1. Природознавство
2 клас
Наша планета – Земля
Чому на Землі бувають день і ніч
Н.В.Король,
Н.І.Степаненко,
СШ № 329 “Логос”

2. Сьогодні на уроці
• повторюємо такі поняття: «явища
природи», «сезонні явища»;
• знайомимося з формою планети Земля,
із обертанням Землі навколо своєї осі, з
основними сторонами горизонту ;
• характеризуємо особливості планети
Земля;
• виконуємо вправи на формування вмінь
працювати з глобусом;
• розв’язуємо завдання на визначення
основних сторін горизонту.

3. Знайди картинки
із зображенням живої природи:

4. Знайди зайву картинку:

5. довший
 Влітку день _______, ніж взимку.
 Влітку вранці на траві можна побачити
_______.
росу
 Влітку йде ______, взимку ______.
дощ
сніг

6. Розгадай кросворд
1.Навесні веселить, улітку холодить,
Восени годує, взимку гріє.
2.Тут всі ростуть, як кажуть, душа в душу:
Малина, абрикоси, виноград,
Горіхи, сливи, яблуні та груші…
А все разом зоветься просто…
3.Яскраві пелюстки,
І запах пречудовий.
І хочеться всім
Побачити їх знову.
4.Я дерево-красень,
а звати мене…

7. Знайдіть слово у кросворді , яке буде
ключовим і назвіть характерні
ознаки осені
1.Д
Е
Р
Е
В
О
2.С
А
Д
Т
И
О
Н
3.К
4.Я
В
І
С
Е
Н
5.Л
Ь

8. Послухайте вірш «Місяці»,
знайдіть ознаки осінніх місяців
Січень - січе, лютий – лютує,
Березень - плаче, квітень – квітує,
Травень - під ноги стеле травицю,
Червень - складає сіно в копиці.
Серпень – чудові булки дарує.
Вересень – трусить груші в садочку,
Жовтень – гаптує клену сорочку,
Йде листопад – застеля килими,
Грудень надходить-початок зими.

12. Вивчаємо особливості
нашої планети
• знайомимося з обертанням Землі
навколо своєї осі як причиною зміни дня
і ночі, з основними сторонами
горизонту;
• доводимо, що Земля має форму кулі .

13. Відгадай загадку
•
Прослухайте вірш - загадку і визначте тему нашого уроку:
Коли мати входить в хату,
Всіх вона вкладає спати.
А як батько заходить,
Всіх на ноги підводить.
Хто зуміє відгадати:
Що за батько, що за мати? (День і ніч)
Одноногий я стою,
Знаю службу я свою:
На моїй нозі сповна
Куля держиться земна. (Глобус)
-Що на ньому зображено?
-Які кольори переважають на глобусі?
Одне за одним стороною
Мирно ходять брат з сестрою.
Братик каже: «Час вставати!»А сестра нас кличе спати. (День і ніч)
-Поміркуйте, чому на Землі буває то день , то ніч.
Видно край ,та не дійдем . (Горизонт)
-Поясніть , що таке горизонт.

14. Зобразити Землю і Сонце,
але при цьому обов’язково вказати,
на якій частині земної кулі буде день,
а на якій ніч.
СОНЦЕ
ЗЕМЛЯ

15. Допиши речення:
-Обертання Землі навколо своєї осі
призводить до…………
-Повністю Земля робить оберт навколо
своєї осі приблизно за……..
-Глобус – це………
-Лінія горизонту – це……

16. Роздивися квітку.
Визнач, у які сторони
горизонту направлені
її пелюстки.

17. Рухлива гра «День і ніч»
Учні стають колом, у центрі якого ведучий – Сонце. Взявшись у боки,
діти ілюструють рух Землі навколо
своєї осі. Під час команди ведучого:
«День!» учасники гри повертаються
обличчям до Сонця і піднімають руки
догори. А коли ведучий подає команду:
«Ніч!», гравці повертаються до Сонця
спиною, присідають, закриваючи
обличчя руками.

