SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
2011 –12
A’ Λυκείου
Μάθημα : Ερευνητική
Εργασία
Θέμα : Τεχνολογία και
Επικοινωνία – από το
χθες στο σήμερα
Υπόθεμα : Επιπτώσεις
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
   ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΟ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

 -Τηλεόραση
 -Διαφημίσεις
 -Πωλήσεις
Επιπτώσεις της τηλεόρασης
Mε βάση μια νέα μελέτη στο πλαίσιο της
 οποίας διερευνήθηκε η πορεία της υγείας
 χιλιάδων ανθρώπων σε σχέση με την
 παρακολούθηση τηλεόρασης προέκυψε
 ότι η παρακολούθηση τηλεόρασης
 καθηλώνει τον άνθρωπο στις πολυθρόνες
 και στους καναπέδες, γεγονός που έχει
 σειρά αρνητικών επιπτώσεων.
Οι δύο βασικότερες είναι ότι η
 παρακολούθηση τηλεόρασης δεν
 επιτρέπει σε κάποιον να κάνει
 σωματική άσκηση ενώ ταυτόχρονα
 ευνοεί την κατανάλωση παχυντικών
 τροφών.Το αποτέλεσμα αυτών των
 συμπεριφορών είναι η αύξηση των
 πιθανοτήτων εμφάνισης σοβαρών
 ασθενιών όπως διαβήτης τύπου δύο
 αλλά και καρδιοπάθειες.
Ακόμη ο Δρ Δημήτρης Χριστάκης ο οποίος
 συνεργάζεται με το Παιδιατρικό Ινστιτούτο
 Έρευνας του Σιάτλ, κατέληξε στο
 συμπέρασμα ότι για κάθε επιπλέον ώρα που
 τα βρέφη από 8 εώς 16 μηνών
 παρακολουθούν τηλεόραση γνωρίζουν έξι
 εώς οκτώ λιγότερες λέξεις από τα παιδιά που
 δεν εκτίθενται στην τηλεόραση.
 Συμπαιρένουμαι λοιπόν πως η τηλεόραση
 έχει αποτύχει πλήρως να λειτουργήσει
 εκπαιδευτικά ενώ παράλληλα απομακρύνει το
 παιδί από τους γονείς.
Αμερικανική μελέτη σε 80
 παιδιά ηλικίας 4-7 ετών
 έδειξε ότι μόλις μπήκε
 τηλεόραση στα δωμάτια
 τους η μέση διάρκεια,
 αυξήθηκε κατά 9 ώρες και
 από 21 ώρες την εβδομάδα
 σε 30 και τους γονείς να
 μην το συνειδητοποιούν
 καν.
Όμως μέσα από την τηλεόραση έκαναν την
  εμφάνιση τους οι διαφημίσεις.
Εξαιτίας της επιδέξιας χρήσης του φωτισμού
  και του ήχου καθώς και της συνήθως
  χαρούμενης ατμόσφαιρας που έχουν οι
  διαφημίσεις τραβούν ιδιαίτερα την προσοχή
  του παιδιού και το γοητεύουν. Τα παιδιά
  αποτελούν έναν ιδιαίτερο στόχο των
  διαφημιστικών εταιριών διότι εστιάζουν την
  προσοχή τους σε προϊόντα ζαχαροπλαστικής
  και παιχνιδιών κάτι που ωφελεί της εταιρίες.
ΘΕΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Με την εφεύρεση της τηλεόρασης
δημιουργήθηκαν και νέα επαγγέλματα
όπως
•Συντάκτης
•Δημοσιογράφος
•Φωτογράφος
• Στελέχη τμήματος τηλ/κών
πωλήσεων
•Προγραμματιστής
