2. Любовь можно воспитать любовью,
доброту можно воспитать добротой,
совесть – совестью,
творчество можно развить только
творчеством.

3.  Признак современного
урока – сомнение
ученика в своих
знаниях и даже в том,
что говорит учитель.
 С сомнения
начинается поиск и
творчество, сомнение
вызывает интерес.

4. Если нет охоты учиться – учение
мучительно и бессмысленно!
Обворожить писателем,
очаровать книгой,
окрылить героем!

6.  повседневное наблюдение за учебной работой
учащихся;
 устный опрос – индивидуальный,
 фронтальный, уплотнённый;
 выставление поурочного балла,
 контрольные работы,
 проверка домашних работ,
 программированный контроль,
 тестирование.

9.  Урок –
размышление
 Урок – исследование
 Урок – игра
 Урок – встреча
 Урок – беседа
 Урок – конкурс
 Урок - сказка

12. Рефлексия (от латинского - reflexio
обращение назад)
Классификация:
 рефлексия настроения и
эмоционального состояния;
 рефлексия деятельности;
 рефлексия содержания учебного
материала.