18. Вправи на закріплення знань
про форму Землі та елементарні
поняття про рух Землі
навколо своєї осі
• виконуємо вправи на закріплення знань
про планету Земля, її форму, причину
зміни дня і ночі;
• розв’язуємо завдання на визначення
сторін горизонту;
• встановлюємо взаємозв’язок між
обертанням Землі навколо своєї осі та
зміною дня і ночі.

19. Бліц - турнір
-Яку форму має Земля?
-Що таке глобус?
-Чому буває день, ніч?
-Що таке доба?
-Скільки часу вона триває?
-Назвіть основні сторони горизонту?

20. Чому буває день і ніч?
Обери правильну відповідь
• Тому , що Сонце рухається навколо
Землі.
• Тому , що Земля рухається навколо
своєї осі.

21. Криптограма
Користуючись порядковою
нумерацією букв в алфавіті,
знайди слова і дай їм
визначення
4
16 19 2
24 22
4
19 21 11 10 19 18 23

22. Гра « Орієнтування на
місцевості»
-Якщо опівдні стати обличчям у напрямку
своєї тіні і розвести руки в сторони , то
права рука показуватиме на….
-Пологий схил мурашника повернутий
на…
-Крутий схил мурашника повернутий на …
-Якщо опівдні стати обличчям у напрямку
своєї тіні і розвести руки в сторони ,то
ліва рука показуватиме на…

23. Подумай і визнач
Якщо ти станеш обличчям до
Полярної зірки,то попереду в тебе буде
північ.
• А що буде позаду?
• -----праворуч?
• -----зліва?

24. Прийом «Мозковий штурм»
Завдання. Наведіть факти, які припускають
кулястість Землі.
- Місячні затемнення.
- Кругосвітні подорожі.
- Зникання за лінією горизонту об'єкта, що
рухається.
- Розширення горизонту з підняттям у висоту.
- Висота Сонця над горизонтом у різних точках
Землі в один і той день.

25. Перевіряємо знання та вміння,
набуті під час вивчення теми
Прийом «Віршовані рядки»
Тут міста, країни, скелі, океани і пустелі,
Гори, ріки і моря — мандрувати буду я!
Щоб по світу мандрувати.
Не виходжу я із хати.
Не сідаю у автобус,
А беру у руки____________.
(Глобус)
Ю. Турчіна (Дати визначення терміну «глобус»)

26. Виконайте тестові завдання
- Оберіть правильну відповідь:
Земля має форму
А круга
Б
кола
В
кулі
– Якою люди уявляли Землю колись?
А що вона має форму кулі
Б що її тримають три кити
В що вона схожа на глобус
- Що стало першим доказом того, що Земля має форму кулі:
А кругосвітня подорож Магеллана
Б виготовлення глобуса
В політ у космос

27. - Хто першим побачив Землю з космосу?
А стародавні вчені
Б Юрій Гагарін
В Фернандо Магеллан
- Глобус – це …:
А знімок Землі з космосу
Б рухома модель Землі
В космічне тіло
- Частина земної поверхні, яку ми можемо охопити оком,
називається…
А відкритою місцевістю
Б горизонтом
В лінією горизонту
- Лінія горизонту - це…
А простір, який ми бачимо навколо себе
Б уявна лінія, по якій небо ніби з’єднується з поверхнею землі
В уявна лінія, по якій верхівки дерев ніби з’єднуються з
поверхнею землі

29. Установіть взаємозв’язок
між висотою місця спостереження і
лінією горизонту.
Вставте пропущені слова:
• Чим вище знаходиться місце
спостереження, тим _____ від нас лінія
горизонту.
• Чим нижче знаходиться місце
спостереження, тим _____ від нас лінія
горизонту.

30. Розпізнайте схему
із правильним позначенням
сторін горизонту:
Пд
А.
Зх
Б.
Сх
Пн
Пн
Зх
Сх
Пд