ΕΡΕΥΝΑ
Με βάση μια έρευνα που κάναμε
βρήκαμε ότι σε μια εφημερίδα
υπήρχαν 250 αγγελίες,οι οποίες
περιείχαν 24 διαφημίσεις που έχουν
σχέση με την επικοινωνία. Και
συγκεκριμένα τα παρακάτω
επαγγέλματα :
•Γραφίστες
•Πωλητές
Επιπτώσεις στο περιβάλλον :
•Πρώτες ύλες για την κατασκευή
συσκευών επικοινωνίας
•Ρύπανση του περιβάλλοντος από
άχρηστες συσκευές ηλεκτρονικής
•Κατανάλωση ενέργειας
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ
            ΠΡΩΤΩΝ ΥΛΩΝ
 Οι πρώτες ύλες έχουν καθοριστική σημασία
 τόσο για τα προϊόντα υψηλής τεχνολογίας
 όσο και για τα καταναλωτικά προϊόντα
 καθημερινής χρήσης, όπως τα κινητά
 τηλέφωνα, τα φωτοβολταϊκά συστήματα
 λεπτής στρώσης κ.λ.π. Σύμφωνα όμως με
 έκθεση ομάδας εμπειρογνωμόνων υπό την
 προεδρία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, που
 δημοσιεύθηκε στις 17 Ιουνίου 2010, η
 διαθεσιμότητα αυτών των υλών μειώνεται
 συνεχώς.
Με βάση έναν πρώτο απολογισμό,
καταρτίστηκε κατάλογος 14 πρώτων
υλών που κρίθηκαν “κρίσιμες” για την
Ευρωπαϊκή Ένωση:
•αντιμόνιο, βηρύλλιο, κοβάλτιο,
•αργυραδάμας, γάλλιο,
γερμάνιο,γραφίτης,
•ίνδιο,μαγνήσιο, νιόβιο, μέταλλα της
ομάδας του λευκόχρυσου, σπάνιες
γαίες, ταντάλιο και βολφράμιο.
•Ο υδράργυρος δεν περιέχεται ακόμα
στον κατάλογο αυτόν.
Οι προβλέψεις δείχνουν ότι η ζήτηση
ορισμένων κρίσιμων πρώτων υλών θα
μπορούσε να υπερτριπλασιαστεί μέχρι
το 2030 σε σχέση με τα επίπεδα του
2006. Ο μεγάλος κίνδυνος έλλειψης
των υλών αυτών οφείλεται κυρίως στο
γεγονός ότι ένα μεγάλο μέρος της
παγκόσμιας παραγωγής προέρχεται από
έναν πολύ μικρό αριθμό χωρών:
•Την Κίνα
•Τη Ρωσία
•Τη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό
•Τη Βραζιλία
Επιπλέον, αυτή η συγκέντρωση της
παραγωγής χαρακτηρίζεται πολύ συχνά
από περιορισμένη δυνατότητα
υποκατάστασης και χαμηλά ποσοστά
ανακύκλωσης. Επίσης, πολλές
αναδυόμενες οικονομίες στηρίζουν τη
βιομηχανική τους ανάπτυξη σε εμπορικά,
φορολογικά και επενδυτικά μέτρα που
σκοπό έχουν να διασφαλίσουν την
αποκλειστική εκμετάλλευση των
πλουτοπαραγωγικών τους πόρων.
Πρώτη ύλη               Παραγωγή     Ζήτηση από τις   Ζήτηση από τις   Δείκτης 2006   Δείκτης 2030
                        2006 (σε     νέες             νέες
                        τόνους)      τεχνολογίες το   τεχνολογίες το
                                     2006 (σε         2030 (σε
                                     τόνους)          τόνους)




