SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง




                  ศูนย์ การเรียนที่ 2
      การรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย

                                      ไปศึกษากันต่ อนะ ว่าพลานาเรีย
                                       รับรู้ และตอบสนองได้ อย่ างไร
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 13




                                        บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 2
                            การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย
           โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ
           1.   หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย
           2.   หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัติตามคาสั่ ง
           3.   สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที
                                     ้
           4.   สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม       ิ
           5.   หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย
           6.   เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ว
                                                                   ิ
                ขอให้ ทกคนเก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง
                        ุ
                ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 14




                                         บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 2
                                                ้
                              การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย


                      พลานาเรีย สามารถรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งแวดล้ อมได้ อย่ างไร




                                                รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรีย
                  ทีมา : http://mail.vcharkarn.com/uploads/31/31457.jpg 380 x 481 - 22k
                    ่
                         (27 มีนาคม 2550)

    จุดประสงค์ การเรียนรู้
             1. อธิบายรู ปร่ างลักษณะของพลานาเรียได้
             2. อธิบายการรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งเร้ าของพลานาเรียได้
             3. อธิบายโครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรียได้
                                   ่
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 15


                            การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย

                พลานาเรีย เป็ นสั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลังจาพวกหนอนตัวแบน
 มีปมประสาทใหญ่ 2 ปม และมีเส้ นประสาทแยกออกไปยังบริเวณตัว และมีเส้ นประสาทใหญ่
 (nerve cord) 2 เส้ น แยกจากกัน ตั้งต้ นจากปมประสาท ทั้งสองยาวไปตลอดลาตัว ระหว่างทาง
 จะส่ งแขนงออกมาเชื่อมกันคล้ายบันได เรียกว่า ladder-type system พลานาเรียเป็ นสั ตว์พวกแรก
 ทีเ่ ริ่มมีสมองแต่ ยงไม่ เจริญ มีตาทีสามารถรับความสว่างของแสงและทิศทางของแสงได้ แต่
                     ั                 ่
 ไม่ สามารถสร้ างภาพได้




                                    รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรี ย
              ทีมา : http://th.wikipedia.org/wiki/ 380 x 481 - 22k (27 มีนาคม 2550)
                ่




                          โครงสร้ างทีใช้ ในการรั บรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย
                                      ่
 ที่มา : http://mulinet6.li.mahidol.ac.th/cd-rom/cd- rom0311t/ch1/chapter1/picture/panaria.jpg
         300 x 295 - 15k (27 มีนาคม 2550)
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 16


                                       บัตรคาถามศูนย์ ที่ 2
                           การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย
   คาชี้แจง ให้ นักเรียนเลือกคาตอบทีถูกต้ องทีสุดเพียงข้ อเดียว แล้วทาเครื่องหมาย X
                                    ่         ่
              ลงในกระดาษคาตอบ
            1. พลานาเรีย คือข้ อใด
                    ก. สั ตว์จาพวกซีเลนเตอเรต
                    ข. สั ตว์ เซลล์ เดียวไม่ มีกระดูกสั นหลัง
                    ค. สั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลัง
                    ง. สั ตว์ หลายเซลล์ ทีมีกระดูกสั นหลัง
                                             ่
            2. โครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรี ย คือข้ อใด
                            ่
                    ก. เทนตาเคิล
                    ข. ปมประสาท
                    ค. เซลล์ประสาท
                    ง. ร่ างแหประสาท
            3. ข้ อใดต่ อไปนีไม่ ใช่ ลกษณะของพลานาเรีย
                              ้       ั
                    ก. มีปมประสาทขนาดใหญ่
                    ข. เป็ นสั ตว์พวกแรกทีเ่ ริ่มมีสมอง
                    ค. ปมประสาทเป็ นแบบขั้นบันได
                    ง. มีปมประสาทแต่ ไม่ มีเส้ นประสาทตามลาตัว
            4. พลานาเรียมีทศทางการส่ งกระแสประสาทอย่างไร
                                ิ
                    ก. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณหัว
                    ข. ส่ งกระแสประสาทตามแนวกลางลาตัว
                    ค. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณลาตัว
                    ง. ส่ งกระแสประสาทได้ รอบทิศทางเพราะมีเส้ นประสาทแบบวงแหวน
            5. เกียวกับตาของพลานาเรียข้ อใดถูกต้ อง
                  ่
                    ก. สร้ างภาพสี ได้
                    ข. รับได้ เฉพาะอินฟาเรด
                    ค. สร้ างได้ เฉพาะภาพขาวดา
                    ง. รับได้ เฉพาะความสว่างและทิศทางของแสง
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141    ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 17




