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Damiano Felini (a cura)
Video game education. Studi e percorsi di
    formazione Unicopli, Milano 2012




                   1
Il rapporto tra videogiochi e educazione "si
              dice in molti modi"
 • Rapporto tra video game e mondo giovanile

 • Videogiochi come agenti di educazione
   implicita

 • Tutela dei diritti dei minori

 • Uso didattico dei video game

 • Video game education (comprendere, fruire,
   produrre)


                           2
Gli stereotipi

• Stereotipo negativo

• Stereotipo positivo

• Tentativo di descrizione neutra




                        3
Alcune coppie
          concettuali...
• Gioco analogico - gioco digitale

• Videogiochi - corporeità

• Stimolo alla creatività - strumento ipnotico

• Solitudine - socializzazione

• Seduzione - educazione; divertimento
  -apprendimento; video game - seriuos game
                         4
Il videogioco

Un gioco le cui regole sono gestite autonomamente da un
  dispositivo elettronico che utilizza un'interfaccia uomo
 macchina basata su un display come sistema di output




                            5
Il videogioco
• Interazione

• Simulazione

• Immersione (tipologia, livello)

• Esplorazione (processo di conoscenza e
  comprensione delle regole che governano
  l'azione ludica)

• Padronanza (percorso con cui il soggetto
  riesce a governare tali regole)

                         6
Videogiochi e valori
• Valori (astrazione, realtà oggettiva, preferenza soggettiva,
  determinazione storico culturale)

• Costruzione di avatar

• La dimensione interculturale (go west, rescate): "l'esistenza di
  valori universali, che trascendono le differenze culturali, è oggi
  un'idea controversa" "non è ancora chiaro come vengano
  percepiti i valori di un certo videogioco all'interno di realtà
  geografiche e culturali distanti"

• Tra etnocentrismo video ludico e potenzialità interculturali


                                 7
Analizzare i videogiochi

• Perché gioco a questo                 • L'audio
  videogioco?
                                        • La meccanica del gioco
• Questo videogioco cosa mi
  propone di fare?
                                        • Il fattore tempo
• Quali abilità questo videogioco
  mi propone di utilizzare?       • L'interfaccia

• La storia e i suoi personaggi         • Sviluppo del senso critico

• Il fattore spazio/ambientazione

                                    8
Rating dei videogiochi
• PEGI (pan european game information)

• ESRB (entertainment software Rating board)

• CERO Giappone

• DJCTQ Brasile

• IRCG Iran

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Felini Video game education

  • 1. Damiano Felini (a cura) Video game education. Studi e percorsi di formazione Unicopli, Milano 2012 1
  • 2. Il rapporto tra videogiochi e educazione "si dice in molti modi" • Rapporto tra video game e mondo giovanile • Videogiochi come agenti di educazione implicita • Tutela dei diritti dei minori • Uso didattico dei video game • Video game education (comprendere, fruire, produrre) 2
  • 3. Gli stereotipi • Stereotipo negativo • Stereotipo positivo • Tentativo di descrizione neutra 3
  • 4. Alcune coppie concettuali... • Gioco analogico - gioco digitale • Videogiochi - corporeità • Stimolo alla creatività - strumento ipnotico • Solitudine - socializzazione • Seduzione - educazione; divertimento -apprendimento; video game - seriuos game 4
  • 5. Il videogioco Un gioco le cui regole sono gestite autonomamente da un dispositivo elettronico che utilizza un'interfaccia uomo macchina basata su un display come sistema di output 5
  • 6. Il videogioco • Interazione • Simulazione • Immersione (tipologia, livello) • Esplorazione (processo di conoscenza e comprensione delle regole che governano l'azione ludica) • Padronanza (percorso con cui il soggetto riesce a governare tali regole) 6
  • 7. Videogiochi e valori • Valori (astrazione, realtà oggettiva, preferenza soggettiva, determinazione storico culturale) • Costruzione di avatar • La dimensione interculturale (go west, rescate): "l'esistenza di valori universali, che trascendono le differenze culturali, è oggi un'idea controversa" "non è ancora chiaro come vengano percepiti i valori di un certo videogioco all'interno di realtà geografiche e culturali distanti" • Tra etnocentrismo video ludico e potenzialità interculturali 7
  • 8. Analizzare i videogiochi • Perché gioco a questo • L'audio videogioco? • La meccanica del gioco • Questo videogioco cosa mi propone di fare? • Il fattore tempo • Quali abilità questo videogioco mi propone di utilizzare? • L'interfaccia • La storia e i suoi personaggi • Sviluppo del senso critico • Il fattore spazio/ambientazione 8
  • 9. Rating dei videogiochi • PEGI (pan european game information) • ESRB (entertainment software Rating board) • CERO Giappone • DJCTQ Brasile • IRCG Iran • OFLC Nuova Zelanda 9