Γάλλιο                  152          28               603              0,18           3,97

Ίνδιο                   581          234              1.911            0,40           3,29

Γερμάνιο                100          28               220              0,28           2,20

Νεοδύμιο(σπάνια γαία)
                        16.800       4.000            27.900           0,23           1,66


Λευκόχρυσος(PGM)        255          πολύ μικρή       345              0              1,35



Ταντάλιο                1.384        551              1.410            0,40           1,02

Άργυρος                 19.051       5.342            15.823           0,28           0,83

Κοβάλτιο                62.279       12.820           26.860           0,21           0,43

Παλλάδιο(PGM)           267          23               77               0,09           0,29

Τιτάνιο                 7.211.000    15.397           58.148           0,08           0,29

Χαλκός                  15.093.000   1.410.000        3.696.070        0,09           0,24
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΡΥΠΑΝΣΗΣ
  ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

  Πιστεύουμε ότι για την μόλυνση του
  περιβάλλοντος και την παγκόσμια
  υπερθέρμανση ευθύνονται
  αποκλειστικά οι ανεύθυνες
  περιβαλλοντικές πολιτικές που
  θυσιάζουν τα πάντα μπροστά στα
  κέρδη.
Τα στοιχεία της έρευνας της Διεθνούς
Υπηρεσίας Ενέργειας με τίτλο Gadgets
and Gigawatts είναι αποκαλυπτικά: Το
1990 η ενεργειακή κατανάλωση που
απαιτούσε η χρήση ηλεκτρονικών
συσκευών ήταν ίση με 200 τεραβάτ/
ώρα. Σήμερα είναι λίγο κάτω από τα
800. Το 2030 όμως εκτιμάται ότι θα
έχει εκτοξευτεί στα 1,200 έως και
1.700 τεραβάτ/ώρα.
Η τρομακτική αυτή αύξηση δεν είναι
παράλογη: ο τομέας των ηλεκτρονικών
συσκευών είναι ο ταχύτερα
αναπτυσσόμενος τομέας παγκοσμίως σε
επίπεδο έρευνας, νέων τεχνολογιών,
παραγωγής, πώλησης και επακόλουθης
κατανάλωσης. Επιπλέον τεράστιες
αγορές δισεκατομμυρίων ανθρώπων από
τις αναπτυσσόμενες χώρες που μέχρι
πρόσφατα δεν είχαν εύκολη πρόσβαση
στις τεχνολογίες αυτές, αναμένεται να
«μπουν στο παιχνίδι» των ηλεκτρονικών
και των περίφημων gadgets.
Το 2008 η χρησιμοποίηση των
περίφημων gadgets απορρόφησε το
15% της συνολικής ενεργειακής
κατανάλωσης των νοικοκυριών
παγκοσμίως. Συνολικά 80 δις δολάρια
δαπανήθηκαν για την παροχή
ενέργειας που θα τροφοδοτούσε αυτές
τις συσκευές. Σε μερικά χρόνια το
ποσό αναμένεται να έχει εκτοξευτεί
στα 200 δις δολάρια.
Σύμφωνα με τη Διεθνή Υπηρεσία
Ενέργειας που εδρεύει στο Παρίσι η
χρήση υπολογιστών, τηλεοράσεων,
τα iPod και οι χιλιάδες άλλες
ηλεκτρονικές συσκευές οι οποίες τα
τελευταία χρόνια έχουν παραχθεί ως
αποτέλεσμα της επανάστασης στην
πληροφορική, θα χρειάζονται έως το
2030 ενέργεια ισόποση με αυτή που
καταναλώνεται από τις Ηνωμένες
Πολιτείες και την Ιαπωνία μαζί!
Σύμφωνα με την Υπηρεσία, εάν
φτάσουμε σε τέτοιο σημείο, για να
καλυφθεί αυτή η ενεργειακή ζήτηση
 θα έπρεπε μέχρι τότε να έχουν
χτιστεί 200 πυρηνικοί
αντιδραστήρες!
 Νεότερης τεχνολογίας συσκευές
γνωρίζουν μία πραγματική
επανάσταση: κάθε νέα εφαρμογή
όμως, δεν αυξάνει μόνο τις πωλήσεις
αλλά και τους ρύπους.
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ
ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ
           ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ έχετε κλείσει
  Μπορεί να νομίζετε ότι πως
  όλες τις ηλεκτρονικές συσκευές και δεν
  έχετε ξεχάσει τίποτα αναμμένο. Όμως το
  ρολόι της ΔΕΗ συνεχίζει να γυρίζει και
  να γράφει κιλοβατώρες.Oι ηλεκτρονικες
  συσκευές στο σπίτι μας βρίσκονται σε
  κατάσταση αναμονής “stand by” , τις
  περισσότερες φορές 20 ώρες την ημέρα
  περιμένοντας το πάτημα του κουμπιού
  που θα τα θέσει σε πλήρη λειτουργία.
Περίπου το 1,5% της ηλεκτρικής
ενέργειας στην Ελλάδα καταναλώνεται
από ηλεκτρικές συσκευές που βρίσκονται
σε κατάσταση αναμονής(stand by).Η
ενέργεια αυτή ευθύνεται για την εκπομπή
600.000 τόνων διοξειδίου του άνθρακα
κάθε χρόνο . Το 8% της οικιακής
κατανάλωσης σε ένα μέσο σπίτι
προέρχεται από τις ηλεκτρονικές
συσκευές .
Μην αφήνετε στην πρίζα φορτιστές και
συσκευές που δεν χρησιμοποιείτε. Με
αυτό το τρόπο προστατεύετε το
περιβάλλον και μειώνετε το
λογαριασμό του ηλεκτρικού ρεύματος.
ΤΕΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ :
•ΕΥΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
•ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΖΑΚΚΑ
•ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΟΥ
•ΙΩΑΝΝΑ ΝΑΛΜΠΑΝΤΗ
•ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΣΤΡΕΒΙΝΑΣ



ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ
ΣΑΣ!

More Related Content

What's hot

5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 
διαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίου
διαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίουδιαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίου
διαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίουΒασιλική Ηλιοπούλου
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)santziak
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςvserdaki
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑNatassa Pechtelidou
 
η εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουη εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουfilipboy
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουΜεταξούλα Μανικάρου
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουSofia Telidou
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότηταStella Karioti
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3EVANGELOS LITSOS
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό ΤεστΤεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό ΤεστNikos Michailidis
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιDimitra Stefani
 

What's hot (20)

το κυτταρο
το κυτταροτο κυτταρο
το κυτταρο
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
ΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣΦΑΡΟΣ
ΦΑΡΟΣ
 
διαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίου
διαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίουδιαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίου
διαγωνίσματα λογοτεχνίας α' γυμνασίου
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
 
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσειςΕισαγωγή στην Οδύσσεια της  α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
Εισαγωγή στην Οδύσσεια της α΄γυμνασίου με 21 ερωτήσεις και απαντήσεις
 
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝ- Διαγώνισμα Α τρίμηνο_Α ΟΜΑΔΑ
 
η εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνουη εξέλιξη του τηλεφώνου
η εξέλιξη του τηλεφώνου
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α ΓυμνασίουTετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
Tετράδιο Εργασιών-Οικιακή Οικονομία_Α Γυμνασίου
 
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίουδιαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
διαγωνισμα 3η ενοτητα αρχαια β γυμνασίου
 
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητανεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
νεοελληνικη γλωσσα α γυμνασίου διαγώνισμα 4η ενότητα
 
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Α' Λυκείου. 3ο Κεφ.-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 3
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό ΤεστΤεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
 
Γέφυρες
ΓέφυρεςΓέφυρες
Γέφυρες
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 

Viewers also liked

τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)
τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)
τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)panosfilologos
 
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια Dimitris Bairamis
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςkokonagera
 
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟTsirba Georgia
 
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές ΚοινωνίεςΠολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίεςsokaniak
 
τεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιατεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιαDimitris Bairamis
 
ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑVioletta Stavrou
 
Η ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥ
Η ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥΗ ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥ
Η ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥchrisakur
 
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Kats961
 
πυρηνικη ενεργεια
πυρηνικη ενεργειαπυρηνικη ενεργεια
πυρηνικη ενεργειαlykkarea
 
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)lykkarea
 
Impact of modern technology on the Environment
Impact of modern technology on the Environment Impact of modern technology on the Environment
Impact of modern technology on the Environment Roshan Thomas Kalapurackal
 