                                        บัตรเฉลยศูนย์ที่ 2

                            การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย


                                            1.   ค
                                            2.   ข
                                            3.   ง
                                            4.   ก
                                            5.   ง




                                  ศึกษาศู นย์ การเรียนต่ อไป หมุนเวียน
                                     ให้ ครบ 4 ศู นย์ การเรียนนะครับ

More Related Content

What's hot (14)

ส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
ส ขศ กษาศ_ลปะการงานส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
ส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
 
สังคม
สังคมสังคม
สังคม
 
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
 
Pat2 52-1
Pat2 52-1Pat2 52-1
Pat2 52-1
 
test
testtest
test
 
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
 
M6 science-2551
M6 science-2551M6 science-2551
M6 science-2551
 
Pat2 มีนาคม 2553
Pat2 มีนาคม 2553Pat2 มีนาคม 2553
Pat2 มีนาคม 2553
 
ข้อสอบภาษาไทยปี51
ข้อสอบภาษาไทยปี51ข้อสอบภาษาไทยปี51
ข้อสอบภาษาไทยปี51
 
M6 pe art-life
M6 pe art-lifeM6 pe art-life
M6 pe art-life
 
โครงงานกล้องจุลทรรษร์
โครงงานกล้องจุลทรรษร์โครงงานกล้องจุลทรรษร์
โครงงานกล้องจุลทรรษร์
 
Pat2 มีนาคม 2552
Pat2 มีนาคม 2552Pat2 มีนาคม 2552
Pat2 มีนาคม 2552
 
ข้อสอบO-NET
ข้อสอบO-NETข้อสอบO-NET
ข้อสอบO-NET
 
Pat2
Pat2Pat2
Pat2
 

Viewers also liked

ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 

Viewers also liked (20)

ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
Lean Startup - Présentation du petit déj. - Smartview & SIORG Consulting - Fé...
Lean Startup - Présentation du petit déj. - Smartview & SIORG Consulting - Fé...Lean Startup - Présentation du petit déj. - Smartview & SIORG Consulting - Fé...
Lean Startup - Présentation du petit déj. - Smartview & SIORG Consulting - Fé...
 
Communication Machine-to-machine: les opportunités manquées
Communication Machine-to-machine: les opportunités manquéesCommunication Machine-to-machine: les opportunités manquées
Communication Machine-to-machine: les opportunités manquées
 

Similar to ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2

ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
Jiraporn
 

Similar to ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2 (20)

ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
 
Astroplan11
Astroplan11Astroplan11
Astroplan11
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4
 
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
 
Astroplan10
Astroplan10Astroplan10
Astroplan10
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
 
Biology
BiologyBiology
Biology
 
ชุดการเรียน
ชุดการเรียนชุดการเรียน
ชุดการเรียน
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
 

More from ชโลธร กีรติศักดิ์กุล

ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 

More from ชโลธร กีรติศักดิ์กุล (13)

ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
 
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
 
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 

ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2

  • 1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ศูนย์ การเรียนที่ 2 การรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย ไปศึกษากันต่ อนะ ว่าพลานาเรีย รับรู้ และตอบสนองได้ อย่ างไร
  • 2. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 13 บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 2 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ 1. หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย 2. หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัติตามคาสั่ ง 3. สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที ้ 4. สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ 5. หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย 6. เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ว ิ ขอให้ ทกคนเก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง ุ ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ
  • 3. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 14 บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 2 ้ การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย พลานาเรีย สามารถรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งแวดล้ อมได้ อย่ างไร รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรีย ทีมา : http://mail.vcharkarn.com/uploads/31/31457.jpg 380 x 481 - 22k ่ (27 มีนาคม 2550) จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. อธิบายรู ปร่ างลักษณะของพลานาเรียได้ 2. อธิบายการรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งเร้ าของพลานาเรียได้ 3. อธิบายโครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรียได้ ่
  • 4. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 15 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย พลานาเรีย เป็ นสั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลังจาพวกหนอนตัวแบน มีปมประสาทใหญ่ 2 ปม และมีเส้ นประสาทแยกออกไปยังบริเวณตัว และมีเส้ นประสาทใหญ่ (nerve cord) 2 เส้ น แยกจากกัน ตั้งต้ นจากปมประสาท ทั้งสองยาวไปตลอดลาตัว ระหว่างทาง จะส่ งแขนงออกมาเชื่อมกันคล้ายบันได เรียกว่า ladder-type system พลานาเรียเป็ นสั ตว์พวกแรก ทีเ่ ริ่มมีสมองแต่ ยงไม่ เจริญ มีตาทีสามารถรับความสว่างของแสงและทิศทางของแสงได้ แต่ ั ่ ไม่ สามารถสร้ างภาพได้ รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรี ย ทีมา : http://th.wikipedia.org/wiki/ 380 x 481 - 22k (27 มีนาคม 2550) ่ โครงสร้ างทีใช้ ในการรั บรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย ่ ที่มา : http://mulinet6.li.mahidol.ac.th/cd-rom/cd- rom0311t/ch1/chapter1/picture/panaria.jpg 300 x 295 - 15k (27 มีนาคม 2550)
  • 5. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 16 บัตรคาถามศูนย์ ที่ 2 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย คาชี้แจง ให้ นักเรียนเลือกคาตอบทีถูกต้ องทีสุดเพียงข้ อเดียว แล้วทาเครื่องหมาย X ่ ่ ลงในกระดาษคาตอบ 1. พลานาเรีย คือข้ อใด ก. สั ตว์จาพวกซีเลนเตอเรต ข. สั ตว์ เซลล์ เดียวไม่ มีกระดูกสั นหลัง ค. สั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลัง ง. สั ตว์ หลายเซลล์ ทีมีกระดูกสั นหลัง ่ 2. โครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรี ย คือข้ อใด ่ ก. เทนตาเคิล ข. ปมประสาท ค. เซลล์ประสาท ง. ร่ างแหประสาท 3. ข้ อใดต่ อไปนีไม่ ใช่ ลกษณะของพลานาเรีย ้ ั ก. มีปมประสาทขนาดใหญ่ ข. เป็ นสั ตว์พวกแรกทีเ่ ริ่มมีสมอง ค. ปมประสาทเป็ นแบบขั้นบันได ง. มีปมประสาทแต่ ไม่ มีเส้ นประสาทตามลาตัว 4. พลานาเรียมีทศทางการส่ งกระแสประสาทอย่างไร ิ ก. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณหัว ข. ส่ งกระแสประสาทตามแนวกลางลาตัว ค. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณลาตัว ง. ส่ งกระแสประสาทได้ รอบทิศทางเพราะมีเส้ นประสาทแบบวงแหวน 5. เกียวกับตาของพลานาเรียข้ อใดถูกต้ อง ่ ก. สร้ างภาพสี ได้ ข. รับได้ เฉพาะอินฟาเรด ค. สร้ างได้ เฉพาะภาพขาวดา ง. รับได้ เฉพาะความสว่างและทิศทางของแสง
  • 6. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 17 บัตรเฉลยศูนย์ที่ 2 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย 1. ค 2. ข 3. ง 4. ก 5. ง ศึกษาศู นย์ การเรียนต่ อไป หมุนเวียน ให้ ครบ 4 ศู นย์ การเรียนนะครับ