fetge, tot negat amb suc i sang. I li vaig començar a passar la mà a poc a poc pel ventre perquè era el meu esguerradet i amb el cap contra la seva esquena vaig pensar que no volia que se'm morís i li volia dir tot el que pensava: que pensava més del que dic, i coses que no es poden dir, i no vaig dir res i els peus se m'anaven escalfant i ens vam adormir així i abans d'adormir-me, mentre li passava la mà pel ven­tre, vaig topar amb el melic i li vaig ficar el dit a dintre per tapar-l'hi, perquè no se'm buidés tot ell per allí...
  • 36. Primeres queixes per la qualitat dels professors de català no titulats L’AMPA de l’Institut de Llucmajor ha mostrat preocupació perquè el substitut que imparteix la matèria a segon curs de Batxillerat “no està capacitat per preparar els estudiants per a les proves de Selectivitat” Antoni Mateu | 18/03/2009 L’Associació de Mares i Pares de l’Institut de Llucmajor ha manifestat que el professor substitut que imparteix les classes de català a segon de Batxillerat , sense que aquesta matèria sigui la seva especialitat, "no està capacitat per preparar els estudiants a passar les proves de Selectivitat". Aquesta és la primera queixa que es produeix després que la Conselleria d’Educació informàs fa uns mesos que, a causa de la manca de llicenciats en Filologia Catalana en la borsa d’interins, s’hauria de contractar titulats en altres carreres per cobrir les baixes d’aquest professorat a l’ensenyament secundari. "Així com estan les coses –explicà Francisca Mena , presidenta de l’AMPA– és difícil que els nostres fills puguin fer front a les proves de català de Selectivitat. Aquesta persona, que en realitat hauria de fer classes de música, té uns coneixements molt bàsics de llengua i no pot impartir el nivell de català que s’exigeix al darrer curs de Batxillerat". Borsa d’interins Els pares dels alumnes asseguren que ja han donat a conèixer aquesta situació a l’inspector d’educació de la zona. "Des de la Conselleria ens han dit que tenien constància del que passava però que, a causa de la manca de llicenciats, no podien fer cap altra cosa", digué Mena. El que succeeix a l’Institut de Llucmajor , segons la presidenta de l’AMPA, demostra "la poca previsió amb què s’actua" al departament de Bàrbara Galmés. "Els pares –assenyala Francesc Mir, un altre membre de l’AMPA– ja sabíem que això ocorreria perquè la titular de la plaça s’havia de donar de baixa per maternitat. Aquesta professora ha allargat tant com ha pogut el moment de deixar de fer feina". La reacció dels pares dels alumnes s’ha produït quan només fa una setmana que el professor substitut ha començat a exercir. Des que es va iniciar el curs escolar 2008 - 2009, la Conselleria ha fet saber més d’una vegada la manca de professionals. A causa d’això, les llistes d’interins s’hagueren d’obrir de manera extraordinària el mes passat. El que és cert és que el futur dels departaments de català de Secundària dels instituts tenen mala ferida. Els pocs matriculats en els estudis d’aquesta carrera que hi ha actualment a la UIB ho fa preveure així. En l’actualitat, hi ha un nombre creixent de docents procedents de Catalunya i del País Valencià que supleixen aquesta mancança. En aquests moments, el fet que professors de disciplines diferents amb el nivell superior de català de l’Escola Oficial d’Idiomes facin classes de llengua és una pràctica que s’està generalitzant.
  • 37. AUCA DE MERCÈ RODOREDA (1908-1983) Novel·lista especial, catalana universal. 1. Al raval de Sant Gervasi, com qui diu en un oasi. 2. En una casa amb jardí la Mercè, al món va venir. 3. L’avi Pere li inculcà un amor patri a vessar. 4. I l’estima per les flors. que envoltaven el seu clos. 5. Com que té l’avi malalt, ella, a l’escola, fa el salt. 6. Solitària, autodidacta, va tornant-se amb aquest tracte. 7. Fa com l’Emma Bovary, mai no para de llegir. 8. Va i es casa el vint-i-vuit, amb un oncle un xic cap buit. 9. Que no era un príncep blau, li fa un fill i adéu-siau! 10. Amb Sóc una dona honrada? inicia l’escalada. 11. D’aquesta etapa precoç n’ha salvat un llibre o dos. 12. El millor de tots, Aloma on no sobra ni una coma. 13. S’hi retrata i mitifica la seva vida, una mica. 14. És un llibre dels més bells que obtingué el premi Creixells 15. Ve la guerra, ve l’exili i el canvi de domicili. 16. Al castell de Rossy-en Brie l’amor hi torna a florir. 17. Al costat de l’Obiols que la cuida a cor què vols. 18. Fuig dels nazis. Va a Bordeus com fan altres europeus. 19. En successius Jocs Florals guanya tres flors naturals. 20. A Ginebra troba un pis, després de viure a París. 21. Pinta teles seguint Klee i escriu contes a desdir. 22. Fets a base de tristesa, poesia i senzillesa. 23. I un estil entenedor que fa dir-se: Sí, senyor! 24. Vint-i-dos contes, serà premi Víctor Català. 25. I comença la carrera, amb novel·les de primera: 26. La Plaça del Diamant Quina novel·la més gran! 27. És urbana, catalana. És la història d’una nana. 28. La Natàlia o Colometa, que és la seva silueta. 29. Que primer va de bracet dels capricis d’en Quimet. 30. El destí la deixa sola i al final amb un crit vola. 31. Guanya el Sant Jordi i el Llull pel que escriu en cada full. 32. Jardí vora al mar, per fi, també acaba per sortir. 33. I el recull de la Cristina i altres contes, de propina. 34. Desig de superació amb el mite i la ficció. 35. Se’n va l’any setanta-dos, de Ginebra, lloc xamós. 36. I s’instal·la a Romanyà on fa de bon pasturar. 37. Hi escriu Mirall trencat, d’una gran complexitat. 38. Que és la història d’una saga que amb el pas del temps s’apaga. 39. L’any vuitanta, és de rigor que rebi el Premi d’Honor. 40. Ella en té setanta-dos i fa Viatges i flors. 41. Surt del cine, s’hi aferra i fa Quanta, quanta guerra... 42. La mort i la primavera és la seva obra darrera. 43. Començada de temps ha, com la vida. Qui lo sa? 44. Són retrats, contes o faules? Les novel·les són paraules. 45. A Girona perdé el fil el dia tretze d’abril 46. Era l’any vuitanta-tres d’un dia pesat i espès 47. L’endemà, dia de dol, tot ho transformava el sol. 48. Al poblet de Romanyà la dugueren a enterrar.