Viewers also liked (15)

τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)
τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)
τεχνολογια περιβαλλον-(σύντομη-παρουσίαση)
 
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
συγχρονη επικοινωνια τεχνολογια
 
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίαςιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας
 
Progect 2
Progect 2Progect 2
Progect 2
 
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
 
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές ΚοινωνίεςΠολυπολιτισμικές Κοινωνίες
Πολυπολιτισμικές Κοινωνίες
 
τεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιατεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνια
 
ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΓΡΑΠΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
 
Η ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥ
Η ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥΗ ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥ
Η ΣΥΣΚΕΥΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥ
 
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
Νεοελληνική γλώσσα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντ...
 
πυρηνικη ενεργεια
πυρηνικη ενεργειαπυρηνικη ενεργεια
πυρηνικη ενεργεια
 
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
Τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου (Project Β' Λυκείου)
 
Πότε ανάβει το λαμπάκι 1
Πότε ανάβει το λαμπάκι 1Πότε ανάβει το λαμπάκι 1
Πότε ανάβει το λαμπάκι 1
 
θερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψηθερσίτης περίληψη
θερσίτης περίληψη
 
Impact of modern technology on the Environment
Impact of modern technology on the Environment Impact of modern technology on the Environment
Impact of modern technology on the Environment
 

More from Dimitris Bairamis

More from Dimitris Bairamis (20)

Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Historia G6
Historia G6Historia G6
Historia G6
 
Historia G5
Historia G5Historia G5
Historia G5
 
Historia G4
Historia G4Historia G4
Historia G4
 
Historia G3
Historia G3Historia G3
Historia G3
 
Historia G2
Historia G2Historia G2
Historia G2
 
Historia G1
Historia G1Historia G1
Historia G1
 
για το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίαςγια το μάθημα της ιστορίας
για το μάθημα της ιστορίας
 
Arxaia katefth
Arxaia katefthArxaia katefth
Arxaia katefth
 
πολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμεναπολυτροπικά κείμενα
πολυτροπικά κείμενα
 
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τηη εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
η εισαγωγή των τπε στην εκπαίδευση και τη
 
Je veux vocabulaire
Je veux vocabulaireJe veux vocabulaire
Je veux vocabulaire
 
Qu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est importantQu ’est ce qui est important
Qu ’est ce qui est important
 
L important c est la rose lexique
L important c est la rose lexiqueL important c est la rose lexique
L important c est la rose lexique
 
Questions
QuestionsQuestions
Questions
 
Parousiash verg
Parousiash vergParousiash verg
Parousiash verg
 
Kantules
KantulesKantules
Kantules
 
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωσηηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
 
Project ταινιες
Project ταινιεςProject ταινιες
Project ταινιες
 

Recently uploaded

Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραssuser2bd3bc
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτεραΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ αρσενικιά θηλυκιά ουδέτερα
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 

επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών στο περιβάλλον

  • 1. 2011 –12 A’ Λυκείου Μάθημα : Ερευνητική Εργασία Θέμα : Τεχνολογία και Επικοινωνία – από το χθες στο σήμερα Υπόθεμα : Επιπτώσεις
  • 2. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
  • 3. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ -Τηλεόραση -Διαφημίσεις -Πωλήσεις
  • 4. Επιπτώσεις της τηλεόρασης Mε βάση μια νέα μελέτη στο πλαίσιο της οποίας διερευνήθηκε η πορεία της υγείας χιλιάδων ανθρώπων σε σχέση με την παρακολούθηση τηλεόρασης προέκυψε ότι η παρακολούθηση τηλεόρασης καθηλώνει τον άνθρωπο στις πολυθρόνες και στους καναπέδες, γεγονός που έχει σειρά αρνητικών επιπτώσεων.
  • 5. Οι δύο βασικότερες είναι ότι η παρακολούθηση τηλεόρασης δεν επιτρέπει σε κάποιον να κάνει σωματική άσκηση ενώ ταυτόχρονα ευνοεί την κατανάλωση παχυντικών τροφών.Το αποτέλεσμα αυτών των συμπεριφορών είναι η αύξηση των πιθανοτήτων εμφάνισης σοβαρών ασθενιών όπως διαβήτης τύπου δύο αλλά και καρδιοπάθειες.
  • 6. Ακόμη ο Δρ Δημήτρης Χριστάκης ο οποίος συνεργάζεται με το Παιδιατρικό Ινστιτούτο Έρευνας του Σιάτλ, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι για κάθε επιπλέον ώρα που τα βρέφη από 8 εώς 16 μηνών παρακολουθούν τηλεόραση γνωρίζουν έξι εώς οκτώ λιγότερες λέξεις από τα παιδιά που δεν εκτίθενται στην τηλεόραση. Συμπαιρένουμαι λοιπόν πως η τηλεόραση έχει αποτύχει πλήρως να λειτουργήσει εκπαιδευτικά ενώ παράλληλα απομακρύνει το παιδί από τους γονείς.
  • 7. Αμερικανική μελέτη σε 80 παιδιά ηλικίας 4-7 ετών έδειξε ότι μόλις μπήκε τηλεόραση στα δωμάτια τους η μέση διάρκεια, αυξήθηκε κατά 9 ώρες και από 21 ώρες την εβδομάδα σε 30 και τους γονείς να μην το συνειδητοποιούν καν.
  • 8. Όμως μέσα από την τηλεόραση έκαναν την εμφάνιση τους οι διαφημίσεις. Εξαιτίας της επιδέξιας χρήσης του φωτισμού και του ήχου καθώς και της συνήθως χαρούμενης ατμόσφαιρας που έχουν οι διαφημίσεις τραβούν ιδιαίτερα την προσοχή του παιδιού και το γοητεύουν. Τα παιδιά αποτελούν έναν ιδιαίτερο στόχο των διαφημιστικών εταιριών διότι εστιάζουν την προσοχή τους σε προϊόντα ζαχαροπλαστικής και παιχνιδιών κάτι που ωφελεί της εταιρίες.
  • 9. ΘΕΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Με την εφεύρεση της τηλεόρασης δημιουργήθηκαν και νέα επαγγέλματα όπως •Συντάκτης •Δημοσιογράφος •Φωτογράφος • Στελέχη τμήματος τηλ/κών πωλήσεων •Προγραμματιστής
  • 10. ΕΡΕΥΝΑ Με βάση μια έρευνα που κάναμε βρήκαμε ότι σε μια εφημερίδα υπήρχαν 250 αγγελίες,οι οποίες περιείχαν 24 διαφημίσεις που έχουν σχέση με την επικοινωνία. Και συγκεκριμένα τα παρακάτω επαγγέλματα : •Γραφίστες •Πωλητές
  • 11. Επιπτώσεις στο περιβάλλον : •Πρώτες ύλες για την κατασκευή συσκευών επικοινωνίας •Ρύπανση του περιβάλλοντος από άχρηστες συσκευές ηλεκτρονικής •Κατανάλωση ενέργειας
  • 12. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΠΡΩΤΩΝ ΥΛΩΝ Οι πρώτες ύλες έχουν καθοριστική σημασία τόσο για τα προϊόντα υψηλής τεχνολογίας όσο και για τα καταναλωτικά προϊόντα καθημερινής χρήσης, όπως τα κινητά τηλέφωνα, τα φωτοβολταϊκά συστήματα λεπτής στρώσης κ.λ.π. Σύμφωνα όμως με έκθεση ομάδας εμπειρογνωμόνων υπό την προεδρία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, που δημοσιεύθηκε στις 17 Ιουνίου 2010, η διαθεσιμότητα αυτών των υλών μειώνεται συνεχώς.
  • 13. Με βάση έναν πρώτο απολογισμό, καταρτίστηκε κατάλογος 14 πρώτων υλών που κρίθηκαν “κρίσιμες” για την Ευρωπαϊκή Ένωση: •αντιμόνιο, βηρύλλιο, κοβάλτιο, •αργυραδάμας, γάλλιο, γερμάνιο,γραφίτης, •ίνδιο,μαγνήσιο, νιόβιο, μέταλλα της ομάδας του λευκόχρυσου, σπάνιες γαίες, ταντάλιο και βολφράμιο. •Ο υδράργυρος δεν περιέχεται ακόμα στον κατάλογο αυτόν.
  • 14. Οι προβλέψεις δείχνουν ότι η ζήτηση ορισμένων κρίσιμων πρώτων υλών θα μπορούσε να υπερτριπλασιαστεί μέχρι το 2030 σε σχέση με τα επίπεδα του 2006. Ο μεγάλος κίνδυνος έλλειψης των υλών αυτών οφείλεται κυρίως στο γεγονός ότι ένα μεγάλο μέρος της παγκόσμιας παραγωγής προέρχεται από έναν πολύ μικρό αριθμό χωρών: •Την Κίνα •Τη Ρωσία •Τη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό •Τη Βραζιλία
  • 15. Επιπλέον, αυτή η συγκέντρωση της παραγωγής χαρακτηρίζεται πολύ συχνά από περιορισμένη δυνατότητα υποκατάστασης και χαμηλά ποσοστά ανακύκλωσης. Επίσης, πολλές αναδυόμενες οικονομίες στηρίζουν τη βιομηχανική τους ανάπτυξη σε εμπορικά, φορολογικά και επενδυτικά μέτρα που σκοπό έχουν να διασφαλίσουν την αποκλειστική εκμετάλλευση των πλουτοπαραγωγικών τους πόρων.
  • 16. Πρώτη ύλη Παραγωγή Ζήτηση από τις Ζήτηση από τις Δείκτης 2006 Δείκτης 2030 2006 (σε νέες νέες τόνους) τεχνολογίες το τεχνολογίες το 2006 (σε 2030 (σε τόνους) τόνους) Γάλλιο 152 28 603 0,18 3,97 Ίνδιο 581 234 1.911 0,40 3,29 Γερμάνιο 100 28 220 0,28 2,20 Νεοδύμιο(σπάνια γαία) 16.800 4.000 27.900 0,23 1,66 Λευκόχρυσος(PGM) 255 πολύ μικρή 345 0 1,35 Ταντάλιο 1.384 551 1.410 0,40 1,02 Άργυρος 19.051 5.342 15.823 0,28 0,83 Κοβάλτιο 62.279 12.820 26.860 0,21 0,43 Παλλάδιο(PGM) 267 23 77 0,09 0,29 Τιτάνιο 7.211.000 15.397 58.148 0,08 0,29 Χαλκός 15.093.000 1.410.000 3.696.070 0,09 0,24
  • 17. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πιστεύουμε ότι για την μόλυνση του περιβάλλοντος και την παγκόσμια υπερθέρμανση ευθύνονται αποκλειστικά οι ανεύθυνες περιβαλλοντικές πολιτικές που θυσιάζουν τα πάντα μπροστά στα κέρδη.
  • 18. Τα στοιχεία της έρευνας της Διεθνούς Υπηρεσίας Ενέργειας με τίτλο Gadgets and Gigawatts είναι αποκαλυπτικά: Το 1990 η ενεργειακή κατανάλωση που απαιτούσε η χρήση ηλεκτρονικών συσκευών ήταν ίση με 200 τεραβάτ/ ώρα. Σήμερα είναι λίγο κάτω από τα 800. Το 2030 όμως εκτιμάται ότι θα έχει εκτοξευτεί στα 1,200 έως και 1.700 τεραβάτ/ώρα.
  • 19. Η τρομακτική αυτή αύξηση δεν είναι παράλογη: ο τομέας των ηλεκτρονικών συσκευών είναι ο ταχύτερα αναπτυσσόμενος τομέας παγκοσμίως σε επίπεδο έρευνας, νέων τεχνολογιών, παραγωγής, πώλησης και επακόλουθης κατανάλωσης. Επιπλέον τεράστιες αγορές δισεκατομμυρίων ανθρώπων από τις αναπτυσσόμενες χώρες που μέχρι πρόσφατα δεν είχαν εύκολη πρόσβαση στις τεχνολογίες αυτές, αναμένεται να «μπουν στο παιχνίδι» των ηλεκτρονικών και των περίφημων gadgets.
  • 20. Το 2008 η χρησιμοποίηση των περίφημων gadgets απορρόφησε το 15% της συνολικής ενεργειακής κατανάλωσης των νοικοκυριών παγκοσμίως. Συνολικά 80 δις δολάρια δαπανήθηκαν για την παροχή ενέργειας που θα τροφοδοτούσε αυτές τις συσκευές. Σε μερικά χρόνια το ποσό αναμένεται να έχει εκτοξευτεί στα 200 δις δολάρια.
  • 21. Σύμφωνα με τη Διεθνή Υπηρεσία Ενέργειας που εδρεύει στο Παρίσι η χρήση υπολογιστών, τηλεοράσεων, τα iPod και οι χιλιάδες άλλες ηλεκτρονικές συσκευές οι οποίες τα τελευταία χρόνια έχουν παραχθεί ως αποτέλεσμα της επανάστασης στην πληροφορική, θα χρειάζονται έως το 2030 ενέργεια ισόποση με αυτή που καταναλώνεται από τις Ηνωμένες Πολιτείες και την Ιαπωνία μαζί!
  • 22. Σύμφωνα με την Υπηρεσία, εάν φτάσουμε σε τέτοιο σημείο, για να καλυφθεί αυτή η ενεργειακή ζήτηση θα έπρεπε μέχρι τότε να έχουν χτιστεί 200 πυρηνικοί αντιδραστήρες! Νεότερης τεχνολογίας συσκευές γνωρίζουν μία πραγματική επανάσταση: κάθε νέα εφαρμογή όμως, δεν αυξάνει μόνο τις πωλήσεις αλλά και τους ρύπους.
  • 23. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ έχετε κλείσει Μπορεί να νομίζετε ότι πως όλες τις ηλεκτρονικές συσκευές και δεν έχετε ξεχάσει τίποτα αναμμένο. Όμως το ρολόι της ΔΕΗ συνεχίζει να γυρίζει και να γράφει κιλοβατώρες.Oι ηλεκτρονικες συσκευές στο σπίτι μας βρίσκονται σε κατάσταση αναμονής “stand by” , τις περισσότερες φορές 20 ώρες την ημέρα περιμένοντας το πάτημα του κουμπιού που θα τα θέσει σε πλήρη λειτουργία.
  • 24. Περίπου το 1,5% της ηλεκτρικής ενέργειας στην Ελλάδα καταναλώνεται από ηλεκτρικές συσκευές που βρίσκονται σε κατάσταση αναμονής(stand by).Η ενέργεια αυτή ευθύνεται για την εκπομπή 600.000 τόνων διοξειδίου του άνθρακα κάθε χρόνο . Το 8% της οικιακής κατανάλωσης σε ένα μέσο σπίτι προέρχεται από τις ηλεκτρονικές συσκευές .
  • 25. Μην αφήνετε στην πρίζα φορτιστές και συσκευές που δεν χρησιμοποιείτε. Με αυτό το τρόπο προστατεύετε το περιβάλλον και μειώνετε το λογαριασμό του ηλεκτρικού ρεύματος.
  • 26. ΤΕΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : •ΕΥΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ •ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΖΑΚΚΑ •ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΚΑΖΑΝΤΖΙΔΟΥ •ΙΩΑΝΝΑ ΝΑΛΜΠΑΝΤΗ •ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΣΤΡΕΒΙΝΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!